《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、十一 臺(tái) 階(第一課時(shí))一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法，理解父親形象的特點(diǎn)。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的寫作方法。(難點(diǎn))二、自主預(yù)學(xué) 1 一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成 1讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音。 凹凼( ) 門檻( ) 涎水( ) 砌( ) 黏性( ) 為難( ) 撬 ( ) 憋 ( ) 半晌( ) 揩 ( ) 2文學(xué)常識(shí)積累 課文選自 集? ?，所以本文的體裁是 。作者 ， 代作家。 3了解本課的寫作背景。 2二讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。 1父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？ 2父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？ 三、互動(dòng)探究 一交流討論并質(zhì)疑“預(yù)

2、習(xí)導(dǎo)學(xué)局部的知識(shí)點(diǎn)。 二三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點(diǎn) 1. 課文刻畫了一個(gè)怎樣的父親？他身上最感動(dòng)你的是什么？ 2文中處處流露出“我對(duì)父親怎樣的感情？ 3你認(rèn)為作者塑造這樣一個(gè)父親形象有什么特殊用意？ 三古人說(shuō)“疑為學(xué)之始。說(shuō)的是，讀書要善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)問，善于獨(dú)立思考；在閱讀課文的過(guò)程中，產(chǎn)生疑問，正是獨(dú)立思考的結(jié)果，也是真正的獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。通過(guò)閱讀本文，你產(chǎn)生了什么疑問，發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)寫在下面的橫線上并向全班同學(xué)提出來(lái)，大家共同來(lái)討論解決。 四、課堂練習(xí) 1以下加點(diǎn)字注音、字形不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A凹凼ào  煩

3、燥zào     B為難n à 陰涼yn  C卵石lun  揩一把ki  D砌縫qì  舀米yo 2指出沒有用比喻的句子    A那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機(jī)。 B父親又像問自己，又像是問我。 C額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。 D他的臉蒼白得像一張紙。 3課內(nèi)閱讀(一)有一天，父親挑了一擔(dān)水回來(lái)，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在

4、跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰地  了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很 地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。等父親從廚房出來(lái)，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說(shuō)他的腰閃了，要母親為他治治。 這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很 。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，

5、一副假設(shè)有所失的模樣。 我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機(jī)。 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？ 怎么了呢，父親老了。 1依課文把空缺的三個(gè)詞語(yǔ)填上，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    A慘叫  粗暴  煩躁  B慘叫  粗野  煩惱 C喊叫  粗暴  煩惱  D喊叫  粗野  煩惱 2理解以下句子的含義。

6、60;A. 不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！ B. 父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。  C. 那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機(jī)。  D. 怎么了呢，父親老了。  3父親一生的追求是什么？他是一個(gè)什么樣的人？你怎么看這個(gè)人物？受到什么啟發(fā)？  4文中如何描寫“我的行動(dòng)？“我是一個(gè)怎樣的人？ (二)父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微缺乏道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編

7、草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái)，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀?！澳サ毒褪沁^(guò)煙癮。煙吃飽了，“刀快，活做得去。臺(tái)階旁栽著一裸桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。父親磨好了“刀。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來(lái)

8、，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土開工。1“父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的，“漫長(zhǎng)有多長(zhǎng)？他都做了哪些準(zhǔn)備？ 2如何理解以下語(yǔ)句。1父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。 2一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。 3從第段中的加粗詞語(yǔ)，分析父親的辛苦。 4選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？ 5父親的準(zhǔn)備過(guò)程是艱苦的。它的根源是什么？為什么？ 六、課后作

9、業(yè) 預(yù)習(xí)下一課，要求用心誦讀兩遍，對(duì)閱讀中的疑問在文旁批注。(第二課時(shí))一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟人物形象。(重點(diǎn))2把握文章意蘊(yùn)，體味作品所要表達(dá)的深層意義。(難點(diǎn))二、自主預(yù)學(xué) 1復(fù)習(xí)上一節(jié)課講解的內(nèi)容。 1復(fù)述故事，溫習(xí)內(nèi)容。 2了解細(xì)節(jié)描寫及其作用。 所謂細(xì)節(jié)描寫是指 。 細(xì)節(jié)描寫在 、 、 、 等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題3三、互動(dòng)探究 一交流討論并質(zhì)疑“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)局部的知識(shí)點(diǎn)。 二三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點(diǎn) 1. 找出文章關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫，看看他們分別表達(dá)了父親怎樣的性格？并思考一下這些細(xì)節(jié)與中心的

