第一課：人類的形成

1、九年級歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題九年級上冊：第一課人類的形成課型新授課課課時1復(fù)備時間主備人辛翠萍主備人單位壽陽二中復(fù)備人三維目標(biāo)知識與能力：列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。中外對比了解人類起源的一般規(guī)律。過程與方法：通過了解歷史史實，學(xué)會通過歷史分析本質(zhì)的方法，明確清政府的腐敗無能和侵略者的殘暴。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立“落后就要挨打”的歷史觀。重、難點重點：是南方古猿母系氏族社會到父系氏族社會的更替難點：是科學(xué)地看待人類歷史的發(fā)展進程教法學(xué)法米取自主學(xué)習(xí)法、討論探究法、講解法、引導(dǎo)法記憶等多種教學(xué)方法相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程個性修改欄教學(xué)設(shè)計一

2、、課堂導(dǎo)入：世界上很多民族都有自己古老的人類起源神話，比如我們中國流傳女媧造人說，而西方盛行所謂的上帝造人說。這些都終歸是神話傳說，沒有科學(xué)根據(jù)，那么科學(xué)的人類人類起源論是什么？我們學(xué)習(xí)了第一課人類的形成就清楚了。二、自主學(xué)習(xí)：(見學(xué)案)三、合作探究：(團結(jié)就是力量)1、課本第三頁動腦筋。請你判斷一下，他們誰說得對：2、第五頁活動與探究。青同學(xué)們分為兩組，對父系氏族社會取代母系氏族社會的原因和后果進行討論。四、精點巧撥(一)人類的出現(xiàn)1 人類的出現(xiàn)(1) 時間：距今約三四百萬年(2) 發(fā)現(xiàn)：20世紀(jì)70年代，美國和法國科學(xué)家在非洲埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)了約三百萬年前一具年輕女性遺骨化石，取名露西”，歸

3、類為南方古猿。(3) 根據(jù)：直立行走是古猿向人進化過程中的第一步，制造和使用工具是人與動物的本質(zhì)區(qū)別。2 .人類的進化猿類t正在形成中的人t完全形成的人3 主要人種世界上的人類分為三大人種，即黃種、白種和黑種人。人種的差異是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果。(二)氏族社會1. 母系氏族婦女地位：在采集和家務(wù)勞動中起主要作用，是在社會中占主導(dǎo)地位。婚姻制度：是群婚，人們只知其母，不知其父”。財產(chǎn)分配：財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)。2 .父系氏族男子地位：從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)活動，男子在經(jīng)濟活動中占主導(dǎo)地位?；橐鲋贫龋夯橐鲫P(guān)系相對穩(wěn)定，人們開始既知其母，又知其父財產(chǎn)分配：父系

4、氏族初期財產(chǎn)公有，末期出現(xiàn)了私有財產(chǎn)。3 .氏族解體(1) 基本原因：生產(chǎn)力發(fā)展，出現(xiàn)了家庭私有財產(chǎn)。階級產(chǎn)生：最早的奴隸主：家族長和氏族首領(lǐng)；最早的奴隸：戰(zhàn)俘。(3)階級社會出現(xiàn)：第一個階級社會-奴隸社會出現(xiàn)了。4.列舉表格加以對比母系氏族社會和父系氏族社會的不同點。五、拓展延伸(見學(xué)案)第一課：人類的形成板書設(shè)計一、人類的出現(xiàn)1、正在形成中的人：非洲南方古猿2、完全形成中的人：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人3、世界三大主要人種：黑種人、黃種人、白種人二、氏族社會1、母系氏族社會：“只知其母，不知其父”2、父系氏族社會：“既知其母，又知其父”教學(xué)反思壽陽縣歷史集體備課導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級九

5、年級班級學(xué)生姓名課題九年級上冊：第一課人類的形成1、知道南方古猿等早期人類代表、人類起源和三大主要人種的形成。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、知道該亞與厄瑞斯忒的傳說，母系氏族父系氏族形成的原因，特點。3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。，一、自主學(xué)習(xí):（夯實基礎(chǔ)，做好鋪墊）（閱讀課文，找出下列問題并記憶）一、人類的出現(xiàn)1 .目前，大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代人類從洲南方古猿中的一支發(fā)展而來。南方古猿屬于“。2 人類在距今年形成，人與動物的本質(zhì)區(qū)別是。3 .中國人類學(xué)家把完全形成的人”分為、和四個階段。我們中國的元謀人、北京人，丁村人和山頂洞人分別屬于、進化階段？4. 世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所

