中國書法高一作文精選5篇

1、中國書法高一作文精選5篇書法，是中國的傳統(tǒng)文化之一， 是我小學(xué)階段最喜歡的一門 文化藝術(shù)。這里給大家分享一些寫中國書法的高中作文，希望對大家有所幫助。寫中國書法的高中作文篇1在柔和明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙， 聞一聞這 宣紙和一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽 陳墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮戇@就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng) 此時(shí)，我都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能 回味到書法學(xué)習(xí)的 酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接 下來，我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。練書法的酸上學(xué)的第一天，我們大家都是新手，熊老師給我們大家講了 握筆姿勢、頓筆以及筆畫等寫字要做到

2、的基本規(guī)則，我很認(rèn)真地聽講，心里得意著：不就是寫個(gè)字嗎 ？有什么難的！看我待會(huì)兒給 你們露一手！看著容易做起來難。剛開始，我是從筆畫開始練起 的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺一下一下地寫，可總也寫不好，有時(shí)也有些泄氣?？粗渌瑢W(xué)的字都寫得有模有樣的，我懊惱極了。此時(shí)，我的心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。練書法的甜練了大約一個(gè)半學(xué)期我的字也有一些規(guī)范了，熊老師看我的字大有好轉(zhuǎn)，就讓我寫了一副作品，我寫完之后，熊老師覺得： 談，不錯(cuò)呀！就讓我多寫了幾副作品，熊老師最終篩選了一副最 好的作品，又仔細(xì)對這幅作品琢磨了一會(huì)兒， 最終把我夸了又夸， 從柜子里拿出一張10元的紙幣給了我。我問了問熊老師：老師, 我沒有

3、做什么事呀，您的為什么給我錢呢 ？”熊老師回答說： 每 個(gè)人都有獎(jiǎng)勵(lì)，你有很大的進(jìn)步，我當(dāng)然要給你獎(jiǎng)勵(lì)啦那滋味比吃了哈密瓜還甜??！練書法的苦轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)學(xué)期過去了，我的字已經(jīng)是大幅提升了，熊老 師幾乎每天都要我寫作品，寫作品實(shí)在是太痛苦啦！假如寫一副作品才寫幾個(gè)字，就不小心被別人碰了一下，字就沒寫好，那你 就要重寫；假如你前面的字寫得都好，但你快要寫完最后幾個(gè)字 的時(shí)候，也不能松懈。如果一下子沒有寫好，那又得重寫。哎 ！ 練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。練書法的辣就在我練字的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過了許多風(fēng)吹雨打”，我終于練好了字，可有一天我被老師誤會(huì)了。 那一天早上我發(fā)了高燒 沒有給熊老師說，而第二

4、天再去寫字時(shí)，熊老師問：你昨天怎么沒有來，來，拿去，這是你昨天沒來的懲罰老師說完，就轉(zhuǎn)過了身去，而我沒來得及解釋，就被老師叫了上去，等我放學(xué)把 作業(yè)交給熊老師時(shí)，我想他解釋了昨天沒來的原因， 他知道后立 即向我道了歉，我也沒有生他的氣，可是心里還是辣辣的，像吃 了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。書法這種藝術(shù)，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開心，他讓我體驗(yàn)人生百味?，F(xiàn)在，我懂得了只有通過磨礪， 才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。寫中國書法的高中作文篇 2書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。 中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造 的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字， 又因祖先

5、發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛 筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，筆字相 比，弁非迥然不同，而是基本相通。其書寫規(guī)律與毛在書壇走向多元化的今天，書法藝術(shù)升華到 觀念變革的高層次，這無疑是邁了 一大步。書法現(xiàn)代性弁不是簡單地取決于書法藝術(shù)的形式、結(jié)構(gòu)、線條等外在面貌，而是取決于內(nèi)在精神的現(xiàn)代化。書法現(xiàn)代性的精神是指當(dāng)代書法藝術(shù)所體 現(xiàn)、傳導(dǎo)的現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值趨向。很多書法大師如林散之，沙孟海，陸維釗等等在 1949年之 前即已從事書法創(chuàng)作，但直至之后他們已近耄耋之年才以書法聞 名。1949年之后到毛澤東去世的近三十年時(shí)間內(nèi)，書法基本上 不受重視。當(dāng)時(shí)的人們正以極大

