小學(xué)心理校本課教案

1、小學(xué)心理健康教案大全（1-6 年）目錄三年級第一課負(fù)責(zé)任的孩子人人愛第二課我自護(hù)我平安第三課我是大海中的一滴水第四課小雪的困難大家?guī)偷谖逭n我和爸媽有約定第六課可愛的家鄉(xiāng)第七課我是什么樣的人第八課新學(xué)期的打算第九課我和老師第十課我的優(yōu)點和缺點第十一課讓興趣帶領(lǐng)我第十二課我愛爸爸媽媽第十三課勤于動腦四年級主題1我有一支小神筆主題2會學(xué)習(xí)效果好主題3方法真神奇主題4我不會，怎么辦主題5我們倆的“煩心事”主題6說說我的成長主題7家里的我學(xué)校的我主題8情緒氣象圖主題9小動物學(xué)本領(lǐng)主題10好習(xí)慣我永遠(yuǎn)的伙伴五年級第一課意志是成功的保證第二課克服嫉妒心理第三課學(xué)習(xí)有方法第四課團(tuán)結(jié)力量大第五課崇尚科學(xué)，反對迷

2、信第六課 學(xué)會用大腦53 / 55第七課學(xué)會與人交往第八課學(xué)習(xí)有策略第九課培養(yǎng)你的意志力第十課做勇敢的孩子六年級第一課興趣是求知的動力第二課鏡子里的我第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣第四課學(xué)會與人合作第五課做情緒的主人第六課學(xué)習(xí)要專注第七課 樹立自信心第八課學(xué)習(xí)的樂趣第九課要尊重他人第十課遇到危機要冷靜第十一課不要任性第十二課知已知彼進(jìn)步快第十三課天才出于勤奮第十四課交知心朋友第十五課防止上當(dāng)受騙第十六課養(yǎng)成良好的性格第十七課挫折是成功之母第十八課學(xué)習(xí)要有創(chuàng)造性第十九課要學(xué)會寬容第一課 負(fù)責(zé)任的孩子人人愛教育目標(biāo)：教師： 教育學(xué)生對自己的事情要負(fù)責(zé)任；對家庭的事情負(fù)責(zé)任；對班級的事情負(fù)責(zé)任；對校園內(nèi)的事情

3、負(fù)責(zé)任；對社會上的事情負(fù)責(zé)任；對自然界的事情負(fù)責(zé)任。學(xué)生：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解如何做一個負(fù)責(zé)任的孩子，并且懂得在不同的地方、不同的環(huán)境應(yīng)該負(fù)起什么責(zé)任。同時以實踐來檢驗自我，對照自我，為社會貢獻(xiàn)力量。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們都見過哪些做事不負(fù)責(zé)任的行為呢？二、講授新課今天，校園曝光臺的下類現(xiàn)象：1、損壞公物，不愛護(hù)課桌椅。2、地面沒掃干凈，窗戶玻璃也沒擦干凈。3、借東西不按時歸還。4、損壞東西不賠償。5、周圍沒垃圾桶，便隨地扔果皮、紙屑。請問你都看到了哪些類似不負(fù)責(zé)任的行為？你當(dāng)時是怎么想的？范例故事：誠實的孩子列寧八歲的時候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。在跟兄弟、表姐妹捉迷藏時，不小心碰了桌子。

4、結(jié)果，桌子的花瓶掉下來，打碎了。姑媽問花瓶是誰打碎的，列寧說： “不是我。 ”可回到家中，列寧躺在床上非常難受，在媽媽的鼓勵下，他終于寫信給姑媽，承認(rèn)了錯誤。姑媽在回信中說： “你做錯了事能自己認(rèn)錯，是個誠實的孩子。 ”聽完這則故事，你有什么想法？學(xué)生分組討論，并自我總結(jié)。三、交流互動1、行動自檢臺同學(xué)們，請你把符合自己情況的花朵放到右邊的花籃里，看誰得到的花朵最多。主動做力所能及的家務(wù)。愛護(hù)花草樹木，珍愛有益動物。不挑食、偏食，少吃零食。勇于承認(rèn)錯誤并及時改正錯誤。愛護(hù)公共設(shè)施，遵守社區(qū)居民公約。主動關(guān)心他人，幫助有困難的人。虛心接受樓上的幫助和教育，認(rèn)真完成老師交給的工作。自己的言行不傷害

5、他人，不損害他人的利益。2、想一想今天輪到李健和于康值日，于康因為家里有事，所以先走了，只有李健一個人值日。如果是你，這是你會怎么做？行動A: 一個人留下來，直到把教室打掃干凈才回家。行動 B ：馬馬乎乎打掃一下就回家。行動C:不掃了，回家去。你的選擇是：因為：四、課堂小結(jié)我們在爸爸、媽媽的精心呵護(hù)下，一天一天地長大。今天的我們就是祖國明天的棟梁之才，是祖國的希望所在。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做自己力所能及的事，承擔(dān)自己的責(zé)任，履行自己的義務(wù)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說： “一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他索取什么。五、小小制作第二課 我自護(hù) 我平安教育目標(biāo)：教師：教

