初中化學(xué)【酸堿鹽的知識(shí)】趣談單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、【酸堿鹽的知識(shí)】趣談適用年級(jí)九年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)7課時(shí)，每周4課時(shí)，課外1課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述（說(shuō)明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專(zhuān)題的劃分和專(zhuān)題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500）酸堿鹽知識(shí)是初中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，也是中考的考點(diǎn)，也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。酸堿鹽是三類(lèi)非常重要的化合物，知識(shí)有相同的地方又有不同之處，所以本單元分四個(gè)專(zhuān)題，主題一：幾種常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)和用途，專(zhuān)題二：幾種常見(jiàn)堿的主要性質(zhì)和用途，專(zhuān)題三：幾種常見(jiàn)鹽的主要性質(zhì)和用途，專(zhuān)題四：中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用。酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的

2、書(shū)寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶，中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷常見(jiàn)的酸堿鹽能否發(fā)生反應(yīng)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本單元主要采取自主探究，合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主總結(jié)歸納知識(shí)，有利于提高學(xué)生歸納概括能力，交流表達(dá)能力，觀察總結(jié)能力。使學(xué)生能正準(zhǔn)確描述酸堿鹽的主要性質(zhì)和用途，能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理科中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說(shuō)明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的主史隹可IJ專(zhuān)姮二案三功能，具體操作見(jiàn)2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)。）過(guò)程與方法：1、

3、通過(guò)對(duì)酸堿鹽主要性質(zhì)的探究體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的操作規(guī)范性，準(zhǔn)確性，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。2、通過(guò)中和反應(yīng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系，體會(huì)化學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究操作能力，合作意識(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。2、通過(guò)中和反應(yīng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系，體會(huì)化學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí)對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說(shuō)明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)身邊的化學(xué)物質(zhì)1、知道常見(jiàn)的酸堿鹽主要性質(zhì)和用途，使用方法，稀釋方法。2、知道中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。3、掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及會(huì)加以應(yīng)用。主題單元問(wèn)1、你知道的物質(zhì)

4、中哪些是酸、哪些是堿、哪些是題設(shè)計(jì)鹽？它們有什么用途？化學(xué)式如何？俗名?2、你猜想酸堿鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證？3、中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用你是如何理解的？專(zhuān)題一：幾種常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)和用途（2課時(shí)）專(zhuān)題二：幾種常見(jiàn)堿的主要性質(zhì)和用途（2課時(shí)）專(zhuān)題劃分專(zhuān)題三：幾種常見(jiàn)鹽的主要性質(zhì)和用途（2課時(shí)）主題四：中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用（2課時(shí)）其中，專(zhuān)題四作為研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)幾種常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)和用途所需課內(nèi)2課時(shí)，每周4課時(shí)課時(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明：描述學(xué)生在本專(zhuān)題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的酸，化學(xué)式2、實(shí)驗(yàn)探究鹽酸、硫酸

5、的化學(xué)性質(zhì)。認(rèn)識(shí)酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因。3、聯(lián)系生活實(shí)際總結(jié)歸納常見(jiàn)酸的用途。過(guò)程與方法1、通過(guò)探究酸的性質(zhì)等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察，實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，以及運(yùn)用比較，歸納，概括等方法，對(duì)獲取的信息加工的能力2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，學(xué)習(xí)探究的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)酸性質(zhì)的探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲2、增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)專(zhuān)題1、你知道的物質(zhì)哪些是酸？有什么用途？俗名？化學(xué)式如問(wèn)何？題2、你猜想酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證？設(shè)3、這些酸的化學(xué)性質(zhì)有什么相同的地方，為什么？計(jì)所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說(shuō)

6、明：在此列出本專(zhuān)題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源）教學(xué)環(huán)境：小組合作常規(guī)資源：儀器和藥品，導(dǎo)學(xué)案支持資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：為達(dá)到本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專(zhuān)題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專(zhuān)題的問(wèn)題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）本專(zhuān)題共2課時(shí)，第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：常見(jiàn)酸的俗名，化學(xué)式問(wèn)題引領(lǐng)1、你知道的物質(zhì)哪些是酸？如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)式？

7、俗名叫什么？2、濃鹽酸，濃硫酸如何稀釋?zhuān)鯓颖４?，使用時(shí)注意事項(xiàng)？3、鹽酸，硫酸溶液中的溶質(zhì)和溶劑？交流共享：小組交流，表達(dá)，達(dá)成共識(shí)，形成書(shū)面知識(shí)落實(shí)活動(dòng)二：常見(jiàn)酸的物理性質(zhì)和用途1、問(wèn)題引領(lǐng)，展示濃鹽酸，濃硫酸樣品，演示相關(guān)操作，學(xué)習(xí)酸的物理性質(zhì)和用途2、生交流，觀察，總結(jié)，概括，歸納3、濃硫酸，濃鹽酸有哪些特性？4、生小組探究，總結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一1、你猜想鹽酸，硫酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證2、生猜想，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3、提出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題交流，解決4、達(dá)成共識(shí)，落實(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)活動(dòng)二1、提出問(wèn)題，認(rèn)真觀察酸的化學(xué)性質(zhì)有什么特點(diǎn)？為什么？2、生自主觀察，概括總結(jié)3、師

8、解釋不同酸液中存在的微觀粒子4、小組交流，形成知識(shí)研究性學(xué)習(xí)：課內(nèi)布置，課外完成1、交流酸的物理性質(zhì)。俗名，化學(xué)式，評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：對(duì)二氧化碳的物理性質(zhì)分析準(zhǔn)確2、學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)方法：紙筆測(cè)試問(wèn)卷調(diào)查。評(píng)價(jià)指標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度。評(píng)價(jià)3、酸的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)的探究活動(dòng)過(guò)程(小組自評(píng)+小組間要互評(píng)+教師點(diǎn)評(píng))點(diǎn)評(píng)價(jià)方法：完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)探究活動(dòng)報(bào)告記錄完整，結(jié)論正確。(2)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)充滿興趣、態(tài)度積極。(3)活動(dòng)過(guò)程規(guī)范有序、效果明顯。(4)活動(dòng)中能相互交流與配合，有效體現(xiàn)小組合作的精神.a口或惇里7宙9學(xué)工自行.對(duì)弱法*1號(hào)反骨深隹屣ILIn颯n】攜單二"1例一：（徹底反能犍要性皆弓目函.襦照Q（三君:哂堂見(jiàn)甌栗位貨和用途*猿眩.專(zhuān)干垂w史:“宿矣坳當(dāng)日聊班淵13工憫顧碎闌3修盾一.軍購(gòu)主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：1、知道幾種常見(jiàn)的酸堿鹽的主要性質(zhì)和用途。2、知道中和反映的實(shí)質(zhì)