部編版歡歡喜喜慶國慶教案3

1、部編版歡歡喜喜慶國慶教案 3歡歡喜喜慶國慶（第1課時）教學設計一、課程標準：品德與生活課程標準提出負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本 道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學會關心，學會愛，學會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、 愛科學、愛社會主義的公民奠定基礎。 歡歡喜喜慶國慶一課，將使學生了解 國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，感受“開國大典”的隆重、熱鬧，以 激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感， 表達對祖國生日的最美好的祝福。不斷豐富 和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和 理解。二、教材分析：本課旨在

2、引導學生認識我國的重要節(jié)日一國家意義上的“國慶節(jié)”，引導學生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義， 以文化之光點亮他們的生活世界，培 養(yǎng)學生的國家意識、愛國情感，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下 基礎。教材由四部分組成：“新中國的生日” “認識國旗國歌國徽” “慶祝我們 共同的節(jié)日” “調(diào)查身邊的勞動者”。三、教學目標：1 .知道國慶節(jié)是新中國的誕生日，了解與新中國誕生相關的革命人物故事;知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，懂得尊重國旗、國徽、國歌的基本禮儀， 并在日常行為上有所體現(xiàn)。-2 .理解人人都在為國家強盛而努力，國家是大家的，勞動者是值得尊敬的， 為國家的強盛而自豪；學習安排國

3、慶生活，過愉快富有意義的假期的習慣，培養(yǎng) 合作意識和創(chuàng)新精神。-四、教學重點：1 .引導學生建立初步的國家意識，理解國慶節(jié)的由來及含義，崇敬革命英雄， 并對其深懷敬意；能識別自己國家的象征，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己 是中國人感到自豪，并在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮 儀。2 .培養(yǎng)學生參加節(jié)日活動的能力，能從日常生活中積累學習資源，主動探索， 能用自己的方式，通過自身的努力來表達對祖國的熱愛。-五、教學難點：1 .理解國家是大家的。和平時期，正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的 國家日益繁榮富強，國慶就是是慶祝國家在全國人民的努力下取得了發(fā)展， 為此， 我們值得去慶

4、祝它。-2 .引導學生理解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)他們對革命先烈的尊敬與感激，理解國 家象征的神圣性。六、課時安排：第一課時學習一、二部分。第一部分“新中國的生日”重點是引導學生理解國慶節(jié)的由來，明白新中國來之不易，感恩與崇敬先烈，珍惜和熱愛當下的生活。第二部分“認識國旗國歌國徽”旨在引導學生懂得國旗、國徽、國歌是國家的象征，并從國家層面理解這些標志的神圣性和崇高性。第二課時學習三、四部分。第三部分“慶祝我們共同的節(jié)日”有兩個關鍵詞，一是慶祝，二是共同的節(jié)日，重點講在和平建設時期，我們當如何慶祝國慶節(jié)，理解為什么慶祝國慶節(jié)，理解 為什么說它是我們共同的節(jié)日。第四部分“調(diào)查身邊的勞動者”是上一部分的繼

5、續(xù)。通過調(diào)查，學生了解自己身邊各行各業(yè)的勞動者建設國家的實際行動，進而能理解國家是大家的這個深刻的含義。 在此基礎上，引導學生了解國家所取得的 建設成就，理解國慶節(jié)放假慶祝的原因所在。-七、教學過程：教師導入：祖國媽媽的生日1 .同學們，你們喜歡過生日嗎？為什么？2 .我們的祖國媽媽也有生日，你知道是哪一天 ？3 .1949年祖國媽媽生日那天的情形是怎樣的？4 .數(shù)一數(shù)，離祖國媽媽的生日還有幾天 ？5 .還有10天就是祖國媽媽的生日。揭題：今天我們就來學習歡歡喜喜慶國慶（板書）活動一：革命故事我來講1 .師：課前，同學們搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是:1 .講：把你搜集到的革命小故事簡

6、要的告訴同桌2 .聽：認真傾聽不插嘴3 .問：沒有聽明白的可以問一問2 .同桌交流后，請學生代表上臺講革命小故事。3 .師小結(jié)：在開創(chuàng)新中國的歷史長河中，涌現(xiàn)出了一批又一批的民族英雄， 有李大釗、楊靖宇、董存瑞、劉胡蘭、王二小等等，我們今天的幸福生活來之不 易，我們要永遠銘記他們的功勛和貢獻，不忘歷史，發(fā)奮圖強，建設好我們的祖 國。4 .每年9月30日是中國烈士紀念日，我們向為新中國獻身的英雄們表達崇 敬與懷念之情。想一想，人們是如何表達崇敬與懷念之情的？（獻花、致辭、敬禮、入隊、入黨、發(fā)誓等等）貼上板書：新中國來之不易我們愛自己的祖國小結(jié)：小朋友們，剛剛我們做的這個熱身操是老師小的時候常玩的

7、一個游戲，也是我們的傳統(tǒng)游戲之一。那還有哪些傳統(tǒng)游戲呢 ？今天我們一起來研究傳統(tǒng)游戲的 玩法。活動二：國家象征我能認除了在紀念日、國慶日表達對祖國對黨對前輩們的崇敬之情外，平時我們還應該怎么做呢？我們來認一認我們祖國的象征。（一）我會認國旗1 .教師出示一面國旗。提問：這是什么 ？能用自己的話介紹一下國旗的樣子 嗎?看誰介紹得最全面、最具體？（課件隨機放大國旗各部分）。2 .互動：你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎 ？國旗上為什么有一顆大的五 角星，還有四顆小五角星呢？你認為它們彳t表了什么？學生自由發(fā)言，教師及時補 充講解。3 .除了學校，你還在哪些地方看到過國旗 ？4 .實踐體驗：學習升旗時

8、的基本禮儀，跟著老師做一做。（二）我會唱國歌1 .觀看視頻：播放國旗升起時的視頻。追問：升國旗的時候，人們在干什么？ （唱國歌）2 .你了解國歌嗎？誰來說說3 .師：小結(jié)，國歌也是國家的象征，代表著國家的尊嚴。我們要尊重國歌。（三）我會認國徽小組合作學習，認識國徽。要求：1 .每個小組提供一枚國徽，小組合作觀察，討論國徽的樣子。2 .交流各組成部分的代表意義。3 .說說你在哪些地方見到過國徽。（四）小結(jié)：貼板書：國旗、國徽、國歌國旗、國歌、國徽，它們是國家的象征，代表著國家的尊嚴。我們要尊重國 旗、國歌、國徽。中華人民共和國憲法規(guī)定：我們的國旗是五星紅旗；國歌是義 勇軍進行曲；國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。 板書設計:活動三：尊重國旗我會做1 .請同學們看書上第10、11頁上下面的小插圖，碰到這些情況，我們該怎 么做呢？先獨立思考，再同桌交流，最后全班交流。2 .全班交流 下雨前，要把國旗收起來看到升國旗，要原地立正活動結(jié)束了，要把小國