介紹我的啟蒙老師作文400字500字

1、來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考1 / 5介紹我的啟蒙老師作文400字500字介紹我的啟蒙老師作文400字500字篇一：我的啟蒙老師當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語的四歲孩童時(shí)， 我進(jìn)了上海市篾竹路第一小學(xué)附屬的 幼兒園，帶我的是一個(gè)名叫黃鐘姀的女老師，我們都叫她小黃老師。在我的記憶里， 我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側(cè)的一個(gè)大教室。 我 們就是在這個(gè)教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈，我們 一天天快快樂樂地成長。到了1955年秋，我們都在篾一小讀一年級(jí)，小黃老師 也跟我們一起擔(dān)當(dāng)了班主任老師， 一直到我們要升四年級(jí)時(shí)， 由于小黃老師嗓子 不適易再講課，所以換了一個(gè)男的高個(gè)子傅松年老師。在

2、我們家里，母親講起我讀小學(xué)的往事，總講到小黃老師好。一晃五十年過 去，2011年10月10日，我接到了分別50年的小學(xué)任同學(xué)幾經(jīng)周折打來的電 話，才知道有十幾位小學(xué)同學(xué)聯(lián)系上了， 邱同學(xué)還發(fā)來了同學(xué)通訊錄， 但黃老師 沒有找到。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我找到了黃老師的現(xiàn)在住址，10月26日上午我到黃老師家， 我敲門她問我是誰， 我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時(shí)， 她馬上講你是居 明如。一個(gè)已經(jīng)84歲的老人，居然能立即叫出50年前的學(xué)生，讓我好感動(dòng)。我在近二個(gè)月的時(shí)間里， 去了黃老師家五次， 與她老人家聊天， 仿佛又回到 了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語充滿在黃老師那間并不大 的房子里

3、。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師黃鐘姀。我的啟蒙老師 小小年紀(jì)尚未到入學(xué)的年齡，那一年是天津剛解放，為照顧失學(xué)大齡兒童， 我家附近的小學(xué)春季補(bǔ)招一屆新生。 姐姐不知用了何招數(shù)讓我剛剛過五周歲就上 了來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考2 / 5學(xué)。第一位老師年紀(jì)已到中年，人長得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大 的嘴巴，最大的是鼻子。我不太喜歡她， 有點(diǎn)怕她。 第一天上課媽媽把我送到教室外， 見我們是普通 人家，穿著樸素，不怎末熱情， 后面是一位穿著洋氣的夫人帶著一個(gè)胖嘟嘟的男 孩，手里提了一個(gè)小小的點(diǎn)心包， 老師撇下我們迎了上去。 那時(shí)不懂得那么多總 之怕怕地落了座。 于是對(duì)她第一印象不好， 因?yàn)槟菚r(shí)是

4、新中國了不作興送禮。 現(xiàn) 在想來我是不是早熟呢？上了一段課以后， 學(xué)會(huì)了當(dāng)年的拼音法， 開始學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字。 她帶著我們用 手指在空氣中，連比劃帶唱著；撇、捺、rn人、一聲人。一下子就把字的寫 法、發(fā)音、四聲隨著小手的揮舞，印在腦子里?，F(xiàn)在回想起來挺有趣適合兒童的 天性，反正我很愛學(xué)。那時(shí)的老師一人教一個(gè)班，數(shù)學(xué)、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時(shí)邊彈 風(fēng)琴邊唱，大大的頭隨節(jié)奏搖晃著，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟著搖。 那時(shí)市公安局正抓臺(tái)灣來的潛伏特務(wù)，從他嘴里唱出的捉特務(wù)，捉特務(wù) ，我怎 麼聽都像是做特務(wù)，做特務(wù)， 弄得我很不愛聽，也就沒學(xué)會(huì)?？墒悄菚r(shí)的圖像 卻深深地印在我的腦海里，至今歷歷

5、在目。我的啟蒙老師我們每個(gè)人的成長過程中都有自己的啟蒙老師。 我的一位啟蒙老師就是我學(xué) 習(xí)古箏的任老師。任老師今年60多歲了，她身材勻稱，皮膚白皙，還有一頭修 剪的非常別致的花白頭發(fā)。 說起話來聲音抑揚(yáng)頓挫， 非常好聽。 她是一位和藹可 親的老人。記得第一次去見老師我還有些緊張。因?yàn)槁犝f教樂器的老師都特別的嚴(yán)厲， 所以這一路我的心一直怦怦跳。 沒想到一見到任老師， 我就被她那慈祥的笑容吸 引了住了。和她來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考3 / 5在一起你會(huì)感到非常的親切，就像和自己家的姥姥在一起一樣。 第一節(jié)課， 任老師并沒有教我彈古箏， 而是給我講了很多她小時(shí)候?qū)W古箏的刻苦 和有趣故事，并給我演奏了