6、育學(xué)生要有自我保護(hù)的意識，提高防止受傷害的安全觀念。同時學(xué)會宣傳自我保護(hù)與自救，遠(yuǎn)離傷害。學(xué)生：了解自我保護(hù)的目的，學(xué)會如何保護(hù)自己與自救的方法，增強安全意識，平安度過每一天。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都是老師和爸媽的小寶貝，在他們的精心呵護(hù)下一天天地長大，我們的兒童時期是歡樂、游戲、學(xué)習(xí)和生長的時期。但是，在我們面前，也會有給自己造成傷害的陷阱，我們也會遇到干擾和傷害。二、講授新課1、我們平時該怎樣做才能遠(yuǎn)離這些傷害呢?私自下河游泳，不幸溺水。（不要獨自一人外出游泳）私自玩火，引起火災(zāi)。（不要玩火，或易燃易爆類物，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)類情況撥打“110”）橫穿馬路時，不遵守交通規(guī)則，被車撞到。（過馬路走人行斑

7、馬線，遵守紅燈停、綠燈行、黃燈還要等一等）與同學(xué)在樓梯、走廊追逐、奔跑，不慎從樓上摔下來。（有秩序的行走，從不在樓梯道上做游戲）2、如果遇上一些不懷好意的人，你會怎么做？自己一個人在家時，有個自稱是修理工的人敲門。放學(xué)路上，有陌生人與你說話，要帶你去一個好玩的地方。一高年級攔住你，叫你把錢交出來，否則就會挨打。獨自一個人時，一個自稱是你親戚的人叫你幫忙，帶他去XX地方。三、課堂互動同學(xué)們，請問你如果遇到以下情況，有何錦囊妙計？與陌生人交往時，。與同伴產(chǎn)生矛盾時，。過十字路口時，。外出活動時，。學(xué)生互相交流，匯報各自的錦囊妙計，與大家一起分享。四、教學(xué)總結(jié)1、有效地自救：2、首先我們要遠(yuǎn)離傷害，

8、如果遇到傷害我們要以聰明的智慧去應(yīng)對，避免受到傷害，同時學(xué)會傷害后要做到有效地自救。 五、共同分享 將你的錦囊妙計與他人共同分享。第三課 我是大海中的一滴水教育目標(biāo)：教師：從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，自己的國家，樹立愛國思想，加強集體主義觀念。學(xué)生： 明白自己是祖國的一員，無論何時何地都離不開祖國。從小樹立熱愛集體，熱愛祖國的觀念，懂得沒有祖國，就沒有幸福。一、導(dǎo)入美麗的大海是由無數(shù)水滴組成的，偉大的祖國是由眾多公民組成的，我們每個人就像大海中的一滴水，都是祖國大家庭中的一員。請問：我們的國家是哪一個國家？他的全稱是什么？你能簡單的描繪一下自己的祖國嗎？二、講授新課1、中華人民共和國都有哪些象

9、征？中華人民共和國是一個歷史悠久的文明古國。有萬里長城、北京故宮、珠穆朗瑪峰、秦始皇兵馬俑以及幾千年的文化。2、試想一下，我們在看比賽時，為什么喜歡給中國隊加油，為什么會希望中國隊贏呢？當(dāng)五星紅旗在奧運賽場冉冉升起的時候，我們?yōu)槭裁磿院?、歡呼？教師：因為我們是中國人，我們是這個大家庭中的一員。一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體才不會孤單。因為大海給了水滴一個家，所以每一滴水都愛大海；因為祖國和集體給了我們一個家，所以我們都熱愛祖國、熱愛集體。三、課堂互動1 .請在下面的空格中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。我叫。我是小組的成員。我是班的成員。我是年級的成員。我是小學(xué)的學(xué)生。我生活在市。我生活在

10、省。我生活在國?，F(xiàn)在把這些句子串起來說一遍。比如：我是中華人民共和國福建省福州市第一小學(xué)三年級一班第一小組的王小碩。2 .講故事大賽題目：把我的心臟帶回祖國a.全班同學(xué)朗讀名人故事把我的心臟帶回祖國，熟悉故事內(nèi)容。b.分組選拔兩名選手參加比賽，同時評選優(yōu)秀選手。四、教學(xué)總結(jié)誰不屬于自己的祖國，他就不屬于人類。 德國詩人海涅沒有祖國，就沒有幸福。每個人必須植根于祖國的土壤里。 俄國劇作家屠格涅夫五、集體活動收集充滿愛國激情的名言、詩詞，或反應(yīng)愛國行為的人物故事。辦一期“我愛祖國”的主題墻報。第四課 小雪的困難大家?guī)徒逃繕?biāo)：教師： 教育學(xué)生生活中要有愛心，助人為樂，學(xué)習(xí)上要學(xué)會幫助別人，使學(xué)生懂

