描寫我的老師600字作文

1、描寫我的老師600字作文【第1篇】我的老師 我們的英語老師長著一雙小小的眼睛， 整天眉頭緊鎖， 進(jìn)進(jìn)出出， 好像總有 做不完的事。我們老師特別拖延上課時(shí)間，有時(shí)下課了，我們都不能休息，只能聽老師用 她那三寸不爛之舌講課，她的話像瀑布里的水一樣，飛流直下三千尺，我恨不得 馬上變成校長，讓老師立刻下課。唉！可惜老師像駕駛著一架戰(zhàn)斗機(jī)，不停地“放炸彈” ，這些炸彈就是作業(yè)，做得我 們精神崩潰。有一次做作業(yè)，我無意中看了一下鐘，媽呀！已經(jīng)11點(diǎn)了！可見 我們老師布置的作業(yè)多了吧！有一次，我不聽講，老師說： “飛毛腿導(dǎo)彈發(fā)射 ！ ”我還沒弄清楚，一陣巨 痛，我慘叫一聲，“??！”原來那個(gè)不幸的靶子就是我！

2、大家看著我一臉茫然拓的 表情，哄堂大笑。這就是我們讓人既愛又恨的英語老師。 老師點(diǎn)評(píng)：那些看似平凡的細(xì)節(jié)到了小作者這兒總是別有一番風(fēng)味！全文語 言清新，結(jié)構(gòu)緊湊，給人以一氣呵成之美！【第2篇】我的語文老師“叮咚，叮咚”上課鈴響起了，“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲傳入耳畔，她個(gè)子高高，身材苗條，上課時(shí)微笑總掛在她的臉上，她就是我們的語文老師老師老師的肚子就像個(gè)儲(chǔ)藏室一樣，一到上課的時(shí)候，她會(huì)將知識(shí)毫無保留地輸 送給我們。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是語重心長地給我們講道理。老師對我們很嚴(yán)格。有一次星期四，下午第一節(jié)課是作文課，老師苦口婆心 地講了兩節(jié)課， 誰知，第二天上午老師怒氣沖沖地走到教室， 火冒三丈地說：

3、“景 物描寫要有詳有略，跟你們說過多少遍了！ ”隨后就聽到了一聲長長的嘆息，我 心里也很不是滋味。老師為了我們多辛苦啊！可我們怎么就不懂得回報(bào)她呢？于 是，我暗下決心，要更加努力地學(xué)習(xí)。老師，你的模樣永遠(yuǎn)印在我的心里，你的話語永遠(yuǎn)記在我的心里，你的微笑 永遠(yuǎn)定格在我的心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。老師點(diǎn)評(píng)：真是一個(gè)細(xì)膩、善感的女孩啊！看似平凡的細(xì)節(jié)里在你的眼里都 是另一番天地，結(jié)尾情感真摯，令人溫暖！【第3篇】幽默的體育老師“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，體育老師來到教室，帶我們?nèi)ゲ賵?上課，開心的一堂課又開始了。他戴著一副眼鏡，胸前掛著一個(gè)紅口哨，總是穿著一件灰色運(yùn)動(dòng)服。 說起體育老師，有一段有趣的經(jīng)歷

4、。老師帶我們跑步時(shí)叮囑說： “你們跑慢 一點(diǎn)，別摔倒了！”話音剛落?！皳渫ā币宦?，一位同學(xué)便摔倒了。老師說： “我 可真是活神仙， 有未卜先知的本領(lǐng)， 剛說不要摔倒， 沒過十秒鐘， 就有人摔倒了。 你也真太聽話了！”同學(xué)們聽，都笑得前俯后仰。老師接著說： “摔倒了就獎(jiǎng)一塊 糖，摔得頭破血流沒有糖！ ”同學(xué)們又一次哄堂大笑。星期一上午的體育課上，有位同學(xué)老是要上廁所，老師說： 不要來上課了，直接到辦公室好了！ ”說完，那個(gè)同學(xué)就去了，過了好久還不回 來，老師有些擔(dān)心了，莫非他真去辦公室了？于是找了一位同學(xué)去辦公室看有沒 有人。幾分鐘過去了， 依然沒有他的人影， 又過了一會(huì)兒， 他才慢吞吞地回來了

