華師大研修班考察報告

1、精選公文范文華師大研修班考察報告篇一：華師大高級研修班培訓(xùn)體會幼兒園園長高級研修班培訓(xùn)體會常州市武進區(qū)南宅幼兒園承賽華2012年4月日至12日，在武進區(qū)教育局和武進區(qū)教師進修學(xué)校的精心組織下，我有幸赴上海參加了華東師范大學(xué)常州市武進區(qū)幼兒園園長高級研修班的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主講教師陣容強大，理念新、層次高，內(nèi)容多，使人耳目一新，受益非淺。在此期間，我們特別有幸的聆聽了華東師范大學(xué)學(xué)前教研室主任閻水金教授的專題報告幼兒園發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃，閻教授提出了幼兒園在規(guī)劃中發(fā)展”、園長在規(guī)劃中成長”的觀點，充分揭示了幼兒園規(guī)劃的意義和作用，并對幼兒園規(guī)劃的科學(xué)制定作了具體的指導(dǎo)，有效的填補了我們在規(guī)劃制定與執(zhí)精

2、選公文范文精選公文范文行管理這方面的空白。沒有理想不配當(dāng)園長，沒有智慧當(dāng)不好園長”、勇于實踐，注意學(xué)習(xí)，通過規(guī)劃，打造智慧性的組織”等一系列的觀點，不時引起我們的共鳴。我們還聆聽了學(xué)前教育系副主任柳倩教授的專題講座幼兒園風(fēng)險防范-幼兒園事故的處理案例分析，關(guān)于幼兒園的風(fēng)險防范，幼兒園事故的處理柳倩教授從法律層面進行了闡述，并引用了發(fā)生在幼兒園的許多生動的事例，深入淺出地進行了剖析，給了我們方法上的指導(dǎo)，使在座的所有參訓(xùn)園長都被其精彩的講座給吸引住了，也引發(fā)了許多思考。我們還聆聽了學(xué)前教育系博士、兒童行為觀察教育專家張婕老師的專題講座兒童行為觀察現(xiàn)記錄，觀察和記錄兒童的行為，是解讀兒童、研究兒童

3、、從而為兒童提供適宜教育的依據(jù)。隨著我國幼兒園課程改革的推進，觀察和記錄兒童的行為，也已經(jīng)成為幼兒園教師精選公文范文精選公文范文日常工作中的重要一環(huán)。張婕老師的講座從教師專業(yè)能力培養(yǎng)的視角出發(fā)，聚焦在教師在日常實踐工作中如何觀察和記錄兒童的行為，幫助大家學(xué)習(xí)觀察、記錄和解讀幼兒行為的技能，進而獲得更加全面深入地理解幼兒行為，以及繼而改進教學(xué)的途徑和方法。除了進行原理和方法的介紹之外，講座還結(jié)合了具體的案例進行分析，一個個生動的案例,使我們獲得了大量幼教信息，學(xué)到了先進的幼教方法，提高了我們的課程解讀能力，同時也提升了我們的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。每個講座都觀點鮮明、見解獨到、理論精辟，使園長們大開眼見，

4、感觸頗深。本次培訓(xùn)還參觀了上海市好奇妙、童的夢、浦南幼兒園，我們分享了各幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩了三個課堂教學(xué)活動，第一時間聽取了各幼兒園園長、教師的管理經(jīng)驗介紹，大家對好奇妙的建筑設(shè)計、童的夢的藝術(shù)教育課程、浦南精選公文范文精選公文范文的早期閱讀課程留下了深刻印象，尤其是何敬紅園長現(xiàn)場的說課評課指導(dǎo)，更讓我們了解了上海一線園長的專業(yè)水平和專業(yè)能力。課余時間我與來自武進區(qū)各幼兒園部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，豐富了理論修養(yǎng)，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，為提高管理質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)涵作了新的

