2014年中考語文專題復習PPT課件5：病句的辨析與修改

1、 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 病句的試題主要涉及以下幾個方面：病句的試題主要涉及以下幾個方面：辨析并判辨析并判斷句子的正誤；斷句子的正誤；從成分殘缺、搭配不當、語序不當、從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂四個方面有側(cè)重地修改病句；結(jié)構(gòu)混亂四個方面有側(cè)重地修改病句；修改習作中修改習作中有明顯錯誤的詞句；有明顯錯誤的詞句；在語段中找出病句進行修改或在語段中找出病句進行修改或用符號修改。考查的依據(jù)主要是學生在讀寫實踐中常用符號修改?？疾榈囊罁?jù)主要是學生在讀寫實踐中常犯的四種語法錯誤，試題材料主要來自各種媒體。犯的四種語法錯誤，試題材料主要來自各種媒體。 20172017年中考對病句的考查

2、，仍會延續(xù)上一年的形年中考對病句的考查，仍會延續(xù)上一年的形式。式。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改12013臨沂臨沂 下列各句中有語病的一項是下列各句中有語病的一項是( )( )A在在2012年年星光大道星光大道年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的縣的“草帽姐草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。徐桂花取得了第五名的好成績。B四川雅安人民抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只四川雅安人民抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。C中央電視臺開展的中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生最

3、美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“”“最美鄉(xiāng)村教最美鄉(xiāng)村教師師”“”“感動中國人物感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。會新風。D2013年年5月月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。真真 題題 例例 析析B解析解析 此題考查考生對病句的辨別能力。此題考查考生對病句的辨別能力。B B項中項中“戰(zhàn)戰(zhàn)勝和面對任何困難勝和面對任何困難”犯了語序不當?shù)腻e誤。按照邏輯順序，犯了語序不當?shù)腻e誤。按照邏輯順序，應當是先應當是先“面對面對”困難，而后才是困難，而后才是“戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝”困難。困

4、難。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 22013黃石黃石 下列對病句的修改不正確的一項是下列對病句的修改不正確的一項是( )( ) A大冶的古礦冶遺址和陽新的布貼畫征服了無數(shù)熱愛它們的大冶的古礦冶遺址和陽新的布貼畫征服了無數(shù)熱愛它們的人們。人們。(“人們?nèi)藗儭备臑楦臑椤叭巳恕? B叢平平經(jīng)過認真的籌備，一個名為叢平平經(jīng)過認真的籌備，一個名為“CY故事故事”的故事販賣的故事販賣店在淘寶網(wǎng)上正式開張了。店在淘寶網(wǎng)上正式開張了。(“經(jīng)過經(jīng)過”提到提到“叢平平叢平平”的前面的前面) C我們?nèi)绻阎袊约旱氖虑椴慌Ω愫?，那么在當今世界我們?nèi)绻阎袊约旱氖虑椴慌Ω愫茫敲丛诋斀袷澜缟?/p>

5、就很難有發(fā)言權了。上就很難有發(fā)言權了。(“不不”提到提到“把把”的前面的前面) D歌星、影星多是中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃歌星、影星多是中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學業(yè)。至癡情恣意揮灑，常?；膹U學業(yè)。(“他們他們”換成換成“我們我們”)D第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改解析解析此題考查病句的修改方法，修改病句的前提是先識此題考查病句的修改方法，修改病句的前提是先識別病句的語病類型，然后才能對癥下藥。別病句的語病類型，然后才能對癥下藥。D 項屬于指代錯誤。項屬于指代錯誤。聯(lián)系后一句來看，聯(lián)系后一句來看，“將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常常

6、將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學業(yè)荒廢學業(yè)”說的應當是中學生，所以應把說的應當是中學生，所以應把“他們他們”換成換成“中中學生學生”。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 32013長沙長沙 找出下列語句中沒有語病的一句找出下列語句中沒有語病的一句( )( ) A長沙、深圳和成都等城市一起被評為長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創(chuàng)新城中國十大創(chuàng)新城市市”。 B由長沙制造的全國首款由長沙制造的全國首款“高性能高性能3D激光打印機激光打印機”，15天天銷售了大約銷售了大約30臺左右。臺左右。 C通過大家的努力，使通過大家的努力，使“岳麓山岳麓山橘子洲景區(qū)橘子洲景區(qū)”成為

7、長沙首成為長沙首個個“國家國家5A級旅游景區(qū)級旅游景區(qū)”。 D是否高度重視人才，是長沙成為是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度全球競爭力提升速度最快的十座城市最快的十座城市”之一的原因。之一的原因。A第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改解析解析此題此題B項中項中“大約大約”與與“左右左右”重復，去掉其中一個；重復，去掉其中一個；C項缺主語，去掉項缺主語，去掉“通過通過”和逗號；和逗號；D項兩面對一面，致使前項兩面對一面，致使前后矛盾，去掉后矛盾，去掉“是否是否”。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 42013杭州杭州 下面這段文字在標點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞

