蘇教版第十冊語文習作作文

1、.寫一則新聞報道寫一則新聞報道. 新聞報道的特點是：新聞報道的特點是： 第一，題目突出了報道的最第一，題目突出了報道的最重要的內容。重要的內容。 第二，報道的開頭，就交待第二，報道的開頭，就交待了事情的結果，接下來才寫事情了事情的結果，接下來才寫事情的大體經(jīng)過。的大體經(jīng)過。 . 請欣賞下面一則請欣賞下面一則新聞報道：新聞報道：. 我市第我市第9屆小學生男子籃球比賽結束屆小學生男子籃球比賽結束 東城小學男籃獲得冠軍東城小學男籃獲得冠軍 我市第九屆小學生男子籃球比賽結束，東城我市第九屆小學生男子籃球比賽結束，東城小學男籃獲得冠軍我市小學生男子籃球比賽，經(jīng)過小學男籃獲得冠軍我市小學生男子籃球比賽，經(jīng)

2、過激烈的角逐，于激烈的角逐，于10月月30日在東城小學體育館落下日在東城小學體育館落下帷幕。東城小學男子籃球隊以帷幕。東城小學男子籃球隊以66比比59戰(zhàn)勝南京路戰(zhàn)勝南京路小學男子籃球隊，獲得冠軍，南京路小學男籃屈居小學男子籃球隊，獲得冠軍，南京路小學男籃屈居第二。第二。. 東城小學男子籃球隊是一支經(jīng)東城小學男子籃球隊是一支經(jīng)驗豐富的球隊。隊員們素質好，配驗豐富的球隊。隊員們素質好，配合默契，上半時比分一直領先。尤合默契，上半時比分一直領先。尤其是中鋒上官志強，速度快，投球其是中鋒上官志強，速度快，投球命中率高，一人奪得命中率高，一人奪得20分，為東城分，為東城小學奪得冠立下汗馬功勞。小學奪得冠

3、立下汗馬功勞。. 南京路小學男子籃球隊在比分南京路小學男子籃球隊在比分落后的情況下并不氣餒，下半時曾落后的情況下并不氣餒，下半時曾經(jīng)兩次追成平局。但由于隊員體力經(jīng)兩次追成平局。但由于隊員體力不支，最終以不支，最終以7分之差失利。分之差失利。 參加這屆比賽的共有參加這屆比賽的共有10支球隊。支球隊。機場路小學男籃戰(zhàn)勝了公園路小學機場路小學男籃戰(zhàn)勝了公園路小學男籃，獲得第三名，公園路小學獲男籃，獲得第三名，公園路小學獲得第四名。得第四名。.一、新聞報道通常包括標題和正文兩個部分。一、新聞報道通常包括標題和正文兩個部分。 標題部分標題部分在新聞報道中起向導和提示的在新聞報道中起向導和提示的作用，容易

4、激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此，標作用，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此，標題要力求簡潔、明了，讓人一讀標題就知道題要力求簡潔、明了，讓人一讀標題就知道報道的是什么內容，有沒有可讀性，從而決報道的是什么內容，有沒有可讀性，從而決定是否要繼續(xù)讀下去。定是否要繼續(xù)讀下去。 例如：例如：我校五我校五(3)班拔河比賽結束，班拔河比賽結束， 第四小組以智取勝。第四小組以智取勝。 有時，報道者為了抓住讀者的好奇心，還有時，報道者為了抓住讀者的好奇心，還在正題的下方加上在正題的下方加上副標題，副標題，用以補充正題。用以補充正題。你看：你看： 智輝、志平雙雙跑完全程智輝、志平雙雙跑完全程 智輝喜獲季軍智輝喜獲季軍. 正

5、文部分是新聞報道的主要部分正文部分是新聞報道的主要部分。 在這一部分，應對新聞事實展開敘在這一部分，應對新聞事實展開敘述。但在敘述時，既不能過于詳實，把述。但在敘述時，既不能過于詳實，把所有材料充實進去，進行具體的細節(jié)描所有材料充實進去，進行具體的細節(jié)描寫，也不能過于簡略，使人看不出新聞寫，也不能過于簡略，使人看不出新聞的事實，應繁簡適度，努力做到層次分的事實，應繁簡適度，努力做到層次分明，詳略得當。我們來看這個片段：明，詳略得當。我們來看這個片段：. 東城小學男子籃球隊是一支經(jīng)驗豐東城小學男子籃球隊是一支經(jīng)驗豐富的球隊。隊員們素質好，配合默契，富的球隊。隊員們素質好，配合默契，上半時比分一直

