身邊的侵害與保護教案

1、 第九課 保護自我第一框：身邊的侵害與保護教學目標 1、情感態(tài)度價值觀目標：（1）追求安全而充實的初中生活；（2）樹立自我保護的意識、勇氣和信心。 2、能力目標：學會認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識。 3、知識目標：（1）知道身邊存在青少年受侵害的現象；（2）知道青少年自我保護的方法和技巧。教學內容： 1、種種侵害，2、身邊的保護教學重點、難點：身邊的保護教學過程導入：通過學生課前調查，展現小品讓學生馬上想起常接觸到的受侵害的例子，導入侵害話題。投影：據統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外

2、傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。 摘自北京青年報2002年8月31日生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？一、身邊的侵害與保護（板書）1、種種侵害（板書）視頻：五百道作業(yè)題、麻將桌上的被告、街頭乞兒學生分組討論：這幾段視頻說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現象？ 小組代表發(fā)言，總結本組討論結果，老師適當補充。包括如下內容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全

3、措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。（1） 青少年可能受到來自哪些方面的侵害？（板書） 意外、家庭、學校和社會方面的侵害。提問：（2）為什么青少年比較容易受到侵害？節(jié) 學生回答，教師總結：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。2、身邊的保護（板書）學生根據日常生活中的所見所聞編成小品或小短劇，課前準備，課堂上表演。內容：各方面對青少年的保護。（1

4、）青少年受到哪些方面的保護？總結出：青少年會得到來自家庭、學校、社會等各方面的保護，（2）青少年為什么必須學會自我保護？總結：在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，青少年在積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護的同時，必須加強自我保護，要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。第九課 保護自我第一框：防范侵害 保護自己教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標：追求安全而充實的初中生活；樹立自我保護意識，增強自我保護的勇氣和信心。 2、能力目標：學會運用有效方法，逐步形成自我保護能力；初步形成用法律武器保護自身合法權益的意識。

5、3、知識目標；知道我國為保護青少年的健康成長專門制定了相關的法規(guī)；了解青少年自我保護的方法和技巧。教學重點、難點：用智慧保護自己教學過程：一、引入出示投影：據統(tǒng)計目前全國有3.7億未成年人。94.1%的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障。10%的兒童受到侵害時束手無策。80%侵害兒童的案件都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求引發(fā)的。思考：這組數據反映了什么問題？（同桌交流）以上材料說明：一方面侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發(fā)生；另一方面青少年缺乏自我保護的意識和能力，因此學會防范侵害，保護自己對青少年的健康成長具有極其重要的意義。出示投影：課題 防范侵害 保護自己二、新

6、課出示投影：情景一：通過網上聊天，小燕認識了網友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。問題：1、你喜歡上網聊天嗎？ 2、小燕家為什么被盜？ 3、上網交友應注意些什么？學生討論回答 教師點評投影出示：提高警惕 防范侵害同學們各抒己見，各有道理，小燕后來又怎么樣了呢？出示投影：情景二：小燕心情差極了，她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨自出遠門去姥姥家過暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她身旁，

7、車上的男青年問：“怎么我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請問人民路怎么走？”“正好同路，我送你?！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪o了她一個頭盔。摩托車載著小燕駛向前方問題：1、根據你的想象和猜測，給故事編個結尾（可以表演）。總之結局是兇多吉少 2、為了避免悲劇再次發(fā)生，你想對小燕說些什么？學生討論回答 教師點評對于女同學來說，保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。出示投影：情景三：四副漫畫（打劫、地震、尾隨、觸電）討論：1、圖中的同學遇到了哪些險情？ 2、我們?yōu)樗麄兠撾x危險想想好辦法吧學生討論回答 教師點評投影出示：用智慧保護自己要保護自己首先要提高警惕，增強自己的防范意識，不能輕信別人，積極應用自己的智慧，因此未成年人也是有能力保護自己的，對自己的自護能力要有信心。我們看看小燕又發(fā)生了什么吧出示投影：情景四：小燕到超市買CD，超市的保安懷疑小燕偷了東西，保安恐嚇小燕，并要搜她的身問題：小燕又該如何保護自己的合法權益呢？學生討論回答 教師點評 投影出示：用法律保護自己我國法律保護青少年的合法權益，當合法權益受到侵害時，我們要勇敢的拿起法律武器保護自己。三、小結這節(jié)課我們主要針對人身侵害了解了一些防范侵害，保護自己的方法，但社會生活是復