6、的熱情建設(shè)一個(gè)新中國。書法被認(rèn)為是舊傳統(tǒng)的代表。中國的書法藝術(shù)開始于漢字的產(chǎn)生階段， 聲不能傳于異地， 留于異時(shí)，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡。 ”因此， 產(chǎn)生了文字。書法藝術(shù)的第一批作品不是文字， 而是一些刻畫符 號-象形文的字或圖畫文字。漢字的刻畫符號，首先出現(xiàn)在陶器上。最初的刻畫符號只表 示一個(gè)大概的混沌的概念，沒有確切的含義。距今八千多年前，黃河流域出現(xiàn)了磁山、斐李崗文化，在斐 李崗出土的手制陶瓷上，有較多的類文字符號，這種符號，是先 民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結(jié)合，這些雖非現(xiàn)人能識(shí)別的漢字，但確是漢字的雛形。緊接著距今約六千年前的仰韶文化的半坡遺址， 出土

7、 了有一 些類似文字的簡單刻畫的彩陶。 這些符號已區(qū)別于花紋圖案， 把 漢文字的發(fā)展又向前推進(jìn)了一步。這可以說是中國文字的起源。接著有二里頭文化和二里崗文化。 二里頭文化考古發(fā)掘中發(fā) 現(xiàn)有刻畫記號的陶片，具記號共有二十四種，有的類似殷墟甲骨 文字，都是單個(gè)獨(dú)立的字。二里崗文化已發(fā)現(xiàn)有文字制度。這里 曾發(fā)現(xiàn)過三個(gè)有字的骨頭，兩件各一個(gè)字，一件十個(gè)字，似為練 習(xí)刻字而刻。這使得文明向前又邁進(jìn)了一大步。原始文字的起源，是一種模仿的本能，用于形象某個(gè)具體事 物。它盡管簡單而又混沌，但它已經(jīng)具備了一定的審美情趣。這 種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。我愛書法，我們一定要把書法弘揚(yáng)廣大 ！寫中國書法的

8、高中作文篇 3書法又名云章，是中國文化的精髓，它融匯了中國上下五千 年的文化精髓。每當(dāng)讀到： 中華書法，生動(dòng)形象 的句子時(shí)， 一種復(fù)雜的情感在我心中油然而生，那是我與書法的愛恨情仇。一個(gè)有深厚文化氛圍的家庭， 一個(gè)酷愛書法藝術(shù)的爸爸， 讓 我與書法結(jié)緣很早。翰墨飄香之中，鐵劃銀鉤之間，我卻始終無 法親近它，甚至對它滿懷痛恨。我痛恨它，是因?yàn)樗壤塾仲M(fèi)時(shí)，遠(yuǎn)不如去打一場籃球那么 酣暢痛快。而且我覺得書法若有情感，它肯定不喜歡我！看：我呆呆地站在屋里，目中無神，看起來就像一個(gè)年逾花甲的小老頭， 無精打采地麻墨，動(dòng)都還沒動(dòng)兩下子臉就已經(jīng)有胡須了！不僅這樣，池”還讓我的手抖得不行，寫的橫變成了一條小蛇