11、得每個人都離不開別人的幫助。學(xué)生：了解小雪有了困難需要大家的幫助，每一個人都要用一顆愛心去善待別人，這樣其實也是在善待自己。一、導(dǎo)入朗讀小學(xué)生守則小學(xué)生守則第條的內(nèi)容告訴我們什么？二、講授新課這個學(xué)期以來，一想活潑可愛的小雪好像突然有了什么心事，變得不愛笑了，也不愛講話了，連上課都不注意聽講了，整天愁眉苦臉，有時候還會一個人發(fā)呆。到底出了什么事，使得小雪發(fā)生了這么大的變化呢？這不，這個星期天，我們班組織集體秋游活動，別的同學(xué)高興極了，小雪卻說不去。我作為班長于是向小雪的好朋友尹娜娜詢問，原來對于小雪同學(xué)的情況我們應(yīng)該怎么辦呢？作為班長我，該如何處理這件事？分組討論，匯報結(jié)果。方案：小雪是我們班

12、的一員，她有了困難，我們理所當(dāng)然應(yīng)該幫助她。50 人（包括班主任）每人拿出1 元錢，星期天小雪就可以和我們一起去秋游了。（小雪感動的流下淚水）三、交流活動1、同學(xué)們，在你們的身邊，是不是也有像小雪一樣的同學(xué)，他（她）們由于種種原因，失去了完整的家庭，家庭生活陷入困難呢？2、小雪自己有錯嗎？3、如果小雪就生活在你身邊，你會怎樣對待她？那么， 讓我們設(shè)身處地地想一想，如果我們自己遇到像小雪一樣的情況，你希望別人怎樣對待自己呢？如果是你的同學(xué)，你又會對他（她）說些什么？你希望他（她）怎樣去做？4、讀一讀名人故事偉大的友誼四、教學(xué)總結(jié)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人有困難時，不僅自己要幫助他，同時還要發(fā)動同學(xué)們都來幫助他

13、。保持愛心常在，友誼長存。五、課余活動以“為困難同學(xué)獻(xiàn)愛心”為主題，召開一次主題班會。第五課 我和爸媽有約定教育目標(biāo)：教師：教育學(xué)生做事要恪守諾言，說到做到，無論何時或做什么事，都要說實話，做實事，做到誠實有信，實事求是。學(xué)生：明白學(xué)習(xí)或日常生活中做一個講誠實，守信用，實事求是，恪守諾言，尊重事實，有遠(yuǎn)大目標(biāo)的好孩子。一、導(dǎo)入教師 :請問，合同是什么？你們見過哪些合同？親子合同是怎么回事？二、講授新課最近王小碩家發(fā)生了一件新鮮事，他竟然和他的媽媽簽訂了一份“親子合同”？原因：1 王小碩獨自在想：媽媽要是不嘮叨、不責(zé)罵我，給我一些自由時間，那該多好??！2 .媽媽獨自在想：兒子要是能夠自覺學(xué)習(xí)，按

14、時完成作業(yè)，什么事情都不瞞著我，和我主動溝通，那該多好?。? .王小碩： “媽媽，我們簽個協(xié)議吧！ ”媽媽： “好??！ ”親子合同甲方：王小碩乙方：李菲（王小碩的媽媽）為保障家庭民主，共同創(chuàng)造溫暖幸福的和諧家庭，促進(jìn)每一個家庭成員的健康成長，特制定本合同。一、甲方承諾1 .放學(xué)后按時回家，認(rèn)真完成作業(yè)。2 .誠實、主動地與乙方談心，雙方要不斷交流溝通。3 .承擔(dān)屬于自己的家庭義務(wù)，清理自己的房間，主動保持室內(nèi)整潔。二、乙方承諾1 .當(dāng)甲方在做作業(yè)時，如果遇到不懂的問題，乙方應(yīng)耐心講解，不因責(zé)備甲方，更不能當(dāng)中 責(zé)罵甲方。2 .乙方不能擅自替甲方做出選擇，凡是和甲方有關(guān)的決定，應(yīng)該和甲方商議后再

15、做出。3 .在甲方保質(zhì)保量完成作業(yè)的前提下，應(yīng)該給甲方一定的自由支配時間。2009 年 2 月 2009 年 7 月甲方： 王小碩乙方： 李菲2009 年 2 月 10 日 2009 年 2 月 10 日教師：現(xiàn)在誰能解釋一下“合同”與“親子合同”的什么？三、課堂互動1、想一想王小碩為什么與媽媽簽訂這份“親子合同”呢？你們贊成王小碩和他媽媽的做法嗎？為什么？A: 贊同理由 :B:反對理由:C：既不贊成，也不反對，應(yīng)視具體情況采取具體做法。理由:2、談一談你與爸媽的溝通過程中，存在的或多或少的分歧，我們又是采取什么樣的做法呢?你的心中理想的爸媽是怎樣的呢?爸媽心中理想的孩子又是怎樣的呢？爸媽也許

