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韓明霞韓明霞 （一）引入：說一說，你看到了些什么？（一）引入：說一說，你看到了些什么？（二）探究一：小兔和磚哪個多？哪個少？（二）探究一：小兔和磚哪個多？哪個少？和和同樣多。同樣多。探究二：小豬和木材也是同樣多嗎？探究二：小豬和木材也是同樣多嗎？少少多多少少多多比比少少（ ）。）。比比（ ）。）。多多（三）方法應用：擺一擺，畫一畫（三）方法應用：擺一擺，畫一畫把你的鉛筆擺得和蠟筆同樣多。把你的鉛筆擺得和蠟筆同樣多。 畫一畫v畫一畫：畫的 和 同樣多v畫的 比 多一些（四）課堂檢測（四）課堂檢測( )只只 ( )只只 22和和同樣多。同樣多。在多的后面畫在多的后面畫“”。在少的后面畫在少的后面畫“”。在少的后面畫在少的后面畫“”。在多的后面畫在多的后面畫“”。455 5個人來吃飯，個人來吃飯，能坐下嗎？能坐下嗎？(五)梳理知識，總結(jié)升化同學們這節(jié)課你有什么收獲? 你對自己有怎樣的評價？ v(六六)作業(yè)作業(yè)v下課的時候看看身邊的下課的時候看看身邊的“同樣同樣多多”“”“多多”“”“少少”，數(shù)一數(shù)他們的個數(shù)，數(shù)一數(shù)他們的個數(shù)，比一比看哪個多，哪個少，然后告訴別的比一比看哪個多，哪個少，然后告訴別的小朋友，和他

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