82用發(fā)展的觀點看問題by國文濤教案

1、第二框題 用發(fā)展的觀點看問題學習目標知識目標識記量變、質(zhì)變的概念;事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的;理解;事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理及其方法論要求。能力目標 以事物發(fā)展的前進性和曲折性相統(tǒng)一、量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理為指導(dǎo)，去觀察把握全局，預(yù)見事物發(fā)展前途的辯證思維能力和分析問題解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標 正確認識社會主義運動的前進性、曲折性，堅定社會主義必勝的信念 ，促進新事物成長壯大深刻理解“勿以善小而不為”，要不斷積累正確的主觀因素 。 重點、難點新事物是不可戰(zhàn)勝的；準確地理解量變與質(zhì)變的關(guān)系；情境導(dǎo)入 教師引導(dǎo)學生回顧中國

2、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國革命發(fā)展歷程，認識中國革命發(fā)展歷程中的種種曲折，但最終建立了新中國。教學流程一、前途是光明的道路是曲折的1、事物發(fā)展的前途是光明的。結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國革命發(fā)展歷程和課本內(nèi)容說明為什么事物發(fā)展的前途是光明的？（新事物必然戰(zhàn)勝舊事物）學生思考討論、交流。學生展示：生：中共是工人階級的先鋒隊，是革命最徹底的階級，代表著中國革命發(fā)展的方向。相比其它力量具有更強大的生命力。生：第一，新事物符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大前途，具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 生：以國民黨為代表的舊勢力不符合中國發(fā)展的實際要求和中國革命發(fā)展方向。生：第二，舊事物違背事物發(fā)展的必然趨勢，因而最終會走向

3、滅亡教師展示“三個代表”重要思想內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考:為什么“三個代表”重要思想能夠得到人民的擁護？生思考并展示：新事物符合歷史發(fā)展必然趨勢，反映了社會進步要求，符合絕大多數(shù)人民群眾的利益，必然會得到廣大人民群眾的擁護和支持。 結(jié)論：新事物戰(zhàn)勝舊事物，新陳代謝是宇宙間不可抗的規(guī)律，事物發(fā)展的前途是光明的。2、事物發(fā)展的道路是曲折的。教師引導(dǎo)學生回顧中國革命發(fā)展歷程，從中共一大到第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭再到解放戰(zhàn)爭。引導(dǎo)學生思考中國革命發(fā)展歷程的特點，并分析原因。學生展示： 新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大，由不完善到比較完善的過程。 新事物本身不可避免地存在著弱點和不完善

4、的地方，人們對新事物的認可也有一個過程一個過程。 舊事物在開始時往往比較強大，因而總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。 因此新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個曲折的過程。教師：那么，我們怎樣正確對待事物發(fā)展 ？生:（1）我們要看到前途是光明的，對未來充滿信心、積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長。（2）又要做好充分思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折道路上問鼎事業(yè)的輝煌。教師展示圖片，引導(dǎo)學生思考水的物理性質(zhì)的變化(由液態(tài)到氣態(tài))，是不是突如其來的、憑空發(fā)生的？二、做好量變的準備 促進事物的質(zhì)變1、量變和質(zhì)變教師展示圖片，引導(dǎo)學生思考水的物理性質(zhì)的

5、變化(由液態(tài)到氣態(tài))，是不是突如其來的、憑空發(fā)生的？生1:事物的運動變化，總是先從微小的、不顯著的變化開始，經(jīng)過逐步積累而達到顯著的、根本性質(zhì)的變化。教師：那么，什么是量變和質(zhì)變？生2：在哲學上，把事物在數(shù)量的增減和場所的變更，是一種漸進的不顯著的變化叫量變。質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)的飛躍、是一種根本的、顯著的變化顯著的、根本性質(zhì)的變化叫質(zhì)變。2量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系教師：量變與質(zhì)變有什么關(guān)系呢？生1：量變是質(zhì)變的前提和必要準備事物的發(fā)展都是首先從量變開始的。沒有量變作準備，就不會有質(zhì)變發(fā)生。生2：質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。事物的量變達到一定程度時，又必然會引起質(zhì)變。生3：質(zhì)變又

6、為新的量變開辟道路，事物在新質(zhì)基礎(chǔ)上開始新的量變。事物是不斷經(jīng)過“量變質(zhì)變新的量變新的質(zhì)變”永不停息地向前發(fā)展的3、 方法論教師：量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系對我們想問題、辦事情有什么要求呢？學生思考討論、交流。學生展示 生： (1)做任何事情要腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。 (2)在量變已經(jīng)達到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時，要果斷地抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。 (3)只有善于抓住機遇，才能贏得主動；只有努力贏得優(yōu)勢，才能加快發(fā)展。(4)拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。 課堂小結(jié) 事物發(fā)展的前途是光明的 前途是光明

7、的 事物的發(fā)展的道路是曲折的道路是曲折的 要正確對待事物的發(fā)展用發(fā)展的觀點看問題 量變、質(zhì)變的含義做好量變的準備 量變、質(zhì)變的辯證關(guān)系促進事物的質(zhì)變 量變、質(zhì)變的辯證關(guān)系的方法論課堂練習：1、 新事物所以必然要戰(zhàn)勝舊事物，最根本的原因是（D ） A新事物克服了舊事物中的消極因素，比舊事物后出現(xiàn)晚 B新事物保留了舊事物中的積極因素 C新事物增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容 D新事物符合客觀規(guī)律，代表了事物的發(fā)展方向2、同等數(shù)量的黑白圍棋子，可以組成凌厲的攻勢，也可以組成 破綻百出的敗陣。這一圍棋比賽的事例說明 ( D ) A、質(zhì)變不都是量變的結(jié)果  B、圍棋比賽的雙方必然有勝有敗  C、聯(lián)系是普遍的  D、事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列順序上的變化，也能引起質(zhì)3、“言今日難于前日，安知他日不難于今日乎”請談?wù)勀銓@句話的理解。提示：（1）這種觀點揭示了新事物的發(fā)展道路是艱難曲折的，但沒有看到新事物