07重復(fù)的魔力2

1、同學(xué)們，請(qǐng)看同學(xué)們，請(qǐng)看.請(qǐng)問：圖形有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)問：圖形有什么特點(diǎn)呢？對(duì)稱對(duì)稱 重復(fù)重復(fù) 蘇少版初中美術(shù)蘇少版初中美術(shù) 七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)句容市大卓中學(xué)句容市大卓中學(xué) 孫孫 凌凌大自然中的重復(fù)大自然中的重復(fù) 看了這么多重復(fù)的畫面，它們看了這么多重復(fù)的畫面，它們帶給你怎樣的視覺美感呢？帶給你怎樣的視覺美感呢？整齊、規(guī)律、和諧、有序，具有整齊、規(guī)律、和諧、有序，具有秩序秩序的美感。的美感。重復(fù)的特點(diǎn)：重復(fù)的特點(diǎn)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重復(fù)構(gòu)成包裝設(shè)計(jì)中的重復(fù)構(gòu)成服裝設(shè)計(jì)中的重復(fù)構(gòu)成海報(bào)設(shè)計(jì)中的重復(fù)構(gòu)成重復(fù)構(gòu)成無處不在！重復(fù)構(gòu)成無處不在！安迪沃霍爾 美國(guó)20世紀(jì)波普藝術(shù)的代表人物藝術(shù)家作品中的重復(fù)藝術(shù)家作

2、品中的重復(fù)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家：呂勝中中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家：呂勝中中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家：岳敏君中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家：岳敏君你能看出畫家是如何表現(xiàn)的嗎？你能看出畫家是如何表現(xiàn)的嗎？基本形基本形：組成重復(fù)圖形的個(gè)體組成重復(fù)圖形的個(gè)體基本形基本形基本形基本形骨格：骨格：構(gòu)成圖形的框架、骨架。為了將圖形元素進(jìn)行有秩序的排列，而畫構(gòu)成圖形的框架、骨架。為了將圖形元素進(jìn)行有秩序的排列，而畫出的有形的或者無形的格子、線、框，稱為骨格線。出的有形的或者無形的格子、線、框，稱為骨格線。重復(fù)構(gòu)成的要素重復(fù)構(gòu)成的要素完全重復(fù)構(gòu)成完全重復(fù)構(gòu)成基 本 形幾何形卡通形自然形自然形立體形立體形骨骨 格格 線線過于單一的重復(fù)構(gòu)成會(huì)給人一種呆板的感覺

3、過于單一的重復(fù)構(gòu)成會(huì)給人一種呆板的感覺 正負(fù)形的交替變換色彩變換基本形的排列方向你還能想到哪些不同的排列方式呢？你還能想到哪些不同的排列方式呢？添添 加加變換骨格變換骨格 特異重復(fù)構(gòu)成特異重復(fù)構(gòu)成畫面引人注目，在統(tǒng)一中有變化，生動(dòng)有趣。畫面引人注目，在統(tǒng)一中有變化，生動(dòng)有趣。重復(fù)構(gòu)成的表現(xiàn)方法重復(fù)構(gòu)成的表現(xiàn)方法在多次折疊的紙上畫一個(gè)單獨(dú)的形，剪下在多次折疊的紙上畫一個(gè)單獨(dú)的形，剪下后進(jìn)行后進(jìn)行有趣有趣 的重復(fù)構(gòu)成練習(xí)。的重復(fù)構(gòu)成練習(xí)。（或）以小組為單位，利用課前收集的實(shí)物材料，創(chuàng)作出幾種不同的重復(fù)構(gòu)成。（或）用手繪的方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的重復(fù)構(gòu)成。 要求：要求：具有整齊之美、秩序之美、節(jié)奏之美具有整齊之美、秩序之美、節(jié)奏之美。創(chuàng)作體驗(yàn)：創(chuàng)作體驗(yàn)：請(qǐng)注意：請(qǐng)注意：（1 1）作圖規(guī)范，需借助必要的工具）作圖規(guī)范，需借助必要的工具（2 2）注意基本形顏色與背景顏色的搭配）注意基本形顏色與背景顏色的搭配（3 3）保持作品的整潔）保持作品的整潔拓展內(nèi)容拓展內(nèi)容1 1、課后嘗試運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計(jì)。、課后嘗試運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計(jì)。2 2、在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，了解漸變重復(fù)，