9、，寫的豎 變成了一根歪木棍。寫毛筆字的時(shí)間好難熬，我變得特別會(huì)磨洋工”，花了 一個(gè)世紀(jì)”的時(shí)間只寫了兩個(gè)字，瞬間一記爆栗從 天而降，吃”得我眼冒金星！好痛！無論我怎樣不喜歡，對于書法練習(xí)，爸爸從未松口讓步。爸 爸常說：復(fù)練三伏、冬練三九:于是別人玩耍時(shí)，我在寫字； 別人看電視時(shí)，我在的寫字；別人玩累了，酣然入睡，我還在埋 頭苦練練著練著，有一天，眼前冷冷的字居然變得溫柔了。 我仿佛看到眼前打開了一扇窗，窗外的陽光照在身上懶洋洋的， 金光閃爍中，各種字體款款而來，都對我展開了笑臉。漸漸地我 走近了它。書法，它是那么博大精深。它既有趣又有特點(diǎn)。它的每個(gè)字 都會(huì)給人不同的感受。 飛”字的兩點(diǎn)就是你的

10、羽翼，讓人感覺若 行若飛；天”字的一橫就是 整個(gè)天空"，天”字蓋著一個(gè)人，讓人 感到遼闊寬廣！書法極富特點(diǎn)，他們的筆畫、樣子千奇百怪，變 幻莫測。一個(gè) 事”字，運(yùn)用不同的粗細(xì)筆畫，它的樣子可以是方 方正正的大西瓜，也可以是一位修長的亭亭玉立的仙女，還可以是一位有錢的貴婦人；飛”字在我眼里既可以是一把彎刀， 也可以 是倒了的噴泉慢慢地，我喜歡上了書法鋪氈、展紙、加水、麻墨，我運(yùn)筆如風(fēng)，時(shí)間的流逝我已經(jīng) 無暇顧及。寫啊寫，窗扉輕啟，清風(fēng)徐來，我看到了詩經(jīng)、楚辭，看到了唐詩宋詞，看到了千年的文化源遠(yuǎn)流長，看到 了窗外這全新閃亮的世界，我陶醉其中 寫中國書法的高中作文篇 4有一種藝術(shù)，它與唐

11、詩宋詞一樣，是中國星漢燦爛的歷史夜 幕上一顆璀璨的星座，它容納文化、彰顯品性、抒發(fā)情感，成為 了中華民族傳承文化不可或缺的一條血脈河流，它就是中國的書法藝術(shù)。提到它，我們會(huì)情不自禁的想起一個(gè)名字 王羲之，也會(huì) 情不自禁的想象著蘭亭集會(huì)的盛況，羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情工是的，這個(gè)名字在時(shí)局動(dòng)蕩，青玄彌漫的時(shí)代造就 了一種風(fēng)流，他的字不僅以目觀賞、用耳聆聽，更是讓人用心感 受，我們似乎可以看到那個(gè)坦腹東床的右軍盡興揮毫而不顧左右 的畫面。不僅是王羲之，這份傳統(tǒng)文化的縮影體現(xiàn)在數(shù)千年的中國文 人暢游青山綠水間盡情揮灑的歡愉中， 王羲之的自然飄逸，張旭 的灑脫豪放，顏真卿的遒勁有力，無一不顯示了

12、中華文化的真諦。 更值得我們驕傲的是，只有我們中國的漢字才能演變成為書法， 其他任何國家的文字都是不行的。除了欣賞，除了贊嘆，除了自豪那么，我們又該怎樣傳 承這條千載綿延的文化血脈呢 ？作為平凡的你我他，作為傳承文化主力軍的老師和學(xué)生，要傳承這條血脈，我認(rèn)為就是要認(rèn)真寫字，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，持之以 恒堅(jiān)持不懈的認(rèn)真寫字，不為成名成家，只為享受這份古樸的翰 墨精神賜予我們的真真實(shí)實(shí)的身心修養(yǎng)、人格完善的美好過程。認(rèn)真寫字能讓我們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真練字，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、手筆都十分講究，這 就好像做事，起筆就如做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆 就好像做事的結(jié)尾。通過