16、不是你心中理想的父母，你也可能不是父母心中理想的孩子。但是， 為了增進(jìn)父母與我們之間的愛，讓我們主動與爸媽溝通，體驗家庭的溫馨、幸福和快樂吧！四、教學(xué)總結(jié)天下的父母沒有不愛自己孩子的，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗟男难?。作為子女，我們?yīng)該理解他們，設(shè)身處地從他們的角度考慮問題。五、課后交流將“親子合同”問題與父母交流、探討第六課 可愛的家鄉(xiāng)教育目標(biāo)：教師：向?qū)W生詳細(xì)地介紹家鄉(xiāng)的美，讓學(xué)生全面了解自己的家鄉(xiāng)，并知道如何為家鄉(xiāng)的美麗做貢獻(xiàn)。學(xué)生：通過與大自然的接觸，感受家鄉(xiāng)的美麗，同時學(xué)會為了家鄉(xiāng)的更加美好，做自己力所能及的事。一、導(dǎo)入“六一”兒童節(jié)快到了。同學(xué)們準(zhǔn)備怎么度過呢？走進(jìn)美麗的大自然，感受家

17、鄉(xiāng)美好的風(fēng)光，我認(rèn)為是一件美妙的活動。我們的家鄉(xiāng)真的好美麗??！二、講授新課家鄉(xiāng)地貌民謠家鄉(xiāng)文化展示：愛護(hù)環(huán)境保護(hù)家園家鄉(xiāng)如此的美麗，作為家鄉(xiāng)的一員，我們都為它做出了哪些貢獻(xiàn)呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人正在砍伐國家自然保護(hù)區(qū)的樹木時，你又該怎么辦呢？是逃跑還是舉報？三、課堂互動看圖畫，學(xué)兒歌我家曾住山村中，茅草舊屋四面風(fēng)。起早摸黑求改善，節(jié)衣縮食還是窮。改革開放大變樣，電燈電話全都通。公路修到家門口，經(jīng)濟(jì)發(fā)展似火紅。四、課堂小結(jié)熱愛美麗、文明的家鄉(xiāng)是每一個人應(yīng)該做的事， 家鄉(xiāng)給了我們健康成長的環(huán)境， 造就每一位 美好的未來，我們要珍惜、愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木， 并積極有效地宣傳自己的家鄉(xiāng)， 讓他變的 更加美麗。

18、五、社會記錄記錄下你或你的同學(xué)是如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的。第七課我是什么樣的人教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺 點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。二、授新課教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己， 要勇于正視自己的缺點和不足； 也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身 上的優(yōu)點和長處。只

19、有了解自己，才能正確評價自己。三、堂活動a）議一議教師在黑板上寫了三個問題：i .蘭蘭怎樣了解自己的長相？ii .明明有什么優(yōu)點和缺點？iii .你打算怎樣認(rèn)識自己？教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。b）談一談教師在黑板上寫出四個問題：i .你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？ii .你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？iii .你是否不自己長得不漂亮而自卑？iv .你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。c）說一說教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，

20、按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評價自己， 如實說出自己的優(yōu)點和缺點。d）請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：i.當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？1 .立刻行動起來，改正自己的缺點。2 .反正是老毛病，不改也過得去。3 .我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。請將你的選擇填在（）里。11 .當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？1 .把不滿的話憋在心里。2 .想方設(shè)法為自己的缺點辨解。3 .與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。請你將你的選擇填在（）中。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。目的是教育學(xué)

21、生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。e）采花游戲教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的 名字，交給老師。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。四、實踐指導(dǎo)a）演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。b）老師教你認(rèn)識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。i .照鏡子ii .反省自己iii .參加課外活動iv .聽取別人的評價v .敢于同他人競爭vi .從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己教師：老師

22、念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣 的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。第八課新學(xué)期的打算教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎？ 今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、講授

23、新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的 故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中， 我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要， 它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。 我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、課堂活動1、議一議教師在黑板上寫出三個問題：1、 )美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？2、 )王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？3、 )你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。目

24、的是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。4、 畫一畫教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。請學(xué)生給白紙編號，即白紙 1號、白紙2號及白紙3號。教師：請同學(xué)們在白紙 1號上隨便畫什么都行。(一分鐘后)請你在白紙 2號上畫一只 小企鵝。(一分鐘后)請你在白紙 3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。5、 寫一寫教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。教師：為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請寫出你的具體做法。6、 處畫評價。教師在黑板上

25、掛出三幅畫。教師：同學(xué)們，請你們認(rèn)識觀察和分析畫意， 最后評說每幅畫。大家自由發(fā)言，說說-畫一：蝸牛的目標(biāo)畫二：母雞的目標(biāo)畫三：青蛙的目標(biāo)5、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表 。教師：請一位同學(xué)把這段故事念一遍。教師：請四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。教師：請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是訓(xùn)練學(xué)生對本課知識的運用能力。四、實踐指導(dǎo)1、演講比賽教師將演講題及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識及實際應(yīng)用的情況。2、讀一讀教師：(讓學(xué)生將書翻到指定頁)我

