課題：11.3密度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：11.3密度教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1. 理解密度的物理意義，知道密度是物質(zhì)自身的一種性質(zhì)，了解常見物質(zhì)的密度大小。2. 通過測(cè)定密度的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。3. 知道密度的公式，能用公式進(jìn)行計(jì)算。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。4.知道密度的寫法、讀法及寫法。二、過程與方法1. 通過對(duì)不同物體的質(zhì)量、體積的比較和分析等探究活動(dòng)建立密度的概念。2. 通過密度概念的建立過程，學(xué)習(xí)通過比值定義物理概念的思維方法。3. 通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)性質(zhì)的密度特性，初步掌握研究物理規(guī)律的方法。4. 熟悉量筒的使用方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過物質(zhì)密度特性的分析

2、，建立密度概念的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。3. 利用密度與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1. 密度的概念、單位及公式。2. 密度的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1. 通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系；2. 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。教學(xué)設(shè)施1. 演示實(shí)驗(yàn)：顏色相同的鐵塊和塑料塊，3個(gè)大小不同的長(zhǎng)方體鐵塊和塑料塊(鐵塊和塑料塊的體積分別對(duì)應(yīng)相等)，天平，刻度尺，演示量筒，燒杯，水，細(xì)線，視頻展示臺(tái)，多

3、媒體教學(xué)設(shè)備，CAI課件。2. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：每組學(xué)生都有3個(gè)大小不同的長(zhǎng)方體鐵塊和塑料塊(鐵塊和塑料塊的體積分別對(duì)應(yīng)相等)，天平，刻度尺，量筒，燒杯，水，細(xì)線，小石塊。教學(xué)方法邊討論、邊實(shí)驗(yàn)探究、邊歸納總結(jié)的啟發(fā)式綜合教學(xué)法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課引入1教師出示兩塊表面顏色相同的鐵塊和塑料塊并提問：如何區(qū)分它們？組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流。在我們的生活中，人們常說：鐵比塑料重，事實(shí)上是這樣嗎？任何理論上的說法都必須經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證才能成為真理，這里我們一起來通過實(shí)驗(yàn)研究這些說法的可信度，但老師今天上課前準(zhǔn)備不夠充分，在所拿來的器材中只有天平，沒有砝碼，這里有兩塊體積相等的塑料和鐵塊，怎樣

4、使用老師所提供的器材，比較它們的質(zhì)量大小呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)方案。引入2用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊，它們的質(zhì)量相同嗎？是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢？通常我們說的鐵比棉花重指的是什么？二、師生共同活動(dòng)，進(jìn)行新課(一) 情境分析，提出猜想在什么情況下方可肯定鐵比塑料重呢？進(jìn)一步猜想，不同體積的相同物質(zhì)，質(zhì)量是否相同呢？相同體積的同種物質(zhì)，質(zhì)量是否相同呢？物體的質(zhì)量與體積之間有一定的關(guān)系，老師在課前，準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的三個(gè)猜想，并找出每個(gè)物體的質(zhì)量與體積的比值。(二) 設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1科學(xué)探究：鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系教師演示實(shí)驗(yàn)：取大小不同的若干

5、鋁塊，分別用天平測(cè)出它們的質(zhì)量，用直尺測(cè)出邊長(zhǎng)后計(jì)算出它們的體積，列出表來。m/gV/cm3鋁塊127V/cm3m/g 54278110203010鋁塊25420鋁塊38130鋁塊4108402. 學(xué)生根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)在教材P14圖11.3-1中，再把這些點(diǎn)連起來，作出鋁的質(zhì)量與體積圖象(mV圖)，類比電學(xué)中的UI圖象，得出結(jié)論。通過所做圖象，分析得出結(jié)論(展示結(jié)論)：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關(guān)系。3. 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析：不同種物質(zhì)的物體，他們的質(zhì)量和體積是否成正比呢？學(xué)生思考并回答：不同種物質(zhì)的物體，他們的質(zhì)量和體積不成正比？比如相同質(zhì)量的鐵和棉花，棉花的體積大，比值較小。(三) 密

