專題一 古代中國(guó)的政治家第二課導(dǎo)學(xué)案

1、專題一 古代中國(guó)的政治家 第二課 盛唐偉業(yè)奠基人 唐太宗【課程標(biāo)準(zhǔn)】 ：列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)：用人、納諫、輕徭薄賦和民族關(guān)系等方面。2、 探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的作用。3、 體會(huì)納諫與用賢對(duì)治國(guó)安邦的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】唐太宗的主要作為及其與“貞觀之治”的關(guān)系。了解在中國(guó)古代皇帝納諫的積極作用；分析納諫與現(xiàn)代社會(huì)民主制度的本質(zhì)區(qū)別。【自讀預(yù)習(xí) 知識(shí)梳理 】 1、隋朝末年，_帝暴政激起了大規(guī)模的農(nóng)民起義，一些貴族也紛紛擁兵自立。在_的一再鼓動(dòng)下，617年隋朝太原留守李淵起兵反隋

2、。618年，隋朝滅亡，_建立唐朝。2、唐朝建立后，統(tǒng)一全國(guó)的任務(wù)大部分是由_領(lǐng)導(dǎo)完成的。他的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)包括：（1）平定_父子；（2）擊潰_；（3）打敗_和_；到624年，唐朝完全消滅了各地的_軍和割據(jù)的_武裝，統(tǒng)一全國(guó)。3、626年，李世民發(fā)動(dòng)“_”，殺死兄李建成、弟李元吉。不久又逼父退位，自己做了皇帝，即唐太宗，年號(hào)_。4、指出唐太宗處理民族關(guān)系的主要方式，并舉例說(shuō)明。（1）_：先后對(duì)_、吐谷渾、西突厥用兵；（2）_：在東突厥故地設(shè)置了6個(gè)_。（3）_：派_入藏，與松贊干布成婚。5、唐太宗曾說(shuō)：“自古皆貴_，賤_，朕獨(dú)_”，在對(duì)待邊疆各民族問(wèn)題上的這種平等態(tài)度和開(kāi)放胸襟，使他贏得了各少數(shù)民族的

3、敬仰，漠南、漠北的各族首領(lǐng)尊稱其為“_”。6、唐王朝統(tǒng)治集團(tuán)是在隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的大風(fēng)暴中崛起的，唐太宗和他手下的文武大臣大都能夠認(rèn)真吸取隋朝敗亡的教訓(xùn)。因此，唐太宗在_、_、_等方面做出了表率。他還提倡發(fā)展_生產(chǎn)，減輕徭役賦稅。所以，唐太宗在位期間，社會(huì)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，文化藝術(shù)也日趨繁榮，中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)了空前的繁盛局面，史稱“_”。7、作為一個(gè)封建帝王，唐太宗的賢明、克己和審慎也難以貫徹始終。_的唐太宗，在貞觀之治的繁盛局面中漸趨奢靡，求仙長(zhǎng)生，以致最后服丹暴亡?！練w納總結(jié)】一、東征西討定基業(yè)1、勸父起兵，完成建立統(tǒng)一的中央政權(quán)的任務(wù)。2、平定割據(jù)政權(quán)：平定薛舉父子。擊潰劉武周。打敗王世充

4、和竇建德。二、玄武門(mén)之變626年，李世民發(fā)動(dòng)“玄武門(mén)之變”，殺死李建成、李元吉，逼父退位，年號(hào)貞觀。三、貞觀之治1、概念：唐太宗的貞觀年間（627-649），出現(xiàn)政治開(kāi)明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)秩序安定、文化繁榮的盛世局面，史稱“貞觀之治”。2、原因：客觀：隋朝的繁榮創(chuàng)造條件。 人民的辛勤勞動(dòng)是社會(huì)繁榮的主要?jiǎng)恿?。主觀：吸取隋亡教訓(xùn)，避免重蹈覆轍；唐太宗的雄才大略；牢記“舟”與“水”關(guān)系的古訓(xùn)3、表現(xiàn)：政治制度：沿用隋朝三省六部制度和科舉制，完善中央集權(quán)制度。用人：選賢任能、從諫如流、虛懷納諫、用人揚(yáng)長(zhǎng)避短（魏征、房玄齡，杜如晦法律重視法律建設(shè)，制定唐律，慎用刑法。經(jīng)濟(jì)繼續(xù)推行均田制和租庸調(diào)制?！按姘?/p>

