細(xì)胞癌變說(shuō)課稿

1、細(xì)胞的癌變說(shuō)課稿各位老師、給位同學(xué)大家好：今天我說(shuō)課的題目是細(xì)胞的癌變，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、說(shuō)教材細(xì)胞的癌變是人民教育出版社出版的，普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一第六章“細(xì)胞的生命歷程”中第四節(jié)的內(nèi)容，也是第一冊(cè)的最后一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容編排在組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及正常細(xì)胞的生命歷程之后，詳細(xì)講述了癌細(xì)胞的特征、致癌因子、致癌機(jī)理等內(nèi)容，是細(xì)胞部分知識(shí)的延續(xù)和補(bǔ)充；同時(shí)本節(jié)內(nèi)容與當(dāng)今科技發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題有密切聯(lián)系，為后續(xù)現(xiàn)代生物技術(shù)專題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子設(shè)為本節(jié)課的重點(diǎn)；致癌機(jī)理較為抽象，學(xué)生不易

2、理解，將其設(shè)置為本節(jié)課的難點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容貼近日常生活，課時(shí)安排1課時(shí)。二、說(shuō)目標(biāo)基于上述對(duì)教材的分析以及學(xué)生目前的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我設(shè)置了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握癌細(xì)胞的主要特征。（2）了解致癌因子的種類。(3) 明確原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。2、能力目標(biāo)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、情感目標(biāo):通過(guò)細(xì)胞癌變的教學(xué)，使學(xué)生了解癌癥的危害，討論惡性腫瘤的防治，在將來(lái)的生活中更加珍惜、熱愛(ài)生命，采取健康、積極的生活方式。三、說(shuō)教學(xué)方法基于本節(jié)課的特點(diǎn)，為了能順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將主要利用討論法和

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法突出重點(diǎn)，利用多媒體技術(shù)以事例、圖片等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)查找資料、討論、等自主得出結(jié)論，通過(guò)細(xì)胞癌變過(guò)程的動(dòng)畫演示，突破教學(xué)難點(diǎn)。本節(jié)知識(shí)較為簡(jiǎn)單，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，利用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及科學(xué)探究的能力。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和特點(diǎn)，我的教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1、新課導(dǎo)入：我引用名人患癌事例，既吸引同學(xué)們的注意力，又引起同學(xué)們對(duì)健康的關(guān)注，這樣學(xué)生對(duì)于癌癥就有了自己初步的思考和認(rèn)識(shí)，從而將學(xué)生引入至課堂情境之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。2、新課講授：（1）癌細(xì)胞的概念本知識(shí)

4、點(diǎn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)作要求，因此，通過(guò)癌細(xì)胞的圖片展示使學(xué)生獲得對(duì)癌細(xì)胞的直觀認(rèn)識(shí)，從條件、實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)結(jié)果進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)癌細(xì)胞有初步的了解，為后面的重點(diǎn)內(nèi)容癌細(xì)胞的特征打基礎(chǔ)。（2）癌細(xì)胞的主要特征該知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，內(nèi)容相對(duì)較為簡(jiǎn)單，通過(guò)癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞圖片的比較，提高學(xué)生識(shí)圖、歸納和表達(dá)的能力；通過(guò)“海拉細(xì)胞”的講述，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，引起學(xué)生興趣；投影相關(guān)動(dòng)畫，如癌細(xì)胞的擴(kuò)散等，使學(xué)生熟練掌握知識(shí)，同時(shí)為課堂增添趣味，使癌細(xì)胞特征直觀的映入學(xué)生腦海中。（3）細(xì)胞癌變的原因這是本節(jié)課的難點(diǎn)，首先讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容，然后展示細(xì)胞癌變的流程圖及細(xì)胞癌變過(guò)程的動(dòng)畫演示，化抽象為形象，從

5、而得到突破。最后讓學(xué)生討論為什么老年人易患癌癥，進(jìn)行知識(shí)深化，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人，有利于提升學(xué)生道德品質(zhì)。舉例生活中不良習(xí)慣可能導(dǎo)致各種癌癥，使本節(jié)知識(shí)與生活的聯(lián)系更加緊密，同時(shí)引出下一個(gè)內(nèi)容：致癌因子。（4）致癌因子該知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，我利用圖片和事例結(jié)合，讓學(xué)生了解致癌因子的種類。然后讓學(xué)生自行交流、討論，我們身邊經(jīng)常接觸的有哪些致癌因子對(duì)我們生命健康的影響緊扣下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)撊绾晤A(yù)防癌癥（5）癌癥的預(yù)防作為本節(jié)課補(bǔ)充的一個(gè)最重要內(nèi)容，且與生活息息相關(guān)，我采用老師引導(dǎo)、學(xué)生討論、總結(jié)的方法，從生活各方面總結(jié)出保健良方，既對(duì)知識(shí)有很好應(yīng)用，又體現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。（6）癌癥的治療本知識(shí)點(diǎn)，我主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的介紹和圖片展示，告訴同學(xué)們，癌癥不是不之癥，在生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持愉快的心情，能降低罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。3、課堂小結(jié)及鞏固練習(xí)基于以上的新課的講授，我將帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本堂課的重難點(diǎn)知識(shí)，如癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子及細(xì)胞癌變的原因，然后進(jìn)行一定的習(xí)題鞏固，如判斷題：人體