部編版六年級道德與法治下冊第2課《學會寬容》優(yōu)質課件（含視頻）

1、2 2 學會寬容學會寬容新課導入新課導入六尺巷六尺巷1 1 寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好2 2 擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心3 3 和而不同和而不同4 4 板書設計板書設計5 5 課后作業(yè)課后作業(yè)12345寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好p 看完六尺巷的故事，你認為是什么讓兩家人看完六尺巷的故事，你認為是什么讓兩家人重歸于好了？重歸于好了？寬寬 容容什么是寬容？什么是寬容？不計較別人的過錯不計較別人的過錯謙虛禮讓謙虛禮讓正視與自己相反的觀點正視與自己相反的觀點 寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。我們和諧、美好生

2、活的重要基礎。 假如故事中的兩家人都不肯退讓，后面的假如故事中的兩家人都不肯退讓，后面的情節(jié)可能會是怎么樣的呢？情節(jié)可能會是怎么樣的呢？ 如果兩家人都不懂得寬容，勢必會激化矛盾，如果兩家人都不懂得寬容，勢必會激化矛盾，不僅誰都得不到好處，鄰里之間還會鬧得雞飛狗跳。不僅誰都得不到好處，鄰里之間還會鬧得雞飛狗跳。12345寬容讓生活更美好p 你在生活中有被別人寬容對待的經歷嗎？你在生活中有被別人寬容對待的經歷嗎？ 課間打鬧的時候我不小心撞倒了同桌，課間打鬧的時候我不小心撞倒了同桌，她不僅沒有責怪我，還讓我注意別也摔倒了。她不僅沒有責怪我，還讓我注意別也摔倒了。12345寬容讓生活更美好 寬容不僅給

3、我們帶來了和諧、友善的社會生活寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。得幸福、愉快。遇方便時行方便，得饒人處且饒人。遇方便時行方便，得饒人處且饒人。 明明 吳承恩吳承恩西游記西游記12345寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心12345擁有一顆寬容心 在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦、沖突，讓人不開心。間難免產生摩擦、沖突，讓人不開心。不小心把水灑到了別人身上不小心把水灑到了別人身上 因為小組成員沒有按時做因為小組成員沒有按

4、時做完作業(yè)，連累我一起挨批評。完作業(yè)，連累我一起挨批評。 下課的時候，我在走廊上被同桌撞倒下課的時候，我在走廊上被同桌撞倒在地，新衣服也臟了，我本來想發(fā)火，但在地，新衣服也臟了，我本來想發(fā)火，但想到他應該不是故意的，就原諒了他。想到他應該不是故意的，就原諒了他。p 你在生活中有過這樣的經歷嗎？你在生活中有過這樣的經歷嗎？寬容能讓我們心胸開闊。寬容能讓我們心胸開闊。12345擁有一顆寬容心 寬容讓我們在面對他人的無心之失時寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計較。要大度、不計較。p 如果對方不是如果對方不是無心的，還值無心的，還值得被原諒嗎？得被原諒嗎？12345擁有一顆寬容心p 看完這個

5、故事，你有什么感受？看完這個故事，你有什么感受？ 面對廉頗的傷害，藺相如沒有斤斤計較，而是面對廉頗的傷害，藺相如沒有斤斤計較，而是以國家利益為重原諒了他，真是個寬容大度的人。以國家利益為重原諒了他，真是個寬容大度的人。 寬容讓我們在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，寬容讓我們在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。擁有一顆寬容的心，讓放棄報復的想法，懂得原諒他人。擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。12345擁有一顆寬容心p 原諒別人對我們自己有什么幫助呢？原諒別人對我們自己有什么幫助

6、呢？12345擁有一顆寬容心 別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。錯誤的自己。 古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不??；輕以約，故人樂為善。重以周，故不??；輕以約，故人樂為善。韓愈韓愈原毀原毀原諒他人三步走原諒他人三步走12345擁有一顆寬容心 平息心頭的怒氣平息心頭的怒氣 放棄報復的想法放棄報復的想法 原諒他人原諒他人p 那么，是不是所有的過失都可以被寬容呢？那么，是不是所有的過失都可以被寬