5、姓”思想，戒奢從儉，愛(ài)惜民力，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，興修水利，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化崇儒尊孔，完善科舉制，推動(dòng)文化發(fā)展。民族唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，各族首領(lǐng)尊唐太宗為“天可汗”東突厥派李勣和李靖討伐東突厥，打敗頡利可汗和突利可汗，接受溫彥博建議，在突厥舊地設(shè)都督府，對(duì)突利可汗封為順州都督，頡利可汗封為右衛(wèi)大將軍。化解民族矛盾。西突厥派李靖和侯君集討伐西突厥，設(shè)置安西都護(hù)府，管轄西域地區(qū)。吐 蕃派文成公主入藏，與松贊干布成婚，促進(jìn)吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。評(píng) 價(jià)加強(qiáng)了唐與少數(shù)民族的關(guān)系，有利于加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，也為盛世局面的出現(xiàn)提供有利條件有利于少數(shù)民族吸收漢族先進(jìn)的文化，促進(jìn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外表現(xiàn)

6、：實(shí)行開(kāi)放的政策，設(shè)鴻臚寺作為接待各國(guó)使者的專門(mén)機(jī)構(gòu)；鼓勵(lì)外國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易、居住、做官和通婚；宗教政策寬松，玄奘去天竺取經(jīng)；朝鮮、日本僧人來(lái)唐游學(xué)，朝鮮、日本深受漢文化影響。長(zhǎng)安成為國(guó)際性大都市，形成以唐文化為中心的“中華文化圈”。評(píng)價(jià)：增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，為中國(guó)文化增添了多元的色彩。唐文化促進(jìn)了亞洲各國(guó)的文明進(jìn)步，尤其是朝鮮的新羅、日本的“大化改新”。四、評(píng)價(jià)唐太宗 1、功績(jī)：政治：重視人才，沿用隋朝三省六部制度和科舉制，完善中央集權(quán)制度。法律：制定唐律，慎用刑法，懲處貪贓枉法。經(jīng)濟(jì)：推行均田制和租庸調(diào)制，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。民族：開(kāi)明的民族政策，盡量減少民族戰(zhàn)爭(zhēng)，任用少數(shù)民族首領(lǐng)

7、處理本民族事務(wù)，促進(jìn)民族間經(jīng)濟(jì)文化交流外交：采取開(kāi)明開(kāi)放的對(duì)外政策，促進(jìn)唐朝經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，形成“中華文化圈”。文教：發(fā)展科舉，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。2、晚年過(guò)失：少于納諫、濫用刑罰、濫用民力、求仙煉丹，享樂(lè)思想滋生。3、晚年反?。鹤珜?xiě)帝范，反省過(guò)失，對(duì)繼承者總結(jié)為君之道。4、總評(píng)：杰出的地主階級(jí)政治家，太宗的治國(guó)之道為后代封建統(tǒng)治提供了借鑒。【重難點(diǎn)互動(dòng)探究】1唐朝玄武門(mén)之變的事情是否帶有普遍性，為什么？你怎樣看嫡長(zhǎng)子繼承制和李世民的玄武門(mén)之變？ 圖1 玄武門(mén)之變解題關(guān)鍵：認(rèn)識(shí)嫡長(zhǎng)子繼承制與遴選才德之人統(tǒng)治國(guó)家之間存在尖銳矛盾。 思路引領(lǐng)：嫡長(zhǎng)子繼承制是否有利于選舉賢能之人統(tǒng)治國(guó)家？這一制度

8、對(duì)國(guó)家統(tǒng)治權(quán)力的更迭可能帶來(lái)怎樣的影響？玄武門(mén)之變反映出骨肉相殘的政治殘酷性，但對(duì)唐朝的發(fā)展具有什么作用？ 答案提示：帶有一定的普遍性，這是由嫡長(zhǎng)子繼承制的弊端所導(dǎo)致的。嫡長(zhǎng)子繼承制對(duì)富有才干，但庶子出身的皇室子弟取得帝位非常不利，因此，這種制度不利于選舉賢能之人統(tǒng)治國(guó)家，且容易造成皇室內(nèi)部爭(zhēng)奪帝位的殘酷斗爭(zhēng)，玄武門(mén)之變就體現(xiàn)了這種殘酷性，但是李淵之子中，的確只有次子李世民最具有取得帝位的實(shí)力、統(tǒng)治國(guó)家的能力與智慧，因此，這場(chǎng)爭(zhēng)奪帝位的殘酷斗爭(zhēng)并未影響唐王朝的穩(wěn)固基業(yè)，反而將唐王朝推向更為輝煌的發(fā)展階段。2、唐朝貞觀時(shí)期，在處理民族關(guān)系時(shí)曾采取和親政策，你怎么評(píng)價(jià)這一政策？圖2 提示