26、先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀 一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。 希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始， 就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)， 并征求 老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、課外活動把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。第九課我和老師教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識教師工作的積極性，了解學(xué)生對教師的希望，增進(jìn)師生情誼。學(xué)生：通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立

27、深厚的情感。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：我和老師二、講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。教師讓學(xué)生默讀課文一遍。三、課堂活動1、議一議教師在黑板上寫出三個問題：(1)課文中的“我”是如何進(jìn)步的？(2)為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？(3)你和老師的情誼如何？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長的作用。2、說一說教師在黑板上寫出三個問題：(1)你心中的老師是什么樣？(2)你說說老師做得好的是什么？(3)你認(rèn)為老師不足的

28、是什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生說出對老師的想法和看法，便于老師改進(jìn)工作，增進(jìn)師生情感。3、 寫一寫教師：(讓學(xué)生將書翻到指定頁)默讀一遍后，請同學(xué)們按要求填寫老師的優(yōu)點、缺點 及對老師的希望。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進(jìn)師生感情。4、做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。教師：同學(xué)們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？ 想一分鐘后，自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動，要表現(xiàn)在實際行動中。5、表演小品劇目：祝老師節(jié)日快樂目的是理解教師的愛，并以 純真的愛回報給老師。四、實踐指導(dǎo)1、做一日小老

29、師老師：同學(xué)們，假如你是一名老師， 你將如何做？你為什么會這樣做呢？請同學(xué)們考慮 一下，然后自由發(fā)言。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。要尊重老師，就要尊重老師的勞動。2、小小座談會教師通過座談會的形式，把如何增進(jìn)師生友情第十課我的優(yōu)點和缺點教育目標(biāo)：教師：通過講解和組織活動，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺 點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補個人的不足。學(xué)生：認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自 己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進(jìn)步。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課-我的優(yōu)點和缺

30、點。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講 課文和組織一些活動，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會自己評價自己。二、講授新課教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。要像明明那樣，從與別人的比較中， 從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自 己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。三、課堂活動1、議一議教師在黑板上寫出三個問題：(1)你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？(2)以前你是怎樣評價自己的？(3)你能愉快地接受自己的缺點嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一

31、位同學(xué)發(fā)言。目的是從明明對自己的評價中，讓學(xué)生運動學(xué)會自我評價。2、說一說教師在黑板上寫出三個問題：(1)你是怎樣一個人？(2)說說你的優(yōu)點和長處？(3)說說你的缺點和不足？教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。3、 寫一寫教師：(讓學(xué)生將書翻到指定頁)我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué) 們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。4、 畫一畫教師：請同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的長相作

32、出實事求是的評價。5、談一談教師將談一談的三項內(nèi)容出示在屏幕上，然后請一位同學(xué)念一遍。教師：我現(xiàn)在請三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。教師：美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？學(xué)生：(略)教師：你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？學(xué)生：(略)教師：以上三位同學(xué)中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？學(xué)生：(略)目的是了解學(xué)生對本課知識的理解、掌握運用情況。四、實踐指導(dǎo)教師請七位學(xué)生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強強、南南、英子及組長，然后請學(xué)生將書翻到指定頁。教師：我請七位同學(xué)拿著書到講臺來，你們看著書，聽

33、七位同學(xué)按著角色讀。目的是讓學(xué)生會自我評價的方法。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你們懂得了評價自己是為了認(rèn)識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點。現(xiàn)在大家要以實際行動， 改正自己的缺點,彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進(jìn)步最大?。×?、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。第十一課讓興趣帶領(lǐng)我教育目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課， 讓學(xué)生理解興趣的概念， 引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的 有趣活動，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動中， 認(rèn)識興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。

34、一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴 同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機會。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識到興趣對我們成長起著很重要的作用。我 們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣， 同時要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣， 興趣變化多端，最后一事無成。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。”麗麗能獲得市級鋼琴比賽一等獎，就是因為她對彈 鋼琴有興趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。因此，我們

35、對某門功課感興趣，就要主動克服學(xué)習(xí) 中的困難，付出辛勤的勞動，才能式獲得好的成績。三、課堂活動1、議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。2、說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅持到底。3、接

36、受采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們進(jìn)行采訪，大家要如實回答他（她） 的問題。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。4、興趣調(diào)查教師：請同學(xué)們認(rèn)真填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種意見。同意時，在“是”的一欄打，不同意時，在“不是” 一欄打下課后把調(diào)查表交給老師。5、設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括 A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、 可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運用情況。四、實踐指導(dǎo)1、主題班會教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。主題

37、是：“如 何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2、想想、說說、做做教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）大家默讀一遍。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵你們再認(rèn)真讀者讀讀明明請你們把同學(xué)傘兵的以言間接獲得老師給自己的展后寫下三條感想，你還有什么補充嗎？第二段故事是記者采訪。 的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組討論， 齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷, 學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了 “興趣”的含義，認(rèn)識到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用, 我們要到興趣的樂園中，