7、容呢？12345擁有一顆寬容心p 為什么交警叔叔們會對這一家人的行為為什么交警叔叔們會對這一家人的行為“斤斤計較斤斤計較”呢？呢？ 對于一些突破底線、違反原則的傷對于一些突破底線、違反原則的傷害是不能原諒的，必須嚴肅對待和處理。害是不能原諒的，必須嚴肅對待和處理。例如，損害他人基本權利，例如，損害他人基本權利，影響他人安影響他人安全全的行為等。寬容要有限度、有原則。的行為等。寬容要有限度、有原則。 寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。限度、有原則的。12345擁有一顆寬容心廉頗的行為為什么可以被原諒？廉頗的行為為什么可以被原諒？ 廉頗的廉

8、頗的“傷害傷害”雖然是故意的，給藺雖然是故意的，給藺相如造成了不愉快的情緒體驗，但沒有突相如造成了不愉快的情緒體驗，但沒有突破底線，不構成違法。破底線，不構成違法。12345擁有一顆寬容心小游戲：分辨小游戲：分辨“寬容寬容”與與“縱容縱容”不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責怪我不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責怪我。我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認倒霉吧我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認倒霉吧。坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長在一邊毫無反應他的家長在一邊毫無反應。12345擁有一顆寬容心縱容縱容寬容寬容和而不同和而不同1

9、2345同不而和 北宋曾經有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫北宋曾經有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石；一個是保守派，一個是改革派。他們倆是王安石；一個是保守派，一個是改革派。他們倆是政治上的死對頭，彼此都認為對方的方針荒謬至極，政治上的死對頭，彼此都認為對方的方針荒謬至極，卻又是生活中的好朋友。卻又是生活中的好朋友。 我敬重你的人格，但我未必同意你的觀點；我我敬重你的人格，但我未必同意你的觀點；我反對你的理念，并不意味著否定你的全部。反對你的理念，并不意味著否定你的全部。 生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧

10、相處，成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。尊重他人的不同，是寬容的必修課。p 王安石和司馬光的王安石和司馬光的“和和”除了體現(xiàn)在他們的友除了體現(xiàn)在他們的友誼上，還體現(xiàn)在哪里？誼上，還體現(xiàn)在哪里？繁榮國家的共同目繁榮國家的共同目標標12345同不而和12345同不而和三個朋友三個朋友你的身邊有你的身邊有“不和不和”的現(xiàn)象嗎？的現(xiàn)象嗎？吃午飯的時候，一個吃素的同學對其他人說肉很難吃，吃午飯的時候，一個吃素的同學對其他人說肉很難吃，還說看到他們碗里的肉就想吐，其他同學都有點生氣。還說看到他們碗里的肉就想吐，其他同學都有點生氣。馬上就要舉行元旦晚會了，老師讓大家

11、提議要報名什馬上就要舉行元旦晚會了，老師讓大家提議要報名什么節(jié)目，一些同學說詩朗誦比較傳統(tǒng)，符合節(jié)日氣氛；么節(jié)目，一些同學說詩朗誦比較傳統(tǒng)，符合節(jié)日氣氛；另一些同學認為鋼琴獨奏更有意境，詩朗誦沒有氣勢。另一些同學認為鋼琴獨奏更有意境，詩朗誦沒有氣勢。12345同不而和這種不寬容的現(xiàn)象會導致這種不寬容的現(xiàn)象會導致友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻心有怨氣，影響生活心有怨氣，影響生活無法專心排練節(jié)目，演出效果不佳無法專心排練節(jié)目，演出效果不佳12345同不而和p 想一想：這種不包容的現(xiàn)象是怎么產生的？想一想：這種不包容的現(xiàn)象是怎么產生的？ 專家都說了，專家都說了，吃素才是最健康的飲吃素才是最健康

