9飛鏢的秘密課件

1、示示范范 利利用用 失失敗敗 召召集集并并且且 感感嘆嘆 目目標標 某某些些活潑好動活潑好動 召集召集 琢磨琢磨 摸索摸索又遠又穩(wěn)又遠又穩(wěn) 平衡平衡 阻力阻力 驚嘆驚嘆 默讀課文，想想文中默讀課文，想想文中主要寫了誰的什么事？主要寫了誰的什么事？你從中知道了什么？明你從中知道了什么？明白了什么？白了什么？ 課文主要寫了課文主要寫了( )小時候和小時候和( )玩玩( )，他的飛鏢總，他的飛鏢總是是( )。在老師的講解下大。在老師的講解下大家明白了錢學森飛鏢的秘密：一是家明白了錢學森飛鏢的秘密：一是( )；二是；二是( )。同學們同學們紙飛鏢紙飛鏢錢學森錢學森飛得最遠飛得最遠要保持平衡要保持平衡減

2、少阻力，借助風力和浮力減少阻力，借助風力和浮力課文第一段寫了什么內(nèi)容？課文第一段寫了什么內(nèi)容？ 小時候的錢學森最喜小時候的錢學森最喜歡玩什么？你從哪里知道歡玩什么？你從哪里知道的？的？ 在課余時間，他和小伙在課余時間，他和小伙伴們玩得最多的是擲飛鏢。伴們玩得最多的是擲飛鏢。飛鏢是啥樣的呢？飛鏢是啥樣的呢？對比對比 把飛鏢比喻成利箭，形象生動地把飛鏢比喻成利箭，形象生動地寫出了飛鏢飛得又快又準的樣子。寫出了飛鏢飛得又快又準的樣子。 課文題目是課文題目是飛鏢的秘飛鏢的秘密密，請同學們默讀第四自然，請同學們默讀第四自然段，看能不能找出一個與段，看能不能找出一個與“秘秘密密”意思相近的詞語。意思相近的

3、詞語。 “這是咋回事呢？這是咋回事呢？”一些大一些大個子學生不服氣，一次又一次個子學生不服氣，一次又一次地比賽，一次又一次地失敗了。地比賽，一次又一次地失敗了。他們?nèi)氯轮f，錢學森的飛鏢他們?nèi)氯轮f，錢學森的飛鏢有鬼。有鬼。有問題有問題 “這是咋回事呢？這是咋回事呢？”一些大一些大個子學生不服氣，一次又一次個子學生不服氣，一次又一次地比賽，一次又一次地失敗了。地比賽，一次又一次地失敗了。他們?nèi)氯轮f，錢學森的飛鏢他們?nèi)氯轮f，錢學森的飛鏢有鬼。有鬼。有問題有問題 然后，老師笑著把學生們召集在然后，老師笑著把學生們召集在身旁，拿著他的飛鏢說：身旁，拿著他的飛鏢說：“你們你們都看到了，飛鏢本身沒有

4、什么都看到了，飛鏢本身沒有什么鬼鬼，但是，這里的確有，但是，這里的確有秘秘密密，現(xiàn)在，讓錢學森同學給大，現(xiàn)在，讓錢學森同學給大家講講他的飛鏢飛得又遠又穩(wěn)的家講講他的飛鏢飛得又遠又穩(wěn)的秘密吧！秘密吧！”通知大家聚集在一起通知大家聚集在一起 錢學森的飛鏢到底有錢學森的飛鏢到底有何秘密呢？請同學們先自何秘密呢？請同學們先自己己默讀默讀5、6自然段，找到自然段，找到相關(guān)的句子，再在小組內(nèi)相關(guān)的句子，再在小組內(nèi)交流探討。交流探討。錢學森：錢學森： 我的飛鏢沒有什么秘密，我也是我的飛鏢沒有什么秘密，我也是經(jīng)過許多次失敗，一點兒一點兒改過經(jīng)過許多次失敗，一點兒一點兒改過來的。飛鏢的頭不能太重，重了就會來的。

5、飛鏢的頭不能太重，重了就會往下扎；也不能太輕，頭輕了，尾巴往下扎；也不能太輕，頭輕了，尾巴顯得沉重，就會先往上飛，然后沉下顯得沉重，就會先往上飛，然后沉下來。翅膀太小，就飛不平穩(wěn)；太大了，來。翅膀太小，就飛不平穩(wěn)；太大了，就飛不遠，愛兜圈子。就飛不遠，愛兜圈子。自然老師：自然老師： 錢學森同學經(jīng)過動腦子琢磨，從錢學森同學經(jīng)過動腦子琢磨，從失敗中摸索出飛鏢的折疊方法，主要失敗中摸索出飛鏢的折疊方法，主要是兩條：一條是要保持平衡；第二條是兩條：一條是要保持平衡；第二條是減少阻力，并且能巧妙地借助風力是減少阻力，并且能巧妙地借助風力和浮力。這樣，飛鏢才能飛得又遠又和浮力。這樣，飛鏢才能飛得又遠又穩(wěn)。穩(wěn)。 你能用一句話來夸夸你能用一句話來夸夸錢學森嗎？錢學森嗎？ 自然老師望著錢學森，由中自然老師望著錢學森，由中不由得驚嘆著：這個小同學好聰不由得驚嘆著：這個小同學好聰明啊，他似乎已懂得某些空氣動明啊，他似乎已懂得某些空氣動力學的常識，將來也許會成為一力學的常識，將來也許會成為一個很有作為的科學家。個很有作為的科學家。 為什么老師說錢學森為什么老師說錢學森將來將來“也許會成為一個很也許會成為一個很有作為的科學家？有作為的科學家？”活潑好