10、關(guān)系。 2. 請(qǐng)學(xué)生交流自己收集的農(nóng)民形象，比擬他們與文中的“父親形象的異同，認(rèn)識(shí)父親這一典型形象的現(xiàn)實(shí)意義。 三古人說(shuō)“疑為學(xué)之始。說(shuō)的是，讀書要善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)問，善于獨(dú)立思考；在閱讀課文的過(guò)程中，產(chǎn)生疑問，正是獨(dú)立思考的結(jié)果，也是真正的獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。通過(guò)閱讀本文，你產(chǎn)生了什么疑問，發(fā)現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)寫在下面的橫線上并向全班同學(xué)提出來(lái)，大家共同來(lái)討論解決。 四、課堂練習(xí) 1. 選擇下面加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)  A凹凼dàng    門檻kn     涎水yán   摔跤jio

11、B泥漿jing   著落zhuó    淌汗tng   煙癮yn C旺盛shèng   黏性nián    為難gn   胯骨kuà D醒悟xng    晌午shng    嘎嘰g   扁擔(dān)dan 2說(shuō)說(shuō)以下句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。 1父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。 2父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴的一把推開我：不要

12、你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎？ 2課內(nèi)閱讀母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說(shuō)我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下來(lái)，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡早在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳。先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦！后來(lái)，我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦！再后來(lái)，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦！又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來(lái)，又跳二級(jí)，啪，啪！再后來(lái)，又跳三級(jí)，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì)吃苦頭的！父親的個(gè)子高，他覺得坐在臺(tái)階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一

13、級(jí)上，兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別快樂，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷刷拉拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說(shuō)洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。1選文寫“我在臺(tái)階上蹦上蹦下，寫父親在臺(tái)階上的坐姿，其目的

14、是什么？ 2品析以下句中加點(diǎn)詞的含義?！敖K于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。一句中，你怎樣理解這“本色的？ 父親說(shuō)洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。 3選文第一段主要是寫“我小時(shí)候在門檻上活動(dòng)的情景，同時(shí)也寫到了我的成長(zhǎng)的過(guò)程，如“再大些等之類的詞語(yǔ)，你還能舉出表現(xiàn)“我成長(zhǎng)的語(yǔ)句嗎？ 4“父親的這雙腳是洗不干凈的。父親的這雙腳為什么洗不干凈？ 五、拓展閱讀：傾斜65度的陽(yáng)光孫道榮    陽(yáng)光穿過(guò)云層，越過(guò)前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。連續(xù)陰雨了十來(lái)天，天終于放晴了。  

15、0; 他急匆匆走到我身邊，向我請(qǐng)假，說(shuō)要回家一趟。我看看時(shí)間，下午兩點(diǎn)一刻。每次，只要天氣晴朗，他都會(huì)在這個(gè)時(shí)間，請(qǐng)上半個(gè)小時(shí)假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對(duì)他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個(gè)孤兒，是奶奶將他一手帶大的。如今奶奶年紀(jì)大了，一個(gè)人在家不平安，常回去看看，是對(duì)的。好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車十來(lái)分鐘就到，所以，每次我都會(huì)準(zhǔn)假。我只是不太明白，他為什么總是選在這個(gè)時(shí)間回去。    正好要到他家附近的一個(gè)單位談一筆業(yè)務(wù)。我說(shuō)，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。    騎著車，穿街過(guò)巷，陽(yáng)光時(shí)而溫暖地

16、灑在我們身上。拐進(jìn)一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前，我們停了下來(lái)。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。他說(shuō)，我家就住在這里，進(jìn)去坐坐？我點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時(shí)難以適應(yīng)。    二樓。他掏出鑰匙，翻開了門。屋里很暗，里屋傳來(lái)一個(gè)老太太的聲音：“是彬啊，你回來(lái)啦？彬是他的名字。他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來(lái)看看你。 他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽(yáng)臺(tái)上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來(lái)。我站起來(lái)，向老人問好。老人顫巍巍笑笑。  

17、60; 他將老人攙到陽(yáng)臺(tái)上，我趕緊幫助，上前將陽(yáng)臺(tái)的門拉開。很逼仄的老式陽(yáng)臺(tái)，擺著一張?zhí)梢危梢紊箱佒淮裁薇?，幾乎將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)占滿了，邊上放著幾盤花草。他將奶奶扶到躺椅上。我看到，一束陽(yáng)光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過(guò)來(lái)的。老人瞇著眼睛，笑著說(shuō)：“老天終于放晴了，今天的太陽(yáng)真好啊。他幫奶奶壓好被子，說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，后面幾天都是晴天呢。    老人用手遮在額前說(shuō)：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。他附在奶奶耳邊輕聲說(shuō)：“那等會(huì)兒你自己回房間時(shí)，小心點(diǎn)啊。辭別老人，走出門，他突然站住了，和我聊起來(lái)。他說(shuō)，因?yàn)榍懊娴臉翘撸?yáng)光都被遮擋住了，每天只