38、去體驗成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長。六、課外活動寫一篇如何讓興趣伴我成長的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。第十二課我愛爸爸媽媽教育目標(biāo)：教師：通過講解和組織學(xué)生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學(xué)生關(guān)心、疼愛父 母的情意。學(xué)生：學(xué)會關(guān)心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個考順的孩子。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們多么幸福?。“职謰寢屇敲刺蹛勰銈?，有什么好吃的都留給你們， 千方百計為你們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。那么，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達(dá)自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父

39、親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。教師：同學(xué)們，通過 對課文的學(xué)習(xí)，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽 養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會父母之愛的偉大，我們要加倍的關(guān)心體貼、疼愛和孝順?biāo)麄儭Ｈ?、課堂活動1、議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？B、牛牛坐在樹下為什么哭了？C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。2、想一想教師：（讓學(xué)習(xí)把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段 話后面的問題：A、你若是小明，應(yīng)該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、面對爹媽的嚴(yán)厲批評，

40、你會怎么想？C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學(xué)生動腦思考，如何處理好與父母的關(guān)系，做一個孝順的孩子。3、填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年歲，她在工作，媽媽愛吃，媽媽不喜歡 孩子，我愛媽媽，她是一個 人。B、爸爸今年 歲，他在工作，他的愛好是 ，爸爸喜歡 孩子，我愛爸爸，他是一個 的人。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到黑板前來填空。目的是通過填字游戲， 一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的父母。4、演講教師：演講的題目是-我愛爸爸媽媽。同學(xué)們演講時，要講自己親身經(jīng)歷的、難 忘的和深受感動的事情，看誰講話的聲音洪亮，語言流暢，富于表情。各組選派一名評委， 給演講的同學(xué)打

41、分。教師把評分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。目的是通過演講，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面讓學(xué)生將對父母的愛的感情抒發(fā) 出來。四、實踐指導(dǎo)1、小記者采訪教師在教室前屏幕上打出字，指定兩位同學(xué)到講臺來， 一個扮演“小記者”，一個演“玲玲”。兩個人進(jìn)入角色，將字幕上的故事讀一遍。通過采訪活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，感受父第十三課勤于動腦教育目標(biāo)：教師：通過課文講解及心理咨詢臺,向?qū)W生講清楚勤于動腦的意義，提高學(xué)生勤于動 腦的意識，還要教給學(xué)生開動腦筋的方法。學(xué)生：認(rèn)識勤于動腦的意義，形成勤于動腦的習(xí)慣，并學(xué)會怎樣開發(fā)自己的大腦。一、導(dǎo)入教師：古代有一個叫文彥博的小子，他最愛踢球。有一天，他和幾個小朋友興高采烈地

42、踢皮球，忽然，球飛進(jìn)一棵大樹的洞里。一個小朋友伸手去掏洞里的球，但夠不著；又用棍 子捅，球掉得更深了。正當(dāng)大家不知怎么辦才好時，只見小彥博端著一盆水回來了，他把水 倒進(jìn)樹洞里，其他小朋友也都回家端水，不一會兒，皮球就浮出灌滿水的樹洞。文彥博拴起皮球，小朋友們都開心地笑了，他們又有皮球玩了。教師：文彥博動腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。同學(xué)們，你們也想有個聰明的大腦嗎？今天，我們講勤于動腦，使人聰明的 道理。二、講授新課1、教師講解課文，并領(lǐng)著學(xué)生齊讀課文。2、請一位同學(xué)復(fù)述一遍司馬光砸缸救人的故事。3、教師講農(nóng)夫扛毛竹進(jìn)城的故事。4、教師小結(jié)。教師：我們從以上兩個故事中，看到了勤于動腦和不愛

43、動腦的人做事效果大不一樣。在危急關(guān)頭，司馬光肯于動腦，想出救人的辦法；農(nóng)無不肯動腦，思想呆板，結(jié)果將一根成材 毛竹毀壞了。我們每個同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時，要勤勤懇懇于動腦。三、課堂活動1、想想議議。教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題：A、司馬光為什么那么聰明？B、農(nóng)夫為什么沒把整根毛竹扛進(jìn)城？C、你想出讓整根毛竹進(jìn)城的辦法了嗎？教師采用對比方法，讓學(xué)生認(rèn)識肯于動腦才能辦成大事，不愛動腦的人將一事無成，教師提出的第三個問題是鼓勵學(xué)生動腦思考。教師：我們請每組選派代表發(fā)言。2、想想說說教師：我在黑板上掛出四個問題， 大家看過后想一分鐘， 然后自由發(fā)言。這四個問題是： A、一口氣你能說

44、出多少種樹的名稱：B、看到紅色后，你會想到什么？C、你能說出古種含有三角形的物品嗎？ D、全班男生排成一排，從右邊數(shù)剛剛是第十名，從左邊數(shù)他也是第 十名，那么全班男生共有多少名？讓學(xué)生在本項活動中，體驗因動腦取得成功的喜悅心情， 調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3、想想做做教師：我在黑板上掛出四張問題牌，請同學(xué)們默讀、思考兩分鐘。然后請同學(xué)上講臺來切蘋果和做填數(shù)字游戲，其他同學(xué)在桌上擺黃豆。通過想想做做活動，讓學(xué)生動腦又動手 思考問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會“心靈手巧”的含義。4、想想畫畫師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請大家在空白處畫一張彩色蘋果樹的畫。學(xué)生在構(gòu)思蘋 果樹的構(gòu)成時，不僅知道蘋果好吃，還要了