5、準備。培訓(xùn)中一則報道給我留下了深刻印象：據(jù)調(diào)查，中國公民每年平均閱讀量為本書，日本為4本，韓國7本，法國11本。中國人有犢書習(xí)慣”的，從幾年前的7%,降到2004年的5%,而英國從1977年的54%上升到2002年的65%,聯(lián)合國對世界500強企業(yè)家的讀書調(diào)查顯示，日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家一年讀書本，差一百倍。簡直讓人羞愧得抬不起頭來！正如趙毅衡先生所說：正當(dāng)聯(lián)想收購IBM,南汽收購精選公文范文精選公文范文羅孚，百度勝利進軍納指，中國企業(yè)大踏步走向國際舞臺時，這個讀書統(tǒng)計，讓人擔(dān)憂中國資本的進軍，會不會順利?！蔽覀冞€可有進一步的擔(dān)憂：一個不讀書的民族，如何能何持續(xù)發(fā)展”！相信大家一

6、定對這句名言耳熟能詳：書籍是人類進步的階梯是的,回想從小到大的校園時光，無論是因為升學(xué)的壓力還是閱讀的樂趣，每天和我們朝夕相伴的便是書了。我們正是沿著書籍的階梯一點點汲取知識，一天天長大成人。我們都知道：讀書關(guān)系到一個民族的興旺與發(fā)達，影響一個國家的命運與未來。為了在幼兒園形成好讀書、讀好書的良好氛圍，我覺得自己首先要多讀書，引領(lǐng)教師在閱讀中提升思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中起到表率和標兵作用。再次，要經(jīng)常舉辦各種培訓(xùn)活動和講座，使每位教職員工在讀書過程中能夠得到有效的指導(dǎo)，使他們有一個可以互相交流讀書經(jīng)驗的平臺。精選公文范文精選公文范文溫總理的話給了我們很大的啟示，要多讀能夠給人的思

7、想以啟迪，同時了解大學(xué)問家的治學(xué)精神和風(fēng)范的書，能夠使人震撼靈魂、激動思考的書。作為一園之魂的園長要提高對書籍的認識，學(xué)會辨別書籍，學(xué)會如何讀書，而且要學(xué)會理論聯(lián)系實際，把理論知識、思想覺悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來，做到自主讀，有計劃地讀，通過讀書，改變自己的思想觀念，提升自己的思維，把握發(fā)展的態(tài)勢與趨向。篇二：上海培訓(xùn)考察報告印象華東師大二附中赴上海培訓(xùn)考察心德體會莆田六中許朝暉2012年4月21至4月30日，本人有幸參加華東師范大學(xué)福建省莆田市中學(xué)化學(xué)學(xué)科帶頭有高級研修班，赴上海培訓(xùn)考察、參觀學(xué)習(xí)。上海市一直處于中國教育改革的前沿陣地，為我國教育的先行者，在全國一直領(lǐng)風(fēng)氣之先。在本次

8、培訓(xùn)考察中，我印象最深、最震撼精選公文范文精選公文范文的是到華東師大二附中的學(xué)習(xí)考察。4月23日一早，我們來到了美麗的華師大二附中，這是坐落于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)的一所國家教育部直屬重點中學(xué)，上海市首批實驗性示范性高中，聯(lián)合國教科文組織亞洲教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃聯(lián)系中心”成員單位。走進校園眼簾的是一個雕塑，讓人油然生敬，知識的大門已經(jīng)為你敞開，各個功能教學(xué)樓：教學(xué)樓、科學(xué)樓、信息樓、國際部、藝術(shù)樓、行政辦公、體育館、游泳平方米，為學(xué)生的六個百分之百提供了保障。一路走下來，學(xué)生個個臉上浮現(xiàn)的是自信，是朝氣，在他們歡快的步伐中你能感受到什么是東升的太陽。他們池、食堂、宿舍等，總建筑面積5087

9、9課后自由的組織社團活動，歡快的去創(chuàng)造自己的天地。真為他們感到高興，當(dāng)然心里也有點羨慕。我們一行參觀了校園環(huán)境、各功能室、榮譽展廳等，桂花的清香充斥著整個校園。大家為寬敞、整潔的校園環(huán)境所陶醉，更為教學(xué)設(shè)備精選公文范文精選公文范文齊全、精良、先進的實驗室所震撼。而最讓我感慨的是學(xué)校的文化氛圍的創(chuàng)建，一路上隨處可見文化墻”和文化廊”，內(nèi)容豐富多彩：社團負責(zé)人的介紹、科技知識的宣傳、體育精神的發(fā)揚？?學(xué)校的每堵墻壁、每個角落都成為了育人的工具。課間，走廊上，學(xué)生三三兩兩聚在一起，或讀書或輕聲討論著，見到老師非常禮貌地停下問好，良好的素養(yǎng)確實讓人折服。以環(huán)境育人、氛圍育人，讓教師和學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一

