2018年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.2 怎樣比較做功的快慢課件 （新版）粵教滬版

1、1第十一章第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能機(jī)械功與機(jī)械能11.2 11.2 怎樣比較做功的快慢怎樣比較做功的快慢2課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1. 在物理學(xué)中，把在物理學(xué)中，把_和和_的比值叫做功的比值叫做功率，用字母率，用字母_表示功，表示功，_表示時(shí)間，表示時(shí)間，_表示功率，所以功率的公式可以表示為表示功率，所以功率的公式可以表示為_.2. 功率表示做功的功率表示做功的_，它的單位是，它的單位是_，1 W表示的意義是表示的意義是_.功功時(shí)間時(shí)間WtP快慢快慢瓦特（瓦或瓦特（瓦或W）1 s內(nèi)做的功為內(nèi)做的功為1 J3課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 功率的概念功率的概念1. 下列關(guān)于功率的說(shuō)法正確的是下列關(guān)于功

2、率的說(shuō)法正確的是()A. 做功越多，功率越大做功越多，功率越大B. 做功時(shí)間越短，做功越少做功時(shí)間越短，做功越少C. 做功越快，功率越大做功越快，功率越大D. 做功時(shí)間越少，功率則越大做功時(shí)間越少，功率則越大C4課堂演練課堂演練2. 某人勻速走上樓一次某人勻速走上樓一次, 又勻速跑步上樓一次又勻速跑步上樓一次, 則則()A. 走上樓用的時(shí)間多走上樓用的時(shí)間多, 因此做功也大因此做功也大B. 跑步上樓用的時(shí)間少跑步上樓用的時(shí)間少, 因此功率較大因此功率較大C. 兩種情況功和功率都一樣大兩種情況功和功率都一樣大D. 跑步上樓功和功率都比走上樓大跑步上樓功和功率都比走上樓大B5課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)

3、二功率的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)二功率的計(jì)算3. 某型號(hào)汽車以某型號(hào)汽車以60 kW的功率在水平路面上勻速行駛的功率在水平路面上勻速行駛5 min所做的功等于所做的功等于_J，行駛時(shí)受到的阻力是，行駛時(shí)受到的阻力是1 800 N，發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大小等于，發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大小等于_N，汽車行駛的速度大小等于汽車行駛的速度大小等于_m/s1.81071 80033.36課堂演練課堂演練4. 小孩用小孩用20 N的水平推力沿水平地面推著重的水平推力沿水平地面推著重100 N的小的小車車, 在在2 s內(nèi)使小車前進(jìn)了內(nèi)使小車前進(jìn)了3 m, 則在這一過(guò)程中則在這一過(guò)程中 ()A. 重力做功重力做功300 JB

4、. 重力做功的功率是重力做功的功率是150 WC. 小孩做功小孩做功300 JD. 小孩做功的功率是小孩做功的功率是30 WD7課堂演練課堂演練5. 功率相等的兩輛汽車在水平馬路上勻速行駛功率相等的兩輛汽車在水平馬路上勻速行駛, 在相等在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為2 1, 則則 ()A. 兩輛汽車的牽引力之比是兩輛汽車的牽引力之比是1 2B. 兩輛汽車的牽引力之比是兩輛汽車的牽引力之比是2 1C. 兩輛汽車做功之比是兩輛汽車做功之比是1 2D. 兩輛汽車做功之比是兩輛汽車做功之比是2 1A8課堂演練課堂演練6. 一輛汽車在平直的路上勻速行駛，速度為一輛汽車在平直的路上

5、勻速行駛，速度為72 km/h，所受阻力為所受阻力為1 000 N.則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少？則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少？知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 功率的測(cè)量功率的測(cè)量7. 學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率功的功率解：解：v=72 km/h=20 m/s，P=Fv=1 000 N20 m/s=2104 W.9課堂演練課堂演練（1）實(shí)驗(yàn)器材：）實(shí)驗(yàn)器材：_、_、_.（2）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是）小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余

6、的是()A. 測(cè)出箱子的質(zhì)量測(cè)出箱子的質(zhì)量B. 測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC. 測(cè)出一樓到三樓的豎直高度測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h D. 測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE. 算出小云搬運(yùn)箱子的功率算出小云搬運(yùn)箱子的功率P磅秤磅秤皮尺皮尺秒表秒表B10課堂演練課堂演練（3）功率的表達(dá)式為）功率的表達(dá)式為P=_（用以上字母及常（用以上字母及常數(shù)來(lái)表示）數(shù)來(lái)表示）.請(qǐng)你在下面空白處幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)請(qǐng)你在下面空白處幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格答案：答案：箱子的質(zhì)量箱子的質(zhì)量m/kg一樓到三樓的豎直一樓到三樓的豎直高度高度h/m上樓梯所用的時(shí)間上樓梯所用的時(shí)間

7、t/s搬運(yùn)箱子的功率搬運(yùn)箱子的功率P/W11課后作業(yè)課后作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1. 某機(jī)器的功率為某機(jī)器的功率為100 W，它的物理意義是，它的物理意義是()A. 這臺(tái)機(jī)器能做這臺(tái)機(jī)器能做100 J的功的功B. 這臺(tái)機(jī)器能做這臺(tái)機(jī)器能做100 J/s的功的功 C. 這臺(tái)機(jī)器每秒做這臺(tái)機(jī)器每秒做100 J的功的功D. 這臺(tái)機(jī)器每秒做這臺(tái)機(jī)器每秒做100 J/s的功的功C12課后作業(yè)課后作業(yè)2. 甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲的功率比乙的大，這說(shuō)明甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲的功率比乙的大，這說(shuō)明()A. 甲做的功比乙做的功多甲做的功比乙做的功多B. 甲做功比乙做功快甲做功比乙做功快C. 甲做功所用的時(shí)間比乙的少甲做功所

