八年級物理第二節(jié)聲音的特性

1、 第三章第二節(jié)學習目標3.掌握噪聲的掌握噪聲的來源及其危害。來源及其危害。知道減弱噪聲知道減弱噪聲的途徑，有環(huán)的途徑，有環(huán)保意識。保意識。 1.能從物理學能從物理學的角度和環(huán)境的角度和環(huán)境保護的角度來保護的角度來認識樂音和噪認識樂音和噪聲。聲。 2. 知道音調(diào)、知道音調(diào)、響度和音色是響度和音色是樂音的三個特樂音的三個特征。征。復習提問復習提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15 時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體固體、液體、氣體340 340 m/sm/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？ 聲波聲波外耳外耳鼓膜鼓膜聽覺神經(jīng)聽覺神

2、經(jīng)大腦大腦一、聲音的分類：樂音樂音噪聲噪聲是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音思考：樂音和噪聲有沒有嚴格的界限？二、樂音的特征人耳能感覺到的聲音的人耳能感覺到的聲音的強弱。強弱。1.1.響度：響度： 思考：有時我們聽到的聲音大，有時有思考：有時我們聽到的聲音大，有時有的聲音小，那么聲音的響度和什么因素有的聲音小，那么聲音的響度和什么因素有關呢？關呢？1.1.與與聲源振動的幅度有關，振動的幅度聲源振動的幅度有關，振動的幅度越大，響度越大越大，響度越大。影響聲音強度的因素影響聲音強度的因素物體振動的幅度簡稱：振幅物體振動的

3、幅度簡稱：振幅2.2.與與聽者距聲源的遠近有關，距離聽者距聲源的遠近有關，距離越遠響度越小。越遠響度越小。聽覺效果與聲音的強弱聽覺效果與聲音的強弱聲音聲音聲音的強弱聲音的強弱/dB/dB聽覺效果聽覺效果樹葉微動樹葉微動1010極靜極靜輕聲交談輕聲交談20203030安靜安靜正常說話正常說話40405050正常正常大聲呼喊大聲呼喊70-8070-80較吵較吵汽車喇叭汽車喇叭9090很響很響載重汽車載重汽車100100110110震耳震耳飛機發(fā)動機飛機發(fā)動機120120130130疼痛難忍疼痛難忍聲音的強弱常用分貝（分貝（dB)dB)來表示人耳能感覺到的聲音的人耳能感覺到的聲音的高低。高低。 思考

4、：有時我們聽到的聲音思考：有時我們聽到的聲音“尖尖”，有，有時有的聲音時有的聲音低沉低沉，那么聲音的音調(diào)和什么，那么聲音的音調(diào)和什么因素有關呢？因素有關呢？2.2.音調(diào)：音調(diào)：影響聲音音調(diào)的因素影響聲音音調(diào)的因素音調(diào)高低與發(fā)聲物體音調(diào)高低與發(fā)聲物體振動快慢振動快慢有關，有關，物體物體振動越快振動越快，音調(diào)就越高音調(diào)就越高 物體每秒鐘振動的次數(shù)稱為物體每秒鐘振動的次數(shù)稱為頻率頻率頻率的單頻率的單位是位是赫茲（赫）赫茲（赫）用符號用符號HzHz表示例：物體每秒表示例：物體每秒振動振動1 1次，則其振動頻率為次，則其振動頻率為1Hz.1Hz.每秒振動每秒振動1010次，次，則為則為10HZ10HZ反

5、映聲音的品質(zhì)與特色。反映聲音的品質(zhì)與特色。3.音色（音品）音色（音品） 下面請同學們注意聽，判斷是什么下面請同學們注意聽，判斷是什么物體振動發(fā)出的聲音？物體振動發(fā)出的聲音？鑼鑼提琴提琴鐘鐘 不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的，因此我們才能分辨不同的人的同的，因此我們才能分辨不同的人的講話，不同樂器的演奏等講話，不同樂器的演奏等 我們能夠區(qū)分不同人，不同樂器的我們能夠區(qū)分不同人，不同樂器的聲音都是由于聲音都是由于音色音色的不同。的不同。我的收獲本節(jié)課我們主要學習了以下內(nèi)容：本節(jié)課我們主要學習了以下內(nèi)容：1.音調(diào)：（音調(diào)：（1）它是指聲音的高低；（）它是指聲音的高低；

