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1、教 師 備 課 教 案課 題16體育課上防誤傷課時1 教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件，學(xué)生課前對熱身運動的相關(guān)知識進行了解。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：明白運動前做熱身運動的重要性，知道上體育課或運動前要做熱身運動。情感與態(tài)度：1、樹立體育課上的安全意識和自我保護意識。2、愿意在上體育課時主動做熱身運動。過程與方法：學(xué)會幾種熱身運動的方法。教學(xué)重難點幫助學(xué)生學(xué)會在體育鍛煉前應(yīng)該做哪些熱身運動。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護意識，愿意在上體育課或運動前主動做熱身運動，注意運動的安全。 教學(xué)步驟(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、播發(fā)視頻：校園運動會同學(xué)們一起回顧，快樂的運動會場面。2、“警示臺”：1個特

2、定片段丁丁參加400米賽跑，但由于沒有做熱身運動，導(dǎo)致腿部肌肉拉傷。學(xué)生針對著這件事情發(fā)表自己的看法。小結(jié):運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命和健康的源泉。我運動，我快樂、我才健康。切記：參加體育鍛煉之前一定要做熱身運動，正確的熱身運動后才能讓我們享受運動的快樂，避免受到運動傷害。(二)真實再現(xiàn)，警鐘長鳴生活中還有許多相似的事例發(fā)生，一起看看書上給我們講述的故事吧。請同學(xué)們認真閱讀“平安故事”。1、愛運動的陳朋和自己的好伙伴踢足球玩得不亦樂乎時，出現(xiàn)了什么狀況？2、思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？3、這件事情可以避免嗎？如何預(yù)防運動傷害？分組圍繞問題進行談?wù)?、交流。學(xué)生發(fā)

3、表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生間進行點評。小結(jié)：在做運動之前沒有做熱身運動，就直接上場會傷害自己并給生活帶來不便，甚至造成嚴(yán)重的后果。(三)學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)生活熱身運動是上體育課、做課余訓(xùn)練、參加體育競賽的重要組成部分。做準(zhǔn)備活動可以增強肌肉、關(guān)節(jié)的彈性和伸展性，大大減少手臂、手指、腿部、腳踝等部位的挫傷、肌肉拉傷以及腰部的扭傷等意外事故。問題：正確的熱身運動可以讓我們避免受到運動傷害。那在運動前我們要怎么做，做哪些熱身運動呢？運動之后還要注意些什么呢？1、自讀“平安指南”2、請學(xué)生用自己的語言概括一下，熱身運動中要注意的幾點事項，自己知道的幾種熱身運動的方法及動作要領(lǐng)。3、跟著老師試著做一做。學(xué)生之間相

4、互評價，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4、交流運動后的放松方法，學(xué)生用自己的語言解釋為什么要這要做，加深對知識的理解。（1）認真做恢復(fù)整理活動。（使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。）（2）5至10分鐘后適量飲水（含鹽）。（運動出汗較多，常常會感到口渴，少量多次補充，飲水中適當(dāng)放一點鹽，容易解渴，也能補充身體隨汗水流失的鹽分。） （四）歌謠總結(jié)，游戲拓展1、說唱“平安歌謠”。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）(2)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解對歌謠進行適當(dāng)?shù)难a充。2、我們運動前都知道要做熱身運動了，但不能保證在運動時一點意外都不會發(fā)生。我們

5、還要掌握一些運動安全救助常識，下面我就考考大家！運動傷害救助常識大比拼：（分組開展競賽，抽簽答題）（1）運動時肚子疼怎么辦？（2）皮膚擦傷怎么處理？（3）鼻子出血怎樣止血？（4）肌肉拉傷怎么辦？（5）怎樣對待腳扭傷？在競賽中，教師對學(xué)生的回答加以補充和提升。演練設(shè)計1、表演賽：熱身操大比拼。學(xué)生可以自由組合，表演自編的熱身操一套。（1）講明比賽的目的和要求，并和學(xué)生交流注意事項。（2）組織學(xué)生收看相關(guān)視屏。（各種各樣的熱身操，豐富學(xué)生的經(jīng)驗。）（3）分組進行編排操練。（活動要求人人參與，落實到位。）（4）表演賽，可以邀請體驗老師做評委，對學(xué)生編排的熱身操提出意見和建議。選出一套大家都喜歡的做為

6、班操，在體育課前一起做。2、議一議：如果不做熱身運動或者熱身不夠的情況下就做劇烈運動，可能會產(chǎn)生的后果。（1）圍繞問題針對生活情景開展討論活動，在小組、班級里和同學(xué)大膽交流。（2）學(xué)生回憶自己平時在運動前的行為，自查自評不足之處。（3）給自己的運動生活提出可行的行為要求。3、寫一寫，我知道的熱身運動。課前一定要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，通過看書、看電視或上網(wǎng)等多種方式去查找和熱身操有關(guān)的知識。學(xué)生獨立完成練習(xí)，再全班交流。交流時，說一說哪些是適合自己的熱身運動。同學(xué)之間相互評價。 教學(xué)反思教 師 備 課 教 案課 題17 安全登山快樂多課時1 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備我國著名大山的圖片。準(zhǔn)備巧勁登山的模擬演練。教學(xué)

7、目標(biāo)知識與技能：1、知道登山活動雖有益身心，但仍然存在危險。2掌握登山的安全知識。情感與態(tài)度：1、登山是項有益身心的體育活動，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樂于參與登山活動。2、能夠形成安全登山的意識。過程與方法：能夠掌握一些安全登山，輕松登山的方法。教學(xué)重難點幫助學(xué)生掌握安全、快樂登山的相關(guān)知識，正確方法。引導(dǎo)學(xué)生能夠科學(xué)合理規(guī)劃安排登山活動，有較強的登山的安全防范意識。 教學(xué)步驟(一)情景談話導(dǎo)入1、播放著名大山的圖片。我們總說祖國的大好河山，名山大川，你們登過哪些著名的大山或者登過我們身邊的哪些山？讓學(xué)生相互交流登山的經(jīng)驗。2、總結(jié)：今天就讓我們一起來說說安全登山。(二)故事引發(fā)思考1、學(xué)生各

