人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)追尋高雅生活

1、1、興趣與情趣的關(guān)系：興趣與情趣的關(guān)系： 興興趣是情趣的基礎(chǔ)和表現(xiàn)趣是情趣的基礎(chǔ)和表現(xiàn)2、情趣的作用：情趣的作用：放松神經(jīng)；解除疲放松神經(jīng)；解除疲勞；在艱苦的環(huán)境中讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。勞；在艱苦的環(huán)境中讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。1、高雅的生活情趣高雅的生活情趣是健康的、進(jìn)取的、文明是健康的、進(jìn)取的、文明的、科學(xué)的情趣。的、科學(xué)的情趣。2、高雅情趣的作用：有益身心健康；有、高雅情趣的作用：有益身心健康；有助于提高學(xué)習(xí)效率；有利于提升道德境界。助于提高學(xué)習(xí)效率；有利于提升道德境界。3、低級(jí)庸俗情趣的表現(xiàn)：低級(jí)庸俗情趣的表現(xiàn)：看不到生活的豐富看不到生活的豐富多彩、美好遠(yuǎn)景，只看眼前事物、感官快樂(lè)。多彩、美好遠(yuǎn)景，

2、只看眼前事物、感官快樂(lè)。4、低級(jí)庸俗情趣危害：低級(jí)庸俗情趣危害：不利于青少年的身心不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。發(fā)展，甚至損害身心健康。第七課第七課 品味生活品味生活 第二框第二框追尋高雅生活情趣追尋高雅生活情趣高雅的生活情趣來(lái)高雅的生活情趣來(lái)源于源于對(duì)生活對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。我們要在日常生活中感受。我們要在日常生活中追追求求高雅的生活情趣。高雅的生活情趣。 在一次招待會(huì)上，服務(wù)員倒酒時(shí)，不慎在一次招待會(huì)上，服務(wù)員倒酒時(shí)，不慎將啤酒灑到一位將啤酒灑到一位首長(zhǎng)那光亮的禿頭上。服務(wù)首長(zhǎng)那光亮的禿頭上。服務(wù)員嚇得手足無(wú)措，全場(chǎng)人目瞪口呆。這位首

3、員嚇得手足無(wú)措，全場(chǎng)人目瞪口呆。這位首長(zhǎng)卻笑著說(shuō)了一句話，化解了當(dāng)時(shí)尷尬的局長(zhǎng)卻笑著說(shuō)了一句話，化解了當(dāng)時(shí)尷尬的局面，而且把在場(chǎng)的人都逗樂(lè)了。他說(shuō)了什么面，而且把在場(chǎng)的人都逗樂(lè)了。他說(shuō)了什么呢？呢？ “老弟，你以為這種治療方法會(huì)有老弟，你以為這種治療方法會(huì)有效嗎？效嗎？” 一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？馬路？”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義之路，我們走的是馬克思主義之路，

4、簡(jiǎn)稱(chēng)馬路。簡(jiǎn)稱(chēng)馬路?！边@個(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難這個(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難題：題：“總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解走路而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢釋呢?”周總理笑著說(shuō)：周總理笑著說(shuō)：“這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了。頭走了。”記者又問(wèn)：記者又問(wèn)：“中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？要修多少

5、廁所？”這純屬無(wú)稽之談，可是，在這這純屬無(wú)稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：答到：“兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所?！?1、在你的身邊有風(fēng)趣幽默的人嗎？和、在你的身邊有風(fēng)趣幽默的人嗎？和他們?cè)谝黄鹩惺裁锤惺?？他們?cè)谝黄鹩惺裁锤惺埽?、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度對(duì)于陶冶身心、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度對(duì)于陶冶身心、培養(yǎng)高雅生活情趣有什么益處？培養(yǎng)高雅生活情趣有什么益處？你說(shuō)我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)1、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶、樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。高雅生活情趣的重要條件。P46怎樣培養(yǎng)高雅情趣

6、？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？奇思妙想奇思妙想 一個(gè)裝著水的瓶子，如果一個(gè)裝著水的瓶子，如果在底部扎一個(gè)孔，水會(huì)不在底部扎一個(gè)孔，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？會(huì)流出來(lái)呢？好奇！好奇！ 發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候 對(duì)什么都感興趣。對(duì)什么都感興趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個(gè)野白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫起來(lái)了，他個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫起來(lái)了，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛(ài)迪生