6、（2）它取決）它取決于物體振動頻率的高低于物體振動頻率的高低2.響度：（響度：（1）它表示聲音的強弱；（）它表示聲音的強弱；（2）其大?。┢浯笮Q定于兩個因素，一是物體振幅的大小，二是決定于兩個因素，一是物體振幅的大小，二是距離發(fā)聲體的遠近距離發(fā)聲體的遠近3.音色：（音色：（1）它是指聲音的品質(zhì)及特征（）它是指聲音的品質(zhì)及特征（2）它）它主要決定于發(fā)聲體的材料和結構。主要決定于發(fā)聲體的材料和結構。1 1、從、從物理學物理學的角度：的角度：2、從環(huán)保的角度：、從環(huán)保的角度：樂音：指人們喜歡聽的聲音。樂音：指人們喜歡聽的聲音。噪聲：凡是影響人們正常工作、學習、噪聲：凡是影響人們正常工作、學習、生活

7、、休息以及對人們所要聽的聲音起生活、休息以及對人們所要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪音。干擾作用的聲音都是噪音。一、樂音與噪音：樂音樂音噪聲噪聲是指是指有規(guī)律有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音的、好聽悅耳的聲音是指是指無規(guī)律無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音的、難聽刺耳的聲音1、從物理學的角度分：、從物理學的角度分：聲音的級別和人的感覺聲音的級別和人的感覺人耳剛剛能聽到的聲音為人耳剛剛能聽到的聲音為 dB_dB以上的噪聲會對人的聽力造以上的噪聲會對人的聽力造成損傷成損傷090理想的學習環(huán)境應小于理想的學習環(huán)境應小于_分貝分貝50思考：樂音和噪聲有沒有嚴格的界限？沒有！沒有！3、噪聲的來源、噪聲的來源工業(yè)噪聲工業(yè)噪

8、聲 交通噪聲交通噪聲 建筑施工噪聲建筑施工噪聲 社會生活噪社會生活噪4、噪聲的危害：、噪聲的危害： 噪聲對人們的心理和生噪聲對人們的心理和生理都有傷害。輕者分散注理都有傷害。輕者分散注意力，影響情緒，重者傷意力，影響情緒，重者傷害身體，甚至危及生命。害身體，甚至危及生命。 二、如何防治噪音(重點)人聽到聲音的過程聲源聲源通過空氣等通過空氣等介質(zhì)傳播介質(zhì)傳播人耳人耳1、在聲源處減弱、在聲源處減弱摩托車消聲器無聲手槍機器加外罩在機器下墊泡沫等減震禁鳴喇叭工業(yè)區(qū)和生活區(qū)分開限制娛樂場所營業(yè)時間減弱噪聲的途徑禁止鳴笛標志禁止鳴笛標志汽車消聲器汽車消聲器 槍管消聲器槍管消聲器2、在傳播過程中減弱、在傳播

9、過程中減弱公路上安隔音板、公路上安隔音板、（2）在傳播過程中減弱：）在傳播過程中減弱：路邊的隔音屏路邊的隔音屏植樹造林植樹造林3、在人耳處減弱、在人耳處減弱戴隔音耳塞、捂住耳朵戴隔音耳塞、捂住耳朵頭盔頭盔生活中治理噪聲的例子生活中治理噪聲的例子消音布消音布雙層隔音窗雙層隔音窗在傳播過程中在傳播過程中減弱減弱道路兩旁植樹道路兩旁植樹工廠里的隔音板工廠里的隔音板在傳播過程中在傳播過程中減弱減弱KTV中的裝修材料中的裝修材料城市高架道路某些路段有高城市高架道路某些路段有高m的透的透明板墻，目的是明板墻，目的是( ).保護車輛安全行駛保護車輛安全行駛.阻止車輛排放的廢氣阻止車輛排放的廢氣.體現(xiàn)高架道路

10、設計的美觀體現(xiàn)高架道路設計的美觀.阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染練習：練習：D D 2.假如在你家附近正在施工，干擾你的學習假如在你家附近正在施工，干擾你的學習和休息，下列措施無效的是（和休息，下列措施無效的是（ ） A. 趕快將門窗關緊趕快將門窗關緊 B. 用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C. 將門窗打開將門窗打開 D. 將棉毯掛在窗上將棉毯掛在窗上C練習：練習： 3.為了使噪聲減弱，下列措施不可行的是為了使噪聲減弱，下列措施不可行的是( ) A. 將噪聲大的機器換成噪聲小的機器將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B. 在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林在馬路和住宅

11、間設立屏障或植樹造林 C. 戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花戴上防噪聲耳罩，耳朵中塞一團棉花 D. 關閉所有聲源關閉所有聲源D練習：練習：4 4、控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列哪、控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列哪種措施不能減弱噪聲？（種措施不能減弱噪聲？（ ）A.A.市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛 B.B.減少二氧化碳氣體的排放減少二氧化碳氣體的排放C.C.在汽車的排氣管上裝消聲器在汽車的排氣管上裝消聲器 D.D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹城市街道兩旁和空地多種草、多植樹練習：練習：B B5、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路兩側立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的兩側立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于（措施屬于（ ）A在聲源處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲 B在傳播過程中減