8、自讀平安故事。思考：通過閱讀平安故事你們知道了什么？2、請大家說說通過閱讀引發(fā)了你對登山安全的什么思考。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。(三)指南明確要點1、分成四人小組，小組自主學(xué)習(xí)平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后選擇指南中登山的安全一個或者兩個內(nèi)容進行深入學(xué)習(xí)，并且給同學(xué)們當(dāng)小老師進行講解。2、小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。3、各小組分別當(dāng)小老師，針對平安指南中的各項內(nèi)容進行教學(xué)。4、教師點評總結(jié)。（四）歌謠總結(jié)記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、鼓勵學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。分享鼓勵。（五）廣角豐富拓展1、閱讀課本中平安廣角的信息。2、談?wù)勛约菏嫘牡巧降捏w會。演練設(shè)計（一）情景模擬演練1、

9、回顧一下到底怎樣上下山才能輕巧省力呢？2、在學(xué)校內(nèi)或者學(xué)校附近找段小斜坡，模擬進行巧勁登山的比賽。3、相互幫助，比賽獲勝者介紹經(jīng)驗體會。（二）登山準(zhǔn)備演練1、按照個人理解準(zhǔn)備登山所需物品。2、同位間相互檢查對方所做的登山準(zhǔn)備，并提出意見。3、教師引導(dǎo)總結(jié)哪些物品是登山必備的，哪些是根據(jù)實際情況酌情增減的。（三）認知辨析演練1、四人小組辨析。2、點一個小組說說他們辨析結(jié)論。3、總結(jié)點評。 教 師 備 課 教 案課 題18 玩游戲不逞強課時1 教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件。學(xué)生課前了解生活中玩得開心的游戲及規(guī)則，準(zhǔn)備制作工具。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做危

10、險的事，是逞強。2、懂得在玩游戲是逞強很危險的事情。情感與態(tài)度：1、不喜歡逞強的行為，不愿意逞強。2、有安全自護意識。過程與方法：1、做事不沖動，會冷靜思考，不盲目逞強好勝。2、會安全玩游戲，見到逞強的行為能加以勸阻。教學(xué)重難點幫助學(xué)生學(xué)會玩游戲，知道在游戲中一定不能盲目爭強好勝，特別是一些有危險的事情,要三思而后行，量力而為。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護意識，明白在平時游戲和生活中，有的同學(xué)只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險的事，就是逞強。 教學(xué)步驟(一)開心游戲，導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則：聽老師的指令，做相反的動作我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我

11、說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手）小結(jié)：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。(二)分析案例，思考明理1、老師想問一下大家，你平時最喜歡玩什么游戲？為什么？同學(xué)間開心的交流自己的快樂經(jīng)驗。小結(jié)：同學(xué)們的開心游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、可是有時候，和同學(xué)們玩游戲時，別人提出要和你比試的時候，你會不會為了爭“第一”，去做一些冒險的事？請同學(xué)們認真閱讀“平安故事”。（1）你喜歡騎自行車嗎，

12、像強強這樣騎自行車安全嗎？（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？分組圍繞問題進行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生進行點評。小結(jié)：像強強這樣只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險的事，就是逞強，它帶來的只會是危險而不是喜悅。做游戲時一定要學(xué)會選擇，危險的事情不做。讓我們避免受到運動傷害。如果只為面子一意孤行，后果不堪設(shè)想。(三)平安指南，指導(dǎo)生活在游戲中我們一定不能盲目爭強好勝，特別是一些有危險的事情,要三思而后行，量力而為。問題：和小朋友在一起玩游戲，什么情況下，我們要堅決地反對，絕對不能參與？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這

13、樣做？退出游戲是不是覺得很沒面子？（3）學(xué)生之間相互評價，教師作適當(dāng)?shù)难a充。討論：在游戲時中要注意的幾點事項。小結(jié)：做游戲有很多方式，個人的能力也有差異。在游戲中堅決不做危險的事，能冷靜思考后再做事。學(xué)會放棄，千萬不逞能。保護好自己，才能開心玩游戲。（四）誦讀歌謠，加深記憶說唱“平安歌謠”。學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解對歌謠進行適當(dāng)?shù)难a充。演練設(shè)計1、制作：金點子游戲大全（1）游戲辨析哪種游戲好讓學(xué)生想一想，并與同桌或小組交流一下，在好游戲后面打畫笑臉。（老師根據(jù)生活加以選擇。）(1)爬到高處往下蹦。 (2)手拿棍子和同學(xué)互相打鬧，或

14、從同學(xué)后邊互相推打。(3)同學(xué)一起跳繩，踢毽子。(4)在家時玩拍球、拼圖游戲。匯報自己或小組的辨析結(jié)果。（2）交流臺平時同學(xué)們都做過很多游戲，哪位同學(xué)愿意將自己玩過的安全有意思的好游戲告訴大家，并談?wù)勛约旱氖斋@。大家也比一比看誰提供的游戲既有意思，又有利于同學(xué)們的身心健康。（3）分組制作將生活中玩起來既安全又開心的游戲，在卡紙上畫下來，并寫上游戲規(guī)則。評選班級健康游戲小明星，并把大家推薦的游戲裝訂在一起，制成一本金點子游戲大全。2、想一想：這樣的游戲可以玩嗎？為什么。同學(xué)們已經(jīng)深刻認識到了危險游戲的危害，知道不能玩危險的游戲。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。為學(xué)生

15、創(chuàng)設(shè)具體真實的生活場景：爬水泥管玩，玩老鷹抓小雞，幾個學(xué)生在單杠上玩倒立和橫坐等危險動作。讓孩子針對這些生活現(xiàn)象進行深入的思考。（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）小結(jié)：生活中有很多游戲，有些玩法很危險不能玩，如果冒險去做了后果是很嚴(yán)重的，并提醒自己一定要玩安全游戲，知道要選擇安全的地點、安全的方式，在合適的時間開心的玩游戲。學(xué)會保護自己的人身安全。 教 師 備 課 教 案課 題19實驗器材會傷人課時1 教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件，準(zhǔn)備一些常見的實驗器材。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道玻璃試管等會劃傷人，要嚴(yán)格按操作要求去做。2