5、、 老師問：“你到倫敦去了??？你上完廁所就是不是去喝水了？再過幾分鐘是不又該去廁所了 吧！”全班同學(xué)再一次哈哈大笑。我們的體育老師好笑嗎？不妨你也來我們班看看這位幽默的體育老師吧！ 老師點(diǎn)評(píng)：哈，你們的體育老師說話可真有趣，讓我也想去看看了呢！相信 他給你留下了深刻的印象，不妨把他當(dāng)時(shí)的神態(tài)也描寫出來吧！ 文章會(huì)更精彩呢！【第4篇】我的作文老師從一年級(jí)起，給我印象最深的是作文老師李老師。 每逢星期天，媽媽都要送我去小桔燈學(xué)作文。李老師長著一雙水汪汪的大眼 睛，頭發(fā)短短的，還留了劉海，一對濃濃的眉毛， 像彎彎的月牙刻在老師的臉上。在課堂上，老師經(jīng)常在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。開始寫作文了，老師一聲令下，同

6、 學(xué)們都沙沙地動(dòng)筆了，只見她不停地在走道里巡視，看看有沒有說話，如果有人 講話，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盼頭瞪著他，同學(xué)們都嚇得不吭聲了。李老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果作文寫得不好，老師會(huì)讓我們再讀讀，再 改改，一遍又一遍，直到達(dá)標(biāo)為止。李老師很幽默。如果老師在改別人的作文時(shí)，下面有人說話，老師就會(huì)扯著 嗓子大聲說道：“又是哪位大作家在發(fā)表言論呀？讓她上講臺(tái)給大家朗讀一下他 的大作吧！”同學(xué)們聽了，都閉上嘴巴，誰會(huì)愿意上講臺(tái)丟人現(xiàn)眼呀！在李老師的課上，我不僅收獲了歡樂，還學(xué)到了豐富的知識(shí)，真得感謝李老 師呢！老師點(diǎn)評(píng)：小作者可真是位生活中的有心人，這些不易察覺的細(xì)節(jié)都被你看 在了眼里，課堂上你是如

7、何收獲歡樂的呢？寫出來文章會(huì)更充實(shí)哦！【第5篇】萬能老師我有許多老師，可給我留下印象最深刻的還是我們的班主任崔老師。她有一 頭黑黑的卷發(fā)，一張小小的嘴，戴著一副紅銀相間的眼鏡，每天都笑容滿面。誰 見了不喜愛？崔老師對我們的生活十分關(guān)心。一次，到放學(xué)的時(shí)候了，崔老師看到窗外正 在下雨，就對我們說： “同學(xué)們，外面在下雨，你們都拿好雨披，出去排隊(duì)。 ”我 聽了，心“砰砰”直跳，因?yàn)槲覜]帶雫雨披老師會(huì)不會(huì)罵我粗心大意，讓我在外 面淋雨呢？正在這樣想著，只見崔老師走了過來，和顏悅色地對我說： “孩子， 你怎么不拿雨披呀？ ”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我沒帶雨的披。”崔 老師摸摸我的頭說：“我和你一起打傘吧

8、！ ”這時(shí)，我心里充滿了溫暖， 到外面時(shí)， 崔老師把傘全擋在我的身上，可她自己卻被淋得濕漉漉的。我在心里暗暗地感謝 崔老師：“崔老師，謝謝您，您讓我得到了雨天的溫暖。 ”崔老師會(huì)陪伴我們一塊游戲就快放學(xué)了。有一次，就快放學(xué)了，崔老師抓住 這個(gè)機(jī)會(huì)，和我們游戲， “傳話”，老師先在夏偉華耳朵邊說了句： “小羊在跑， 來了一只狼。”然后，夏偉華傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)傳給傳到最后竟 成了：“小樣好好，老狼快跑。 ”整個(gè)教室笑翻了天，笑聲傳遍校園，讓學(xué)校也充 滿了歡樂。崔老師對工作極端負(fù)責(zé)。每次下課我都會(huì)看見崔老師在辦公室認(rèn)認(rèn)真真、端 端正正地改作業(yè)，有一次，我們都放學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)丟在學(xué)校

