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1、生活中的透鏡 導學案學習目標:1了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2掌握照相機、投影儀(幻燈機)、放大鏡的成像特點3 掌握實像和虛像的主要特征課前復(fù)習:1、邊緣厚中央薄的是 透鏡。 邊緣薄中央厚的是 透鏡 2、通過凸透鏡和凹透鏡光心的光線傳播方向 。 3、透鏡對光的作用: 凸透鏡對光起 作用。 凹透鏡對光起 作用。合作探究:一.照相機:觀察課本94頁圖5.21回答1.照相機前面的鏡頭是 鏡?2.照像時,在底片上所成的像比被拍攝的景物大還是???3.像是正立的還是倒立的?4.像和物與凸透鏡的距離誰大?對應(yīng)練習:.某人照完半身像,想再利用同一個照相機照一張全身像,這時他應(yīng)該離相機遠些還是近些?同時調(diào)節(jié)調(diào)焦
2、環(huán),使膠片遠離鏡頭還是靠近鏡頭?分析:從拍半身像改為拍全身像,實際上像了,此時像距應(yīng)該_,同時增大物距(人和照相機之間的距離)。(填縮小或放大)答:人應(yīng)該相機,同時使膠片鏡頭。(填遠離或靠近).曉晨同學在校門前給全班同學照集體像,發(fā)現(xiàn)兩邊的兩個同學照不上,請幫助他解決這個問題。答:二.投影儀:自主學習:(小組合作參照課本95知識)1.投影儀上安裝的是什么透鏡? 2.幻燈片與投影幕上的像哪個大,哪個小?3.哪一段是物距,哪一段是像距?4.為使銀幕上獲得的像是正立放大的像,幻燈片應(yīng)如何放置?5.平面鏡的作用是 6.要使投影幕上的像大一些,應(yīng)如何調(diào)節(jié)投影儀?對應(yīng)訓練:1面對幻燈機幕布,將印有“h”字
3、樣的幻燈片正插入框中,調(diào)節(jié)鏡頭后,在幕布上出現(xiàn)的畫面應(yīng)該是( )2要使幻燈片在幕布上的清晰象更大一些,則應(yīng)該將( )A幻燈機靠近幕布,把鏡頭略向后移動B幻燈機向后離幕布遠些,把鏡頭略向后移C幻燈機靠近幕布,把鏡頭略向前移動D幻燈機向后離幕布遠些,把鏡頭略向前移三.放大鏡: 自主學習:(小組合作參照課本知識)動手實驗:用放大鏡看一看書本上的字分析討論:(結(jié)合成像光路圖)1.放大鏡是什么透鏡? 2.放大鏡成怎樣的像?3.在什么情況下才看到清晰的像?4.為使看到的像是更大些,應(yīng)如何放置?四實像和虛像提出問題:比較照相機、投影儀所成的像與用放大鏡所看的像有何不同?交流討論:1.哪些像是用光屏得到的,
4、哪些像是用光屏得不到的? 2.實像和虛像有什么區(qū)別? 小結(jié):1、照相機的鏡頭相當于 ,來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后 在膠片上,成_像。 2、投影儀的鏡頭相當于 ,來自投影片的光通過凸透鏡后成像,再經(jīng)過平面鏡 ,使屏幕上成 像。 3、放大鏡相當于 ,成 像。 當堂訓練:1、 照相機、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是:_、_、_。2、 照相機成的是:_、_、_像;投影儀成的是_、_、_像。放大鏡成的是 像。3、 在透明塑料片下壓著一張報紙,塑料片上有一水滴,透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_(填“大”或“小”),這說明此時的水滴相當于一個_鏡,它成的是_、_、_像。4、 下面是對凸透鏡成像的說法,
5、其中正確的是:( )A凸透鏡只能成實像 B凸透鏡只能成虛像C凸透鏡只能成放大的像 D凸透鏡既能成實像,又能成虛像5、 窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸,太陽光透過玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺下的桌面上,發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮,下列解釋中錯誤的是:( )A凸透鏡對光線有會聚作用 B裝有水的圓形玻璃缸相當于凸透鏡C水對光線有會聚作用 D裝有水的圓形玻璃缸相當于凹透鏡6、 手持凸透鏡在人眼和課本之間移動,下列說法正確的是:( )A凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B凸透鏡在離課本較遠時,才能看到課本放大的像C凸透鏡在離課本較近時,才能看到課本放大的像D無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像
6、7、 如圖所示四種情景中,由于光的直線傳播形成的是:( )A B C D8、從圓形魚缸的側(cè)面看去,會看到魚缸中的“魚”特別大,這是因為圓形魚缸相當于一個_,我們看到的是魚的_的像,.9. 照相機鏡頭相當于一個_,來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠卷上,形成一個_(“放大”或“縮小”)的像。10. 小明用燈泡、凸透鏡和光屏制作模型照相機的過程中,應(yīng)把 當作照相機的鏡頭,把_當作膠片。實際拍攝時,為使遠近物體都能成為清晰的像,應(yīng)調(diào)節(jié)照相機的_到膠片的距離,小明觀察到膠片上的像是 。11. 清晨,小草的露珠下面的葉脈看起來比較大,這是露珠產(chǎn)生了_鏡的功能,形成了放大的_像,這是由于光的_射現(xiàn)象的結(jié)果。1
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