中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用課件

1、中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用 中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用一、直填式默寫一、直填式默寫1、春蠶到死絲方盡、春蠶到死絲方盡,_。2、 _,聽(tīng)取蛙聲一片。聽(tīng)取蛙聲一片。3、_,西北望，射天狼。西北望，射天狼。特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩(shī)文記熟，不寫錯(cuò)字，特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩(shī)文記熟，不寫錯(cuò)字，就能得分。就能得分。應(yīng)試技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題。應(yīng)試技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題。蠟炬成灰淚始干稻花香里說(shuō)豐年看例題 識(shí)題型回挽雕弓如滿月中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用二、理解性默寫二、理解性默寫1、白居易、白居易錢塘湖春行錢塘湖春行中以小鳥的活動(dòng)寫出早春中以小鳥的活

2、動(dòng)寫出早春特色的詩(shī)句特色的詩(shī)句 _,_。 2、 由由“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”，你，你會(huì)聯(lián)想到劉禹錫的會(huì)聯(lián)想到劉禹錫的陋室銘陋室銘中的兩句詩(shī)中的兩句詩(shī)_,_。特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求考生不僅要特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求考生不僅要熟背課文，還要理解詩(shī)句含義。熟背課文，還要理解詩(shī)句含義。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥水不在深有龍則靈中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用3、辛棄疾在、辛棄疾在破陣子破陣子中，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表中，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是現(xiàn)激烈戰(zhàn)

3、斗場(chǎng)面的句子是_。4、辛棄疾、辛棄疾破陣子破陣子中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是義軍所向披靡的句子是_。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。5、次北固山下次北固山下中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句話兩句話_,_。6、次北固山下次北固山下一詩(shī)中描繪潮漲時(shí)水面寬闊、一詩(shī)中描繪潮漲時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是帆船順風(fēng)而行的句子是_,_。海日生殘夜海日生殘夜江春入舊年江春入舊年潮平兩岸闊潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用三、運(yùn)用性默寫三、運(yùn)用性默寫1、王教授已退休多年，仍在勤奮讀書。如果要送他、

4、王教授已退休多年，仍在勤奮讀書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的一幅書法作品，用曹操的“_,_”作為內(nèi)容就很合適。作為內(nèi)容就很合適。2、小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這、小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了。李老師引述論語(yǔ)十則論語(yǔ)十則中的兩句話中的兩句話“_,_”幫他解開了疙瘩。幫他解開了疙瘩。老驥伏櫪志在千里人不知而不慍不亦君子乎特點(diǎn)：不僅考查學(xué)生記憶、理解能力，還測(cè)試考生的遷特點(diǎn)：不僅考查學(xué)生記憶、理解能力，還測(cè)試考生的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。應(yīng)試技巧：

5、整體感知，加深理解，把握含義，學(xué)以致用。應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學(xué)以致用。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用四、歸類性默寫。四、歸類性默寫。1、古詩(shī)詞中寫與、古詩(shī)詞中寫與“勞動(dòng)勞動(dòng)”有關(guān)的詩(shī)句有有關(guān)的詩(shī)句有_。2、初中語(yǔ)文課本中含有、初中語(yǔ)文課本中含有“云云”的古詩(shī)句的古詩(shī)句 _。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。 種豆南山下，草盛豆苗稀。水面初平云腳低 白云千載空悠悠黑云壓城城欲摧 愁云慘淡萬(wàn)里凝特點(diǎn)：難度更大，需要調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備重新思特點(diǎn)：難度更大，需要調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備重新思 考組合?？冀M合。應(yīng)試技巧：認(rèn)真歸納整理，分清細(xì)微差別。應(yīng)試技巧：認(rèn)真歸納整理，分清

6、細(xì)微差別。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用比賽規(guī)則比賽規(guī)則:1.全班分六組，每組起始分?jǐn)?shù)均為全班分六組，每組起始分?jǐn)?shù)均為60分。分。2.比賽采取搶答、輪答、背誦、默寫等方式，正確比賽采取搶答、輪答、背誦、默寫等方式，正確的一方每次每題加五分，錯(cuò)誤的一方不給分，的一方每次每題加五分，錯(cuò)誤的一方不給分，由對(duì)方補(bǔ)答。由對(duì)方補(bǔ)答。3.在有人答題、背誦或默寫時(shí)，哪方有提醒、偷看在有人答題、背誦或默寫時(shí)，哪方有提醒、偷看或喧嘩，每人每次扣五分。或喧嘩，每人每次扣五分。4.鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與。在計(jì)算總分時(shí)，對(duì)每組鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與。在計(jì)算總分時(shí)，對(duì)每組從未發(fā)過(guò)言的同學(xué)按每人五分扣除。從未發(fā)過(guò)言的同學(xué)按每人五