12、的飲食方式，真不懂他們食方式，真不懂他們怎么都喜歡吃肉，吃怎么都喜歡吃肉，吃多了還會長胖呢。多了還會長胖呢。 我學鋼琴好幾我學鋼琴好幾年了，好不容易有機年了，好不容易有機會替班級爭光，真不會替班級爭光，真不想讓給詩朗誦這么枯想讓給詩朗誦這么枯燥無趣的節(jié)目。燥無趣的節(jié)目。 沒有容納別人不同觀點、興趣愛好的沒有容納別人不同觀點、興趣愛好的意識，在生活中有些自以為是。意識，在生活中有些自以為是。12345同不而和p 你有哪些收獲？你有哪些收獲？ 人和人是和而不同的，對他人不同的人和人是和而不同的，對他人不同的興趣愛好、觀點看法應持包容的態(tài)度，這興趣愛好、觀點看法應持包容的態(tài)度，這樣才能集思廣益、兼收

13、并蓄。樣才能集思廣益、兼收并蓄。12345同不而和板書設計板書設計12345計設書板學會包容學會包容寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心和而不同和而不同寬容的社會意義：和諧、友善寬容的社會意義：和諧、友善寬容的個人意義：身心健康寬容的個人意義：身心健康正面：寬容他人的無心之失的心理過程正面：寬容他人的無心之失的心理過程反面：難以寬容他人的傷害的心理原因反面：難以寬容他人的傷害的心理原因寬容：有限度、有原則寬容：有限度、有原則生活中的不包容現(xiàn)象生活中的不包容現(xiàn)象如何做到包容他人如何做到包容他人課后作業(yè)課后作業(yè)12345業(yè)作后課p 你做過哪些寬容的事情？在你做過哪些寬容的事

14、情？在“寬容銀行寬容銀行”上列一列，和同學比一比誰的更多。上列一列，和同學比一比誰的更多。寬容銀行寬容銀行1.1. 我我道 德 與 法 治道 德 與 法 治六 年 級 下 冊六 年 級 下 冊2 2 學會寬容學會寬容第一單元第一單元 完善自我完善自我 健康成長健康成長0101寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好 清朝時期清朝時期, ,宰相張英在桐城的宅子與宰相張英在桐城的宅子與-吳姓人家吳姓人家相鄰。兩家都要砌房造屋相鄰。兩家都要砌房造屋, ,為爭地皮為爭地皮, ,發(fā)生了爭執(zhí)。張發(fā)生了爭執(zhí)。張家人便修書家人便修書一一封封, ,要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡要張宰相出面干預。這位宰相到底見識

15、不凡, ,看罷來信看罷來信, ,立即作詩勸導家人立即作詩勸導家人:“:“一紙書來只為墻一紙書來只為墻, ,讓他三尺又何讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在妨。長城萬里今猶在, ,不見當年秦始皇。不見當年秦始皇?！睆埣胰艘姇骼韽埣胰艘姇骼? ,立立即主動退讓三尺。吳家見此情景即主動退讓三尺。吳家見此情景, ,深感慚愧深感慚愧, ,也馬上把墻退后三也馬上把墻退后三尺。這樣尺。這樣, ,張吳兩家的院墻之間張吳兩家的院墻之間, ,就形成了六尺寬的巷道就形成了六尺寬的巷道, ,成了有成了有名的名的“六尺巷六尺巷”。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终? ,換來的確是換來的確是鄰里的和

16、睦及流芳百世的美名。鄰里的和睦及流芳百世的美名。小故事0101這則小故事中的人物擁有怎樣的智慧？這則小故事中的人物擁有怎樣的智慧？寬寬容容寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好0101說一說生活中遇到的與說一說生活中遇到的與“寬容寬容”相關的故事。相關的故事。學校生活中學校生活中家庭生活中家庭生活中社會生活中社會生活中寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好0101寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好“愛心寬容卡愛心寬容卡”互贈互贈 通過剛才的故事分享活動通過剛才的故事分享活動, ,如果你發(fā)現(xiàn)了擁有寬容品如果你發(fā)現(xiàn)了擁有寬容品質的本班同學質的本班同學, ,請你把事先準備好的請你把事先準備好的“愛心寬容卡愛心寬容