8、下面這段文字在標點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。得體上各有一處不當，請加以修改。 要弄清楚蛋白質(zhì)在人體內(nèi)為什么不可或缺？就要了解它對人要弄清楚蛋白質(zhì)在人體內(nèi)為什么不可或缺？就要了解它對人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔負著傳遞信息、大腦活動的維持、體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔負著傳遞信息、大腦活動的維持、促進化學反應和抵御外來促進化學反應和抵御外來“入侵者入侵者”等任務，在人體生長和組織等任務，在人體生長和組織修復方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有修復方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚蝦等。豐富蛋白質(zhì)的豆制品、

9、雞蛋、瘦肉、魚蝦等。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改解析解析此題結(jié)合具體語段考查考生修改病句的能力。解答此題結(jié)合具體語段考查考生修改病句的能力。解答此題，首先要審題此題，首先要審題“這段文字在標點使用、語言結(jié)構(gòu)、用這段文字在標點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當詞得體上各有一處不當”，也就是說修改時分別從標點使用、，也就是說修改時分別從標點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體三個方面入手。語言結(jié)構(gòu)、用詞得體三個方面入手。答案答案“問號問號”改為改為“逗號逗號”；“大腦活動的維持大腦活動的維持”應改為應改為“維持大腦的活動維持大腦的活動”；“要緊要緊”改為改為“重要重要”。第第5課時課時

10、 病句的辨析與修改病句的辨析與修改方方 法法 總總 結(jié)結(jié)把病句看穿有九招把病句看穿有九招 在介詞的運用上，很容易出現(xiàn)語病。這類句子常由兩部分組在介詞的運用上，很容易出現(xiàn)語病。這類句子常由兩部分組成，一部分由介詞短語作狀語，另一部分有正常的句子主干，成，一部分由介詞短語作狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這兒設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的命題者就常在這兒設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏起來，造成成分殘缺的語病。修改時刪掉任何一個介主語隱藏起來，造成成分殘缺的語病。修改時刪掉任何一個介詞都可以。需要注意的是，刪除前要留心讀句子，尤其有上下詞都可以。需要注意的是，刪除

11、前要留心讀句子，尤其有上下文的句子，要準確把握句子的真正主語后，再刪掉多余的介詞。文的句子，要準確把握句子的真正主語后，再刪掉多余的介詞。 1看到介詞不放過看到介詞不放過第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 例例1 1 經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。上勉強露出了一絲笑容。解析解析此例濫用介詞此例濫用介詞“經(jīng)過經(jīng)過”，致使整個句子殘缺主語。，致使整個句子殘缺主語。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 有些詞語，如有些詞語，如“禁止禁止”“”“防止防止”“”“忌忌”“”“避免避免”等詞語，本

12、等詞語，本身就有身就有“設法阻止設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時，一定要先審清題意，弄清本意是相反，形成語病。在做題時，一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。 2看到看到“禁止禁止”“”“防止防止”類詞語不放過類詞語不放過第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 例例2 2 學生寫作文切忌不要胡編亂造。學生寫作文切忌不要胡編亂造。解析解析例句中例句中“切忌切忌”已有已有“不要不要”的意思，應去掉的意思，應去掉“不不要要”。第第5課時課時

13、 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定的意思。在句子中出現(xiàn)多個否思；如果是雙重否定句則表示肯定的意思。在句子中出現(xiàn)多個否定詞時不妨算清有幾個否定詞，然后運用數(shù)學定詞時不妨算清有幾個否定詞，然后運用數(shù)學“負負得正負負得正”的理的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。 3看到否定詞不放過看到否定詞不放過第第5課時課時 病句

14、的辨析與修改病句的辨析與修改 例例3 3 近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。大量資料。解析解析此例中此例中“無時無刻不無時無刻不”雙重否定表肯定，而雙重否定表肯定，而“無時無時無刻不忘無刻不忘”即為誤用了否定詞。即為誤用了否定詞。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 一個句子如果出現(xiàn)一個句子如果出現(xiàn)“能否能否”“”“是否是否”“”“有沒有有沒有”“”“成成敗敗”“”“好壞好壞”“”“優(yōu)劣優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。面與一面不搭配的毛病。 4

15、看到兩面詞不放過看到兩面詞不放過第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 例例5 5 我們能不能培養(yǎng)出我們能不能培養(yǎng)出“四有新人四有新人”，是關系到我黨和國，是關系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。解析解析上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。 例例4 4 要保證安全生產(chǎn)，機器質(zhì)量的好壞，是重要條件。要保證安全生產(chǎn)，機器質(zhì)量的好壞，是重要條件。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 句子使用關聯(lián)詞語時，有可能存在放錯位置、語序不合理、句子使用關聯(lián)詞語時，有可能存在放錯位置、語