16、、懂得要正確使用每種試驗器材。情感與態(tài)度：1、樹立安全意識和自我保護意識。2、自覺遵守實驗室規(guī)定。過程與方法：1、會正確使用酒精燈，嚴(yán)防發(fā)生用火危險。2、在老師的指導(dǎo)下使用化學(xué)藥品，學(xué)會效預(yù)防化學(xué)藥品傷人。教學(xué)重難點幫助學(xué)生掌握正確使用各種試驗器材的方法,會按照規(guī)范步驟認真操作。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護意識，在上實驗課時能專心規(guī)范的按照步驟進行實驗操作，注意實驗的安全。 教學(xué)步驟(一)談話導(dǎo)入1、同學(xué)們都很喜歡上科學(xué)實驗課,對嗎？誰能向同學(xué)們介紹一下你做過的小實驗,是如何完成的。在小組里和小伙伴說一說自己在實驗課中的操作經(jīng)歷以及記憶最深的一件事情。2、出示一些實驗器材圖片。交流：你認識這些實驗

17、器材嗎,它有什么用,怎么操作?小結(jié)：實驗課上同學(xué)們通過操作儀器、動手實踐，學(xué)到了技能，收獲了成功。但是，在實驗過程中酒精燈、玻璃試管以及試驗藥品不規(guī)范使用，都會讓我們受傷。(二)案例思考科學(xué)課做實驗，同學(xué)們都興奮極了，迅速排好隊，跟著老師來到實驗室?？墒窃趯嶒灢僮髦袇s發(fā)生了不該發(fā)生的事，讓人追悔莫及。請同學(xué)們認真閱讀“平安故事”。1、在實驗操作過程中，發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生呢？2、當(dāng)事故發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 3、思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？分組圍繞問題進行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生進行點評。小結(jié)：在實驗室進行實驗操作時一定要專心致志按照步驟正確使

18、用各種實驗器材，才能避免危險發(fā)生。如果沒有按要求做，后果不堪設(shè)想。(三)指南導(dǎo)行小學(xué)生實驗課上用到的實驗器材有天平、彈簧測力器、砝碼、握力計、試管、燒杯、酒精燈等。如何正確使用這些實驗器材，避免事故的發(fā)生呢？1、自讀“平安指南”。2、請學(xué)生用自己的語言簡單描述一下這些器材的使用要領(lǐng)。3、結(jié)合自己的理解，談一談為什么要這樣做？4、學(xué)生之間相互評價，并作適當(dāng)?shù)难a充。老師現(xiàn)場選擇幾種實驗器材，操作給學(xué)生看并加以解說。小結(jié)：實驗課上一定要規(guī)范操作不能偷懶，按要求規(guī)范做事。只有這樣，才能開心做實驗，學(xué)到豐富的科學(xué)知識。 （四）歌謠總結(jié)說唱“平安歌謠”。1、學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組

19、讀、拍手讀等形式）2、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解對歌謠進行適當(dāng)?shù)难a充。演練設(shè)計1、實踐操練：跟著老師按照規(guī)范步驟認真做一做，學(xué)會正確使用酒精燈。（1）組織學(xué)生收看相關(guān)視頻酒精燈的正確使用。（2）學(xué)生交流操作中一定要記住的注意事項。（3）分組進行操練，指派組長負責(zé)，教師一定要加以指導(dǎo)，避免發(fā)生危險。（活動要求人人參與，落實到位。）2、找一找：實驗室和普通教室有很多的不同，它隱藏了一些危機。將學(xué)生的視線定格在2個地方實驗室、教室。可先帶領(lǐng)孩子再一次認真觀察學(xué)校的實驗室，看一看、想一想哪里存在著安全隱患，回到教室后在小組、班級里討論交流后，再將它們寫下來。3、認一認：這些與實驗室試劑有關(guān)的圖標(biāo)你認識嗎？

20、（用圖片出示）教師先補充小知識加以講解，讓學(xué)生明白這些物品的危險性。圍繞這些知識，開展小知識大比拼的競賽活動（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）有條件的學(xué)校，可在實驗老師的協(xié)助下，認一認這些試劑，邊操做邊做講解。還可以收看相關(guān)視頻。4、學(xué)一學(xué)：在使用化學(xué)試劑時遇到以下情況，記住這些方法，緊急時刻學(xué)會自救。簡單介紹一下一些常用化學(xué)試劑的危害性。在講解方法的時候，老師可示范一下如何操作，關(guān)鍵是提醒遇到危險事情一定不要慌張，小心處理，必要的時候一定要請求大人的幫助。學(xué)生結(jié)合平時的經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?教 師 備 課 教 案課 題20 個人信息慎透露課時1

21、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的圖片、視頻和小資料制作課件。學(xué)生課前了解避免泄露自己信息的方法和使用電腦的小技巧。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道網(wǎng)絡(luò)的世界是一個虛擬的世界，存在各種各樣的危害。2、懂得防范網(wǎng)絡(luò)危害的一個重要方式就是不輕易透露自己真實情感與態(tài)度：1、樹立個人信息安全意識。2、增強自我保護意識和法律意識。過程與方法：1、上網(wǎng)時,不輕易透露自己真實的個人信息。2、在網(wǎng)上登記帳號、注冊微博、取聊天昵稱時，不使用真實姓名作為網(wǎng)名。教學(xué)重難點幫助學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中保護自己的真實信息不泄漏。引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護意識和法律意識，能防范網(wǎng)絡(luò)危害，不輕易透露自己真實的個人信息 教學(xué)步驟(一)談話引入教學(xué)同學(xué)們，你們

22、有過網(wǎng)上聊天的經(jīng)歷嗎？學(xué)生之間交流自己的網(wǎng)絡(luò)生活經(jīng)歷，比如：聊天的地點、時間、內(nèi)容、感受等等。討論：（1）和身邊認識的朋友聊天與未見面的網(wǎng)友聊天相比，兩者有什么不同？（2）你知道下面列舉的那些是個人信息嗎？你的姓名 你的住址 你的學(xué)校地址 你的Email地址你的電話號碼 你的密碼 父母的姓名及工作單位你的照片 你的外號 你的考試成績 你的考試成績小結(jié)：一切直接或間接辨別個人身份的信息就叫個人信息。網(wǎng)絡(luò)的世界是一個虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)里暴露自己真實的個人信息可能存在一定的危害。防范網(wǎng)絡(luò)危害的一個重要方式就是不要輕易透露自己真實的個人信息。(二)分析案例，思考明理在多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里，如果不小心透