18、有下午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，照到陽(yáng)臺(tái)上。這個(gè)時(shí)間的光線，與地面正好處在65度角。他說(shuō)，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽(yáng)了，所以，只要是晴天，有太陽(yáng)，他就會(huì)回家，幫奶奶在陽(yáng)臺(tái)上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽(yáng)臺(tái)上，躺著曬曬太陽(yáng)。原來(lái)是這樣。我重重地拍拍他的肩膀。曾經(jīng)有段時(shí)間，我對(duì)他上班中途請(qǐng)假，還有點(diǎn)看法呢。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。他嘆口氣，告訴我，小時(shí)候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來(lái)了，惟獨(dú)他們這幢老樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個(gè)籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實(shí)都是陰干的。時(shí)間一久，整個(gè)老樓，都散發(fā)著一股霉味。但是，很奇怪，冬

19、天，他蓋的棉被，卻總是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽(yáng)光的氣息。后來(lái)他才知道，只要天氣晴朗，有太陽(yáng)，奶奶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕回家，將他床上的棉被，拿到陽(yáng)臺(tái)上曬。太陽(yáng)能照到他們家陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)間，只有那么短短的一個(gè)小時(shí)，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。他的眼睛濕濕的。他說(shuō)，小時(shí)候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。他說(shuō)，奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都收到他的衣服和被子上了。他堅(jiān)決地?fù)]揮手說(shuō)，現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽(yáng)光的房子，讓奶奶在陽(yáng)光下安享晚年?；仡^，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽(yáng)光，一直照射著它，溫暖，明亮，持

20、久。1. 文中的“彬?yàn)槭裁纯傔x擇下午二點(diǎn)一刻這個(gè)時(shí)間回家？ 2. 開頭第段屬于什么描寫？有什么作用？ 3. 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我作為線索人物的心理變化過(guò)程。感動(dòng) 4. 第段采用了哪種記敘的方式？有什么作用？ 5. 體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都收到他的衣服和被子上了。 6. 文章最后一段說(shuō)的“另一束陽(yáng)光指什么？ 六、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課，要求用心誦讀兩遍，標(biāo)注文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、小節(jié)號(hào)，對(duì)閱讀中的疑問在文旁批注。?臺(tái)階?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1 一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成1讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音。凹凼(dàng ) 門檻(kn

21、) 涎水(xián) 砌(qì)黏性(nián) 為難(gngà) 撬 (qiào) 憋(bi)半晌(shng) 揩 (ki)2文學(xué)常識(shí)積累 作者、作品、文體、背景、國(guó)籍、朝代等 課文選自小說(shuō)集?臺(tái)階?，所以本文的體裁是小說(shuō)。作者 李森祥，當(dāng)代作家。3了解本課的寫作背景。透過(guò)朱自清先生飽含深意的?背影?，我們清楚看到了困頓前行中的父輩的身影，今天學(xué)習(xí)的李森祥的?臺(tái)階?將以小說(shuō)的視角為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷和深沉的精神世界。父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不

22、拔的毅力。 父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用老實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。2二讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。1父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說(shuō)，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。2父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等三、課堂互動(dòng)探究 二三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點(diǎn)1. 課文刻畫了一個(gè)怎樣的父親？他身上最感動(dòng)你的是什么？明確：父親有著農(nóng)民在溫飽根底上而產(chǎn)生的

23、獲得地位、獲得尊重的較高層次上的人性要求，并為之不辭辛勞地奮斗，他勤勞老實(shí)、樸實(shí)厚道、勤儉堅(jiān)韌。2文中處處流露出“我對(duì)父親怎樣的感情？明確：“我對(duì)父親充滿了熱愛、崇敬、同情、悲憫，因而全文基調(diào)是感傷的。3你認(rèn)為作者塑造這樣一個(gè)父親形象有什么特殊用意？明確：父親的形象啟示我們：中國(guó)農(nóng)民身上的優(yōu)秀品質(zhì)是值得景仰與贊嘆的，然而要改變農(nóng)村落后面貌，光靠父親這樣的奮斗是沒用的，還需要有一個(gè)適宜的制度，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，讓農(nóng)民真正富起來(lái)。四、課堂練習(xí)1以下加粗字注音、字形不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   A凹凼ào 煩燥zào   &#

24、160;B為難n à陰涼yn C卵石lun 揩一把ki D砌縫qì 舀米yo 答案：Ao，躁2指出沒有用比喻的句子B   A那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機(jī)。 B父親又像問自己，又像是問我。 C額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。 D他的臉蒼白得像一張紙。 3課內(nèi)閱讀(一)1依課文把空缺的三個(gè)詞語(yǔ)填上，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A   A慘叫 粗暴 煩躁 B慘叫 