10、種需要，把學(xué)習(xí)變成一種潛移默化的過程。不留痕跡的教育是教育的最高境界，真正的教育乃是被教育者的自我教育。”也許就是這樣吧！之后，我們聽取了帶隊校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于華東師大二附中的介紹。該校占地155畝，學(xué)生1300多名，128位在職教師中，有特級教師12位，國家級骨干教師12位。在華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的發(fā)展歷史上，有過兩次騰飛。自1958年建校起，二附中就全面貫徹黨的教育方針，精選公文范文精選公文范文堅持教育教學(xué)改革，促進教育質(zhì)量提高，1963年一躍成為上海市重點中學(xué)，實現(xiàn)了二附中辦學(xué)史上的第一次騰飛。第二次騰飛始于被教育部命名為部屬重點中學(xué)的1978年。乘黨的H一屆三中全會的東風(fēng)，二附中率先在中學(xué)

11、教育領(lǐng)域進行學(xué)科教學(xué)改革，加強學(xué)生多方面能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，出了一批名教師，一批好學(xué)生。二附中的學(xué)生跨出國門，走向世界，在國際中學(xué)生奧林匹克中摘金奪銀，并逐漸形成了追求卓越的校園文化精神。自1991年至2007年，有20多位學(xué)生在國際中學(xué)生奧林匹克學(xué)科競賽中榮獲了19枚金牌、4枚銀牌和2枚銅牌；有7位學(xué)生分別在第51屆、52屆、53屆英特爾國際中學(xué)生科學(xué)與工程大賽中獲8個獎項。最近幾年來每年都有學(xué)生入選國家隊，為祖國爭得了榮譽，被譽為金牌學(xué)?！薄＝鼛啄瓯槐贝?、清華、復(fù)旦、上海交大錄取的學(xué)生超過我校畢業(yè)生數(shù)60%。在全面推進素質(zhì)教育的今天，二附精選公文范文精選公文范文中正在醞釀著第三次騰飛。東遷浦

12、東高標準現(xiàn)代化校區(qū)后的二附中，將依托華東師大教育科研和張江高科技創(chuàng)新人才群體的優(yōu)勢辦學(xué)，積極探索青年英才在中學(xué)階段的成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生的潛能，促進每一位學(xué)生的最大發(fā)展。華東師大二附中校長何曉文認為，要建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須改變將孩子的寶10貴時間全數(shù)消耗在應(yīng)付考試的狀況，以培養(yǎng)真正具有科學(xué)精神和創(chuàng)新人格的未來建設(shè)者。學(xué)生好比大豆，考試是把大豆壓成豆餅，而創(chuàng)新教育，是讓大豆發(fā)芽。”當(dāng)初面對擔(dān)心學(xué)生科研分散精力、影響學(xué)校升學(xué)率的老師們，何曉文用這樣生動的方式解釋創(chuàng)新人才教育的重要性。近幾年校成立了一個科技創(chuàng)新試驗班，每位學(xué)生像大學(xué)一樣有人生導(dǎo)師和課題導(dǎo)師，意在將全面素質(zhì)教育與個性特長發(fā)展相結(jié)合

13、，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新潛力的拔尖人才，同時探究中學(xué)與精選公文范文精選公文范文大學(xué)銜接教育的模式與規(guī)律。更多創(chuàng)新意識和科學(xué)精神的培養(yǎng)，是在課堂教學(xué)中完成。生物教師婁維義一一婁維義理學(xué)博士，中學(xué)特級教師，華師大二附中科技首席教師，上海市首批理科德育骨干教師培訓(xùn)學(xué)員，上海市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，斯坦福大學(xué)工學(xué)院特曼獎”大陸教師首次獲得者說，中學(xué)生做出高水準科研成果的只是少數(shù)，獲獎更是副產(chǎn)品。我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的科研興趣?！痹谒闹笇?dǎo)下，學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽連連獲獎，他也因此獲得了斯坦福大學(xué)工程學(xué)術(shù)成就獎和英特爾科技創(chuàng)新大賽最佳園丁獎。為了幫助學(xué)生的創(chuàng)新實踐活動，學(xué)校建立