23、露了真實的個人信息會有什么后果呢，看一個真實的故事。請同學(xué)們認真閱讀“平安故事”，讀完故事后思考：（1）小明喜歡和人在網(wǎng)上聊天，網(wǎng)友“西門春雪”找他要真實的個人信息，他給了嗎？（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？（3）如果在生活中，你在網(wǎng)上遇到類似的事情時，你會怎么處理？（分角色扮演，看誰回答得更安全并且有創(chuàng)意）分組圍繞問題進行談?wù)摗⒔涣?。小組發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生進行點評。小結(jié)：像小明這樣輕易相信別人，透露了自己的真實信息。結(jié)果被壞人利用打電話騙取家人的錢財，給自己和家人都帶來了危險的故事。(三)平安指南，指導(dǎo)生活網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界。有些壞人為了詐騙、斂財，瘋狂收集、倒

24、賣各種隱私信息。所以，在網(wǎng)上，關(guān)于個人的一些真實資料和隱私，不能隨意泄漏，要增強自我保護意識和法律意識。問題：如何能給自己的個人真實信息撐起一把保護傘呢？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這樣做？退出游戲是不是覺得很沒面子？（3）學(xué)生之間相互評價，教師作適當(dāng)?shù)难a充。討論：在上網(wǎng)時，如果信息不小心泄露了，怎么辦。（同學(xué)之間交流自己的好辦法。）小結(jié)：網(wǎng)有許多的壞人，記住這些好方法，在上網(wǎng)的時候提高警惕，不要回答與個人信息相關(guān)的問題。一定不要輕易向網(wǎng)友透露真實信息，避免被壞人利用，否則后果不堪設(shè)想。（四）誦讀歌謠，加深記憶說唱“平安歌謠”。學(xué)生選擇自己喜歡

25、的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）演練設(shè)計1、寫一寫：防止泄露個人真實信息的好方法。分小組交流和分享，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，肯定合理可行的想法。也可組織學(xué)生在微機老師的帶領(lǐng)下上網(wǎng)瀏覽各種網(wǎng)頁，了解網(wǎng)絡(luò)中的一些詐騙方式和方法。創(chuàng)設(shè)生活情境：網(wǎng)絡(luò)中有人找你要個人真實信息，你會選取什么方法，怎樣解決問題？（師生配合，分角色扮演網(wǎng)絡(luò)壞人和上網(wǎng)者，表演兩人之間的對話。）請學(xué)生評價他們的做法。全班推薦“金點子大王”，并將寫好的好方法匯成冊，供同學(xué)們傳閱和瀏覽。2、做一做：檢查自己的聊天工具、微博、社區(qū)，將其中的真實信息刪除或隱藏起來。先請信息技術(shù)老師用電腦現(xiàn)場操作給學(xué)生看，講解方法后

26、一步步地交給學(xué)生（也可以用視頻的方式，教授學(xué)生如何操作。）相信我們班也有電腦高手，請他來交給大家一種隱藏真實信息的好方法。3、議一議：分組討論，以下的做法對嗎。（1）網(wǎng)名用真實姓名，可以讓同學(xué)非常方便的找到我。（2）網(wǎng)上有一個抽獎活動，我得趕緊把真實信息填寫好。（3）網(wǎng)友說要送我一套漫畫書，我連忙把家庭住址和電話告訴他，好讓他快點寄過來。（4）我喜歡用微博將日常活動一點一滴記錄下來并發(fā)送出去。每組圍繞一件事件開展討論活動，讓學(xué)生充分說明自己判斷的理由。在班級里交流時，教師不輕易下結(jié)論，要肯定學(xué)生發(fā)言中的合理部分，教師再適當(dāng)補充有關(guān)知識。教 師 備 課 教 案課 題21 電腦病毒要提防課時1 教

27、學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道什么是電腦病毒及其特點。2、了解電腦病毒的危害。情感與態(tài)度：初步認識網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義，養(yǎng)成防范電腦病毒的網(wǎng)絡(luò)安全意識。過程與方法：了解防范電腦病毒的方法。教學(xué)重難點知道什么是電腦病毒及其特點，了解電腦病毒的危害。了解防范電腦病毒的方法。 教學(xué)步驟(一)師生談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們在使用電腦的過程中遇到過電腦病毒嗎？當(dāng)時你是怎樣處理的？學(xué)生交流。小結(jié)：有些不法分子為了獲取網(wǎng)絡(luò)信息，制造電腦病毒，我們在使用網(wǎng)絡(luò)時，要注意網(wǎng)絡(luò)安全，提防電腦病毒。(二)分析案例，思考明理1、講讀平安故事。學(xué)生讀后思考：什么是電腦病毒？小華的電腦為什么會中了電腦病

28、毒？2、學(xué)生借助收集的資料進行交流。3、小結(jié)：小華沒有留意，把帶有木馬病毒的網(wǎng)址發(fā)到班級群里，連帶其他同學(xué)的電腦都中了病毒。同學(xué)們一定要有防范電腦病毒的網(wǎng)絡(luò)安全意識，安全上網(wǎng)。(三)平安指南，鞏固要點1、學(xué)習(xí)平安指南：讓學(xué)生了解電腦病毒及其特點，知道電腦病毒的危害。學(xué)生默讀平安指南，讀后同桌互相提問回答：什么是電腦病毒？有哪些危害？2、學(xué)習(xí)平安指南：了解防范電腦病毒的辦法。同桌之間互相說說如何防范電腦病毒。聯(lián)系生活中的事例，可舉例說明。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、教師可指導(dǎo)學(xué)生采用齊讀、分組讀、拍手讀等不同形式，讓學(xué)生知曉怎樣防止電腦病毒。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對平安歌謠進行改編。（五）平