45、解蘋果樹的枝、葉、樹干、開花和結(jié)果，從而激 發(fā)學(xué)生的求知欲。同時還訓(xùn)練學(xué)生的繪畫能力及對色彩的真實搭配能力。5、給畫加標(biāo)題教師：書上有幅畫，請同學(xué)們仔細(xì)看一分鐘， 然后分別給畫加上標(biāo)題。 此項活動訓(xùn)練 學(xué) 生的觀察、思考和概括能力。四、實踐指導(dǎo)1、教給學(xué)生開動腦筋的辦法。教師將三段話投影到教室前屏幕上， 請一位同學(xué)念一遍， 然后全班同學(xué)齊讀一遍， 最后通牒教師講一遍。教師：勤于動腦， 才能使我們變得越來越聰 明，在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)這樣開發(fā)自己的大腦：A、學(xué)好各門功課，掌握課本上的知識，這是開發(fā)我們大腦的基礎(chǔ)。B、多動腦筋，勤于思考，遇到難題，要從不同角度去思考，學(xué)會用多種方法去解決問題

46、。C、動腦又動手，因為勞動可以開發(fā)大腦的智慧，在勞動中，我們要觀察、思考和動手，從中獲取知識、擴大眼界，人也變得越來越聰明了。2、勞動場教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)請同學(xué)們讀一讀表格中的勞動內(nèi)容，并將你做過的在 空格中打?qū)Γ瑳]做過的打 *,要如實填寫，填好后按評比條件給自己評個等級，然后與同桌 交換意見。五、教師總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大腦的功能， 讓他們知道不愛動腦筋， 大腦也會生銹的。要 使自己聰明，就要開發(fā)大腦，一要學(xué)好各門基礎(chǔ)知識；二要學(xué)會從不同角度思考問題；三要勤動手，懂得勞動使人更聰明的道理。六、課外活動今天放學(xué)回家，幫助媽媽做一件家務(wù)勞動。心理健康教育教案四年級主題1我有一

47、支小神筆教育目標(biāo)：教師：通過生活中的具體事例，讓學(xué)生明白生活中的點點滴滴只有通過細(xì)心的觀察并詳細(xì)地記錄，才會明白一支小神筆它的神奇所在。學(xué)生：通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成觀察、記錄的好習(xí)慣，發(fā)揮小神筆的作用。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們每個人手中都有一支筆，你的筆都用來記錄什么呢？我想不僅僅只是用來寫作業(yè)吧二、講授新課教師首先介紹自己手中的筆，說明它的來源、歷史以及曾經(jīng)為我做出那些貢獻(xiàn)，那都是因為細(xì)心觀察，詳細(xì)記錄的結(jié)果。教師：請同學(xué)們細(xì)心觀察教室，特別留意教室的結(jié)構(gòu)、布置、大小等等，并請你們用手中的筆把它詳細(xì)地記錄下來。三、課堂活動1、看一看教師：同學(xué)們，我們每天都有很多時間是在班級度過的，你仔細(xì)觀察過自己生活的地

48、方嗎？如果沒有的話，我們就來當(dāng)一回小小作家，描寫一下我們的班級吧！許多同學(xué)第一次這么仔細(xì)地觀察班級。學(xué)生：原來，我們的班級這么好??！2、寫一寫試一試你的眼力，看誰做得既對又快！( p3圖)(1)、拼圖：你能找出A/B/C/D/E圖中，哪幅圖可以和F圖合起來拼出一個完整的三角形嗎？(2)、鞋底與腳?。簣D中 7個鞋印中哪一個踩出第八個？3、找一找請你在兩分鐘內(nèi)把相同的兩組找出來。教師：同學(xué)們，你們找到了竅門嗎？請你看看田樂的小竅門是？田樂善于觀察，留心記錄。時間一長，她就積累了好大一本寫作素材。四、課堂總結(jié)生活中，只要我們處處留心身邊的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)；只要我們用筆把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來，我

49、們就會有新的收獲。一天、兩天、三天日積月累，我們就成了一個擁有財 富的人。五、 課后考查今后，如果你有了新的發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該怎么做呢？（在括號里打）記下來？置之不理？（）（）主題 2 會學(xué)習(xí)效果好教育目標(biāo)：教師： 同學(xué)們，你們每天的學(xué)習(xí)有計劃嗎？讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)最輕松、效率最高、效果最好。不僅讓學(xué)生懂得這一道理，應(yīng)該使其要切實地去做，親身體驗。一、導(dǎo)入學(xué)校小記者團(tuán)的小記者就學(xué)習(xí)問題采訪了李健同學(xué)，李健同學(xué)的感受：課程多了；作業(yè)多了；上課更加緊張了；成績退步了。除此之外，你認(rèn)為還有什么，寫寫看。二、講授新課瞧，這就是李健現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。課前很少預(yù)習(xí)新課；從不查生字；做完作業(yè)就不管了；上課只聽不動筆；