6、領先。尤其是中鋒上官上半時比分一直領先。尤其是中鋒上官志強，速度快，投球命中率高，一人獨志強，速度快，投球命中率高，一人獨得得20分，為東城小學奪得冠立下汗馬功分，為東城小學奪得冠立下汗馬功勞。勞。 南京路小學男子籃球隊在比分落后南京路小學男子籃球隊在比分落后的情況下并不氣餒，下半時曾經(jīng)兩次追的情況下并不氣餒，下半時曾經(jīng)兩次追成平局。但由于隊員體力不支，最終以成平局。但由于隊員體力不支，最終以7分之差失利。分之差失利。.二、新聞報道具有真實性、思想性二、新聞報道具有真實性、思想性和典型性、時效性的特點。和典型性、時效性的特點。 真實性，就是指報道必須有事真實性，就是指報道必須有事實依據(jù)，是真實

7、客觀存在的，要尊實依據(jù)，是真實客觀存在的，要尊重事實的原貌，既不可以注入自己重事實的原貌，既不可以注入自己的感情色彩，更不能憑空臆造，歪的感情色彩，更不能憑空臆造，歪曲事實，而要堅持讓事實說話，以曲事實，而要堅持讓事實說話，以敘述為主，少發(fā)議論，進行客觀、敘述為主，少發(fā)議論，進行客觀、真實的報道。真實的報道。. 如果說如果說真實性是新聞的生命真實性是新聞的生命，那么思想性就是新聞報道的靈魂。那么思想性就是新聞報道的靈魂。我們提倡什么，反對什么，贊美什我們提倡什么，反對什么，贊美什么、抨擊什么都是我們寫新聞時要么、抨擊什么都是我們寫新聞時要涉及的。動筆前，一定要把有關的涉及的。動筆前，一定要把有

8、關的人物、事件、時間、地點、事情的人物、事件、時間、地點、事情的前因后果前因后果都了解清楚，有的重要情都了解清楚，有的重要情節(jié)還要進行必要的核實。節(jié)還要進行必要的核實。. 如果報道稿中要對某個人進行表揚，如果報道稿中要對某個人進行表揚，那就要寫明被表揚者是誰，樹立典型，那就要寫明被表揚者是誰，樹立典型，可以可以是一個人，也可以是幾個人或集體。如果被是一個人，也可以是幾個人或集體。如果被表揚者沒有留下姓名，要盡可能寫出他的表揚者沒有留下姓名，要盡可能寫出他的性性別、年齡、外貌、服飾、口音等特征別、年齡、外貌、服飾、口音等特征。還必。還必須寫出被表揚者在須寫出被表揚者在什么時間、什么地點、什什么時

9、間、什么地點、什么情況下做了什么好事么情況下做了什么好事，應盡量運用，應盡量運用行為、行為、動作、語言動作、語言等描寫，具體反映出被表揚者的等描寫，具體反映出被表揚者的優(yōu)秀品質優(yōu)秀品質。這樣，寫出來的報道，才會真切。這樣，寫出來的報道，才會真切感人。感人。. 新聞姓新聞姓“新新”，報道稿要體現(xiàn)時報道稿要體現(xiàn)時效性，就是指新聞報道要及時，報道效性，就是指新聞報道要及時，報道的內容應該是剛剛發(fā)生或者最近發(fā)生的內容應該是剛剛發(fā)生或者最近發(fā)生的。我們常說新聞是易碎品，新聞不的。我們常說新聞是易碎品，新聞不是舊聞，失去了及時性，你所寫的新是舊聞，失去了及時性，你所寫的新聞就沒有新鮮感，別人就不愛看。對聞

10、就沒有新鮮感，別人就不愛看。對于敏感性的報道，要選擇時機，力爭于敏感性的報道，要選擇時機，力爭最佳時機，最佳效果。最佳時機，最佳效果。 .三、那么，怎樣寫新聞報道呢三、那么，怎樣寫新聞報道呢? 首先，應該交待一下首先，應該交待一下比賽的時間、地點、比賽的時間、地點、參賽隊伍及比賽參賽隊伍及比賽的結果，以引起讀者的興趣，的結果，以引起讀者的興趣， 如例文的開頭如例文的開頭：“我市小學生男子籃球我市小學生男子籃球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，于比賽，經(jīng)過激烈的角逐，于10月月30日在東日在東城小學城小學體育體育館館落下帷幕。東城小學男子籃球落下帷幕。東城小學男子籃球隊以隊以66比比59戰(zhàn)勝南京路小學男子籃