25、;粗野 煩惱 C喊叫 粗暴 煩惱 D喊叫 粗野 煩惱 2理解以下句子的含義。 A. 不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！答案：父親沒真正覺得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。 B. 父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。 答案：父親一生勤勞，一旦歇下來(lái)，非常不習(xí)慣。C. 那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機(jī)。 答案：通過(guò)外貌描寫，我看出父親真老了。D. 怎么了呢，父親老了。 答案：父親的身體老了，心境也老了。3父親一生的追求是什么？他是一個(gè)什么樣的人？

26、你怎么看這個(gè)人物？受到什么啟發(fā)？ 答案：造高臺(tái)階。勤勞、善良、老實(shí)厚道。父親在實(shí)現(xiàn)了最高的追求后，內(nèi)心失落，不踏實(shí)了。人活著要不斷地追求。 4文中如何描寫“我的行動(dòng)？“我是一個(gè)怎樣的人？答案：“我把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天?！拔沂且粋€(gè)孝順父親、理解父親痛苦的孩子。(二)1“漫長(zhǎng)指他準(zhǔn)備了大半輩子?！叭瞧钡耐吖逎M了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高，從建房需要的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)即建材上進(jìn)行了準(zhǔn)備。21父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，也在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，叫人羨慕。2這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動(dòng)量，

27、用父親穿破的草鞋的高度來(lái)說(shuō)明父親的千辛萬(wàn)苦，說(shuō)明建造新房不容易。 3“鳴叫三遍出發(fā)，“黃昏貼近歸來(lái)，說(shuō)明了父親出外一天勞動(dòng)時(shí)間之長(zhǎng)；“很疲倦描寫父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；“磨穿了底說(shuō)明他走路之多、之遠(yuǎn)。 4父親具有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的精神。 5根源在于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)落后。父親的現(xiàn)金收入的來(lái)源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來(lái)的。他的積累是如此艱難，歸根到底是因?yàn)檗r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)極端落后。 ?臺(tái)階?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案答案二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1復(fù)習(xí)上一節(jié)課講解的內(nèi)容。1聽寫詞語(yǔ)參考：揩 癮 摻 挪風(fēng)吹雨淋 低眉順眼 微缺乏道 假設(shè)有所思 大庭廣眾2復(fù)述故事，溫習(xí)內(nèi)容。參考：本文以臺(tái)階為線

28、索，父親覺得自家的三級(jí)臺(tái)階低，立志要建一棟有高臺(tái)階的新屋。他苦干了大半輩子，終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。新屋落成了，父親卻年老體衰了。3所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。 細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、飽滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題三、課堂互動(dòng)探究 二三讀課文，師生合作、生生合作，理解課文內(nèi)容及寫作特點(diǎn)1. 找出文章關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫，看看他們分別表達(dá)了父親怎樣的性格？并思考一下這些細(xì)節(jié)與中心的關(guān)系。答案：1. 父親背得起三百來(lái)斤重的石板。

29、2. 父親總也洗不干凈的腳。3. 父親往黑瓦罐里塞角票。4.父親揀回一塊磚一片瓦。5. 父親在深秋早上踩黃泥。6. 父親放鞭炮時(shí)“為難的笑。7. 父親托石板時(shí)閃了腰。8. 父親坐臺(tái)階時(shí)不自在。9. 父親挑水時(shí)受了傷。10. 父親呆坐在新砌的臺(tái)階上小說(shuō)緊緊圍繞刻畫“勤儉堅(jiān)韌的父親形象這一個(gè)中心，選擇了恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)來(lái)組織材料。2. 請(qǐng)學(xué)生交流自己收集的農(nóng)民形象，比擬他們與文中的“父親形象的異同，認(rèn)識(shí)父親這一典型形象的現(xiàn)實(shí)意義。參考：魯迅筆下的閏土、老舍筆下的駱駝祥子、葉圣陶筆下的舊氈帽們父親除了具有中國(guó)農(nóng)民身上的共同的傳統(tǒng)美德外，他還是一個(gè)人性開始覺醒的農(nóng)民形象。四、課堂練習(xí)1. 選擇下面注音不完全

30、正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) AA凹凼dàng   門檻kn     涎水yán   摔跤jioB泥漿jing  著落zhuó    淌汗tng   煙癮ynC旺盛shèng  黏性nián    為難gn   胯骨kuàD醒悟xng   晌午shng   嘎嘰g   扁擔(dān)dan2說(shuō)說(shuō)以下句子屬于哪種描寫方法，并