17、卡”贈予贈予對方。對方。0101走進神奇的走進神奇的“寬容城寬容城” 丁丁和朋友來到了一個叫丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城寬容城”的神奇地方。他們聽說的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點這個城市有三處特別的文化景點 靜心泉：靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。 包容鏡：包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。 禮讓亭：禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們去那里坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好0101寬容寬容健康的健康的“維生素維生

18、素” 寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內心矛盾沖突或情緒危機難微循環(huán)，促進人體健康。當人的內心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內分泌功能就容易失調，產生血壓升高、心以解除時，機體內分泌功能就容易失調，產生血壓升高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導致疾病的發(fā)生?；磉_寬容、與人為善能使人身心健康，力，導致疾病的發(fā)生。豁達寬容

19、、與人為善能使人身心健康，是人體健康的是人體健康的“維生素維生素”。寬容讓生活更美好寬容讓生活更美好0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 擁擠的公交車上，擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚴镉行┎挥淇??？煜萝嚂r，我又被人重重地踩時，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對他到，好疼。我真想對他大吼一聲，但轉念一大吼一聲，但轉念一想想 別人也不是別人也不是故意踩我腳的。故意踩我腳的。 車上人這車上人這么多，被踩么多，被踩到腳是難免到腳是難免的。的。 我有時也會踩到我有時也會踩到別人的腳。別人的腳。0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心0202擁有一顆寬容心擁有一

20、顆寬容心 在日常生活中在日常生活中, ,人們忙人們忙于工作和生活，彼此之間難于工作和生活，彼此之間難免會產生摩擦、沖突。面對免會產生摩擦、沖突。面對這些摩擦和沖突時這些摩擦和沖突時, ,我們的我們的心胸要開闊心胸要開闊, ,寬容地對待他寬容地對待他人的無心之失人的無心之失, ,做到大度、做到大度、不計較。不計較。0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心怒氣蟲：心中有怒氣。怒氣蟲：心中有怒氣。請啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容請啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三的三條條“蟲子蟲子”第一條蟲子第一條蟲子情景一:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。02

21、02擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 擁有一顆寬容的心擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調整讓我們平靜下來，調整情緒情緒,更為客觀、大度地面對問題。更為客觀、大度地面對問題。你有過類似的情緒體驗嗎?當時你的感受是什么樣的?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心情景二:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再-次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。小強二話不說,轉過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。報復蟲：想要報復對方。報復蟲：想要報復對方。第二條蟲子第二條蟲子0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 報復不是解決沖突的方式報復不是解決沖突的

22、方式,反而有可能造成反而有可能造成更大的沖突更大的沖突,甚至被追究法律責任。甚至被追究法律責任?！耙匝圻€眼,以牙還牙”的做法對嗎?假如用暴力進行報復,會有什么后果?0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心糾結蟲：不愿原諒對方。糾結蟲：不愿原諒對方。第三條蟲子第三條蟲子情景三:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。李明對自己再一次踩到小強的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強道歉,但是小強不打算原諒李明。0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 “金無足赤金無足赤,人無完人。人無完人?！眲e人會犯錯誤別人會犯錯誤,我們同樣我們同樣也會犯錯誤。

23、擁有一顆寬容的心，學會原諒他人也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人,其實其實也是原諒可能犯錯誤的自己。也是原諒可能犯錯誤的自己。假如我們執(zhí)意不原諒對方,內心感受是什么樣的? 假如我們是犯錯者,得不到對方原諒時,內心感受又是什么樣的?0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心努力消滅有害寬容努力消滅有害寬容的三的三條條“蟲子蟲子”假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意