14、一個創(chuàng)新實驗室，購置了大量的實11驗器材和試劑、藥品，總投資超過1200萬元；而且成立了上海市第一家中學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會，組織管理的主角是學(xué)生，教師作輔導(dǎo)。學(xué)生們按國際慣例精選公文范文精選公文范文建立自主科技創(chuàng)新基金會”，由學(xué)校投入首批資金。在學(xué)生選定課題后，學(xué)校不僅配備專門指導(dǎo)老師，還提供一切實驗條件。地處張江高科技園區(qū)，學(xué)校經(jīng)常邀請園區(qū)內(nèi)科學(xué)家來校開設(shè)講座，還聘請高校和科研院所的專家為部分優(yōu)秀學(xué)生的小課題研究作指導(dǎo)，組織學(xué)生利用假期進入研究所實驗室，給專家當(dāng)小助手。在參觀中，我們能深切感受到華師大二附中校園內(nèi)的人文氣息和素質(zhì)底蘊，在整個參觀過程中，始終令我們感興趣的是二附中對學(xué)生的全面發(fā)展所搭

15、建的廣闊的平臺。通過婁老師的介紹，我們最終明白二附中創(chuàng)新素質(zhì)教育六個百分百”的深切內(nèi)涵。在此我們感受到創(chuàng)新素質(zhì)教育在二附中不是紙上功夫”，而是切切實實施素質(zhì)教育，讓我們感到耳目一新，帶給我們更多的是心靈上的沖擊和文化上的渲染。該校六個百分之百的理念：一、100%的學(xué)生在校期間做100課時志愿一12精選公又范又精選公文范文者，落實以德育為核心的素質(zhì)教育；二、100%的學(xué)生參與小課題研究”，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；三、學(xué)校開設(shè)100余門課程供學(xué)生選擇，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的特長；四、100%的學(xué)生參與社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；五、學(xué)生在校做100個實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；六、100%

16、的學(xué)生學(xué)會游泳，強健學(xué)生的體魄。六個百分之百”育人模式是我校在長期的實踐探索中逐步形成和豐富起來的，都是源于實踐，經(jīng)過了專家和老師的充分論證，學(xué)校再組織進行更深入的實踐探索，在實踐中不斷完善操作管理體系，最終成為學(xué)校的常規(guī)工作。緊接著，在二附中我們聽取了婁維義老師基于問題研究的創(chuàng)新教育的講座，聽著婁老師的講述，心情始終被激蕩著、被鼓舞著。婁老師圍繞這什一.、13精選公又范又精選公文范文么在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才”這一問題，層層剖析，中國傳統(tǒng)的文化歷史的影響，到對問題的認識：1、創(chuàng)新素養(yǎng)的涵義，2、關(guān)鍵問題，3、高中階段是關(guān)鍵時期；再到具體的做法一從課堂教學(xué)再到課后實踐，時時注重引導(dǎo)、

17、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題的能力，通過課題研究，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。短短的一席話給了我一次巨大的心靈震撼，我突然感覺到，在大家”的面前，自己顯得那樣的蒼白、渺小和薄弱，從未那樣強烈地感到自身壓力的巨大。14此次上海之行帶給我的有太多的驚喜和震撼，讓我心懷感激，學(xué)生能成材，主要在于我們教師的引導(dǎo)，努力提高自己，因為教師和學(xué)生是一個分不開的整體。否則我也不知道自己有多大差距，也不知道自己會去往何方。它卻也像一堂生動的教育課，向我解說著人生的道理：時間是公平的，它不會偏袒任何人；任何事情都要提前做好準備和充分的考精選公文范文精選公文范文慮。我將不斷努力前行！但最震撼、印象最深刻的還是華東師

18、大二附中的沖擊。篇三：赴華東師大校長高級研修感悟報告赴華東師大校長研修感悟報告葵涌第二小學(xué)劉志標初夏的五月，花團錦簇，萬物蔥蘢。大鵬新區(qū)赴華東師大校長研修班一一來自全中小學(xué)20多名正副校長，于2014年5月23日赴華東師大參加為期一個星期的研修。15此次校長研修分為集中研討和教學(xué)實踐兩個階段。集中研討主要是聆聽了6位專家、教授的專題講座、報告；教育實踐主要考察了上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)和上海市進才實驗中學(xué)兩處學(xué)校。無論是高水平的集中研修，還是耳目一新的教學(xué)實踐，都給予我們脫胎換骨似的充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂，開闊了眼界，豐富了閱歷。兩所學(xué)校特色發(fā)展和品牌創(chuàng)建過程中的做法給精選公文范文精