9、：和親有利于文化的傳播，經(jīng)濟(jì)的交流，更為重要的是，它加強(qiáng)了各民族之間的聯(lián)系，有利于增進(jìn)民族感情，有利于民族團(tuán)結(jié)。但對(duì)和親的婦女來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)離了故土和親人，不適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，帶來(lái)了痛苦。3、了解中國(guó)古代皇帝納諫的積極作用；分析納諫與現(xiàn)代社會(huì)民主制度的本質(zhì)區(qū)別。材料：“隨時(shí)諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見(jiàn)”“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；朕嘗寶此三鏡，用防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！薄菊n堂達(dá)標(biāo) 訓(xùn)練反饋】一、單項(xiàng)選擇題：在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的根本目的是：A攻打陳朝 B鞏固隋朝的統(tǒng)治 C巡游享樂(lè) D攻打高麗2、

10、唐朝建立于A618年 B626年 C581年 D589年3、唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝是A李淵 B李世民 C李建成 D李元吉4、歷史上把唐太宗統(tǒng)治時(shí)期稱為A貞觀之治 B開(kāi)元盛世 C開(kāi)皇之治 D光武中興5、唐太宗大敗東突厥，俘虜東突厥的首領(lǐng)是A皮羅閣 B頡利可汗 C大祚榮 D骨力裴羅6、為了發(fā)展與吐蕃的關(guān)系，派遣文成公主入藏的唐朝皇帝是A唐太宗 B唐高宗 C唐中宗 D唐玄宗7、唐朝疆域遼闊，中西交通發(fā)達(dá)，國(guó)威遠(yuǎn)遠(yuǎn)播到A地中海沿岸 B大西洋沿岸C南非海岸 D波羅的海沿岸8、下列說(shuō)法不符合唐太宗的是 A善于納諫 B重用賢能 C輕徭薄賦 D唐由盛轉(zhuǎn)衰9、導(dǎo)致“貞觀之治”局面出現(xiàn)的最主要的政治條件是A社會(huì)生產(chǎn)力空前

11、提高 B人口大量增加C階級(jí)矛盾更加緩和 D國(guó)家政權(quán)更加鞏固10、唐太宗登上皇帝寶座的方式是A嫡長(zhǎng)子繼承 B兄終弟及 C發(fā)動(dòng)兵變 D民主選擇二、材料解析題11、閱讀下列材料：【材料一】貞觀二年，太宗謂侍臣日：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本。 若兵戈屢動(dòng)，土木不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得乎?貞觀政要 【材料二】唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落 列置州縣。其大者為都督府，以俗領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。 新唐書(shū) 【材料三】自古帝王多疾勝己者，朕見(jiàn)人之善若己有之；人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄其所短。取其所長(zhǎng)；人主多惡正直，陰誅顯戮，無(wú)代無(wú)之。朕踐阼(即位)以來(lái)，正

12、直之士比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人；自古皆貴中華，賤夷狄。朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母。 資治通鑒請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一、二，概述唐太宗對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度及邊疆政策。 (2)據(jù)材料三，歸納唐太宗“成功”的原因，并指出其歷史影響。12、閱讀下列材料：材料一：唐太宗說(shuō)：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶不足，征求無(wú)已，兼征討東西，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕目所見(jiàn)。故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無(wú)事。” 貞觀政要材料二：唐太宗常用這樣的比喻：“水能載舟，亦能覆舟。為人主?？刹晃窇?” 貞觀政要材料三：唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

13、貞觀政要材料四：明代思想家李贄評(píng)論說(shuō)：“史言魏征善諫，愚以為幸遇太宗耳。不然，使遇好諛之主，未必不轉(zhuǎn)諫為諛也。 -史綱評(píng)要請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明隋朝滅亡與“貞觀之治”的關(guān)系。（2）材料二表明唐太宗意識(shí)到什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?他說(shuō)這番話的意圖何在? （3）根據(jù)材料三指出當(dāng)時(shí)唐太宗的指導(dǎo)思想（4）材料四中李贄的評(píng)論說(shuō)明了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?你的依據(jù)是什么?【學(xué)教反思】（優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)措施）第二課 盛唐偉業(yè)奠基人 唐太宗【自讀預(yù)習(xí) 知識(shí)梳理 】1、煬 李世民 李淵2、李世民（1）薛舉（2）劉武周；（3）王世充 竇建德 農(nóng)民 地主3、玄武門(mén)之變 貞觀4、（1）戰(zhàn)爭(zhēng)：東突厥（2）設(shè)機(jī)構(gòu)管轄 都督府。（3）和親：文成公主5、中華 夷狄 愛(ài)之如一 天可汗6、納諫、用賢、克制個(gè)人生活欲望 農(nóng)業(yè) 貞觀之治7、晚年【課堂達(dá)標(biāo) 訓(xùn)練反饋】1-5BA