29、安廣角，豐富拓展1、平安廣角對本課內(nèi)容進行了拓展，學(xué)生默讀平安廣角，了解電腦中毒的不同表現(xiàn)，提醒大家要注意網(wǎng)絡(luò)安全。2、當(dāng)學(xué)生自己的電腦遇到中毒情況時，知道電腦中毒并能做出正確的處理。演練設(shè)計（一）情景體驗?zāi)M演練：在爸爸媽媽的的幫助下，自己動手給家里的電腦安裝一款殺毒軟件，并在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計一個防范電腦病毒的方法，旨在加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的養(yǎng)成。（二）討論辨析說一說，學(xué)生說說木馬病毒的危害，師生之間可以互相交流，了解更多的網(wǎng)絡(luò)安全知識。小組討論：這幾種做法是否正確？正確的做法又是怎樣的？學(xué)生交流，進一步牢記防止電腦病毒的方法?？偨Y(jié)本課。 教 師 備 課 教 案課 題 22 “三手病”傷不

30、起課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道什么是“三手病”及“三手病”產(chǎn)生的原因。情感與態(tài)度：知道長時間玩手機、迷戀網(wǎng)絡(luò)影響健康，具有自覺抵制手機游戲與電腦誘惑的意識。過程與方法：掌握一些預(yù)防“三手病”的簡單方法。教學(xué)重難點幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防“三手病”的方法。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自覺抵制手機游戲與網(wǎng)絡(luò)誘惑的意識。 教學(xué)步驟平安故事講述了與學(xué)生年齡相仿的小軍同學(xué)迷戀手機游戲，致使自己患上“手機手“的，危害到自身身體健康的故事。通過這個故事告訴學(xué)生迷戀游戲，長期使用現(xiàn)代電子設(shè)備，感覺到手腕發(fā)麻、酸脹、僵硬，有時甚至轉(zhuǎn)動手腕會有輕微響聲，會導(dǎo)致手部健康受損。“手機手”不是大病，可疼起來“真要命”。1、充分

31、讓學(xué)生自主閱讀，讀懂故事內(nèi)容，讀完故事后，問：故事講述了一件與什么有關(guān)的事？故事里的主人翁為什么會患上“手機手”？2、請學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)劊喝粘Ｉ钪校约菏窃鯓訉Υ謾C、電腦等電子娛樂產(chǎn)品的？結(jié)果如何平安指南告訴學(xué)生什么是“三手病“及“三手病”產(chǎn)生的原因。并簡單闡述如何預(yù)防“三手病”。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自覺抵制手機游戲與電腦誘惑的意識。1、讓學(xué)生自己先收集有關(guān)的資料2、同桌互助學(xué)習(xí)，進行對照補充，然后進行班級交流：談?wù)勛约簩Α叭植　钡牧私?。平安歌謠 平安歌謠主要用四句簡潔、押韻的語言總結(jié)如何預(yù)防“三手病”。進一步告訴學(xué)生得上“三手病”，疼痛難忍。生活中玩手機，用電腦，一定要注意時間別著迷

32、。記住：預(yù)防“三手病”的方法，明白“三手病”對身體健康的危害。平安演練平安演練有三個演練內(nèi)容?！白鲆蛔觥弊寣W(xué)生練習(xí)預(yù)防“三手病”的手部操?！霸u一評”讓學(xué)生對照正確的做法，回憶自己平時的行為，自查行為中的不對之處，并提醒自己改正?！罢f一說”讓學(xué)生進一步明白哪些做法可以讓自己遠離“三手病”。平安廣角平安廣角介紹了幾個有趣的游戲，旨在讓學(xué)生能在平時生活中，通過玩，也能預(yù)防“三手病”。充分調(diào)動學(xué)生游戲的興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會預(yù)防“三手病”的具體方法。形式可多樣：生自學(xué)、生生互學(xué)、師生互學(xué)等，老師相機指導(dǎo)。有條件可給學(xué)生播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)預(yù)防方法。 教 師 備 課 教 案課 題23 預(yù)防

33、流行性感冒課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源：參看百度視頻品德習(xí)慣：七步洗手法。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解流感和一般感冒不一樣。2、初步掌握預(yù)防流感的方法。情感與態(tài)度：感受流感病毒危害大，形成自覺預(yù)防流感的意識和能力。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)地預(yù)防流感的方法。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)地預(yù)防流感的方法。引導(dǎo)學(xué)生感受流感病毒危害大，初步形成自覺預(yù)防流感的意識和能力。 教學(xué)步驟(一)談話引入教學(xué)1、同學(xué)們，你們曾經(jīng)患過感冒嗎？患感冒時有哪些不舒服的感覺？（師生交流）2、今天，我們來學(xué)習(xí)：如何預(yù)防流行性感冒？（板書課題）(二)故事新授內(nèi)容1、讀故事，思考：熊熊的學(xué)校不少同學(xué)患了流

34、行性感冒，病情傳播迅速，老師和家長是怎樣緊急應(yīng)對的呢？2、讀了這則故事，你們感受到：流感和普通感冒有什么不同嗎？3、小結(jié)：流感病毒傳播時，我們要學(xué)會及時、科學(xué)的預(yù)防，保障身體健康。(三)指南明確要點1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后分小組交流普通感冒與流感的不同、流行性感冒的預(yù)防方法兩項內(nèi)容。各組自主選擇其中一項內(nèi)容進行重點學(xué)習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。2、小組派代表上臺交流，分別介紹：普通感冒與流感的不同、流行性感冒的預(yù)防方法兩項內(nèi)容。3、教師播放視頻資源：“七步洗手法”?，F(xiàn)場示范演示“七步洗手法”。4、教師點評總結(jié)。（四）歌謠強化記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、學(xué)生交流平

35、安歌謠中重點強調(diào)了哪些注意事項。3、鼓勵學(xué)生在本課平安歌謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行豐富和創(chuàng)編。4、交流分享活動。（五）廣角豐富拓展1、學(xué)生自主閱讀課本中平安廣角小資料的內(nèi)容。2、教師結(jié)合平安廣角的內(nèi)容羅列出相關(guān)小知識問答題，學(xué)生開展知識搶答活動。演練設(shè)計（一）情景演練1、出示“做一做”案例：樂樂患流感要打噴嚏。請兩位同學(xué)上臺，分別扮演樂樂和同學(xué)，演示該怎樣做？2、同桌互相演示（二）交流辨析1、出示“議一議”案例：小明流感發(fā)熱，奶奶將門窗關(guān)閉，讓他躺在床上捂汗。學(xué)生交流奶奶的做法是否科學(xué)？2、呈現(xiàn)“說一說”中的觀點：學(xué)生對“說一說”題目中：“什么是流感”、“流感的傳播途徑”、“流感的預(yù)防措施”等觀點進行

