《長(zhǎng)亭送別》導(dǎo)學(xué)案8（含答案）

1、?長(zhǎng)亭送別?導(dǎo)學(xué)案8含答案【本堂目的】1、疏通文意，把握文章構(gòu)造。2、感受本文情景交融的特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)王實(shí)甫?西廂記?反封建禮教的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和愛(ài)情觀?！菊n前檢查】給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。恫嚇 踉蹌 骷髏 窺伺 血泊 殮衾 墳塋 刀鞘 攫取 悲慟 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、梳理故事脈絡(luò)。從內(nèi)容上看，詩(shī)歌主要刻畫(huà)了四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用四個(gè)四字短語(yǔ)加以概括。開(kāi)頭至叨叨令從“做到見(jiàn)夫人科到“專(zhuān)聽(tīng)春雷第一聲四邊靜至“小生又生此念一煞至結(jié)尾二、把以下曲詞與引用的原詩(shī)作品對(duì)應(yīng)起來(lái)。原詩(shī)作品：A白居易?琵琶行? B樂(lè)府詩(shī)?東飛伯勞歌? C秦觀?鷓鴣天?D范仲淹?蘇幕遮? E李清照?聲聲慢? F宋人?鷓鴣天

2、?G柳永?雨霖鈴? H蘇軾?滿(mǎn)庭芳?化用后的曲詞：a蝸角虛名，蠅頭微利。 b 淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 c 伯勞東飛燕西去，未登程先問(wèn)歸期。 d知他今宵宿在那里有夢(mèng)也難尋覓。 e休要“一春魚(yú)雁無(wú)消息。( ) f碧云天，黃花地。 g閣眼淚汪汪不敢垂。 【延伸練習(xí)】1、給以下漢字注音惶 釧 諗 醅 泠 賡 芥 筵 2、?長(zhǎng)亭送別?中的“旦指的是 ；“末指的是 ；“云指的是 ；“科指的是 。3、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、恨不倩疏林掛住斜暉使 怨歸去得疾快B、從今經(jīng)懺無(wú)心禮儒家經(jīng)典 視官如拾芥耳小草C、碧云天，黃花地 菊花 長(zhǎng)吁氣，推整素羅衣假裝D、煞強(qiáng)如狀元及第表示極度 再休似

3、此處棲遲留戀4、對(duì)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)煌耆_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、有心待與他舉案齊眉端飯的盤(pán)子 雖然是廝守得一時(shí)半刻相守B、雖然眼底人千里眼前 趁路程節(jié)飲食趕C、也合著俺夫妻們共桌而食和著 尋思起就里內(nèi)中的實(shí)際情況D、一遞一氣長(zhǎng)吁氣交替 再休似此外棲遲留戀5、 “淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低所用修辭手法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、比喻、對(duì)偶 B、夸張、比喻C、夸張、對(duì)偶 D、對(duì)偶、用典6、以下加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、斜暉hu 笑靨yè 蹙cù眉 青鸞huánB、諗shn知 玉醅pi 余蔭yìn 拾芥jièC、泠泠líng 棲

4、q遲 懺chàn悔 禾黍shD、金釧chuàn 廝s守 繡衾qn 筵yán席【自我反思】長(zhǎng)亭送別第二課時(shí)【本堂目的】1、理解課文的主旨。2、理解本文情景交融的特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)王實(shí)甫?西廂記?反封建禮教的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和愛(ài)情觀。【課前檢查】1、碧云天， ， ， 。_？ 。2、下西風(fēng)黃葉紛飛， 。3、 ，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。4、淚添九曲黃河溢， 。5、夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)， 。6、 ，一鞭殘照里。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、賞析1、端正好一曲所寫(xiě)的環(huán)境起何作用？清人金圣嘆評(píng)點(diǎn)這段唱詞說(shuō)它“純寫(xiě)景，未寫(xiě)情，你同意他的看法嗎？為什么？2、與端正好比照，賞讀劇本末尾的一煞

5、、收尾。提問(wèn)：和端正好一樣，一煞和收尾也是情景交融、借景抒情。王季思教授點(diǎn)評(píng)這兩曲子說(shuō)：“末二曲寫(xiě)張生云后鶯鶯的悵望情景，景中有人、有情，虛情實(shí)寫(xiě)，正語(yǔ)反詰，俱臻妙境。試說(shuō)你對(duì)這段評(píng)語(yǔ)的理解。二、全文把握。課文節(jié)選的這一折表現(xiàn)了張生和鶯鶯之間的真摯愛(ài)情，突出了鶯鶯的 性格，強(qiáng)化了全劇歌頌 ，反對(duì) 的主題，她的離愁別眼中閃耀著重愛(ài)情、輕功名、反禮教的思想光輝。【延伸練習(xí)】蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。1、這首詞抒寫(xiě)了 之情。2、這首詞上闋寫(xiě)景，下闋抒情。下闋的抒情

6、有三層轉(zhuǎn)折。一寫(xiě) 。二寫(xiě) 。三寫(xiě)借酒澆愁，極寫(xiě)其鄉(xiāng)愁之濃，相思之切。3、用散文化的語(yǔ)言把詞的上闋描繪一遍?！咀晕曳此肌?長(zhǎng)亭送別?學(xué)案第一課時(shí)參考答案一、送別途中 長(zhǎng)亭餞別 臨別叮囑 深情目送二、a- H b- A c-B d-G e-C fD E g-F【延伸練習(xí)】1略2崔鶯鶯 張珙 道白 動(dòng)作(3)B 4C 5C 6A?長(zhǎng)亭送別?學(xué)案第二課時(shí)參考答案一、1、不同意，是情景交融。“端正好一曲點(diǎn)染了一幅空間廣闊，色彩斑斕的圖畫(huà)，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。一個(gè)“染字，不但寫(xiě)出了秋天里景物色彩的驟然變化，而且使這種變化帶上了人的哀怨，景語(yǔ)成了情語(yǔ)，大自然的景物被蒙上一層沉郁憂(yōu)傷的感情色彩，創(chuàng)造了委婉深沉，令人感傷的悲涼意境。收尾曲中以“四周照里來(lái)渲染襯托，完美地描繪出送別的場(chǎng)景和環(huán)境，使全折具有情景交融的藝術(shù)境界，感人至深。2、一煞一曲，以青山疏林，濃煙暮靄，夕陽(yáng)古道，禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫(huà)面，和端午好中的清晨景象相比，氣氛更加蕭瑟凄冷。鶯鶯眼中，青山無(wú)情，疏林不義，隔斷了自己凝望愛(ài)人的目光?！盁o(wú)人語(yǔ)言周?chē)o，嘶嗚之馬，正是張所騎之馬，聞聲而不見(jiàn)人，“無(wú)聲這支曲子以景襯情，化情為景，情景交融，生動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯“離愁漸遠(yuǎn)無(wú)窮的心境。二、叛逆 婚姻自