9、里了，回 到學(xué)校時(shí)，竟然看見崔老師還在辦公室里挑燈夜戰(zhàn)地改作業(yè)。我心里默默地夸老 師：“崔老師，你真是個(gè)負(fù)責(zé)的老師！ ”崔老師你是一位溫柔可愛的萬能老師，也是我心里最好的老師！ 評(píng)語：這么詳細(xì)的作文實(shí)屬罕見！你真了不起！【第6篇】我最喜歡的老師教過我的老師有很多， 但我最喜歡的還是曾經(jīng)教過我的王老師。 她身材苗條， 經(jīng)常面帶微笑，長發(fā)飄飄，在我眼中，真是美麗極了。王老師講課十分用心，每次上課她都會(huì)鼓勵(lì)我們提出不會(huì)的問題。然后，再 針對同學(xué)們不會(huì)的給我們一句一句地講解。如果有些同學(xué)仍然沒聽懂，下課后她 就立即走到他的身旁，溫和地說： “你還有哪一題不會(huì)，我再給你講一遍。 ”（動(dòng) 作、語言描寫細(xì)致

10、?。┰趯W(xué)習(xí)上， 王老師對我們要求十分嚴(yán)格。 有一次王老師正在批發(fā)試卷。 突然， 把筆往地上一扔，生氣地說： “這一次考試，竟然一個(gè)一百分都沒有，真是氣死 我了！”老師叫同學(xué)把試卷發(fā)下來以后，我看了一下我得了多少分。哈哈！九十 九分！第一名呀！我正在暗自得意， 可是一下課老師就生氣地把我喊進(jìn)了辦公室， 我滿心希望受到一頓夸獎(jiǎng)，沒想到王老師卻拉長了臉嚴(yán)厲地說： “就因?yàn)檫@一個(gè) 字，就讓你和一百分失之交臂，你說這一百分該不該丟？” （好詞不斷）王老師對工作極端負(fù)責(zé)任。有一次，我放學(xué)后做完了衛(wèi)生值日，那天，天色 已經(jīng)很晚了，我看見王老師還在那里細(xì)心地批改作業(yè)。就走過去問王老師：師您為什么還不回家？”王

11、老師說： “我必須把作業(yè)批改完，才能回家，因?yàn)檫@ 是我的工作！”王老師對工作極端負(fù)責(zé)，對學(xué)生十分關(guān)心，我們都非常喜歡王老師。評(píng)語：能通過對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致描寫來刻畫人物的特點(diǎn)，人 物形象十分豐滿！【第7篇】我們最敬愛的老師“叮鈴鈴，”上課鈴一次又一次地響起來。緊跟著，一位高高個(gè)子，長著一 雙水汪汪的大眼睛，美麗的老師笑容滿面地走了進(jìn)來，她是那么風(fēng)度翩翩。她就 是我們最敬愛的語文老師周老師。周老師總是把平乏無味的“白開水”課堂，變成一碗回味無窮的“小餛飩” 課堂。只見，她翻開課本，先教一些簡單的字、詞、句，然后來一次“小比賽” 變，變，變！其實(shí)就是讓我們放松一下。周老師對我們的生活十

12、分關(guān)心。有一次，一位同學(xué)下樓時(shí)，走得太快，腳一 滑一直滑到樓下，胳膊上全是血，所以同學(xué)們嚇得直發(fā)抖。我趕緊到辦公室通知 了周老師，周老師聽了立刻放下手中的筆，跟我一起到樓梯口，周老師扶起那位 同學(xué)，向醫(yī)務(wù)室走去。（動(dòng)作描寫詳細(xì)！）周老師按醫(yī)生物要求扶他躺在床上，開 始縫了，他有點(diǎn)緊張，這時(shí)，一雙大手握住了他的小手，過了一會(huì)兒，傷口縫好 了，周老師帶他回了教室。周老師對工作很負(fù)責(zé)任。深夜我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，而周老師還在批改試卷。周老師，我打心眼里佩服您，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。評(píng)語：能有詳有略地寫出老師的三大優(yōu)點(diǎn)，語言流暢，表達(dá)清楚！【第8篇】我的老師從一年級(jí)起，我見過許多老師，但給我印象最深的老師是梁老師