13、認(rèn)真練字，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、 沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，堅(jiān)持認(rèn)真寫字，我們的良好 的行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。認(rèn)真寫字可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心，過怒傷肝， 過憂傷肺，過恐傷腎，過思傷脾，而這一切都可以通過認(rèn)真練字 得以緩解，認(rèn)真練字的時(shí)候，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，神定的志 安，也就是心理平衡所達(dá)到的修身養(yǎng)性?？偠灾J(rèn)真寫字可 以促進(jìn)人的身心健康， 壽從筆中來”說的就是這個(gè)理兒認(rèn)真練字可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)， 書法作品看似簡單，但 真要寫好，卻非一朝一夕的功夫，除了練習(xí)書法的字內(nèi)功 （諸如 筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習(xí) 字外功”。字外功”就是 向姐妹藝術(shù)”學(xué)習(xí)，

14、如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏韻律、 從詩詞中找意境等。藝術(shù)是相通的，在追求提升書法藝術(shù)的過程 中，我們的綜合素質(zhì)也會(huì)在不知不覺中得到發(fā)展。當(dāng)然，一筆好字還有很重要的實(shí)用功能，對于我們考生來 說，”字好一半文”的說法弁不為過。那么，我們還有什么理由不 認(rèn)真寫字呢？想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真寫字。整 個(gè)教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都沉浸在中華文化的博大 精深中，一撇一捺都認(rèn)真的寫著，每一個(gè)字都盡自己最大的努力 寫好。這樣的場景，難道不是很美好嗎 ？我們不需要每一個(gè)人都 寫出漂亮的字，變成大書法家，我是做不到的，我們絕大多數(shù)人 都是做不到的。但是我們可以盡自己最大的努力把字

15、寫方，寫正,寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真， 你的專注， 這就夠了。作為老師，如何在學(xué)生中做一個(gè)認(rèn)真寫字的榜樣呢？與學(xué)生相處的時(shí)間主要在教室里課堂上，與我而言，毛筆字不方便，鋼 筆字看不清，粉筆字是個(gè)很好的選擇，在教室的后黑板上，課間 時(shí)候我常常一撇一捺默默地認(rèn)真寫上兩句詩，我能感受到背后孩子們的追尋的目光：有反思，有驚嘆，有效仿，有學(xué)習(xí)，有行動(dòng) 在師生相互默默地認(rèn)真較量中， 嘈雜的環(huán)境慢慢變得安靜， 浮躁 的心情也漸漸趨于平和愿我們師生都能認(rèn)真書寫， 心手兩忘，讓我們的筆端都能洋 溢正氣優(yōu)雅的翰墨情懷，讓我們無限追思和景仰的筆墨寶卷和沉 淀千年的思想和精神的財(cái)富都能在我們認(rèn)真

16、書寫的筆尖中流淌 傳承。寫中國書法的高中作文篇 5當(dāng)清晨的第一抹陽光照射在蒼茫的幽深古道上時(shí)，文明之燈漸漸升起，巍然不動(dòng)，與太陽爭輝。銘刻于燈上的中國書法，如 盤龍般氣勢雄偉，讓我內(nèi)心震動(dòng)，正如書法老師所說：練書法,學(xué)做人?！背C驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日 月可鑒。蘭亭序里寫下了行書第一。最愛王羲之的行書，如 行云流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫 流。在字體中，脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和 底蘊(yùn)。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的 脫俗。但是每次見到書圣的大作，胸中便涌起一陣陣感恩之情。 是他一叫我懂得什么叫氣質(zhì)，是來自內(nèi)心對文化的捍衛(wèi)，是永不 枯竭鑄于靈魂的高尚。穩(wěn)健似剛，沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的多寶 塔牌，耳旁回響著老師的話。顏真卿的字似大將一般，走起來橫平豎直，大氣磅礴。”顏真卿的大字讓我感的受到平靜，每 一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲 暮成雪”。從中，我懂得了沉著冷靜，懂得了要志存高遠(yuǎn)，胸懷