第八單元：總復(fù)習(xí)第1課時(shí)小數(shù)乘、除法

1、第八單元：總復(fù)習(xí)第1課時(shí)小數(shù)乘、除法教學(xué)內(nèi)容：教材P113第1題及練習(xí)二十五第2、3、13、14、21題。教學(xué)目標(biāo)：1. 幫助學(xué)生建構(gòu)小數(shù)乘法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。能熟練、正確地進(jìn)行筆算小數(shù)乘法，按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應(yīng)用題。2通過(guò)題組練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和概括能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和數(shù)學(xué)交流表達(dá)能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算正確率及速度，更深刻知道積與因數(shù)的聯(lián)系。一、課前準(zhǔn)備1. 直接寫(xiě)出得數(shù)。0.1-0.50.1X0X13.53-840502.8X32.5X40.2X4007.

2、6-197-352. 填空。（1）56個(gè)十分之一加4個(gè)十分之一，一共是（）個(gè)十分之一。（2）5.6X0.4就是求5.6的（）分之（）。（3）2.094去掉小數(shù)點(diǎn)后是原數(shù)的（）倍。（4）0.24X3表示（），還表示（）；2.7+2.7+2.7+2.7改寫(xiě)成乘法算式是（）O（5）2.9X0.25的積有（）位小數(shù)；9.12-0.24的商的最高位在（）位上。二、自主合作交流展示（一）自學(xué)對(duì)學(xué)1、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？怎樣驗(yàn)算？3、計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？4、什么叫循環(huán)小數(shù)？5、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化有什么

3、規(guī)律？6、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：（二）群學(xué)交流展示三練一練（1）、在判斷中辨析概念。1、兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。（）2、MX0.98的積一定小于M.（）3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。()4、2.5X17+2.5X13=2.5X(17+13)運(yùn)用了乘法結(jié)合律。()5、小毛看一本120頁(yè)的故事書(shū)，每天看35頁(yè)，要看4天。()(2) 在計(jì)算中理解法則。3.25X4.83.6-0.252.85X5.2+2.85X5.82.85(3) 簡(jiǎn)便計(jì)算。0.25X32X1.253.6寧0.25寧0.43.69(1.695.8)(4) 在運(yùn)用中掌握方法。1、李老師用200元買(mǎi)字典，每本48.5

4、元，可以買(mǎi)幾本?2、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車(chē)要運(yùn)多少次?3、學(xué)生獨(dú)立做一做12.530.98擴(kuò)大10倍擴(kuò)大100倍縮小10倍縮小100倍4、計(jì)算4.6+5.4-0.273.2X25(5) .作業(yè)：第1題及練習(xí)二十五第2、3、13、14、21題四、小結(jié)說(shuō)說(shuō)我們主要復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你收獲最大的是什么?第2課時(shí)位置教學(xué)內(nèi)容：教材P114第4題及練習(xí)二十五第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地、熟練地用數(shù)對(duì)表示位置。2、經(jīng)歷用數(shù)對(duì)表示位置的過(guò)程，掌握將數(shù)對(duì)應(yīng)用于生活中的方法。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。一、課前準(zhǔn)備1、下面是座位示意圖：65小明4小亮小紅

5、32小麗112345講臺(tái)已知（1，4）表示小亮的位置。小明、小麗和小紅的位置用數(shù)對(duì)分別可以表示為（，），（，），（，）老師想把小剛排在（5,3）這個(gè)位置上，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出來(lái)。從小明的位置向左數(shù)2列，再向后數(shù)1行就是小強(qiáng)的位置，小強(qiáng)的位置是（，）。2下面是一幅街區(qū)平面圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。書(shū)城五愛(ài)憂(yōu)城游泳永館中山公園1郵電大I五一居IJ場(chǎng)少年豐宮天文1館火車(chē);站100m1110987654321北401234567891011五愛(ài)城所在的位置可以用(2,7)表示，它在火車(chē)站以東200m再往北700m處。像上面那樣描述一下其他建筑物的位置。小剛家在火車(chē)站以東600m再往北400m處小紅家在火車(chē)站以東

6、900m再往北200m處。在圖中標(biāo)出這兩名同學(xué)家的位置。星期六，小剛的活動(dòng)路線(xiàn)是(6,4)-(2,7)-(4,3)-(5,7)(7,6)-(9,4)-(11,1)-(11,8)-(6,4)。與一說(shuō)，他這一天先后去了哪些地方。二、自主合作交流展示1行和列的意義：2. ()可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置。3數(shù)對(duì)表示位置的方法：4. 兩個(gè)數(shù)對(duì)，前一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明它們所表示物體的位置在()上。5. 兩個(gè)數(shù)對(duì)，后一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明它們所表示物體的位置在()上。6. 物體向左、右平移，()不變，()減去或加上平移的格數(shù)。物體向上、下平移，()不變，()加上或減去平移的格數(shù)。三、鞏固拓展1. 運(yùn)用平

7、移的方法加深用數(shù)對(duì)確定物體的位置。按要求完成題目。D)(,JJC(,)TA(1,1)B76543211,1)表示，那么平移平行四邊表其他各頂點(diǎn)01234567圖中點(diǎn)A的位置可用數(shù)對(duì)(的位置分別怎樣表示？寫(xiě)出平行四邊形向上和向右平移的的圖形，寫(xiě)出平移后的各頂點(diǎn)的公交車(chē)位置。2. 教材第114頁(yè)第4題四、課后小結(jié)。位置可以由數(shù)對(duì)來(lái)確定，要注意數(shù)對(duì)的規(guī)范寫(xiě)法，逗號(hào)前面表示列，逗號(hào)后面表示行。作業(yè)：教材第115頁(yè)練習(xí)二十五第1題。第3課時(shí)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第113頁(yè)第3題及練習(xí)二十五第17、18、19、思考題。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用，能用含有字母的式子表