24、原諒他人，我會 我們怎樣才能我們怎樣才能消滅消滅這這 三三 條條“蟲蟲子子”，做到寬容他，做到寬容他人呢？人呢？0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 班主任的做法是班主任的做法是否過于嚴厲？你認為否過于嚴厲？你認為冒犯他人的冒犯他人的行為可以行為可以寬容嗎？寬容嗎？ 劉青在學校有點調皮，班主劉青在學校有點調皮，班主任和同學都很寬容他。但是，當任和同學都很寬容他。但是，當劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。學道歉，并在全班做檢討。 違反做人原

25、則的、有損道德品質的、突破社會公違反做人原則的、有損道德品質的、突破社會公序良俗的底線、冒犯他人的人格尊嚴的行為。序良俗的底線、冒犯他人的人格尊嚴的行為。在班級生活中在班級生活中,你認為哪些錯誤是不能被原諒的呢你認為哪些錯誤是不能被原諒的呢?0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 想一想想一想，如果董，如果董軒的家人不嚴格要求軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導玩火行為，可能會導致什么樣的后果。致什么樣的后果。 放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下

26、午巡視竹林，防止有人玩間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后, ,奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認為家人太小題大做了，自己不過是董軒認為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。玩下火而已，又沒有造成不良后果。 會危害社會安全的行為、損害他人正當權利的行為。會危害社會安全的行為、損害他人正當權利的行為。你認為在社會生活中，哪些錯誤是不能夠被原諒的呢你認為在社會生活中，哪些錯誤是不能夠被原諒的呢?0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心 中華人民共和國刑法第一百一

27、十四條中華人民共和國刑法第一百一十四條 放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法危害公共安全,尚未造成嚴重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。 寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。有限度、有原則的。0202擁有一顆寬容心擁有一顆寬容心謝謝謝謝觀觀看看道 德 與 法 治道 德 與 法 治六 年 級 下 冊六 年 級 下 冊第一單元第一單元 完善自我完善自我 健康成長健康成長2 2 學會寬容學會寬容0303和而不同和而不同 在我國革命歷史上在我國革命歷史上, ,劉伯承、鄧小平兩人之間的劉伯承、鄧小平兩人之間的

28、合作，充分驗證了合作，充分驗證了“君子和而不同君子和而不同”的從政道德。劉、的從政道德。劉、鄧二人都是四川人鄧二人都是四川人, ,但劉伯承生于但劉伯承生于1892 1892 年，鄧小平生于年，鄧小平生于19041904年，年，年齡相差不小。在革命工作中年齡相差不小。在革命工作中, ,按照分工，劉伯承主管軍事工作，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是他們分工不分家鄧小平主管政治工作。但是他們分工不分家, ,始終在工作上互相始終在工作上互相支持。劉伯承工作態(tài)度是支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重舉輕若重”,”,無論大事小事，事事必無論大事小事，事事必躬親躬親; ;而鄧小平則是而鄧小

29、平則是“舉重若輕舉重若輕”,”,每遇大事每遇大事, ,都以輕松態(tài)度對待。都以輕松態(tài)度對待。但兩人從不固執(zhí)己見但兩人從不固執(zhí)己見, ,哪個意見比較好，就一哪個意見比較好，就一 致地去做。劉鄧團致地去做。劉鄧團結協(xié)作，默契配合結協(xié)作，默契配合, ,使劉鄧大軍數(shù)十年如一日使劉鄧大軍數(shù)十年如一日, ,無論遇到多么大的無論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。困難，都能百戰(zhàn)百勝。小故事從這個故事中，你獲得了什么道理呢從這個故事中，你獲得了什么道理呢? ?在這個故事中，我們知道了在這個故事中，我們知道了“君子和而不同君子和而不同”的道理。的道理。 這句話的意思是,君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在對具體問題的看法上卻有自己獨立的見解,不附和別人，不人云亦云。這就是今天我們要學習的課題一和 而不同。0303和而不同和而不同如何面對他人的不同 近日，六（近日，六（2 2）班的）班的“戰(zhàn)火戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同