16、序不合理、關聯(lián)詞搭配不當?shù)膯栴}。當看到使用關聯(lián)詞語的句子，我們可關聯(lián)詞搭配不當?shù)膯栴}。當看到使用關聯(lián)詞語的句子，我們可從上面三種情況去考慮，看看關聯(lián)詞語的搭配是否恰當，看有從上面三種情況去考慮，看看關聯(lián)詞語的搭配是否恰當，看有沒張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分沒張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當?shù)恼Z病。句的語序是否合理，看有無語序不當?shù)恼Z病。 5看到關聯(lián)詞語不放過看到關聯(lián)詞語不放過第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改例例6 6 無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守

17、社會主義法制。解析解析此例中此例中“無論無論”后面不能接并列短語，只能帶由選后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞擇性的連詞“還是還是”或或“或或”組成的短語。組成的短語。例例7 7 不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。解析解析此例兩分句主語相同，第一分句的關聯(lián)詞此例兩分句主語相同，第一分句的關聯(lián)詞“不但不但”應放在主語之后。應放在主語之后。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改例例8 8 未來世界的競爭決不僅僅是科學技術的競爭，更是頂尖人未來世界的競爭決不僅僅是科學技術的競爭，更是頂尖人才的競爭。才的競爭。解析解析 此例遞進層次

18、顛倒，應將此例遞進層次顛倒，應將“科學技術科學技術”和和“頂尖人頂尖人才才”調(diào)換位置。調(diào)換位置。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改解析解析此例中的并列謂語此例中的并列謂語“注視和傾聽注視和傾聽”和賓語和賓語“報告報告”只能部分搭配。只能部分搭配。 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。命題者常設句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。命題者常設置搭配不當或語序不當?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語，置搭配不當或語序不當?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語，要注意語序是否合乎邏輯。此外，要留心它們是否都能與前面要注意語序是否合乎邏輯。此外，要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配

19、?；蚝竺娴闹行恼Z搭配。 6看到并列短語不放過看到并列短語不放過例例9 大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改解析解析句中先句中先“討論討論”再再“聽取聽取”不合邏輯，屬于語序不不合邏輯，屬于語序不當?shù)恼Z病，應改為當?shù)恼Z病，應改為“聽取并討論聽取并討論”。例例10 全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此，我們要掌握他們的使用規(guī)數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此，我們要掌握

20、他們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上則：概數(shù)前面不能加上“至少至少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“超超過過”“”“最低最低”一類詞；使用一類詞；使用“降低降低”“”“減少減少”“”“縮小縮小”等詞語等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。只要掌握這些規(guī)則，就可以識時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。只要掌握這些規(guī)則，就可以識破命題者設下的陷阱了。此外，還要注意啰唆重復的語病。破命題者設下的陷阱了。此外，還要注意啰唆重復的語病。 7 7看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 例例1111 近近200200年來，地球上的森林大約已

21、有三分之一左右被采年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。伐和毀掉。解析解析使用使用“減少減少”“”“降低降低”“”“下降下降”等詞語時不能用倍等詞語時不能用倍數(shù)，應改為幾分之幾或用百分比表示。把數(shù)，應改為幾分之幾或用百分比表示。把 “一倍一倍”改為改為“一一半半”或或“1/2”“50%”。解析解析“大約大約”“”“左右左右”都表示不確定，語意重復了，應都表示不確定，語意重復了，應該刪掉其中一個。該刪掉其中一個。 例例1212 有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%8%以下，比去以下，比去年下降了一倍。年下降了一倍。第第5課時課時 病句的辨

22、析與修改病句的辨析與修改 辨析病句，可以借助語感。一般說，按習慣的說法，覺得辨析病句，可以借助語感。一般說，按習慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。別扭的地方，常常是出語病的地方。 8 8語感審讀法語感審讀法第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改例例1313 焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。解析解析此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。了。例例14 廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。廣大青年表現(xiàn)出無比的進行改革的熱情。解析解析借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將

23、定語放在狀語的借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將位置上了，可將“無比的無比的”調(diào)至調(diào)至“熱情熱情”之前。之前。第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。語有無毛病。 9 9主干分析法主干分析法第第5課時課時 病句的辨析與修改病句的辨析與修改 例例1515 我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。解析解析此句主干為此句主干為“生產(chǎn)不能自給生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語，很容易看出主語“生產(chǎn)生產(chǎn)”和謂語和謂語“自給自給”不能搭配。應將不能搭配。應將“我國棉花的生產(chǎn)我國棉花的生產(chǎn)”改為改為“我國生產(chǎn)的棉花我國生產(chǎn)的棉花”。解析解析此例主干為此例主干為“博物館展出古船博物館展出古船”沒有任何毛病，再沒有任何毛病，再看修飾語，看修飾語，“宋朝時期宋朝時