36、辨析。（三）實踐制作1、組織學(xué)生分小組交流本課學(xué)習(xí)收獲：預(yù)防流行性感冒的小常識。2、學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇自己喜歡的形式制訂一份預(yù)防流行性感冒的小帖士。教 師 備 課 教 案課 題24科學(xué)預(yù)防禽流感課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源:一分鐘教你如何預(yù)防禽流感教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道什么是禽流感及感染禽流感病毒的原因及癥狀。情感與態(tài)度：知道禽流感病毒對身體危害大，形成自覺、科學(xué)預(yù)防禽流感的意識。過程與方法：了解、掌握科學(xué)預(yù)防禽流感的方法。教學(xué)重難點幫助學(xué)生了解、掌握科學(xué)預(yù)防禽流感的方法。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自覺、科學(xué)預(yù)防禽流感的意識。 教學(xué)步驟(一)談話引入教學(xué)1、同學(xué)們，你們知道什么是禽流感嗎？

37、(指名學(xué)生介紹)2、禽流感是禽流感病毒引起的禽類疾病。今天,我們學(xué)習(xí):如何科學(xué)預(yù)防禽流感。(二)故事新授內(nèi)容1、學(xué)生讀平安故事,思考:陳小軒為什么會感染禽流感病毒?2、學(xué)生分小組交流:陳小軒和公雞有哪些親密接觸?3、小結(jié):陳小軒與家禽過分親密、不講衛(wèi)生等做法導(dǎo)致他感染禽流感病毒。這個故事給我們提示:某些禽類的流感病毒可能感染人類，并引發(fā)疾病。(三)指南明確要點1、學(xué)生自主閱讀平安指南。2、分小組交流:感染禽流感的癥狀、危害、預(yù)防禽流感的方法三項內(nèi)容。3、播放視頻資源： 一分鐘教你如何預(yù)防禽流感。4、學(xué)生結(jié)合平安指南中“預(yù)防禽流感的方法”和視頻介紹內(nèi)容，在組內(nèi)重點交流預(yù)防方法。教師巡視輔導(dǎo)。5、

38、小組派代表上臺交流。（四）歌謠強化記憶1、學(xué)生自主讀平安歌謠。2、學(xué)生交流平安歌謠中重點強調(diào)了哪些注意事項。3、鼓勵學(xué)生在本課平安歌謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行豐富和創(chuàng)編。4、交流分享活動。（五）廣角豐富拓展1、學(xué)生自主閱讀平安廣角小資料，思考：室內(nèi)空氣消毒的方法有哪些呢？2、學(xué)生交流介紹：家庭里還用過哪種消毒方式？在流行性疾病傳播期間，同學(xué)們選擇其中的消毒方式對家庭環(huán)境進行經(jīng)常性的消毒，保持環(huán)境的衛(wèi)生。演練設(shè)計（一）情景體驗1、課后“平安演練”中的“做一做”，需要大家擬定一份科學(xué)預(yù)防禽流感的預(yù)案。同學(xué)們結(jié)合今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組內(nèi)合作共同完成吧！2、小組交流預(yù)案的內(nèi)容。3、組內(nèi)分工合作制訂一份預(yù)案。（二）

39、交流討論1、課后“平安演練”中的“想一想”，提供了一份閱讀小資料。同學(xué)們自主閱讀時，請思考：為什么要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣的清潔和流通？2、師生共同交流疾病與空氣污染的關(guān)系。（三）判斷辨析1、學(xué)完這課，大家對禽流感病毒有了一定的了解。說說，下面關(guān)于禽流感病毒的解釋是否正確？2、學(xué)生分析課后“平安演練”中“說一說”中的判斷題。 教 師 備 課 教 案課 題25 傳染病早預(yù)防課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源：參考百度視頻小學(xué)生安全教育動畫片-傳染病的防治教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解水痘的癥狀和傳播途徑。 2.知道水痘等傳染病的預(yù)防方法。情感與態(tài)度：了解水痘等傳染病的危害，樹立預(yù)防水痘等傳染病的保健意

40、識。過程與方法： 掌握預(yù)防水痘等傳染病的簡單方法。教學(xué)重難點教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防“水痘”等流行性疾病的方法。教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生形成有效預(yù)防水痘等流行性傳染病的保健意識。 教學(xué)步驟（一）談話引入教學(xué)1.同學(xué)們，春季冷暖天氣變化頻繁，各種細菌滋生，是各種流行性傳染疾病的高發(fā)季節(jié)。你們知道什么是傳染疾病嗎？（指明學(xué)生介紹）2.傳染病是各種病原體引起的可能在人與人、動物與動物、動物與人之間相互傳播的一種疾病。今天，我們來學(xué)習(xí)：傳染病早預(yù)防。（二）故事新授內(nèi)容1.水痘是傳染病的一種，哪些同學(xué)得過水痘？說說，當(dāng)時患水痘時有哪些癥狀？（指明學(xué)生介紹）2.平安故事中的麗麗也患了水痘，出現(xiàn)了哪些癥狀？請同

41、學(xué)們在平安故事中去尋找答案吧。3.學(xué)生自主讀故事后交流：水痘這種流行性疾病傳播期間，有哪些相關(guān)注意事項？（三）指南明確要點1.平安指南介紹了哪幾個方面的內(nèi)容？請同學(xué)們自主閱讀。2.平安指南介紹了四個方面的內(nèi)容：法定傳染病的分類；傳染病流行季節(jié)期間如何做好環(huán)境衛(wèi)生；傳染病流行季節(jié)期間如何關(guān)注身體狀況；如何做好預(yù)防接種和日常鍛煉。請各小組選擇一塊內(nèi)容交流自己的收獲與感受。3.小組交流，教師巡視。4.知識競賽活動。教師根據(jù)平安指南中的內(nèi)容出一些知識競賽小試題，組織學(xué)生開展搶答活動。（4） 童謠強化記憶1、學(xué)生自主讀平安歌謠。2、學(xué)生交流平安歌謠中重點強調(diào)了哪些注意事項。3、教師播放視頻資源：小學(xué)生安

