高一語文朝抵抗力最大的路徑走

1、1. 知識與能力：了解議論文的論證結(jié)構(gòu)與論證方法，了解大家的人生成功之路，從中獲得啟示。2. 過程與方法：主動參與課堂活動，合作探究。3. 情感態(tài)度與價值觀：正確認(rèn)識自我，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路。 如果是你，你會做哥哥還是弟弟，你會選擇夷以近的大路，還是會選擇險而遠(yuǎn)的小路呢？ 看了這幅漫畫后，和同學(xué)交流感想。 自問：我是一個意志力堅強(qiáng)的人嗎？三、需要掌握的詞語四、課文解讀五、文章結(jié)構(gòu)分析六、議論文知識 朱光潛，著名美朱光潛，著名美學(xué)家，文藝?yán)碚搶W(xué)家，文藝?yán)碚摷?，翻譯家，安家，翻譯家，安徽桐城縣人。我徽桐城縣人。我國現(xiàn)代美學(xué)的開國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之拓者和奠基者之一。學(xué)貫中西，一。學(xué)貫中西

2、，博古通今。博古通今。 寫有：寫有：文藝心文藝心理學(xué)理學(xué)、談?wù)劽烂?、詩論詩論等專著。等專著?最重要的著作：最重要的著作：西方美學(xué)史西方美學(xué)史 翻譯：翻譯：美學(xué)美學(xué)（德國（德國黑格爾）黑格爾）1.1.信筆信筆 2.2.洗練洗練 3.3.叨天叨天 4.4.附麗附麗5.5.席不暇暖席不暇暖 6.6.嗤笑嗤笑 7.7.夤緣夤緣 8.8.因循茍且因循茍且 9.9.敷衍敷衍 10.10.一語破的一語破的 這是一篇談意志力問題的文章。朱先生借用物理學(xué)上抵抗力（阻力）與動力的原理，把人的意志力比喻為動力，人的動力意志力是自生自發(fā)自給自足的，人的意志力越強(qiáng)，人越敢朝抵抗力最大的路徑走，就越能克服各種困難，就越

3、能取得成功。思考閱讀1.作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟？為什么人應(yīng)中得到什么感悟？為什么人應(yīng)該該“朝抵抗力最大的路徑走？朝抵抗力最大的路徑走？參考：作者從自己作詩詞的失敗參考：作者從自己作詩詞的失敗中得到中得到“人應(yīng)該人應(yīng)該朝抵抗力最朝抵抗力最大的路徑走大的路徑走，才能實(shí)現(xiàn)人生，才能實(shí)現(xiàn)人生意義和價值意義和價值”的感悟。的感悟。思考閱讀2.作者認(rèn)為，人如果作者認(rèn)為，人如果“朝抵抗力最低朝抵抗力最低的路徑走的路徑走”，就會，就會“失去最高生命失去最高生命的特征的特征”。你同意這種說法嗎？試。你同意這種說法嗎？試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?/p>

4、考：世界總是存在各種各樣的困難參考：世界總是存在各種各樣的困難，如果不能，如果不能直面困難，人生就失去直面困難，人生就失去價值，民族便難以獨(dú)立，國家便不價值，民族便難以獨(dú)立，國家便不能強(qiáng)盛。可以聯(lián)系個人，聯(lián)系社會能強(qiáng)盛。可以聯(lián)系個人，聯(lián)系社會，聯(lián)系國家來談自己的看法。，聯(lián)系國家來談自己的看法。 第一部分：（第一部分：（12） 【引論】【引論】第二部分：第二部分：(39） 【本論】【本論】第三部分第三部分：(10) 【結(jié)論】【結(jié)論】第一部分：第一部分：【引論】【引論】從自身經(jīng)歷提煉從自身經(jīng)歷提煉出中心論點(diǎn)出中心論點(diǎn)要有大成就，必定要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。朝抵抗力最大的路徑走。第二部