13、。 梁老師長著雪白雪白的皮膚，一雙眼睛炯炯有神，走路時(shí)風(fēng)度翩翩，讓人覺 得是一位“紳士”。梁老師對我們的生活十分關(guān)心。記得有一次，陳容安的頭不小心撞上樓梯的 角落，并且把頭碰到了水泥柱。頭到時(shí)裂開了一條傷口，流了很多血。同學(xué)們目 瞪口呆。有幾個(gè)機(jī)靈鬼立刻跑上辦公室對梁老師說：“老老師，有人頭撞水泥柱了?！绷豪蠋熉犃粟s忙放下手中的紅筆，拿了幾張手帕紙，和同學(xué)一起不管三 七二十一的就往陳容安身邊跑。老師把陳容安的傷口那地方用手帕紙止住了，然 后趕緊騎電動(dòng)車把陳容安送到人民醫(yī)院。讓醫(yī)生在陳容安的頭上縫了幾針。陳容 安的傷終于好了，老師也開心地笑了。梁老師對工作極端負(fù)責(zé)。有一次上課，梁老師的手機(jī)突然響

14、了。梁老師看了 一下手機(jī)，關(guān)掉了，繼續(xù)幫我們上課。到后來，我才知道，電話是梁老師的爸爸 打過來的。這并不意味著梁老師不孝順，只是代表梁老師不想為自己的爸爸而影 響五六十個(gè)“祖國花朵” 。在梁老師的帶領(lǐng)下，我們的語文成績逐漸學(xué)得好了起來。我們可真佩服優(yōu)秀 老師梁老師。評(píng)語：聰明而又善于表達(dá)的你寫出的作文可真不一般！ 請持之以恒， 多練筆， 勤修改！【第9篇】在教我的老師中， 令我印象最深刻的老師就是我三到四年級(jí)的語文老師夏老師。雖然她教我的時(shí)間短，但是她溫柔的表情，讓我終生難忘！夏老師有一頭烏黑光亮的長發(fā)，前面還有一些整齊的劉海。她的眼睛又大又 亮，炯炯有神。當(dāng)我們上課沒有認(rèn)真聽的時(shí)候， 她那雙

15、大大的眼睛就會(huì)立刻的 “跑 過來”，你從她的眼睛里就會(huì)知道你做錯(cuò)了。她那張櫻桃小嘴特別“神” ，能講出 許多有趣的故事來。夏老師特別溫柔，那就拿我來說吧。三年級(jí)我一進(jìn)教室的時(shí)候，她的笑臉就 向我投了過來。她輕輕地?fù)崦业念^，那時(shí)候我感覺她的手就像媽媽的手一樣 溫暖慈祥。頓時(shí)，我覺得有種母愛向我涌來。我還記得，第一次寫作業(yè)的時(shí)候， 夏老師走過來說了一句:“你的字挺漂亮的，再有點(diǎn)筆鋒就更好看了。 ”我當(dāng)時(shí)只 是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里對自己說了我會(huì)努力的，卻沒有說一聲“謝謝” 。是您讓 我知道寫字要端正，讓我知道筆鋒對漂亮字的重要性，現(xiàn)在我想對老師說聲“謝 謝”。還有一次就是四年級(jí)的時(shí)候，輪到我們班廣播，班主任當(dāng)時(shí)選了四個(gè)同學(xué)， 當(dāng)然我是其中的一個(gè)。我拿到了兩篇文章，語氣讀的硬梆梆的，沒有一點(diǎn)好聽的 感情色彩。夏老師沒有責(zé)備，看了看我，對我說:“我來教