42、全教育動畫片-傳染病的防治。學(xué)生看后交流：了解到哪些傳染病的防治方法？4.鼓勵學(xué)生在本課平安歌謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行豐富和創(chuàng)編。5.交流分享活動（五）廣角豐富拓展1. 學(xué)生自主閱讀平安廣角小資料，思考：水痘的癥狀及注意事項？2. 教師指明學(xué)生介紹。演練設(shè)計（一）課堂實踐1.教師介紹84消毒液的使用說明書。2.介紹消毒步驟。3.教師嚴(yán)格按照說明書的要求演示：如何按比例稀釋84消毒液。4.將班級分成若干組，將教師劃分若干個小區(qū)域，分工看展班級消毒活動。（二）課后實踐1.“平安演練”中“寫一寫”、“想一想”需要同學(xué)們查找相關(guān)資料完成。請同學(xué)們看看，需要查找哪些資料？2.布置課后查找資料的實踐作業(yè)，此作業(yè)

43、下節(jié)課交流。 作業(yè)一：完成“寫一寫”，生活中常見的傳染病癥狀及預(yù)防錯措施。（至少查找一種） 作業(yè)二：完成“想一想”：為什么打噴嚏捂口鼻很重要？ 教 師 備 課 教 案課 題26血吸蟲病危害大課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備播放視頻資源：參看百度視頻血吸蟲肆虐半個中國 毛澤東寫詩送瘟神的視頻教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道血吸蟲病的癥狀、危害。2、知道血吸蟲病的傳播途徑與預(yù)防方法。情感與態(tài)度：感受到血吸蟲病危害大，形成自覺預(yù)防血吸蟲病的意識。過程與方法：掌握預(yù)防血吸蟲病的方法。教學(xué)重難點幫助學(xué)生掌握預(yù)防血吸蟲病的方法。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自覺預(yù)防血吸蟲病的意識。 教學(xué)步驟(一)談話引入教學(xué)1、同學(xué)們，你們聽說過

44、血吸蟲病嗎？2、血吸蟲病有哪些癥狀？對人有哪些危害？下面，我們來學(xué)習(xí)：如何預(yù)防血吸蟲??？(二)故事新授內(nèi)容1、學(xué)生默讀平安故事。邊讀邊思考：李小剛和王小明為什么患上了血吸蟲病？2、李小剛和王小明患血吸蟲病后有哪些癥狀？3、小結(jié)：接觸疫水是他們患血吸蟲病的最主要原因，同學(xué)們，被污染的水源千萬不要接觸喲！(三)指南明確要點1、學(xué)生自主閱讀平安指南中的相關(guān)知識。思考：平安指南介紹了哪幾部分內(nèi)容？2、各小組選擇其中一項內(nèi)容，交流收獲。（四）歌謠強化記憶1、學(xué)生自主讀平安歌謠。2、學(xué)生交流平安歌謠中重點強調(diào)了哪些注意事項。3、鼓勵學(xué)生在本課平安歌謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行豐富和創(chuàng)編。4、交流分享活動。（五）廣角

45、豐富拓展1、學(xué)生自主閱讀平安廣角第一則小資料。教師介紹：毛澤東同志創(chuàng)作這兩首詩的時代背景。2、教師播放視頻資源：參看百度視頻血吸蟲肆虐半個中國 毛澤東寫詩送瘟神的視頻。學(xué)生交流：這兩首詩歌表達的涵義。3、學(xué)生有感情的誦讀詩歌。4、學(xué)生自主閱讀平安廣角第二則小資料。將材料中的“感染血吸蟲病的方式有哪些？”用筆勾畫，歸納出相關(guān)要點進行介紹。演練設(shè)計（一）情景體驗1、思考平安演練中的“做一做”活動：湖北省哪些地方是血吸蟲病疫區(qū)？2、教師準(zhǔn)備湖北省地圖，請學(xué)生在湖北省地圖上標(biāo)注疫區(qū)地名。3、小結(jié)：同學(xué)們要提示自己和親朋好友密切關(guān)注血吸蟲病疫區(qū)的情況，做好預(yù)防工作。（二）交流制作1、平安演練中的“寫一寫

46、”活動，師生歸納、總結(jié)本課學(xué)習(xí)了解了哪些預(yù)防血吸蟲病的小常識？2、學(xué)生自主制作預(yù)防血吸蟲病的小手冊。（三）判斷辨析1、“說一說”中，列舉了幾名同學(xué)的觀念。大家認為這些說法或做法正確嗎？2、教師請學(xué)生發(fā)言，并說明理由。教 師 備 課 教 案課 題27被人“擂肥”巧應(yīng)對課時1 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道什么是擂肥。2、知道怎樣預(yù)防被擂肥。情感與態(tài)度：在遇到壞人擂肥時，有尋求他人救助和保護的意識。過程與方法：了解被擂肥時機智應(yīng)對的方法。教學(xué)重難點知道什么是擂肥。知道怎樣預(yù)防被擂肥。了解被擂肥時機智應(yīng)對的方法。 教學(xué)步驟(一)師生談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們有過被人“擂肥”的

47、經(jīng)歷嗎？在上學(xué)、放學(xué)的路上看到過其他同學(xué)被“擂肥”嗎？學(xué)生交流自身經(jīng)歷或所見經(jīng)歷。小結(jié)：一些小青年強行向中小學(xué)生索要零花錢的行為，就是“擂肥”。當(dāng)遇到壞人擂肥時，我們要有尋求他人救助和保護的意識。(二)分析案例，思考明理1、講讀平安故事。學(xué)生讀后思考：王珂為什么會受傷？2、學(xué)生借助收集的資料進行交流。3、小結(jié)：王珂和同學(xué)在放學(xué)回家途中，遭遇一群不良少年擂肥 ， 王珂的頭被打破，縫了六針，還有多處軟組織傷。警察提醒：在被人擂肥時，不要和擂肥者硬碰硬，傷及自我，要學(xué)會機智應(yīng)對。(三)平安指南，鞏固要點1、學(xué)習(xí)平安指南：什么是擂肥？學(xué)生默讀平安指南，讀后同桌互相提問回答：了解什么是擂肥？2、學(xué)習(xí)平安