11、球隊，戰(zhàn)勝南京路小學男子籃球隊，獲得冠軍，南京路小學男籃屈居第二。獲得冠軍，南京路小學男籃屈居第二?！本途徒淮藠Z冠比賽的時間、地點、參賽球隊和交待了奪冠比賽的時間、地點、參賽球隊和比賽結果。使讀者一看就會萌發(fā)尋根究底的比賽結果。使讀者一看就會萌發(fā)尋根究底的好奇心，忍不住要看下去。好奇心，忍不住要看下去。. 其次，應該簡要介紹比賽的情況，客觀其次，應該簡要介紹比賽的情況，客觀評價參賽者的表現(xiàn)，還可以突出描寫典型人評價參賽者的表現(xiàn)，還可以突出描寫典型人物的臨場發(fā)揮。物的臨場發(fā)揮。 如例文把奪冠比賽的情況分析得很清楚如例文把奪冠比賽的情況分析得很清楚: 東城小學男子籃球隊獲勝的原因是東城小學男子籃

12、球隊獲勝的原因是“隊隊員們素質好，配合默契員們素質好，配合默契”、 “尤其是中鋒上尤其是中鋒上官志強，速度快，投球命中率高，一人獨得官志強，速度快，投球命中率高，一人獨得20分，為東城小學奪得冠軍，立下了汗馬功分，為東城小學奪得冠軍，立下了汗馬功勞勞”;南京路小學男子籃球隊失利的原因是南京路小學男子籃球隊失利的原因是“隊員體力支隊員體力支”。事件清楚，重點突出。事件清楚，重點突出。. 最后，還應該簡略地介紹一下與比賽相最后，還應該簡略地介紹一下與比賽相關的情況，給讀者一個完整的印象。關的情況，給讀者一個完整的印象。 如例文就簡略地交待了如例文就簡略地交待了參賽的其他球隊參賽的其他球隊及三、四名

13、的得主及三、四名的得主： 參加這屆比賽的共有參加這屆比賽的共有10支球隊。機場支球隊。機場路小學男籃戰(zhàn)勝了公園路小學男籃，獲得第路小學男籃戰(zhàn)勝了公園路小學男籃，獲得第三名，公園路小學獲得第四名。三名，公園路小學獲得第四名。 總之，新聞報道應該把人們最想知道的總之，新聞報道應該把人們最想知道的情況放在前面寫，寫比賽過程則應抓住情況放在前面寫，寫比賽過程則應抓住重點重點的人和事來寫的人和事來寫，最后再，最后再簡略地介紹與比賽相簡略地介紹與比賽相關的情況。關的情況。做到事件清楚，重點突出，語言做到事件清楚，重點突出，語言規(guī)范，以區(qū)別于一般的記敘文。規(guī)范，以區(qū)別于一般的記敘文。. 同學們，這次作文是寫

14、一篇有同學們，這次作文是寫一篇有關關“體育比賽體育比賽”或或“學習競賽學習競賽”的的新聞報道稿，給了我們更大的選擇新聞報道稿，給了我們更大的選擇空間。我們先回想一下本學期快樂空間。我們先回想一下本學期快樂的學習和活動，選擇自己最愿意寫的學習和活動，選擇自己最愿意寫的一個開始吧的一個開始吧.素材一素材一： “我們贏了，太棒了！我們贏了，太棒了！”“”“哈哈哈，哈哈哈，好樣的好樣的”一陣陣歡聲笑語從操場上傳一陣陣歡聲笑語從操場上傳來，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，就來，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，就如一個個如一個個“小太陽小太陽”在操場上來回閃在操場上來回閃動動那是因為在剛剛結束的跳繩比賽那是因為在

15、剛剛結束的跳繩比賽中我們班獲得了冠軍！中我們班獲得了冠軍！ （當時的場面相信你一定還記憶猶當時的場面相信你一定還記憶猶新吧，那就趕快向大家報道一下當時的新吧，那就趕快向大家報道一下當時的情況吧?。┣闆r吧！）.素材二：素材二： 學校的冬季運動會上，相信同學學校的冬季運動會上，相信同學們都參加了不少項目吧。其中最令們都參加了不少項目吧。其中最令我們興奮不已的就是那場我們興奮不已的就是那場毽子大賽毽子大賽?，F(xiàn)在回想起來，一幕幕情景還是那現(xiàn)在回想起來，一幕幕情景還是那么的扣人心弦，令人難以忘么的扣人心弦，令人難以忘懷。懷?？炜炷闷鹉愕墓P，記錄下快快拿起你的筆，記錄下那精彩的一幕吧！那精彩的一幕吧！.素

