歐陽明《巴東三峽》導(dǎo)學(xué)案

1、巴東三峽導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能力目標(biāo)：1.掌握整理游覽的行蹤，了解游記的一般特點。 2.掌握文中所引的詩、諺語和典故，并理解其在文中所起的作用。  3.學(xué)習(xí)整理根據(jù)各個景物的特點而采用不同的描寫方法。 4.體會整理熱愛祖國大好河山的思想感情。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情，增強保護環(huán)境的自覺意識。重點：1、整理根據(jù)各個景物的特點而采用的不同的描寫方法。2、握本文內(nèi)容翔實，情文并茂的寫作特點。難點：掌握寓學(xué)識、才力和情感于記敘之中的游記寫作方法一、快樂鏈接： 1.關(guān)于整理劉大杰,現(xiàn)代學(xué)者，作家，翻譯家,1904-1977年,湖南岳陽人。1925年入日本早稻田大學(xué)研究院,?；?/p>

2、國后，歷任安徽大學(xué)教授、四川大學(xué)中文系主任、暨南大學(xué)文學(xué)院院長、大東書局編輯。新中國成立后，任復(fù)旦大學(xué)教授兼中文系代主任、全國文聯(lián)常委、農(nóng)工民主黨上海市委副主任。代表作中國文學(xué)發(fā)展史。還著有魏晉人物思想論、紅樓夢思想與人物、德國文學(xué)概論等2.關(guān)于三峽     長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有

3、大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右。我們于七年級所學(xué)習(xí)的選自北魏酈道元所著我國古代地理名著水經(jīng)注中的課文三峽，就是對三峽雄奇風(fēng)光的生動敘述。古詩有云：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。意思是說：見過汪洋大海的人，對別處的水就看不上眼了，除了巫山那五彩繽紛的彩云，相形之下別處的云彩就黯然失色了。由此可見巫山云彩景色之絕美。唐朝大詩人李白的著名詩篇早發(fā)白帝城，詩句也出色地描繪了船行三峽，瞬息千里的壯觀景象。

4、    現(xiàn)在的三峽，隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三峽旅游區(qū)優(yōu)美風(fēng)景眾多，除了險峻的自然風(fēng)光外，較著名的人文景觀還有劉備托孤的白帝城、酆都鬼城、忠縣石寶寨、云陽張飛廟，葛洲壩大壩工程等等。3、關(guān)于三峽的詩文 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間, 千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不住, 輕舟已過萬重山.出峽 （唐）胡皓巴東三峽盡，曠望九江來。瞿塘峽兩岸（唐）杜甫三峽傳何處，雙崖壯此門。入天猶石色，穿水忽云根。你還知道哪些與長江三峽有關(guān)的詩文嗎？二、我閱讀，我感知 1.自由朗讀課文，掃除字詞障礙,給下列加橫線的句子注音。 怒吼（ &#

5、160;   ）    恐怖（     ）   渺?。?#160;    ）   裊裊（      ） 短促（     ）    崆嶺（     ）  

6、0;諺語（     ）   浣妝（      ） 秭歸（     ）    群壑（     ）   聳立（     ）   蔚藍(lán)（      ） 峰巔

7、（     ）  瞿塘峽（     ）   夔門（     ）   滟滪（      ） 2.整理是以什么為線索來描繪三峽風(fēng)光的？   3.整理由宜昌到重慶逆流游覽三峽，你能找出整理途中經(jīng)過了哪些地方嗎？     4.根據(jù)你的理解，課文可以分為幾部分？請說說每部分別寫了什么內(nèi)容。

8、   三、我閱讀，我品味 1.你能從文中找出描寫各峽山水特點的句子嗎？     2.本文采用了多種修辭手法描寫景物，生動形象，請你找出這些句子并加以分析。     3.找出整理心情變化的一些句子，并體會這些句子有何作用。     4.整理在描寫三峽的景物時引用了一些詩、諺語、典故，并把它與景物描寫融為一體。請找出并分析一下這些詩、諺語、典故在文中起什么作用。     5.摘錄一些你喜歡的句子并說說你喜歡的理由。     6.你能說說本文抒發(fā)了整理怎樣的思想感情嗎？  

9、60; 四、我閱讀，我借鑒 你能根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容來說說本文的寫作特色嗎？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？     五、我閱讀，我比較 將本文與酈道元的三峽進行比較，想想游記與一般記敘文有什么區(qū)別？     六、假如你是一位小導(dǎo)游，請你選擇其中一段景點準(zhǔn)備向游客解說介紹。 各位游客： 大家好！歡迎你到三峽來。七、作文鏈接：整理在文章中描繪了美麗奇險的巫峽風(fēng)光，讓我們流連忘返，請你發(fā)揮豐富的想象力，想象一下今天三峽的風(fēng)光，再寫一篇小作文暢想三峽，200字左右。 參考答案二、我閱讀，我感知1.hu bù mio nio cù kng y

10、àn huàn z hè sng wèi din qú kuí yàn yù2.本文是按時間順序，以整理船行游蹤為線索。3.宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸4.第一部分：（段）總述三峽山水的險惡，令整理贊嘆而恐怖。第二部分：（段）分別描寫西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。第三部分：（段）寫走完三峽后輕松的心情。三、我閱讀，我品味1.西陵峽 黃貓峽：山高不險，水急不狹；燈影峽：江北山險而無味，江南的山玲瓏秀麗。黃

11、陵廟一帶風(fēng)光秀美。崆嶺峽：山形水勢，突然險峻起來；米倉峽：山崖高峻，昭君村，峰巒如聚。 巫峽“一段最奇險最美麗的山水”。水險：窄、急、曲折、多灘；山妙：不單調(diào)；山高：筆直、整齊、險峻；云：變幻多姿。瞿塘峽山勢稍低平，水仍險急，側(cè)重人文景觀。2.（1）描寫巫峽江水之險，運用排比句，連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫巫峽山的高峻。運用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。（3）文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，

12、“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。3.通過整理的心里描寫、情緒的變化來表現(xiàn)三峽山水的險惡。（1）第一段“兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了整理見到三峽時所產(chǎn)生的“驚異的情感”。（2）第四段，由于此處山水風(fēng)光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。（3）最后一段，寫走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來”，“舒舒服服”，這些心情的描寫，也反襯出了三峽的險惡。4.文中引用了一些詩、民諺、典故，渲染氣氛，收畫龍點睛之效。（1）“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，形象地概述了三峽一帶的險惡、悲涼，這是全

13、文的基調(diào)。（2）“青灘葉灘不算灘，崆嶺才算鬼門關(guān)”，極現(xiàn)崆嶺灘的險惡、可怕。前句的目的是為了突出顯現(xiàn)后面的崆嶺灘，后句筆鋒一轉(zhuǎn)，用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險惡可見，令人望而生畏。（3）杜詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，整理在文中突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從側(cè)面烘托了此處山峰多而富于變化，如群馬奔馳，這種間接描寫的手法運用得很精妙。（4）整理的即景詩“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩中用“江南味”、“垂楊”、“花”，非常精煉地概括出黃陵廟一帶景色之美。（5）文中寫香溪，引用昭君浣妝；寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽豐富的歷史文化積淀，使三峽風(fēng)景更吸引人，更耐人尋味。5、略 6.本文記敘了整理經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對大自然的贊嘆和喜愛之情。四、我閱讀，我借鑒（1）本篇游記是以整理船行游蹤為線索，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。（2）抓住景物特色，有詳有