19、選公文范文全體學(xué)員們留下了難忘的印象。雖然他們的教育環(huán)境、教育政策和教育資源我們無法復(fù)制，但他們的教育思想、教育理念和實踐精神我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒。一、集中研討：我們的視域在寬廣短短一周的學(xué)習(xí)，我們聆聽了6位專家的講座，領(lǐng)略了不同專業(yè)領(lǐng)域大師的淵博的專業(yè)知識、渾厚的文化底蘊、憂國思民的人文情懷，更為重要的是，我們了解了學(xué)校管理的最前沿陣地的教育思想和教育理論。161 .海市中學(xué)特級校長劉國華校長的素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力：校長不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類似放風(fēng)箏的人，要心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地?！弊鳛橐幻聲r代的校長，我們要有寬廣的胸懷，深厚的底蘊，遠大的志向，聰明的智慧；要有

20、自己個性化的辦學(xué)理念，思維方式，行為方式；要有敢為人先的魄力，銳意改革的精神，精選公文范文精選公文范文最終提升領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。2 .徐阿根學(xué)校管理問題的診斷與分析：徐老師以自己的親身經(jīng)歷講了有關(guān)新課程背景之下學(xué)校管理者的角色轉(zhuǎn)變問題。他從管什么和怎樣管等方面分析了學(xué)校管理過程中會遇到的問題，并提出了相應(yīng)的解決方法，具體細致，內(nèi)容豐富。徐老師已退休，年事已高，但上課時卻充滿激情，話語間，那份對工作的熱愛與高度責(zé)任感，讓我們這些后生為之感動。3 .華師大教育系教授、教育學(xué)博士金忠明教授學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建：金教授由人名、校名說起，研討盛名難副實”的現(xiàn)狀，引出學(xué)校的定位與特色。教授跟我

21、們分享了上海四17大超級名校的辦學(xué)理念，十四所小學(xué)的辦學(xué)特色，創(chuàng)辦品牌學(xué)校的基本要素。大量的辦學(xué)案例告知我們，學(xué)校特色來自歷史資源的積淀；來自名牌教師的聲譽；來自本校課程的凝聚；來自學(xué)校教研的開發(fā)；來自學(xué)校文化的創(chuàng)建；精選公文范文精選公文范文還來自校長辦學(xué)的理念。4 .華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系副主任、副教授、博士胡東芳新課程背景下校長角色的轉(zhuǎn)變：（1）理解新課程的新意味，樹立新的課程評價觀，追求有心的校長。（2）理解教師的新角色要求：從知識的搬運工到知識的建構(gòu)者。學(xué)校管理首先是教育思想管理，其次是教育行政管理。教育思想靠的是對話、交流與合作、統(tǒng)一，而不單單靠行政。行政管理則處處體現(xiàn)人本理念。5

22、 .華東師范大學(xué)教授、博士、博士生導(dǎo)師王斌華課程改革與發(fā)展性教師評價：教師評價的現(xiàn)狀、教師評價的趨勢、兩種教師評價的比較、評價標準的確定、評價結(jié)果的解析等系統(tǒng)地闡述了發(fā)展性評價的理論及其策略；二、教學(xué)實踐：我們的行為在改變這些年走過一些名校，但一直是走馬觀花式的。一直渴望有機會長時間近距離地親近名校。上18海的學(xué)校依托得天獨厚的高等院校資精選公文范文精選公文范文源，有系統(tǒng)的理論支撐，先進的理念引領(lǐng)，辦學(xué)水平都很高。這次考察的是上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)和上海市進才實驗中學(xué)。這一次，帶給我們的是行動在改變。（一）黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)：關(guān)注學(xué)生成長年前就對全校通過調(diào)查,盧灣二中心小學(xué)在8家長和學(xué)生進行了問卷調(diào)查，學(xué)二中心”的老師們陷入了沉思一一校只能是傳授知識的堡壘嗎？是簡單的分數(shù)思維”，還是從學(xué)生和家長的需求出發(fā)，滿足更多的心需求