《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案

1、在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：編寫人：楊歡 校對(duì)人：審核人：教師寄語(yǔ)：信念！有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1. 了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。2. 速讀課文，理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀 品質(zhì)。3. 認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 梳理作者的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。2. 品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。一、自主學(xué)習(xí)1 給下列加點(diǎn)字注音。乙醚(.m i) 蟲豸(zh i) 臍帶(q i ) 真諦(d i)2. 根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語(yǔ)。(1)大限(3)篩糠(5)蕓蕓眾生(7)自以為是3. 本

2、文節(jié)選自 人類的大地，作者是 名)，其代表作有夜航、空軍法 行員4.閱讀了課文你認(rèn)為還有那些重要的字、詞、句請(qǐng)寫在下面硌(ge ) 犁鏵(l i)(hua ) 噎(ye ) 篩糠(sh ci k mg)(2)蟲豸(4)輻射(6)斗智斗勇(8)死得其所(國(guó)家)作家圣?？诵跖謇?人、小王子 等。5.中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多對(duì)沙漠描寫的優(yōu)美詩(shī)句，王維在使至塞上一詩(shī)中寫 道“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ，”而王昌齡的從軍行“，”。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。一首詩(shī)表明了將士們戍守邊關(guān)的宏偉壯志。二、整體感知課文共分為幾部分，各個(gè)部分分別寫了什么？三、課文感知1、回答下列問(wèn)題？、1）聽讀課文，用一句話概括

3、文意。（文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。）2）細(xì)讀課文，勾畫出在描繪作者的心理變化的詞語(yǔ)痛苦一一絕望一一平靜一一自豪、無(wú)悔、樂(lè)觀一一勇氣重燃3）目標(biāo)閱讀課文1-10段，思考作者在這沙漠一夜遇到的困難有哪些？寒冷、嚴(yán)重的缺水、飽受寒風(fēng)的鞭打無(wú)處藏身，瀕臨死亡4）我們可以從中體會(huì)出主人公什么樣的精神品質(zhì)？堅(jiān)強(qiáng)、勇敢2、在那個(gè)飛機(jī)性能差、機(jī)場(chǎng)設(shè)備簡(jiǎn)陋、氣象情報(bào)不全、救援工作還比較落后的年代里，一個(gè)人在全世界最大的沙漠里， 那種困難是可想而知的。下面請(qǐng)同學(xué)們 找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？#因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。#寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。#感到呼吸困難。#找不

4、到任何水，連露水也沒有。3、作者在生理上產(chǎn)生了幻影、疲倦錯(cuò)亂、呼吸困難等不適的癥狀，那作者在心 理上是否也產(chǎn)生了不適呢？（是的）請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子， 分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？#寒風(fēng)就象平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)（2節(jié)）-痛苦#我跑不過(guò)了，在也沒 有力氣了。（ 2節(jié)）-絕望#我感到，有一股圖象的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o 的夢(mèng)里。（10節(jié)） 平靜#我沒有一點(diǎn)兒遺憾 我奮斗過(guò)-我們應(yīng) 該繼續(xù)走下去。（18、21節(jié)）-樂(lè)觀4、那作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？同學(xué)們能從文中 找到答案嗎？（作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)

5、。他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。）5、同學(xué)們，作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？那他是為了什么呢？作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。 這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒 險(xiǎn)是值得的，是崇高的四、【課內(nèi)閱讀】閱讀課文1、2段回答問(wèn)題1概括這選文的主要內(nèi)容。主要描寫了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦。2. 作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷?！睂?duì)這句話你是怎么理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀?的看法。因?yàn)椤拔摇钡难阂蛉彼h(huán)不暢，并且對(duì)自身的處境感到痛苦。

6、3. ”我發(fā)現(xiàn)在沙漠里根本沒有藏身之所”的意思，可以用一個(gè)相近的成語(yǔ)概無(wú)處可逃4. 文章哪些詞句充分表達(dá)了 “我”的痛苦處境？“哆嗦得受不了了” “牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了” “再也沒有力氣了” “屠刀就在我頭上！5. 文章在寫“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請(qǐng)細(xì)讀選文，指出其中 兩處并作簡(jiǎn)要分析。(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)， 都得挨寒風(fēng)的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的騎兵”直沖過(guò)來(lái)， 形象地突出了“我”逃不出“兇手的魔爪”6第二自然段交代作者在沙漠進(jìn)行中犯的一個(gè)非常大的錯(cuò)誤時(shí)什么？扔掉了自己帶著的

7、橡膠雨衣閱讀課文1318回答問(wèn)題1作者為什么說(shuō)“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具?！币?yàn)椤叭藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)?！比藗冎皇峭ㄟ^(guò)飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。2、依照下列句子仿寫。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼Ｊ纠何覀兛是笾R(shí)就像餓漢渴求面包，我們渴求進(jìn)步就像渴求茁壯成長(zhǎng),我們?cè)诳餐局袑ふ依硐搿?、談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同時(shí)也說(shuō)明了 “我”的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神。4、選文體現(xiàn)了 “我”怎樣的心情？平靜、坦然、樂(lè)觀的心情5假如有一天，當(dāng)你處于

8、這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢 ？積極適應(yīng)惡劣的環(huán)境，并保持平靜和樂(lè)觀的精神努力克服困難。五、拓展延伸：1、體味課文，試想一下，當(dāng)你遇到主人公之類似的 生活困境時(shí)，應(yīng)該怎樣面對(duì)?#遇到困難要繼續(xù)前進(jìn)，而不是畏縮退讓。 #要不怕困難，勇于克服困難 2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。#感受到感受到了沙漠的可怕。 #遇險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動(dòng)。#感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。 #感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)，并貫穿全文。 #感受到“我”強(qiáng)烈的 求生欲望，以及“我”對(duì)責(zé)任、事業(yè)、生命的思索。3、關(guān)于沙漠的古詩(shī)詞大漠沙如雪，燕山月似鉤。一一唐李賀晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。一一唐白居易 漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。唐溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。一一唐岑參 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。4、關(guān)于探險(xiǎn)的名言2）歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái)是不