【最新】七年級政治上冊 7.1 做人要自尊課件 魯教版-魯教級上冊政治課件

1、自主學(xué)習(xí) 1、你認(rèn)為什么叫自尊？自尊的表現(xiàn)有哪些？ 為什么說自尊無價？(自尊的意義) 2、怎樣才能贏得自尊？1 某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把憐憫之情。他把100100元丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他元丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說最后他說“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)你跟我都

2、是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價。價?！?幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“您可能已經(jīng)忘記了我，您可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那個重新我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到到您跑來告訴我，我是一個商人為止。到到您跑來告訴我，我是一個商人為止。”【思考思考】紐約商人為什么要這樣做？紐約商人這樣做，對鉛紐約商人為什么

3、要這樣做？紐約商人這樣做，對鉛筆推銷員將會產(chǎn)生什么樣的影響？從這個故事中我們可以以筆推銷員將會產(chǎn)生什么樣的影響？從這個故事中我們可以以看出，是什么讓鉛筆推銷員燃起了生活的信心？看出，是什么讓鉛筆推銷員燃起了生活的信心？2做人要自尊3自主學(xué)習(xí) 1、你認(rèn)為什么叫自尊？自尊的表現(xiàn)有哪些？ 為什么說自尊無價？(自尊的意義) 2、怎樣才能贏得自尊？4學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，認(rèn)識自尊的意義，以自尊的生活態(tài)度，對待生活中的困難和問題，把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。能力目標(biāo)掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會塑造一個自尊的自己。知識目標(biāo)了解自尊的表現(xiàn)及意義，把握樹立自尊的方法?！窘虒W(xué)重點】用行動贏得自

4、尊【教學(xué)難點】自尊的表現(xiàn) 、自尊的意義5走進(jìn)生活認(rèn)識自尊1.在公共場合，你會_。2.如果老師讓你在校會上發(fā)言，你會_。3.數(shù)學(xué)課上你的答案最有新意，你希望同學(xué)們_。4.你護(hù)送盲人過馬路時，周圍的人常常投來贊許的目光，你感到_。5.你在期中考試中取得優(yōu)異成績，你希望父母_。6.有人當(dāng)眾叫你外號時，你會_。遇到下列情況時，你會怎么樣？約束自己的行為、注意自己的形象做好充分準(zhǔn)備,穿戴干凈、整潔為我鼓掌高興、心里美滋滋的表揚、鼓勵生氣、惱怒自我尊重和自我愛護(hù)自我尊重和自我愛護(hù)希望他人，集體和社會對自己尊重希望他人，集體和社會對自己尊重提問：自尊是什么？ “自尊”從哪來？6 自尊自尊是一種是一種健康良好

5、健康良好的心理狀態(tài)的心理狀態(tài)。（1 1）自尊）自尊首先首先表現(xiàn)為表現(xiàn)為自我尊重自我尊重和和自我愛護(hù)自我愛護(hù)。（2 2）自尊）自尊還包含還包含要求要求他人、集體和社會對他人、集體和社會對自己尊重的自己尊重的期望期望。提示：課本提示：課本P77P78P77P787請你評析：下列表現(xiàn)是什么心理？ 小剛穿了一雙新買的名牌運動鞋，他向同學(xué)們吹噓是從國外買來的，自己心里得意洋洋的。 小輝在中學(xué)生讀寫上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時候，她也聽不進(jìn)去了。 小光性格開朗，見到老師同學(xué)主動打招呼，經(jīng)常跟同學(xué)們一起探討交流，同學(xué)們喜歡跟他交朋友。虛榮自傲自尊，虛榮

6、、自傲不是自尊8中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家 徐悲鴻徐悲鴻走近名人感悟自尊9 20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，一個洋人曾當(dāng)眾對他說：“中國人愚昧無知，天生就是當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鴻義憤填膺地說： “那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢才！”從此，他學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時候，常常是一塊面包一壺水，一去就是一整天，不到閉館時間不出來。一年后，徐悲鴻的油畫受到法國藝術(shù)家好評，此后的數(shù)次競賽，他都得第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，使那個洋人不得不承認(rèn)自己