8、示計(jì)算公式、運(yùn)算定律、數(shù)量關(guān)系；滲透初步的代數(shù)思想，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔性。2. 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義，理解題中的等量關(guān)系，能正確列出方程，并熟練的運(yùn)用等式的基本性質(zhì)解方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。3. 通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析能力，進(jìn)一步溝通知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)、完整。一、課前準(zhǔn)備1、用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律及計(jì)算公式。(1) 按要求寫(xiě)出運(yùn)算定律(a、b、c分別表示三個(gè)數(shù))加法交換律：加法結(jié)合律：乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：(2) 根據(jù)運(yùn)算定律在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。18.6+4.32=()+()

9、7.2+(a+2.8)=a+(+)(b+5.7)+4.3=b+(+)(3X125)X8=3X(X)2.5X(aX4)=()X()(125+10)X8=()+()4X(25+a)=(x)+(x)4b+7b=(+)x()(3) 個(gè)工地用汽車(chē)運(yùn)土，每輛車(chē)運(yùn)X噸。一天上午運(yùn)了6車(chē)，下午運(yùn)了5車(chē)。這天共運(yùn)土()噸，上午比下午多運(yùn)土()噸。(4) 體育館分上、中、下三層，上層10排,每排A個(gè)座位；中層13排,每排B個(gè)座位；下層16排,每排C個(gè)座位。這個(gè)體育館一共有多少個(gè)？(5) 解方程x寧1.44=0.43.85+1.5x=6.16x-0.9=4.5(6) 請(qǐng)你們找出它們的等量關(guān)系,并說(shuō)出方程。 一個(gè)梯形

10、的面積是265平方米，上底是20米，下底是33米，高x米等量關(guān)系式：列方程式： 小明買(mǎi)了8個(gè)作業(yè)本,每本x元，付給營(yíng)業(yè)員5元,找回2.6元。等量關(guān)系式：列方程式：二、合作交流展示1、用字母表示數(shù)要注意哪幾點(diǎn)?2、什么叫方程？方程與等式有什么關(guān)系？舉例說(shuō)明。什么是解方程？解方程的原理是什么？要注意什么？3、，用方程解決問(wèn)題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么?三、鞏固拓展5.2X6=4.81、解方程24X-8X=28.84.5X+1.6X=42.7(7-1.4)X=2.89X-2、列式(方程)計(jì)算(1) 一個(gè)數(shù)的1.4倍比它的2.9倍少30,這個(gè)數(shù)是多少?(2) x的2倍減去4與2的積，差是10,求x(

11、3) 一輛客車(chē)每小時(shí)行駛a千米，一輛貨車(chē)每小時(shí)行駛b千米。客車(chē)和貨車(chē)每小時(shí)共行駛多少千米，6小時(shí)共行駛多少千米？當(dāng)a=90，b=60時(shí)，兩車(chē)8小時(shí)共行駛多少千米？3、列方程解決問(wèn)題(1)食堂運(yùn)來(lái)150千克大米，比運(yùn)來(lái)的面粉的3倍少30千克。食堂運(yùn)來(lái)面粉多少千克？(2)果園里有52棵桃樹(shù)，有6行梨樹(shù)，梨樹(shù)比桃樹(shù)多20棵。平均每行梨樹(shù)有多少棵?四、小結(jié)作業(yè)：教材第113頁(yè)第3題及練習(xí)二十五第17、18、19、思考題。第4課時(shí)多邊形的面積復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材P113第2題及練習(xí)二十五第7、20題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解多邊形的含義，理解和掌握多邊形面積計(jì)算公式，并能靈活應(yīng)用公式解決一些問(wèn)題

12、。2、通過(guò)整理，感受數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。3、通過(guò)操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，滲透等積變換的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。一、課前準(zhǔn)備(1)按要求解答。(只列式，不計(jì)算)1、平行四邊形底是4分米，高2.7分米，求它的面積？2、三角形面積是30平方米，底8分米，求它的高?3、梯形的面積是84平方米，高10米，上底5米，求下底？2）判斷題：）（）它的周長(zhǎng)和面積都不變（）1三角形面積是平行四邊形面積的一半。（2兩個(gè)面積相等的梯形，形狀是相同的。（3兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。4兩個(gè)三角形的高相等，它們的面積就相等。（5把一個(gè)長(zhǎng)方形的

13、木條框架拉成一個(gè)平行四邊形，二、合作交流展示1、如何根據(jù)長(zhǎng)方形的面積推倒出平行四邊形的面積？2、如何根據(jù)平行四邊形的面積推倒三角形和梯形的面積公式呢？3、如何計(jì)算組合圖形的面積？三、鞏固練習(xí)1教材第113頁(yè)第2題。2教材第116頁(yè)練習(xí)二十五第9題。3、教材第116頁(yè)練習(xí)二十五第10題。（1）組織學(xué)生在小組中討論：怎樣計(jì)算這個(gè)圖形的面積呢？（2）全班交流，集體訂正。四、目標(biāo)測(cè)試1、長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式用字母表示是（）。用字母表示梯形的面積計(jì)算公式是（）2、一個(gè)長(zhǎng)方形框架，拉成一個(gè)平行四邊形后，（）不變，（）變小。3、一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（）4、用字母表示梯形的面積計(jì)算公式是（）5、2.65平方米=（）平方分米3600平方米=（）公頃6、一個(gè)平行四邊形，底是1.2m,高是0.8m,與它等底等高的三角