16、材三：素材三： 活動課上，我們班與五（活動課上，我們班與五（1）班進行了）班進行了一場難忘的一場難忘的PK賽賽拔河。我們兩個班，拔河。我們兩個班，排著整齊的隊伍走進了操場，一陣冷風吹來，排著整齊的隊伍走進了操場，一陣冷風吹來，我不由得打了一個寒噤，再望望五（我不由得打了一個寒噤，再望望五（1）班）班的的黃蘭希、李天祥黃蘭希、李天祥那自信的眼神，不由得擔那自信的眼神，不由得擔心起來。按實力來講嘛，水平一樣，實力也心起來。按實力來講嘛，水平一樣，實力也差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得不防??！最終還是我們班贏了哦！不防??！最終還是我們班贏了哦！（當時那情景

17、想來就讓人激動，你眼里的拔（當時那情景想來就讓人激動，你眼里的拔河比賽又是怎樣的呢？）河比賽又是怎樣的呢？）.素材四：素材四： 運動會的項目真多運動會的項目真多,有長跑、壘球、跳高、有長跑、壘球、跳高、跳遠、接力跳遠、接力 比賽開始了比賽開始了,操場上頓時熱鬧操場上頓時熱鬧起來。操場西邊的跑道上是跑起來。操場西邊的跑道上是跑60米的米的,只見運只見運動員們像一只只疾奔的小鹿動員們像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上快速地在跑道上你追我趕你追我趕,努力拼搏?？磁_上的同學揮動著手努力拼搏?？磁_上的同學揮動著手,高喊著高喊著:“加油加油!加油加油!” 你看，運動會上，一次次的成功讓我們你看，運動會上，

18、一次次的成功讓我們品嘗到了收獲的喜悅，一次次失敗的體驗也品嘗到了收獲的喜悅，一次次失敗的體驗也讓我們從中得到了很多，趕快把最難忘的一讓我們從中得到了很多，趕快把最難忘的一次記錄下來吧！次記錄下來吧！.素材五：素材五： 我們的學習生活是豐富多彩的，除了那我們的學習生活是豐富多彩的，除了那一次次的體育比賽，更有更多的學習方面的一次次的體育比賽，更有更多的學習方面的競賽，讓我們難忘競賽，讓我們難忘校讀書節(jié)校讀書節(jié)也是同學們也是同學們大顯身手的好機會哦，你參加的什么比賽呢？大顯身手的好機會哦，你參加的什么比賽呢？是是現(xiàn)場寫字比賽？是朗誦比賽？還是現(xiàn)場作現(xiàn)場寫字比賽？是朗誦比賽？還是現(xiàn)場作文大賽？辯論賽

19、？文大賽？辯論賽？ （是啊，一學期快要結束了，這學期中是啊，一學期快要結束了，這學期中確實有許多值得我們回憶的事和活動，你有確實有許多值得我們回憶的事和活動，你有什么想表達的呢？也可以寫一寫哦！什么想表達的呢？也可以寫一寫哦！) .下面我們來欣賞一位同學的新聞報道下面我們來欣賞一位同學的新聞報道:.我校五我校五(3)班拔河比賽結束班拔河比賽結束 第四小組以智取勝第四小組以智取勝 標題：標題：. 昨天下午第三節(jié)課，在我校彩磚操場上，昨天下午第三節(jié)課，在我校彩磚操場上，五五(3)班的四支拔河參賽隊，經(jīng)過四十分鐘的班的四支拔河參賽隊，經(jīng)過四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠激烈角逐，第四

20、小組最終以智取勝，獲得冠軍。軍。 這次比賽是以小組為單位組織參賽隊，這次比賽是以小組為單位組織參賽隊，各隊選取十位選手。比賽在體育老師的哨聲各隊選取十位選手。比賽在體育老師的哨聲中拉開了帷幕。第一輪比賽，第一小組憑借中拉開了帷幕。第一輪比賽，第一小組憑借著隊員的身高和體重優(yōu)勢，輕松戰(zhàn)勝了第二著隊員的身高和體重優(yōu)勢，輕松戰(zhàn)勝了第二小組，進入了決賽。第四小組則憑借著自己小組，進入了決賽。第四小組則憑借著自己的團結一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實力的團結一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實力不菲的第三小組，也進入了決賽。不菲的第三小組，也進入了決賽。. 扣人心弦的決賽開始了，第一小組和第四小組扣人心弦的決賽