50、上完課，很少復(fù)習(xí)；老師提出的問題只從書本上找答案。說說看，李健這樣做對嗎？能說說理由嗎？你能幫李健找找原因嗎？他為什么學(xué)習(xí)更累了，成績也退步了呢？三、課堂活動1、小測試請根據(jù)自己的實際情況， 對以下問題做出選擇。符合自己實際情況的，請在括號里打（1 ）課前預(yù)習(xí)新課，在不懂的地方做上記號。（）（2）在預(yù)習(xí)新課時，有不懂的生字就查字典。（）（3）上課專心聽講，認(rèn)真做筆記。（）（4）認(rèn)真思考老師提出的問題。（）（5）晚上復(fù)習(xí)一天所學(xué)的課程，并整理筆記。（）（6）復(fù)習(xí)完再做作業(yè)。（）（ 7）做完作業(yè)，進(jìn)行自我檢查并糾正錯誤。（）做做看，你做到了幾個？ 除此之外，再想想： “我沒有做到什么，還需要改進(jìn)什

51、么？”2、自我評價我沒有做到的：需要改進(jìn)的地方：采取的具體辦法：改進(jìn)的具體辦法：結(jié)果評價： 結(jié)果評價： 四、課堂總結(jié) 會學(xué)習(xí)，自然會有好的效果。每個人做任何事情都要切合自身實際，勤勤懇懇，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不留后遺癥，找到符合自己的最好的方法。五、探究活動以個人或小組的形式互相調(diào)查、討論，測試、評價，提高、改進(jìn)。主題 3 方法真神奇教育目標(biāo)：教師： 讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)是要講究方法的，適應(yīng)自己的方法能使自己收到事半功倍的效果。重點介紹魯迅先生的“五到法”。學(xué)生：通過認(rèn)識魯迅先生的“五到法”，認(rèn)真對照自身，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，對照執(zhí)行。掌握適合自身的方法，并且靈活運用，以實踐檢驗自己。1、 導(dǎo)入魯迅是我國著

52、名的文學(xué)家，他有一套自己獨特的學(xué)習(xí)方法“五到法” ，即心到、口到、眼到、手到、腦到。2、 講授新課1、 “心到”指集中精力全神貫注。2、 “口到”指開口讀書，讀出聲來。3、 “眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注。4、 “手到”指邊讀邊做筆記。5、 “腦到”指動腦筋，勤思考。了解了“五到法”能說說它對你的啟發(fā)嗎？學(xué)生分組討論并記錄結(jié)果，教師評價。3、 課堂活動1、說一說學(xué)生甲：今天數(shù)學(xué)測試我考了九十八分。（以前從沒有考過90 分）學(xué)生乙：請問，你是怎么提高數(shù)學(xué)成績的？能幫幫我嗎？學(xué)生甲：那是因為我最近找到了一種適合我的新的學(xué)習(xí)方法，它的作用可大了，而且真的很見效，九十八分耶！同學(xué)們，瞧，這就是甲同學(xué)為自

53、己選擇的學(xué)習(xí)方法：（1 ）課前預(yù)習(xí)，寫出不懂的問題。（2） 上課認(rèn)真聽講，抓住重點，做好筆記。（3） 課后及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。（4） 課余時間看幾本自己感興趣的書，擴大知識視野。（5） 一個單元結(jié)束后，總結(jié)歸納主題內(nèi)容，理清線索。（6） 學(xué)習(xí)休息兩不誤，要有適當(dāng)?shù)男菹r間。2、比一比學(xué)生乙平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（7） ）心不在焉地看書。（8） 邊做作業(yè)邊吃瓜子。（9） 課堂上和同桌說悄悄話。（10） 做完習(xí)題就找同學(xué)對答案。（11） 考試不會做，抄同桌的答案。（12） 伙伴一招呼，扔下書本就去玩。3、寫一寫學(xué)生根據(jù)魯迅先生的“五到法”寫出適合自己的學(xué)習(xí)方法，即“我的行動方案”。全班交流、討論，教師評價、總結(jié)。4、 課堂總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，能讓你取得事半功倍的效果。同學(xué)們，你們有了這個行動方案，并且認(rèn)真的執(zhí)行下去，相信你們的學(xué)習(xí)成績很快就會上去。5、 活動檢測同學(xué)們互相監(jiān)督、促進(jìn)，并且自我檢驗。主題 4 我不會，怎么辦教育目標(biāo)：教師： 使學(xué)生明白當(dāng)自己遇到困難時，應(yīng)該請教會的同學(xué)或問老師，而不是偷看或直接抄襲別的同學(xué)的，養(yǎng)成有問題就問的好習(xí)慣。學(xué)生：要認(rèn)真思考“我不會，怎么辦？”這個問題，知道先思考，