48、指南：怎樣預(yù)防被擂肥？機智應(yīng)對擂肥的方法有哪些？同桌之間互相說說易被擂肥的人群、時間、地段及應(yīng)對擂肥的方法。如果遇到擂肥，要智斗，這并不是否定勇敢精神，沉著冷靜并保護自身安全就是勇敢者的行為。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、教師可以指導(dǎo)學(xué)生采用小組讀、自讀、拍手讀等各種形式，讓學(xué)生知曉遇到擂肥要巧妙應(yīng)對。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編或改編平安歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展可將學(xué)生分成小成，先自讀“平安廣角”，再進行討論交流，使學(xué)生明白法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，“擂肥”者是逃不掉法律的制裁的。七、演練設(shè)計（一）情景體驗演一演：在超市門口，遭遇小青年要錢的情境。讓學(xué)生模擬遭遇被擂肥時，怎樣向他人求救。教師

49、可以將學(xué)生分成小組進行此項模擬活動。 （二）討論辨析小組討論：浩浩、周超及明明在遇到被人擂肥時的做法是否正確？防擂肥有哪些妙招?學(xué)生交流，讓學(xué)生把自己學(xué)到的知識，經(jīng)過思考梳理，學(xué)會選擇合適的處理方法。小結(jié)出防擂肥的方法，進一步加深預(yù)防擂肥的意識。 教 師 備 課 教 案課 題28 防范恐怖襲擊課時1 教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備恐怖襲擊的相關(guān)新聞報道。準(zhǔn)備防恐自救演習(xí)的相關(guān)材料。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道恐怖暴力事件很危險。2、遇到恐怖暴力事件要快速離開或有效躲避。情感與態(tài)度：面對恐怖暴力事件能夠有迅速離開或有效躲避的意識。過程與方法：能夠掌握一些面對恐怖暴力事件迅速離開有效躲避的技巧。教學(xué)重難點能夠讓學(xué)生

50、掌握一些面對恐怖暴力事件自我保護的技巧。養(yǎng)學(xué)生面對恐怖暴力事件應(yīng)激情況下的自我保護的意識與能力。 教學(xué)步驟(一)實事談話導(dǎo)入1、播放最近發(fā)生的國際或者國內(nèi)的恐怖襲擊事件的新聞報道你們知道這樣的恐怖襲擊事件嗎？你們有什么看法？讓學(xué)生相互交流2、總結(jié)：不要認為恐怖襲擊離我們很遠，今天我們就來說面對恐怖襲擊怎么辦？(二)故事引發(fā)思考1、學(xué)生各自讀平安故事。思考：通過閱讀平安故事你們知道了什么？2、請大家說說假如我們面對這樣的恐怖襲擊我們該怎么辦。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進行梳理他們的觀點。(三)指南明確要點1、分成四人小組，小組自主學(xué)習(xí)平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后討論如何記住應(yīng)對恐怖襲擊的要點。2、

51、小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。3、請部分小組當(dāng)小老師，針對平安指南中的應(yīng)對恐怖襲擊的要點進行教學(xué)。4、教師點評總結(jié)。（四）歌謠總結(jié)記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、鼓勵學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。（五）廣角豐富拓展1、閱讀課本中平安廣角的信息。2、談?wù)勛约喝绾巫R別可疑人員和車輛的。演練設(shè)計（一）情景模擬演練1、回顧一下到底怎樣應(yīng)該怎樣應(yīng)對恐怖襲擊。2、在學(xué)校門口進行防恐自救的安全演練。3、相互幫助評價誰的自救方式最有效最安全。（二）認知總結(jié)演練1、根據(jù)上一個防恐自救安全演練自己的表現(xiàn)情況，為自己總結(jié)防恐自救小貼士。2、學(xué)生間相互交流。3、教師引導(dǎo)總結(jié)鼓勵。 教 師 備 課 教 案課 題29 危

52、險時刻會求救課時1 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道基本的緊急自救和求助的一些基本方法，從小學(xué)會自我保護。2、懂得遇到危及自身安全情況要及時向教師、家長、警察求助。情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力。2、有危險自救意識。過程與方法：1、會撥打“110”、“119”、“120”等求助電話。2、遇到危險不慌張，能自救。教學(xué)重難點幫助學(xué)生明白遇到危險要向教師、家長、警察求助。指導(dǎo)學(xué)生掌握自護和求助的一些基本方法，學(xué)會解救自己。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護意識，明白在生活中遇到危險的時候，要和犯罪分子斗智斗勇，爭取同情。 教學(xué)步驟平安故事講述了與學(xué)生年齡相仿的三名同學(xué)在爬山時迷路，遇事不慌

53、張。會撥打求救電話110并會用手電筒向別人發(fā)出求救信號，最終被消防官兵及時解救，讓自己避免受到傷害的案例。1、學(xué)生閱讀課本中的故事,談感受, 讓學(xué)生深刻地認識到當(dāng)大家遇到危險時，要沉著冷靜學(xué)會用各種方法向別人發(fā)出信號。2.當(dāng)我們遇到危險時，例如劫持、迷路，記住要沉著冷靜，學(xué)會自護。3.及時向大人求助或撥打求助電話。就一定可以避免或減輕危險帶來的傷害。如果不嘗試著自救什么都不做，后果不堪設(shè)想。（三）平安指南告訴學(xué)生任何時候遇到危險都不要慌張，要沉著冷靜，積極自救，還要會向他人求救。減少甚至避免自己受到傷害。詳細的講解了危險時刻求救的一些方法。正確使用110、119、120、122這幾個最常用的求助電話，同時教給學(xué)生一些平時很少使用的求救方法。引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護的觀念，在危險時有求助意識還能冷靜思考。最大程度的擴展知識和提高技能。講述的有關(guān)求救方法的一些小知識，通過讀要點、談感受的方式落實此項實踐活動。明白在不同的時刻選擇正確的方法，能及早解救自己。（四