21、開始了，第一小組和第四小組雙方隊員個個雙方隊員個個磨拳擦掌、躍躍欲試，磨拳擦掌、躍躍欲試，還沒等哨聲吹還沒等哨聲吹響，兩支隊伍就較上了勁。第一回合的較量，由于響，兩支隊伍就較上了勁。第一回合的較量，由于第一小組第一小組站位好，步伐穩(wěn)站位好，步伐穩(wěn)，取得了第一局的勝利。，取得了第一局的勝利。第二局的較量更加激烈，雙方在中線區(qū)域內來會第二局的較量更加激烈，雙方在中線區(qū)域內來會“拉鋸拉鋸”。第四小組。第四小組耐力更強耐力更強，經(jīng)過長時間的僵持，經(jīng)過長時間的僵持之后，突然發(fā)力，一舉獲勝。決勝的第三局，第一之后，突然發(fā)力，一舉獲勝。決勝的第三局，第一小組把小組把身強體壯的大力士身強體壯的大力士全安排在前

22、面，而第四小全安排在前面，而第四小組卻把自己的組卻把自己的“重兵重兵”埋伏在后方埋伏在后方，雙方，雙方不僅在斗不僅在斗勇，而且在斗智勇，而且在斗智。結果第四小組兩勝一負，。結果第四小組兩勝一負，以智取以智取勝勝。賽后，體育老師作了簡短小結。這拔河比賽在。賽后，體育老師作了簡短小結。這拔河比賽在下課鈴聲中圓滿地結束了下課鈴聲中圓滿地結束了! .下面我們再來欣賞一位同學的新聞報道下面我們再來欣賞一位同學的新聞報道:. 我校五六年級國歌比賽落下帷幕我校五六年級國歌比賽落下帷幕 五（五（1）班、六（）班、六（2）班奪冠）班奪冠 五五六年級的六年級的“祖國在我心中國歌比賽祖國在我心中國歌比賽”于于11月

23、月3日，在我校的校園里如期舉行，五（日，在我校的校園里如期舉行，五（1）班、）班、六（六（2）班分別奪得五六年級組的冠軍。校長親自）班分別奪得五六年級組的冠軍。校長親自為他們頒發(fā)了獎狀。為他們頒發(fā)了獎狀。 賽前，各個班級在班主任老賽前，各個班級在班主任老師的帶領下，在音樂老師的大力支持下，積極準備，師的帶領下，在音樂老師的大力支持下，積極準備，刻苦練唱。走進我校，你隨時都可以聽到從各個班刻苦練唱。走進我校，你隨時都可以聽到從各個班級里傳出來的嘹亮的國歌聲。級里傳出來的嘹亮的國歌聲。. 11月月3日下午，激動人心的時刻來臨了，日下午，激動人心的時刻來臨了，同學們排著整齊的隊伍來到了樓下，同學們排

24、著整齊的隊伍來到了樓下，一張張一張張嚴肅的小臉膛，一條條鮮艷的紅領巾，成為嚴肅的小臉膛，一條條鮮艷的紅領巾，成為了校園里的一道亮麗的風景線。了校園里的一道亮麗的風景線。 比賽開始了，比賽開始了，參賽班級在指揮員的指揮下參賽班級在指揮員的指揮下縱情歌唱，歌聲縱情歌唱，歌聲響徹云霄，都顯示非凡的實力和風格，響徹云霄，都顯示非凡的實力和風格，比分比分不相上下，其中五（不相上下，其中五（1）班、六（）班、六（2）班的表）班的表現(xiàn)更加出色。坐在臺下的同學們聽得現(xiàn)更加出色。坐在臺下的同學們聽得熱血沸熱血沸騰起來，一個個漲紅了臉龐騰起來，一個個漲紅了臉龐。 這次國歌比賽，這次國歌比賽，給我們上了一堂生動的愛國主義課。給我們上了一堂生動的愛國主義課。 . 1、要寫好新聞報道的題目。、要寫好新聞報道的題目。一般一般來講，新聞報道的題目較長，應把最主來講，新聞報道的題目較長，應把最主要的內容寫出來。要的內容寫出來。像課本中的像課本中的“例文例文”，哪怕只看標題，我們也能知道比賽的主哪怕只看標題，我們也能知道比賽的主要結果，而只正是人們看體育比賽報道要結果，而只正是人們看體育比賽