工匠精神宣傳教育動態(tài)PPT課件（帶內(nèi)容）

1、p 工匠的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，各行各業(yè)都有著那些“任一職白首，擇一業(yè)終老”的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮不躁，以不辜負(fù)的信念，堅守最澄澈的初心。生命，因此而了不起?！笆哭r(nóng)工商”的“工”，“匠心獨運”的“匠”。我們所看到的新奇，于他們都是日復(fù)一日的尋常，工匠們像掃地僧般深藏不露。工匠精神的意義“工匠精神”的基本內(nèi)涵，主要包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個方面的內(nèi)容。其中，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是根本，精益求精的品質(zhì)精神是核心，協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神是要義，追求卓越的創(chuàng)新精神是靈魂。愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神擇一業(yè)終老”

2、的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮不躁，以不辜負(fù)的信念，堅守最澄澈的初心。愛崗敬業(yè)精益求精精益求精的品質(zhì)精神擇一業(yè)終老”的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮不躁，以不辜負(fù)的信念，堅守最澄澈的初心。追求卓越主要包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個方面的內(nèi)容。主要包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個方面的內(nèi)容。主要包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神這四個方面的內(nèi)容。愛崗敬業(yè)精

3、益求精追求卓越愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是根本，精益求精的品質(zhì)精神是核心。1324協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神是要義，追求卓越的創(chuàng)新精神是靈魂。協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神是要義，追求卓越的創(chuàng)新精神是靈魂。愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是根本，精益求精的品質(zhì)精神是核心。只做這一件事。我們內(nèi)心尊敬的匠人，他們一生都只做一件事，這件事是他的興趣所在，就像是他們生命的一部分。工匠精神的實質(zhì)當(dāng)然工匠精神的表現(xiàn)不止于此，還有更多的人表現(xiàn)在“干一行愛一行”，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，曾有無數(shù)的勞動者就像是螺絲釘，需要在哪里，就把自己釘在哪里。工匠精神的實質(zhì)p 把事情做得越來越好是一

4、種態(tài)度，表明對自己承擔(dān)事務(wù)的負(fù)責(zé)，它更是一種“向好”的思維，背后是反思的習(xí)慣，即通過反思不斷做出行動的改進(jìn)。p 因此工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，有了這種精神，即便是起點低、水平差，輸出的結(jié)果也會不斷“優(yōu)化”，由不完美走向完美。02468101214類別 1類別 2類別 3類別 4圖表標(biāo)題系列 1系列 2系列 3213樂在其中。那些真正的工匠與一般人相比有一個重要的特征，他們工作樂在其中。工匠精神實質(zhì)這種樂有幾個層次的成分，首先是一種“參與其中的樂”，只要做這件事，他就是快樂的；工匠精神實質(zhì)其次是一種“獲得成就的樂”，當(dāng)作品完成，達(dá)到自己內(nèi)心要求時體驗到的滿足；工匠精神實

5、質(zhì)協(xié)同共進(jìn)愛崗敬業(yè)敬業(yè)精神工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。追求卓越精益求精進(jìn)取精神工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。敬業(yè)精神工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。進(jìn)取精神工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做

6、得更好，由不完美走向完美。協(xié)同共進(jìn)工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。追求卓越工匠精神的第二要義是精進(jìn)，即在原來的基礎(chǔ)上做得更好，由不完美走向完美。p 工匠的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，各行各業(yè)都有著那些“任一職白首，擇一業(yè)終老”的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮不躁，以不辜負(fù)的信念，堅守最澄澈的初心。匠心精神INGENUITY SPIRIT聚焦匠心的精力培養(yǎng)精進(jìn)的思維提供愉悅的體驗從做事的角度培養(yǎng)學(xué)生的專注心，無論是知識的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練還是身體的鍛煉，專注就是做好當(dāng)下的這一件“事”，以培養(yǎng)他們的專注之心。向好的思維，即沒有最好只

7、有更好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與自己的過去相比較；其次是反思的習(xí)慣，從自己的作品中發(fā)現(xiàn)問題，在與他人的交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗。正面評價起著關(guān)鍵性的作用，在教育教學(xué)當(dāng)中，要充分肯定學(xué)生以及學(xué)生的作品，輸入正面的反饋，如此學(xué)生才有信心輸出作品；培養(yǎng)建設(shè)性人才p工匠的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，各行各業(yè)都有著那些“任一職白首，擇一業(yè)終老”的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮不躁，以不辜負(fù)的信念，堅守最澄澈的初心。生命，因此而了不起。“士農(nóng)工商”的“工”，“匠心獨運”的“匠”。我們所看到的新奇，于他們都是日復(fù)一日的尋常，工匠們像掃地僧般深藏不露。從做事的角度培養(yǎng)學(xué)生的專注心，無論是知識的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練還是身體的鍛煉。向好的思維，即沒有最好只有更好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與自己的過去相比較；其次是反思的習(xí)慣。正面評價起著關(guān)鍵性的作用，在教育教學(xué)當(dāng)中，要充分肯定學(xué)生以及學(xué)生的作品。p工匠的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，各行各業(yè)都有著那些“任一職白首，擇一業(yè)終老”的能工巧匠。在當(dāng)前一切講求效率的時代，更顯得彌足珍貴。他們沉心靜氣，不浮