七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課《我的老師》導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、第6課 我的老師主備人_復(fù)備人_班級(jí)_小組_姓名_一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)什么）1、了解作者，積累字詞。 2、概括課文內(nèi)容，理清文章的情感線索。 3、學(xué)習(xí)課文圍繞中心選取材料以及詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。 4、理解揣摩詞句，感受深厚的師生情感。 二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):真摯的師生感情。難點(diǎn):關(guān)鍵詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。疑點(diǎn):有主有從、詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。三、 學(xué)法指導(dǎo)（怎么學(xué)）自主學(xué)習(xí)與合作探究四、 預(yù)習(xí)案1、了解作者及寫(xiě)作背景作者介紹：魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命

2、道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集誰(shuí)是最可愛(ài)的人長(zhǎng)篇小說(shuō)東方等。寫(xiě)作背景：我的老師一文是作者于1956年9月29日為教師報(bào)所寫(xiě)的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人?！袄蠋煛笔亲髡咝W(xué)時(shí)的教 師蔡蕓芝先生。2、字音積累 讀拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。k( )頭 tuì( )色 監(jiān)yù( ) 黑痣( ) 焚香( ) 狡猾( )( )3、朗讀課文，整體感知課文，理清文章結(jié)構(gòu)，復(fù)述全文。（1）本文寫(xiě)的人物主要是誰(shuí)？_（2）作者寫(xiě)蔡老師選取了哪幾件事例？請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。_（3）這七件事中哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？_

3、4、找出對(duì)課文有疑問(wèn)的地方，或者找出喜歡的句子進(jìn)行賞析。_五、 探究學(xué)案1、聯(lián)系作者蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫(xiě)，從總體上說(shuō)說(shuō)她是怎么樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫(xiě)了她的什么品質(zhì)？_2、貫穿全文的感情線索是什么？_六、訓(xùn)練案（課堂檢測(cè)題）拓展學(xué)習(xí)，仿寫(xiě)訓(xùn)練?；貞浟艚o你印象深刻的老師的某個(gè)舉動(dòng)、某件事情，請(qǐng)用100字描寫(xiě)出來(lái)。_七、本課小結(jié)_八、課后反思_參考答案預(yù)習(xí)案：2、磕頭、褪色、監(jiān)獄、zhì、fén、jio huá3、（1）蔡蕓芝老師（2）第一件事： 蔡老師假裝發(fā)怒較詳 第二件事： 蔡老師教我們跳舞 （略）第三件事：蔡老師讓我們觀察蜜蜂（較詳）第四件事：蔡老師教我們讀詩(shī)

4、（較詳）第五件事：我們看蔡老師寫(xiě)字（略） 第六件事：蔡老師排除“我”和同學(xué)之間的小糾紛（詳）第七件事：“我”夢(mèng)中尋找蔡老師（詳）（3）這七件小事，是按照從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外、從平時(shí)到假期展開(kāi)，全面展現(xiàn)了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈，更好地表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。這七件小事，前五件略寫(xiě)，后兩件詳寫(xiě)。這樣安排，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，又表現(xiàn)出師生感情的步步深入。探究案：1、（1）蔡老師年輕、美麗、善良、親切，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)生活，多才多藝，是一位受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。（2）熱愛(ài)孩子2、這七件小事以“回憶、依戀、思念”蔡老師的感情線索貫穿始終。課堂小測(cè)：拓展學(xué)習(xí)，仿寫(xiě)訓(xùn)練?；貞浟艚o你印象深刻的老師的某個(gè)舉動(dòng)、某 件事情，請(qǐng)用100字描寫(xiě)出來(lái)。本課小結(jié)文章重點(diǎn)寫(xiě)了師生之間的七件小事。這七件小事以“回憶、依戀、思念”蔡老師的感情線索貫穿始終。這樣安排,既