6、度的定義、公式及單位1. 教師講解：類比電阻的定義給出密度的定義，單位體積的質(zhì)量反映了物體的一種特性，在物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這種特性。所以單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做物質(zhì)的密度。注意：密度是反映物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)的密度是一定的，它不隨著物質(zhì)形狀、位置的改變而改變。2. 學(xué)生根據(jù)密度的定義推出密度的公式：物體的一種特性(密度)質(zhì)量跟體積的比值。(展示公式和單位及其換算關(guān)系)密度公式：=m/V-密度-千克每立方米(kg/m3)m-質(zhì)量-千克(kg)V-體積-立方米(m3)3. 教師講解：密度的單位由質(zhì)量單位和體積單位組成的，常用的質(zhì)量單位是千克，體積單位是立方米，密度的單位就是千克每立方米

7、，符號(hào)是kg/m3。像這種單位叫做組合單位 。有時(shí)密度的單位也用克每立方厘米，符號(hào)是g/m3。1g/cm3=1×103kg/m34. 學(xué)生查看教材P15的密度表，并對(duì)某些常見物體的密度有一定了解。5. 教師總結(jié)： 關(guān)于密度的重要知識(shí)點(diǎn)(展示結(jié)論)：不同的物質(zhì)，密度一般不同；同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度也不相同。如水在不同的狀態(tài)下，密度不同。 物質(zhì)密度與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)；×103kg/m3×103kg/m3； 一般情況下金屬固體的密度較大。×103kg/m3，物理意義：表示體積1立方米×103kg。×103千克每立方米。(四) 密度的應(yīng)用

8、教師展現(xiàn)題目，學(xué)生在草稿紙上演算，學(xué)生完成后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再展現(xiàn)過程和結(jié)果。(展現(xiàn))：例題1 一鐵塊的質(zhì)量是1.97t，體積是3。鐵塊的密度是多大？解：×103kg÷3×103kg/m3例題2 矗立在天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，碑身高，由413塊花崗巖石砌成。碑心石是一整塊的花崗巖，、寬、厚1m，上面刻著“人民英雄永垂不朽”，它的質(zhì)量有多大？分析：碑心的巨石不能直接稱量。從密度的計(jì)算公式=m/V可以得到m=V，如果從密度表中查出花崗巖的密度，再用密度乘以碑心石的體積，就能得到碑心石的質(zhì)量。解： 由題目知道，碑心石的體積V=長(zhǎng)×寬×高=×

9、×1m=3查表得到花崗巖的密度=2.8×103kg/m3將發(fā)報(bào)代入公式，得到m=V =2.8×103kg/m3×3=119×103kg=119t所以，碑心石的質(zhì)量是119t。此題告訴我們，我們可以用密度的知識(shí)計(jì)算不便稱量的物體的質(zhì)量。三、課堂小結(jié)學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到了什么？(一)實(shí)驗(yàn)結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關(guān)系。(二)密度1. 定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度公式：=m/V密度千克每立方米(kg/m3)m質(zhì)量千克(kg)V體積立方米(m3)2. 密度的單位：千克每立方米，符號(hào)是kg/m3。像這種單位叫做組合單位 。

10、有時(shí)密度的單位也用克每立方厘米，符號(hào)是g/m3。單位換算關(guān)系： 1g/cm3=1×103kg/m3四、填空六則1. 同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成 正 比，其比值是 一定 的，不同的物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的，可見質(zhì)量與體積的比值反映了的不同屬性。物理學(xué)里用密度表示物體的這種屬性。2. 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，不同的物質(zhì)的密度一般是不同的。3. 在國(guó)際單位制中，密度的單位是 kg/m3讀作千克每立方米_，在平時(shí)也常用g/cm3作單位。×103kg/m3，讀作×103千克每立方米_，它表示×103kg。×103kg/m3_1_g/m3 ； /cm3×103_ kg/m36. 質(zhì)量是27g的鋁塊，體積是10 cm3，則鋁的密度是×103_ kg/m3，將這個(gè)鋁塊削去一半，其質(zhì)量是_，其密度是×103_ g/m3。 五、布置作業(yè)1. 完成書17頁16題。2. 思考14頁的“想想做做”，看誰設(shè)計(jì)的方案更好。六、板書設(shè)計(jì)課題：11.3密度一、密度的定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)：“”表示二、密