6、許多首優(yōu)美的箏曲。 這一課讓我一下子喜歡上了古箏， 并暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。如今我和任老師學(xué)習(xí)已經(jīng)3年了，這三年中， 每當(dāng)我彈奏上遇到難點(diǎn)過不去 的時(shí)候，老師都會(huì)耐心的指導(dǎo)我， 并幫我想各種方法解決； 當(dāng)我有一點(diǎn)小進(jìn)步的 時(shí)候，老師都會(huì)用她那慈愛的微笑來肯定我，鼓勵(lì)我；每當(dāng)我因?yàn)榕紶枴巴祽小睕] 完成老師交給的作業(yè)時(shí)，她都會(huì)非常理解我，還幫我制定計(jì)劃，讓我非常信賴她。 跟她學(xué)習(xí)彈琴的日子，讓我覺得很快樂。這就是我的啟蒙老師，一位慈愛善良、向陽光一樣溫暖的老師。我的啟蒙老師大家都有啟蒙老師，有的嚴(yán)肅總是板著臉，有的溫和慈祥，向你微微一笑，令人難忘。我也有自己的啟蒙老師，是他們，讓我走進(jìn)

7、了做人的大門。白雪老師是我一年級(jí)的語文老師，她的面孔我還記得很清楚，烏黑的秀發(fā)， 水汪汪的大眼睛，中等身材，神情是那樣慈祥，雖說老師有時(shí)也會(huì)生氣，可是她 不會(huì)使受批評(píng)的人難看我自然也受過她的批評(píng)， 那次的事情情節(jié)現(xiàn)在回想起來， 我都會(huì)笑。 那是 天早晨，我與同學(xué)都在等待老師，我在前面一排坐著，從窗子透視外面，見白老 師沒來，于是就站在桌子上面跳起了扭屁股舞， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的笑聲突然變的 有點(diǎn)不同尋常，但我還是繼續(xù)扭著。結(jié)果，我不知不覺的從桌子上“飛”了下來！ 轉(zhuǎn)身一看是語文老師！原來，白老師已經(jīng)欣賞許久，但我跳的時(shí)間過長，無 奈之下，只好把我抱了下來，我不禁臉霎白，想老師會(huì)把我怎樣“虐待”

8、?？衫蠋?卻笑瞇瞇的對(duì)我說：“你跳的真不錯(cuò)，本來我還想看一會(huì)兒，可還得上課呢，對(duì)不 對(duì)？”我就一聲不吭的下了講臺(tái)。從那以后我就再也沒有過類似的情況發(fā)生了。現(xiàn)在回想起那些事， 還真是好笑又好玩。 但重要的是， 我的語文啟蒙老師教 會(huì)了我做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的、 勤勞、守信的人。 而且是他讓我從一個(gè)乳臭未干的 小屁孩成長為少年。一日為師，終生為母，讓我用學(xué)習(xí)的進(jìn)步來報(bào)答你吧！ 我的啟蒙老師 我的啟蒙老來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考4 / 5師姓趙，三十多歲。她身材苗條，臉白白的，有一頭烏黑的長發(fā)。 提起趙老師，同學(xué)們都說她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。今年升入三年級(jí)分班時(shí)， 當(dāng)趙老師拿著學(xué)生名單念到我的名字時(shí)

9、， 我高興地 唱出了聲。因?yàn)橼w老師是我一年級(jí)的啟蒙老師。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子很小。碰見老師，總是趕緊低下頭。有一次 上語文課，老師提出了一個(gè)問題， 同學(xué)們都舉起了小手， 我覺得這個(gè)問題很容易 回答，就情不自禁地舉起了手，但接著又后悔了，心里想：老師，千萬別叫我！ 別哪知，老師卻偏偏叫到了我，我的心里“撲騰撲騰”亂跳但也只好低著頭、 紅著臉站了起來， 結(jié)果回答得結(jié)結(jié)巴巴， 聲音小得像蚊子哼哼， 許多同學(xué)都捂著 嘴笑我。我的臉直發(fā)燒，頭也低得更低了這時(shí)，老師走過來親切地說： “別著急，看著我，慢慢說。”我抬起頭，看到的 并不是老師往日那嚴(yán)厲的眼神， 而是鼓勵(lì)的眼神， 像母親一樣慈祥的目光， 我那顆慌亂的心這才平靜下來。