熱機(jī)效率的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：熱機(jī)的效率教學(xué)設(shè)計(jì)科目：物理教學(xué)對象：初三（2）班課時(shí)：1課時(shí)提供者：虞曉鋒單位：江西省余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、教學(xué)內(nèi)容分析 本框是新人教版初中物理第十四章內(nèi)能的利用的第二節(jié)熱機(jī)效率，本節(jié)是對“效率”理解的深化和延伸。理解熱機(jī)也有自身的效。在初二機(jī)械效率的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱機(jī)的效率，從廣義上講，效率的慨念還是有用功與總功的比值。所以關(guān)鍵確定什么是有用功和總功。本框還是整個(gè)初中熱學(xué)效率的綜合，它可以與機(jī)械功、燃料的燃燒、電學(xué)等知識(shí)結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握熱值的慨念、單位；能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用熱值的計(jì)算機(jī)公式進(jìn)行計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解熱機(jī)的效

2、率，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)，從而激發(fā)改進(jìn)技術(shù)，提高熱機(jī)效率。為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)！三、學(xué)習(xí)者特征分析在初二學(xué)習(xí)機(jī)械效率的基礎(chǔ)上，學(xué)生對效率有了初步的認(rèn)識(shí)，這就為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)；對本堂課的內(nèi)容，學(xué)生迫切想了解如何提高熱機(jī)的效率，這就為本節(jié)課打下了心理上的基礎(chǔ)；但是，本堂課的知識(shí)中有熱值這一慨念，學(xué)生理解起來會(huì)有一定的難度，這就需要教師的積極引導(dǎo)，只有讓學(xué)生融入課堂、積極思索，才能學(xué)好知識(shí)，感受到知識(shí)的魅力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo)，比如：通過多媒體投影相關(guān)圖片、放映相關(guān)視頻。學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。新課程注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因此，本

3、課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并與實(shí)踐相結(jié)合，通過自己的探索加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的探究一步步走向深入，從中體會(huì)到探究的樂趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用熱值的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。，教學(xué)難點(diǎn)是如何提高機(jī)械效率，了解燃料的燃燒對環(huán)境的影響。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入：利用多媒體投影圖片：圖片（1)史蒂芬孫及其簡介圖片 (2)蒸汽機(jī)及其結(jié)構(gòu)圖片（3）黑煙滾滾蒸汽機(jī)車圖片（4）環(huán)境被污染的圖片視頻：蒸汽機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)及其應(yīng)用（師）環(huán)境污染有哪些途徑？（師）它們的利用率高嗎？讓我們一起來揭開意識(shí)的神秘面紗吧

4、。學(xué)生回答：使用蒸汽機(jī)黑煙滾滾，不但污染環(huán)境，而且效率低，我們應(yīng)該積極探究新技術(shù)。運(yùn)用多媒體展示讓內(nèi)容形象直觀，激趣導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和探究的主動(dòng)性。2、 正課（多媒體展示）水壺?zé)?、煤炭、煤氣、干木材（師）燒開同一壺水，所需燃料的質(zhì)量一樣嗎？（師）總結(jié)：所需的質(zhì)量是不一樣的。討論問題。圖文并茂加上老師的講解，讓枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，讓學(xué)生直觀的感受不同的燃料的熱值是不同的。（多媒體展示）燃料的熱值的有關(guān)慨念、公式、單位。（師）熱值這一物理量的意義是什么？比如：無煙煤的熱值是3.4×10J/ kg表示：_。（師）總結(jié)：燃料的熱值是物質(zhì)的一種屬性，它只與_有關(guān)；與_和_無關(guān)。思考并

5、討論問題，學(xué)生回答問題。 掌握燃料的熱值的有關(guān)慨念、公式、單位及其特性。（多媒體展示）例題（1）：無煙煤的熱值為3.4×10J/ kg，現(xiàn)有無煙煤2kg，選其中的一半完全燃燒，放出的熱量是多少？剩余的無煙煤的熱值是多少？例題（2）已知天然氣的熱值為7.5×10J/m,完全燃燒8m的天然氣放出的熱量是多少？若這些熱量全部由熱值是3.0×10kg的焦炭來提供，應(yīng)完全燃燒_kg的焦炭。（師）例題1詳細(xì)講解并規(guī)范板書在黑板上。（師）點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作答分組討論思考。讓兩學(xué)生在黑板詳細(xì)作答例題（2）通過講解兩道例題，讓學(xué)生基本上學(xué)會(huì)應(yīng)用公式并解題。(多媒體展示）圖片熱機(jī)

6、總能量的流向情況；熱機(jī)效率的定義、公式。 （師）如何提高熱機(jī)效率？總結(jié)：提高熱機(jī)效率的方法：（1） 使燃料充分燃燒；（2） 減少各種能量損失；（3） 減少各部件間的摩擦。分組討論思考，交流思想，得出結(jié)論。  通過圖片能很快找出提高機(jī)械效率的方法。 （多媒體展示）練習(xí)1、完全燃燒210g某種燃料，放出6.3×10J的熱量。求這種燃料的熱值。如果這些熱量全部被水吸收，能使多少水從20C升高到100C？（師）詳細(xì)板書并講解。 思考討論并到黑板上板演這一道練習(xí)題能和十三章的比熱容知識(shí)相連，通過練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)公式的運(yùn)用。（師）（總結(jié)）1、燃料的

7、熱值是物質(zhì)的一種屬性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)；與燃料的質(zhì)量、形態(tài)和是否完全燃燒均無關(guān)。2、提高熱機(jī)效率的方法：（1）使燃料充分燃燒；（2）減少各種能量損失；（3）減少各部件間的摩擦。研究性學(xué)習(xí)蒸汽機(jī)車的發(fā)明，成為當(dāng)時(shí)時(shí)代的文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志與關(guān)鍵工具。如何研究出污染少、高效率的燃機(jī)迫在眉睫。通過總結(jié)提升知識(shí)，研究性學(xué)習(xí)可以拓展學(xué)生的思維七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生姓名評(píng)價(jià)日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)回答問題作業(yè)態(tài)度知識(shí)掌握綜合評(píng)價(jià)寄語八、板書設(shè)計(jì)1、 燃料的熱值：二、熱機(jī)的效率1、概念：1、定義2、公式2、公式3、單位3、提高熱機(jī)效率的方法： 1）使燃料充分燃燒；（2）減少各種能量損失；（3）減少各部件間的摩擦。4、物理量意義：5、特性九教學(xué)反思 本堂課在教學(xué)思想上力求讓學(xué)生通過清楚的事例及生活現(xiàn)象的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)熱機(jī)效率，并充分認(rèn)識(shí)物質(zhì)的熱值這一特性；通過本課教學(xué)，力求對新課程有更深的認(rèn)識(shí)，探索適合新課程的新的教學(xué)方法。在本堂課的教學(xué)中充分使用了多媒體技術(shù)，通過多媒體集圖、音、文字等于一身的優(yōu)勢，讓學(xué)生直觀的感受抽象的知識(shí)，取得了不錯(cuò)的效果。這節(jié)課最成功的地方就是用例題詳細(xì)講解了有關(guān)熱值和燃料的燃燒放出熱量的計(jì)算。邀請學(xué)生上講臺(tái)完成相應(yīng)的練習(xí)，這樣的