《我是彩虹魚》教案

1、學習好資料歡迎下載藍色海洋一人一課1 1我是彩虹魚活動目標：1 .欣賞理解故事，懂得友誼的珍貴。2 .能夠有表情的學說彩虹魚與朋友之間的對話，大膽表達自己的想法。3 .感受繪本帶來的美感，體驗與朋友一起分享的幸福。活動準備：幻燈片課件、海洋背景圖、彩虹魚、三種小魚胸貼各五條(藍、 黃、紫)活動過程：一、由示彩虹魚，激發(fā)幼兒的興趣1 .播放音樂，引導幼兒進入繪本的情景音樂起，帶著幼兒隨樂學魚游2 .由示彩虹魚的圖片，并介紹。(1)這是一條怎樣的魚？它身上有哪些什么顏色？(2)小結(jié)：因為這條魚身上有著五顏六色的鱗片，就像彩 虹一樣，所以大家都叫它彩虹魚。3 .由示課件，理解詞匯與眾不同。你知道什么

2、是與眾不同嗎？那彩虹魚哪里與眾不同？二、播放課件，教師講述故事前半部分，幼兒有表情的學說 故事對話。1 .彩虹魚那么漂亮，那么與眾不同，它會說些什么呢？豉 勵幼兒用既得意又驕傲的語氣來學一學。2 .彩虹魚誰見了都很喜歡， 海洋里的其他小魚還很羨慕彩虹 魚，都想和它做朋友。小魚們會對彩虹魚說些什么？3 .彩虹魚會怎么樣啊？（請幼兒觀察彩虹魚的動作）彩虹魚 為什么不理它們呀？4 .有表情的學說小藍魚和彩虹魚的對話。5 .小魚們都被彩虹魚趕走了， 你現(xiàn)在還喜歡這條彩虹魚嗎？ 為什么？那彩虹魚的那些朋友還會喜歡它么？三、教師講述故事后半部分，幼兒體會分享的快樂。1 .你知道什么是孤獨嗎？2 .章魚奶奶

3、說了什么？彩虹魚究竟會不會把閃光鱗分給別 的小魚呢？3 .幼兒貼上小魚胸貼，分組上來貼鱗片。4 .為什么彩虹魚把鱗片分給了大家反而覺得幸福了呢？四、介紹書名，完整欣賞故事青島開發(fā)區(qū)第一幼兒園天泰分園陳婢2013-11-19附：故事我是彩虹魚在遙遠的藍色大海深處，住著一條魚。這可不是一條普通的魚。就是找遍整個大海，也再找不到這么美麗的魚了。他那五顏六色的鱗片，就像彩虹一樣，藍的、綠的、紫的閃閃發(fā)光。別的魚都羨慕地正大了眼睛，叫他彩虹魚?！皝硌?，彩虹魚，來和我們一起玩吧！”可是，彩虹魚都不看他們一眼，就嗖的游了過去，還驕傲的閃了閃鱗片。有一天，一條小藍魚從后面追了上來，沖塌招呼道：“彩虹魚，等等我

4、，求求你了，把你的閃光鱗片，送給我一片好嗎？就一片！實在太漂亮了。再說你又有那么多?！薄澳阏f什么？把我這與眾不同的閃光鱗片送給你一片，別開玩笑了！”彩虹魚叫了起來。“快給我閃一邊去！”小藍魚嚇了一跳，趕緊游走。即使有一身讓人眼花繚亂的閃光鱗片，卻沒有人贊美，又有什么用呢？結(jié)果，彩虹魚變成大海里最孤獨的一條魚了。有一天，彩虹魚向海星訴苦說：“我這么漂亮，為什么誰也不喜歡我呢？”“這我怎么知道。”海星說，“不過，你要是越過珊瑚礁，游進一個深深的洞穴里，就能看見到無所不知的章魚奶奶了，她也許能幫助你?！辈屎玺~找到了那個洞穴。里面黑乎乎的，什么也看不見。黑暗中，突然有兩只雪亮的眼睛盯住了彩虹魚，趕緊接

5、著章魚游了出來。“我正在等你呢。"章魚用低低的聲音說道。“海浪把你的事情都告訴我了。我建議你把你的閃光鱗片，分給每條魚一片，這樣一來，你雖然不是最美麗的魚了，但你卻知道得到了許多朋友，如何獲得幸福?！薄翱墒恰辈屎玺~剛想再說些什么，章魚已經(jīng)消失在漆黑的墨汁里了。把我的鱗片分給他們？把這一身上鱗片分給他們，開什么玩笑！沒有了閃光鱗，還怎么能獲得幸福呢？就在這時，不知道誰的魚鰭輕輕地碰了彩虹魚一下。原來是小藍魚又來了！ “彩虹魚，求求你啦，別生氣，只要送給我一片最最小的閃光鱗就行。”彩虹魚猶豫起來，。他想，不就是一片最最小、最最小的閃光鱗嗎？好吧，反正只送一片，也沒有什么舍不得的。彩虹魚小

6、心翼翼，小心翼翼地把一片最最小的鱗片，送給了小藍魚?！爸x謝！太謝謝了！”“咕嘟咕嘟”小藍魚開心地吐出了一串泡泡，把閃光鱗貼到了自己藍色的鱗片當中。彩虹魚的心中涌起來一種其妙的感覺。他久久低凝望著小藍魚閃動著新的鱗片，在水里游來游去。小藍魚閃動著鱗片在海里這么一游，彩虹魚立刻被別的魚團團圍住了。誰不想要一片閃光鱗呢？彩虹魚送了一片又一片，越送心里越快樂。身邊的海水都銀光閃閃了，說不出為什么，他就像回到了家里，和大家在一起非?？鞓?。終于，只剩下最后一片閃光鱗了，彩虹魚把自己最寶貴的東西都分給了大家，可他卻覺得非常幸福?！皝硌?，彩虹魚，來和我們一起玩吧！”大家叫道。“來呀一一”彩虹魚說著，歡快地朝著