8、用的時(shí)間比乙的少D. 以上說(shuō)法都對(duì)以上說(shuō)法都對(duì)B13課后作業(yè)課后作業(yè)3. 如圖如圖11-2-1甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的得到的s-t關(guān)系圖像如圖關(guān)系圖像如圖11-2-1乙所示兩次對(duì)應(yīng)的彈簧乙所示兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為，兩次拉力的功率分別為P1、P2，下列判斷正確的是，下列判斷正確的是()A. F1F2,P1P2B. F1=F2,P1P2C. F1F2,P1P2D. F1=F2,P1P2B14課后作

9、業(yè)課后作業(yè)4. 甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)，甲所做的功是乙的甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)，甲所做的功是乙的2倍，而乙做倍，而乙做功所用的時(shí)間是甲的，則甲、乙的功率之比為功所用的時(shí)間是甲的，則甲、乙的功率之比為()A. 8 1 B. 1 8C. 1 2 D. 2 15. 正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5 W，那么，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功約在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功約_J這些功可把這些功可把一個(gè)質(zhì)量為一個(gè)質(zhì)量為60 kg的人勻速提高的人勻速提高_(dá)m（g取取10 N/kg）1.296105216C15課后作業(yè)課后作業(yè)6. 體重相同的王剛和李明都從教學(xué)樓的一樓上到三樓，體重相同的王剛和

10、李明都從教學(xué)樓的一樓上到三樓，王剛慢慢走上去，李明很快跑上去；比較他們上樓所做的王剛慢慢走上去，李明很快跑上去；比較他們上樓所做的功，功，W王王_W李李；比較他們上樓的功率，；比較他們上樓的功率，P王王_P李李=16課后作業(yè)課后作業(yè)7. 如圖如圖11-2-2所示，在自由下落過(guò)程中，物體運(yùn)動(dòng)速度所示，在自由下落過(guò)程中，物體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)越來(lái)越會(huì)越來(lái)越_，一個(gè)物體由，一個(gè)物體由A點(diǎn)由靜止開始自由點(diǎn)由靜止開始自由下落，相繼經(jīng)過(guò)下落，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，已知兩點(diǎn)，已知ABBC，物體在，物體在AB段重力做功段重力做功W1，功率，功率P1；在；在BC段重力做功段重力做功W2，功率，功率P2，則，則W1_W2，

11、P1_P2.(均填均填“”“”“”或或“”)快快=17課后作業(yè)課后作業(yè)8. 上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油在一次測(cè)試中，汽車在水平路面受到汽油在一次測(cè)試中，汽車在水平路面受到2 400 N的的水平牽引力，水平牽引力，5 min內(nèi)勻速直線行駛了內(nèi)勻速直線行駛了9 000 m（1）汽車受到水平方向的阻力是多少？）汽車受到水平方向的阻力是多少？（2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？）汽車牽引力所做的功和功率是多少？18課后作業(yè)課后作業(yè)解：（解：（1）因?yàn)槠囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，）因?yàn)槠囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以所以f=F=2 400 N.（2）W

12、=Fs=2 400 N9 000 m=2.16107 J，t=5 min=300 s，P=7.2104 W.19課后作業(yè)課后作業(yè)9. 如圖如圖11-2-3，體育課上，同學(xué)們正在做引體向上，為，體育課上，同學(xué)們正在做引體向上，為了測(cè)量小明同學(xué)引體向上了測(cè)量小明同學(xué)引體向上10次的平次的平均功率，請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：均功率，請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是）該實(shí)驗(yàn)的原理是 _（2）需要的測(cè)量器材有）需要的測(cè)量器材有 _、_、_（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格體重計(jì)體重計(jì)米尺米尺秒表秒表體重體重G/N引體向上時(shí)身體上升的高引體向上時(shí)身體上升的高度度h/m做做1

13、0個(gè)引體向上所用的時(shí)個(gè)引體向上所用的時(shí)間間t/s功率功率P/W20課后作業(yè)課后作業(yè)能力提升能力提升10. 汽車駛上陡坡時(shí)，駕駛員通常要進(jìn)行調(diào)換擋位操作，汽車駛上陡坡時(shí)，駕駛員通常要進(jìn)行調(diào)換擋位操作，以減小汽車的行駛速度這樣做的根本目的是以減小汽車的行駛速度這樣做的根本目的是()A. 省油省油B. 安全安全C. 增大摩擦增大摩擦D. 增大爬坡的牽引力增大爬坡的牽引力D21課后作業(yè)課后作業(yè)11. 現(xiàn)有現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為包大米，總質(zhì)量為150 kg，小明想盡快將它，小明想盡快將它們搬上們搬上10 m高處的庫(kù)房，如圖為小明可以提供的用于高處的庫(kù)房，如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與搬運(yùn)物體

14、質(zhì)量之間的關(guān)系圖像，由圖搬動(dòng)物體的功率與搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像，由圖11-2-4可知他可以提供的最大功率為可知他可以提供的最大功率為_W；為盡；為盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬應(yīng)搬_包，若每次下樓時(shí)間包，若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間是搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間是_s.(g=10N/kg)50345022課后作業(yè)課后作業(yè)12. 在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，如圖把木箱向前推動(dòng)，如圖11-2-5甲所示此過(guò)程中，推力甲所示此過(guò)程中，推力F隨時(shí)間隨