7、后來(lái)成為了舉世聞名的大發(fā)明家。愛(ài)迪生后來(lái)成為了舉世聞名的大發(fā)明家。怎樣培養(yǎng)高雅情趣？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？2、善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從、善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P76 我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常一個(gè)我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常一個(gè)人靠在家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭上，出奇的人靠在家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭上，出奇的遐想好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零遐想好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這里來(lái)的？零的巨石？它們是借助什么力量到這里來(lái)的？后來(lái)李四光走遍了全國(guó)山川、河流，做了大量后來(lái)李四光走遍了

8、全國(guó)山川、河流，做了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的理論。國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的理論。好奇心好奇心 好奇心好奇心嘗試嘗試不能?chē)L試不能?chē)L試（吸煙吸毒賭博（吸煙吸毒賭博 不良文化）不良文化）興趣興趣情趣情趣正確把握好奇心正確把握好奇心好奇心強(qiáng)是好事嗎？怎樣全面看待好好奇心強(qiáng)是好事嗎？怎樣全面看待好奇心？奇心？1234這是一種什么心理？這是一種什么心理？盲目從眾的危害：盲目從眾的危害：盲目從眾，盲目從眾，跟著群體參加無(wú)意義甚至跟著群體參加無(wú)意義甚至對(duì)身

9、心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。心的健康發(fā)展。探究課本探究課本p77林林和李妮的情景材料，林林和李妮的情景材料，回答后面問(wèn)題：回答后面問(wèn)題：林林缺乏鑒別力，盲目的去模仿別人，有可林林缺乏鑒別力，盲目的去模仿別人，有可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，不利于培養(yǎng)高雅的情趣。能養(yǎng)成不良習(xí)慣，不利于培養(yǎng)高雅的情趣。李妮盲目從眾，不利于身心健康發(fā)展。李妮盲目從眾，不利于身心健康發(fā)展。怎樣培養(yǎng)高雅情趣？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？3、學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，避免盲目、學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，避免盲目從眾，擇其善者而從之，其不善者從眾，

10、擇其善者而從之，其不善者而改之。而改之。P77擇其善者而從之，擇其善者而從之，其不善者而改之。其不善者而改之。探究課本探究課本p77老年合唱團(tuán)的材料，回答：老年合唱團(tuán)的材料，回答：1、參加老年合唱團(tuán)，對(duì)老人們產(chǎn)生了、參加老年合唱團(tuán)，對(duì)老人們產(chǎn)生了哪些有益的影響？哪些有益的影響？2、根據(jù)此材料，談?wù)勜S富的文化生活、根據(jù)此材料，談?wù)勜S富的文化生活對(duì)追求高雅生活情趣有什么重要意義？對(duì)追求高雅生活情趣有什么重要意義？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？4、豐富的文化生活，是陶冶情操、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。追求高雅生活情趣的重要途徑。P78 有的同學(xué)說(shuō)：中學(xué)生的有的同學(xué)

11、說(shuō)：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，主要任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，參加文化活動(dòng)會(huì)分散學(xué)習(xí)的精參加文化活動(dòng)會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力，所以還是不要參加的好。力，所以還是不要參加的好。大家贊同他的觀點(diǎn)嗎？大家贊同他的觀點(diǎn)嗎？處理好學(xué)習(xí)與參加文化活動(dòng)的處理好學(xué)習(xí)與參加文化活動(dòng)的關(guān)系！關(guān)系！七子之歌七子之歌.澳門(mén)澳門(mén) 談一談：談一談：歌詞表達(dá)了一種什么樣歌詞表達(dá)了一種什么樣的情感？的情感？你可知你可知“Macau”不是我的真名姓？不是我的真名姓？ 我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體，但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三

12、百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊！ 請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)澳門(mén)”！ 母親！我要回來(lái)，母親！母親！我要回來(lái)，母親！ 在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操操一種價(jià)值追求的情感。就是在這種一種價(jià)值追求的情感。就是在這種對(duì)美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高對(duì)美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高尚的道德情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我尚的道德情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。們的生命放射出奪目的光輝。 5、提升情趣，陶冶情操、提升情趣，陶冶情操怎樣培養(yǎng)高雅情趣？怎樣培養(yǎng)高雅情趣？熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義，承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義，這些情感都是高尚情這些情感都是高尚情操的表現(xiàn)。操的表現(xiàn)。 4、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣、豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的的重要途徑重要途徑。2、正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，是陶冶高雅