7、朋友們游去了。我是彩虹魚活動目標:1 .欣賞理解故事，懂得友誼的珍貴。2 .能夠有表情的學說彩虹魚與朋友之間的對話，大膽表達自己的想法。3 .感受繪本帶來的美感，體驗與朋友一起分享的幸福。活動準備：幻燈片課件、海洋背景圖、彩虹魚、三種小魚各五條（藍、黃、紫）活動過程：一、出示彩虹魚，激發(fā)幼兒的興趣1 .播放音樂，引導幼兒進入繪本的情景音樂起，帶著幼兒隨樂學魚游師：聽，是誰在大海里快樂嬉戲？我們也變成一條條小魚去做游戲吧。2 .出示彩虹魚的圖片，并介紹。師：在遙遠的藍色大海深處， 住著一條魚。這可不是一條普通的魚， 你們看，這是一條怎樣的魚?（漂亮的魚、五顏六色的魚）你說得真好，我們來看看它身上

8、有哪些什么顏色？小結(jié)：因為這條魚身上有著五顏六色的鱗片，就像彩虹一樣，所以大家都叫它彩虹魚。3 .出示課件，理解詞匯與眾不同。（出示幻燈1）師：彩虹魚是一條與眾不同的魚，你知道什么是與眾不同嗎？那彩虹魚哪里與眾不同？（除了鱗片的顏色不同，還有哪里是與眾不同的？）對呀，被你發(fā)現(xiàn)了，它的鱗片會閃閃發(fā)光的，這些發(fā)光的鱗片就叫閃光鱗。二、播放課件，教師講述故事前半部分，幼兒有表情的學說故事對話。1 .師：彩虹魚那么漂亮，那么與眾不同，它會說些什么呢？那你們能不能用既得意又驕傲的語氣來學一學呢？師：彩虹魚誰見了都很喜歡，海洋里的其他小魚還很羨慕彩虹魚，都想和它做朋友。小魚們會對彩虹魚說些什么？（出示幻燈

9、2）師：可是彩虹魚呢，它怎么樣??？（請幼兒觀察彩虹魚的動作）可能它沒有聽見，我們一起來幫小魚們喊一喊。師：結(jié)果，彩虹魚連看都不看他們一眼，就嗖的游走了，還驕傲地閃了閃鱗片。師：彩虹魚為什么不理它們呀？2 .學習小藍魚的話師：有一天，一條小藍魚從后面追了上來（教師說小藍魚的話）彩虹魚答應了么？于是，小藍魚又喊道（再次示范）結(jié)果彩虹魚還是沒有理它。師：可能小藍魚的聲音太微弱了，我們一起來幫幫它。（播放彩虹魚的錄音）小藍魚：彩虹魚，求求你，把你的閃光鱗送給我一片好嗎？實在是太漂亮了。彩虹魚：什么？把我的閃光鱗送給你？別開玩笑了！快走開！師：彩虹魚是怎么回答的？（嗯，彩虹魚狠狠地拒絕了小藍魚）3 .學

10、習彩虹魚的話，加強語氣。出示小黃魚，師：小藍魚嚇了一跳，趕緊游走了。這時小黃魚也追了上來，它會對彩虹魚說些什么？這次請男小朋友來幫助小黃魚，不然彩虹魚又不理人了。（鼓勵、表揚：聽上去真的很渴望一片閃光鱗，很誠懇的請求。）（播放彩虹魚的錄音）彩虹魚又拒絕了，它是怎么拒絕的？誰來學學它的樣子？（喲，你們的語氣的確能把小魚們嚇跑。）出示小紫魚，師：小黃魚也嚇得游走了，小紫魚也來了，這次換女小朋友來幫忙吧。男小朋友來做彩虹魚。4 .師：小藍魚、小黃魚，還有小紫魚都被彩虹魚趕走了，你現(xiàn)在還喜歡這條彩虹魚嗎？為什么？那彩虹魚的那些朋友還會喜歡它么？（幻燈片6）師小結(jié)：是呀，小藍魚把這件事情告訴了其他朋友們

11、，從那以后，再也沒有一條魚搭理彩虹魚了。彩虹魚一游過來，大家就都把頭扭到了 一邊。三、教師講述故事后半部分，幼兒體會分享的快樂。1 .（幻燈片）即使有了一身讓人眼花繚亂的閃光鱗，卻沒有人贊美，又有什么用呢？結(jié)果，彩虹魚變成大海里最孤獨的一條魚了。你知道什么是孤獨嗎？（回應：是呀，孤獨會讓人不開心/難過/傷心。那為什么不開心、很難過呢？）彩虹魚不知道大家為什么都不再理它了，于是決定去找無所不知的章魚奶奶。2 .欣賞幺3燈7,聽章魚奶奶的錄音師：章魚奶奶說了什么？彩虹魚究竟會不會把閃光鱗分給別的小魚呢？師：這時小藍魚又游了過來：“彩虹魚實在是太漂亮了" （播放錄音）彩虹魚答應了么？小藍魚開心極了，它閃動著鱗片在海里這么一游，其他小魚立刻被吸引了過來，誰不想要一片閃光鱗呢！3 .師：你看，小魚兒已經(jīng)游到你們身邊了，趕快找一找，看看你找到的是哪條魚？我們一起和小魚們再試一試？（分組上來貼鱗片）師：小藍魚你們先來貼一片鱗片，小黃魚、小紫魚。4 .體驗分享（幻燈8）師：彩虹魚送了一