6、說的、和。人種的差異是不同的等眾多因素長期影響的結(jié)果。5.人類最初經(jīng)歷的社會是。隨著和的進步，出現(xiàn)了氏族，兩個或幾個氏族又組成。6在原始氏族社會中，人類先后經(jīng)歷了氏族和氏族兩個階段。7 .在氏族社會里，由于的緣故，人們只知其母，不知其父”。婦女在采集和家務(wù)勞動中舉足輕重，在社會中占地位。8 .在氏族社會里，男子在經(jīng)濟中占地位，婚姻關(guān)系相對，人們開始既知其母，又知其父”。9 父系氏族后期，由于的發(fā)展，有了剩余產(chǎn)品，出現(xiàn)了制和制，原始社會開始解體。二、合作探究：（團結(jié)就是力量）1、課本第三頁動腦筋。請你判斷一下，他們誰說得對：2、第五頁活動與探究。青同學(xué)們分為兩組，對父系氏族社會取代母系氏族社會的

7、原因和后果進行討論。三、拓展延伸：(成功=努力+汗水)1、廣袤富饒的非洲大陸是黑人的故鄉(xiāng)，也是人類的發(fā)祥地，約里的早期人類是：印尼爪哇人B、南方古猿C、尼安德特人D、克羅馬農(nóng)人人類最初經(jīng)歷的社會是：原始人群B、氏族社會C、奴隸社會D、封建社會人類的形成經(jīng)歷了漫長的進化過程，其中具有決定意義的一步是：使用天然工具B會制造工具D世界三大人種不包括：白色人種B、黃色人種導(dǎo)致人種差異的主要原因是：自然地理環(huán)境等多種因素長期影響體貌特征不同D材料一：人類的生產(chǎn)工具十分原始，物質(zhì)匱乏，材料二：人們不再殺死戰(zhàn)俘，而是把他們變成奴隸，(1)2、A3、AC4、A5、6、(2)(3)300萬年前，生活在這、能直立

8、行走、能采集果實、棕色人種D、黑色人種、進化階段不同、封建社會生活習(xí)俗不同人們必須依靠集體的力量才能生存。以便生產(chǎn)出更多的剩余產(chǎn)品。材料一反映的是人類社會的哪一階段?材料二反映的是人類社會的那一階段？為什么不再殺死戰(zhàn)俘?從材料一到材料二的原因是?7、閱讀下列材料并回答問題。人種又稱種族，是有著共同的起源，在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征的人群。這些特征包括頭部、五官、發(fā)色發(fā)型、膚色、眼色眼型、身高及其比例等。根據(jù)這些特征，一般把人類分為三個基本人種，他們是蒙古人種、尼格羅人種和歐羅巴人種，或者稱作黃種人、黑種人和白種人。另外，還有棕色人種和混血人種等。(1)說說世界三大人種的分布地區(qū)及其體質(zhì)特

9、征。(2) 列舉三大人種的知名人物。(3) 如果黑種人想讓自己的后代變成白種人，能實現(xiàn)嗎？請你從生物學(xué)的角度加以解釋。學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)收獲或困惑答案：合作探究一直立行走使雙手解放出來，為古猿學(xué)習(xí)制造和使用工具，促進大腦發(fā)育提供了可能，是進化史上具有決定意義的一步，而火的使用是古猿完成了從猿到人的轉(zhuǎn)變之后產(chǎn)生的，給人類生產(chǎn)生活帶來了革命性的變化，但并非決定性變化。合作探究二（1）農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展（2）手工業(yè)的進步（3）男子主要從事犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)經(jīng)濟中占主導(dǎo)地位（4）婚姻關(guān)系相對穩(wěn)定，既知其母又知其父父系氏族社會后期，生產(chǎn)力發(fā)展-產(chǎn)品剩余-私有制產(chǎn)生階級出現(xiàn)-國家產(chǎn)生。原始社會解體6、參考答案：BABCA原始社會早期；父系氏族后期；為了增加勞動人手，保存了勞動力，有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展；是因為生產(chǎn)力的發(fā)展。7、（1）黃種人集中分布在亞洲東部和美洲，皮膚黃或黃白、黃褐，眼珠黑，頭發(fā)黑而直，面部扁平，顴骨較高，鼻梁高度和寬度屬中等，嘴唇厚度適中，胡須和體毛不發(fā)達。黑種人廣泛分布于非洲、大洋洲和亞洲東南部外緣地帶及美洲。皮膚黑，眼珠黑，頭發(fā)黑而彎曲，鼻梁寬扁，嘴唇厚而突出，體毛較少。白種人主要分布在歐洲、美洲、非洲北部和南非、亞洲西部和南部的巴基斯坦與印度等國?；咎卣魇悄w色淺淡，眼