5、分：第二部分： 【本論】【本論】論述如何論述如何“朝抵抗朝抵抗力最大的路徑走力最大的路徑走”要靠意志力，要靠意志力，要克服惰性。要克服惰性。第一層：第一層：(3）用物理學(xué)上）用物理學(xué)上“抵抗力抵抗力”的的例子進(jìn)行論證。例子進(jìn)行論證。第二層：第二層：(47）結(jié)合生活上、歷史上、）結(jié)合生活上、歷史上、現(xiàn)實(shí)中的例子進(jìn)行論證?，F(xiàn)實(shí)中的例子進(jìn)行論證。第三層：第三層：(89）從國家、民族的角度，）從國家、民族的角度，論證民族的生命力要經(jīng)過不斷的奮斗。論證民族的生命力要經(jīng)過不斷的奮斗。第三部分第三部分：(10) 【結(jié)論】【結(jié)論】號召號召青年人青年人要明責(zé)任，要不顧一切困難，向前要明責(zé)任，要不顧一切困難，向前

6、邁進(jìn)。邁進(jìn)。 議論文就是議論說理的文章，是以議論議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。為主要表達(dá)方式的一種文體。 議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素。議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素。 論點(diǎn)論點(diǎn)文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。是作者要表達(dá)的看法和主張。 論據(jù)論據(jù)證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。分為證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。分為事實(shí)的材料，事實(shí)的材料，理論的材料。理論的材料。 論證論證用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論證的類型：立論和駁論論證的類型：立論和駁論基本的論證方法：例證法、引證法、喻基本的論證方法：例證法、引證法、

7、喻證法、類比法、對比法。證法、類比法、對比法。 論證過程：引論、本論、結(jié)論論證過程：引論、本論、結(jié)論上帝咬過的蘋果 有一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。 長沮、桀溺耦而耕?？鬃舆^之，使子路問津焉。長沮、桀溺耦而耕?？鬃舆^之，使子路問津焉。長沮曰：長沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？

8、夫執(zhí)輿者為誰？”子路曰：子路曰：“為孔為孔丘。丘?！痹唬涸唬骸笆囚斂浊鹋c？是魯孔丘與？”曰：曰：“是也。是也?！痹唬涸唬骸笆侵蛞?。是知津矣?！眴栍阼钅?。桀溺曰：問于桀溺。桀溺曰：“子為誰？子為誰？”曰：曰：“為仲由。為仲由。”曰：曰：“是孔丘之徒與？是孔丘之徒與？”對曰：對曰：“然。然?！痹唬涸唬骸疤咸险咛煜陆允且?，而誰以易之？滔滔者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？

9、天下有道，丘不與易也。丘不與易也。” 【譯文】 長沮、桀溺在一起耕種，孔子路過，讓子路去尋長沮、桀溺在一起耕種，孔子路過，讓子路去尋問渡口在哪里。長沮問子路：問渡口在哪里。長沮問子路：“那個拿著韁繩的那個拿著韁繩的是誰？是誰？”子路說：子路說：“是孔丘。是孔丘。”長沮說；長沮說；“是魯是魯國的孔丘嗎？國的孔丘嗎？”子路說：子路說：“是的。是的。”長沮說：長沮說：“那他是早已知道渡口的位置了。那他是早已知道渡口的位置了?！弊勇吩偃栕勇吩偃栬钅纭ｈ钅缯f：桀溺。桀溺說：“你是誰？你是誰？”子路說：子路說：“我是仲我是仲由。由?！辫钅缯f：桀溺說：“你是魯國孔丘的門徒嗎？你是魯國孔丘的門徒嗎？”子子路說：路說：“是的。是的。”桀溺說：桀溺說：“像洪水一般的壞東像洪水一般的壞東西到處都是，你們同誰去改變它呢？而且你與其西到處都是，你們同誰去改變它呢？而且你與其跟著躲避人的人，為什么不跟著我們這些躲避社跟著躲避人的人，為什么不跟著我們這些躲避社會的人呢？會的人呢？”說完，仍舊不停地做田里的農(nóng)活。說完，仍舊不停地做田里的農(nóng)活。子路回來后把情況報告給