7、不是中國人的對手。【討論】1.1.徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里？徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里？ 2.2.面對洋人的侮辱，徐悲鴻的行為說明了什么？面對洋人的侮辱，徐悲鴻的行為說明了什么？ 3.3.徐悲鴻收獲成功，還獲得了什么？徐悲鴻收獲成功，還獲得了什么？101 1、自尊的人、自尊的人 。2 2、自尊的人、自尊的人 。3 3、自尊的人、自尊的人 。積極向上積極向上贏得他人的尊重贏得他人的尊重知榮辱、講自愛知榮辱、講自愛自尊無價自尊無價提示：課本提示：課本P78-P7911晏子使楚 春秋時期，齊國和楚國都是大國。有一次，齊王派大夫晏子出使楚國，楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。

8、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對接待的人說“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家。”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進(jìn)去。 故事給我們什么啟示？故事給我們什么啟示？懷古思今贏得自尊12走出國門的尷尬 鏡頭一：從法蘭克福出發(fā)的火車上，中國旅游團(tuán)和外國客人同乘一節(jié)車廂。沒過多久，三三兩兩的中國游客就大聲說笑，正在悄悄看書的幾名外國游客，不時回頭看他們，一名游客沒有掩口而且咳嗽不止，幾十名外國客人

9、竟紛紛離開了這節(jié)車廂。 鏡頭二：法國的迪斯尼，欄桿設(shè)計成回字形，但一些中國游客不排隊，拉開欄桿就往里鉆。一些其他國家的游客很憤怒，問：“是哪個國家的？”看過以上鏡頭，你有怎樣的感悟？13看過以上鏡頭，你有怎樣的感悟？ 春秋戰(zhàn)國的晏子用自己的言行維護(hù)了自己的人格和國家的國格，在國際交往日益頻繁的今天，我們更應(yīng)該時刻用自己的言行維護(hù)自己的人格，以實際行動維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。安丘市東埠中學(xué) 王柯涵14贏得自尊：我們是同齡人 1.一次，體育課進(jìn)行跳馬練習(xí)。小強(qiáng)個子矮，再加上平時缺乏練習(xí)，總也跳不過去，引來周圍同學(xué)的一陣笑聲。 2.小亮的英語口語不怎么樣，在課堂上經(jīng)常鬧笑話。 3.小剛喜歡跟同學(xué)開玩笑

10、，因為好玩給他們起外號，可是最近發(fā)現(xiàn)被起外號的同學(xué)都不理他了。討論：討論：（1）假如你是以上三位同學(xué)你會有什么感受？）假如你是以上三位同學(xué)你會有什么感受？（2）請幫助這三位同學(xué)改變現(xiàn)狀。）請幫助這三位同學(xué)改變現(xiàn)狀。151.維護(hù)維護(hù)人格人格，不損，不損國格國格2.發(fā)展自我發(fā)展自我，贏得尊重，贏得尊重3.尊重他人尊重他人，獲得尊重，獲得尊重提示：課本提示：課本P79-P80P79-P8016自尊無價自尊無價自尊自尊含義含義自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)自尊的表現(xiàn)自尊的表現(xiàn)自我尊重與愛護(hù)自我尊重與愛護(hù)要求他人集體和社會對自要求他人集體和社會對自己尊重的期望己尊重的期望自尊的

11、作用自尊的作用1、自尊的人積極向上、自尊的人積極向上 2、自尊的人贏得他人的尊重、自尊的人贏得他人的尊重 3、自尊的人知榮辱，講自愛、自尊的人知榮辱，講自愛用行動贏得自尊用行動贏得自尊1、維護(hù)人格，不損國格、維護(hù)人格，不損國格2、自我發(fā)展，贏得尊重、自我發(fā)展，贏得尊重3、尊重他人，獲得尊重、尊重他人，獲得尊重做人要自尊做人要自尊達(dá)標(biāo)測試一：情景在線情景一情景一：校園里，兩位同學(xué)在追逐打鬧，結(jié)果一不小心撞了對面來的人。他倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡，遭到周圍同學(xué)的譴責(zé)。情景二情景二：電影院里，小丁和小馬邊看電影邊大聲討論。一會兒小丁的手機(jī)響了，他又大聲接電話，旁邊的人紛紛指責(zé)他們不遵守公共秩序。情景三情景三：教室里，小紅說：“對了，今天老師要檢查背誦英語課文呢！上節(jié)課我沒背下來，在同學(xué)面前出了丑?，F(xiàn)在我得抓緊背去，千萬不能再讓同學(xué)們看笑話了?！?請對以上情景中主人公的行為進(jìn)行評析。請對以上情景中主人公的行為進(jìn)行評析。18達(dá)標(biāo)測試二尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡勢力水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬原程與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