7、分扣除。5.請(qǐng)大家選出一位同學(xué)計(jì)分。請(qǐng)大家選出一位同學(xué)計(jì)分。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用一、一、讀詩(shī)文，說(shuō)成語(yǔ)，名出處。讀詩(shī)文，說(shuō)成語(yǔ)，名出處。（輪答）（輪答） 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。任重道遠(yuǎn)論語(yǔ)十則 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離木蘭詩(shī) 士別三日，即更刮目相待。士別三日，即更刮目相待。刮目相看孫權(quán)勸學(xué)不復(fù)出焉，遂與外人間隔。不復(fù)出焉，遂與外人間隔。與世隔絕桃花源記中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用二、觀美景，猜詩(shī)句。（輪答）忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開 中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用曲徑通幽處禪房花木深中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用落紅不是

8、無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用三、讀詩(shī)句,找錯(cuò)誤。（輪答）1、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離。、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離。（朔）（朔）2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。（萋萋）（萋萋）3、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（霄）（霄）4、屈徑通幽處，禪房花木深。、屈徑通幽處，禪房花木深。（曲）（曲）5、莫道不消魄，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。、莫道不消魄，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（魂）（魂）6、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。（直）（直）7、過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水幽幽。、過(guò)盡千帆皆不是，

9、斜暉脈脈水幽幽。（悠悠）（悠悠）8、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。（燕）（燕）9、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（才人）（才人）10、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。（汗）（汗）中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用月下吟詩(shī)月下吟詩(shī)比賽規(guī)則比賽規(guī)則: :( (輪答輪答) )兩組輪流說(shuō)一句兩組輪流說(shuō)一句含含有有“月月”字字的古詩(shī)的古詩(shī)文。中間不得停頓，文。中間不得停頓，不得重復(fù)，說(shuō)對(duì)一不得重復(fù)，說(shuō)對(duì)一句加一分。停頓時(shí)句加一分。停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或重復(fù)者不間過(guò)長(zhǎng)或重復(fù)者不得分，即把機(jī)會(huì)讓得分，即把機(jī)會(huì)讓給對(duì)方

10、。給對(duì)方。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練：按要求,填詩(shī)句。(默寫）4、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如朱熹在朱熹在觀書有感觀書有感中所說(shuō)中所說(shuō):1、我們做事遇到很大困難，感到無(wú)法可施時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)、我們做事遇到很大困難，感到無(wú)法可施時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，此時(shí)的情況，可用陸游機(jī)，此時(shí)的情況，可用陸游游山西村游山西村中的兩句詩(shī)：中的兩句詩(shī)：2、劉禹錫在、劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中借用自然景物一詩(shī)中借用自然景物的變化來(lái)暗示社會(huì)發(fā)展，新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：的變化來(lái)暗示社會(huì)發(fā)展，新

11、事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：3、杜牧在、杜牧在泊秦淮泊秦淮一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用5、只有站得高、只有站得高,才能看得遠(yuǎn)才能看得遠(yuǎn),正如王安石在正如王安石在登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰中所說(shuō)：中所說(shuō)：

12、6、在科學(xué)領(lǐng)域之內(nèi)、在科學(xué)領(lǐng)域之內(nèi),發(fā)明家發(fā)明家,創(chuàng)造家不斷超越前人創(chuàng)造家不斷超越前人,新的新的科學(xué)成果呈現(xiàn)日新月異之勢(shì)科學(xué)成果呈現(xiàn)日新月異之勢(shì),正所謂趙翼在正所謂趙翼在論詩(shī)論詩(shī)中中所說(shuō)：所說(shuō)：7、小亮遇到困難、小亮遇到困難,心情十分沮喪心情十分沮喪,老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著的追求理想信，執(zhí)著的追求理想,并用李白并用李白行路難行路難中的詩(shī)句勉中的詩(shī)句勉勵(lì)他：勵(lì)他：8、晏殊、晏殊浣溪沙浣溪沙在惋惜與欣慰的交織中在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著生蘊(yùn)含著生活哲理的兩個(gè)對(duì)偶句是：活哲理的兩個(gè)對(duì)偶句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)

13、騷數(shù)百年。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用根據(jù)情境,活學(xué)活用(搶答題)情境一：情境一： 搜狐網(wǎng)站搜狐網(wǎng)站2003年年3月月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過(guò)電子郵件與千里之外了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過(guò)電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時(shí)說(shuō)，沒(méi)有家屬在受到采訪時(shí)說(shuō)，沒(méi)

14、有什么能比收到來(lái)自前線作戰(zhàn)什么能比收到來(lái)自前線作戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯(lián)想到了由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩(shī)句？哪句詩(shī)句？烽火連三月烽火連三月,家書抵萬(wàn)金家書抵萬(wàn)金中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用情境一：情境一：中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，小王無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通過(guò)賀卡祝家人身體健只能通過(guò)賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫一句詩(shī)，來(lái)在他的賀卡上寫一句詩(shī)，來(lái)表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿。表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟中考語(yǔ)文古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用情境二：情境二：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的口中脫口而出，景，一句詩(shī)從他的口中脫口