學(xué)前教育--大班社會性主題活動交通安全2019年

1、大班社會性主題活動“交通安全”一、主題來源世界衛(wèi)生組織公布的關(guān)于道路交通事故數(shù)據(jù)顯示，每年因道路交通事故造成全球130萬人死亡，其中21%為兒童傷亡。在這21%數(shù)據(jù)中,有18萬以上的15歲以下兒童死于道路交通事故，約十萬的兒童致殘。公安交通部門的交通事故檔案可以發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：兒童期交通事故的責(zé)任方多半是受害兒童，因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的車禍在交通事故中占大多數(shù)。例如低齡孩子穿越馬路時沒有成年人帶領(lǐng)，不走人行橫道，在公路旁玩耍，紅燈亮?xí)r橫過馬路，在機(jī)動車道上騎玩具車等等。因此，我覺得很有必要讓幼兒了解認(rèn)識交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，讓孩子真正走進(jìn)社會這個大家庭。同時也能輻射

2、到家長群體中，讓幼兒、家長共同關(guān)注交通安全，為我們的社會營造一個安全、文明、暢通的交通安全環(huán)境，希望平安伴隨我們每個孩子、每個人，每個家庭。因此，我選擇了這個教育活動交通安全我知道，希望小朋友能夠從小建立交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。二、主題目標(biāo)本次交通安全活動，是想讓孩子意識到交通安全時刻在身邊。初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識，保護(hù)自身安全的安全防范意識，以及提高自我安全防護(hù)能力。1、認(rèn)知層面的目標(biāo)：了解最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活密切相關(guān)的交通安全常識。2、情感層面的目標(biāo)：結(jié)合動漫觀影以及個人在實際生活中的所見所聞和親身經(jīng)歷，充分認(rèn)識自覺遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所

3、帶來的危害性，增強(qiáng)安全意識。3、行為能力層面的目標(biāo)：培養(yǎng)獨立的安全保護(hù)意識。培養(yǎng)他們對危險環(huán)境和產(chǎn)生危險現(xiàn)象的預(yù)見性提高排除困難、保護(hù)自己的能力，遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來住車輛，不搶行。同時，不僅自己學(xué)會了還能提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個家庭和全社會交通安全的小使者。不僅自己學(xué)會了還能提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個家庭和全社會交通安全的小使者。三、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計圖汽車火車四、主題闡述懂得怎么看以及如何過馬路；了解常見了解簡單常見的交通標(biāo)志紅黃綠等的含義和區(qū)別，的交通工具帶來生活便利的同時

4、也帶來某種隱藏的但是可以避免發(fā)生的危險，正確看待交通工具帶來的利弊；了解在馬路上哪些行為存在安全隱患，哪些行為才是正確馬路方式?；顒又形也捎昧恕安乱徊隆右粍印钡默F(xiàn)場游戲形式讓幼兒相互交流，分享操作結(jié)果。還有目的地引導(dǎo)幼兒通過“猜一猜、動一動”，在游戲中充分調(diào)動孩子們參與的興趣，讓孩子們感受到更加真實的體驗感，以豐富孩子們的現(xiàn)實生活經(jīng)驗。單元名稱交通安全大班5-6歲設(shè)定理由讓幼兒了解交通標(biāo)志含義，區(qū)別各種交通標(biāo)志，在觀看動漫中，在過馬路游戲中，讓自己參與游戲當(dāng)中，以生活化、游戲化方式體驗過馬路，在游戲中學(xué)，在快樂中學(xué)。單元總目標(biāo)1認(rèn)識交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活密切相關(guān)的交通安全常識；2

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動；3認(rèn)識自己的能力，不做違反交逋安全的事；4激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。名稱主要目標(biāo)主要內(nèi)容和步驟備注一、交通標(biāo)志和交通工且/、1 .了解并熟記交通標(biāo)志；2 .區(qū)別/、同交通工具；3 .學(xué)會面對不同交通標(biāo)志時，止確判斷應(yīng)該如何過馬路。1 .播放有趣的卡通動漫，聽聲音，提升幼兒的觀看的樂趣。2 .討論分享：就視頻中出現(xiàn)的交通標(biāo)志和交通工具，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。你自己有或者見過不守交通規(guī)則的行為嗎？當(dāng)時的情景是怎么樣的？現(xiàn)在肩何感受？3 .教師通過顏色、圖案、符號等形式詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義。4 .

6、游戲提問：教師可以隨機(jī)指出某張交通標(biāo)志圖片，讓幼兒說出該標(biāo)志名稱及含義，以此讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)剛才動漫視頻中的交通標(biāo)志和交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。5 .想一想，還見過哪些交通標(biāo)志？讓孩子們留意日常生活，有助于提高孩子們對本次交通安全活動的參與度，有助于跳孩子們對生活的觀察力以及增強(qiáng)后期的記憶力。準(zhǔn)備工作：1 .提前打印出紅、黃、綠燈圖片；2 .提前準(zhǔn)備好自行車、小車、火車、飛機(jī)圖片；3 .關(guān)于交通安全事故類型的卡通動漫。二、1.交警指導(dǎo)，遵守規(guī)則。1.對交通信在號燈顏色及時出小常見交通行為畫面，交警引導(dǎo)幼兒判斷圖中游戲廣生止確的反應(yīng)；交通行為的對錯。對答對的孩子以獎勵以增加學(xué)習(xí)的熱情

7、度。對回答錯誤的孩子以安慰方式讓其中再接再厲好好學(xué)習(xí)。2.在實際過2.模仿游戲，體驗生活。實際馬路的演練過組織幼兒和交警玩“我是安全小衛(wèi)士”游戲。例學(xué)程中增加孩子如，先看左邊有沒有來車，沒有來車才可以走入習(xí)們膽量；車行道。冉但但右邊是否后來車，沒后來車時就過3.在實際過可以安全橫過道路了。在這一次次重復(fù)的游戲過馬馬路的演練過程中，通過交警的身體諦言提示和交通標(biāo)志的提路程中讓孩子便示，讓孩子們形成了自覺遵守交通規(guī)則的意識，被正確且安全提高了保護(hù)自己的能力。止匕外，交警通過參與本地過馬路。次的交通安全活動也能讓孩子們增強(qiáng)對交警的信任度，即使遇到害怕時，過馬路也能找到過馬路的方法。3.安全兒歌安全過

8、馬路?！斑^馬路，要注意，交通規(guī)則要牢記，左看看，右看看，紅綠黃燈是命令，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈，標(biāo)志標(biāo)線一定要看清，交通規(guī)則要牢記，紅綠黃燈是命令，人人遵守紅綠燈，標(biāo)志標(biāo)線f要看清。”在教育孩子們唱兒歌的時候，高度契合現(xiàn)場有的道具-交通安全標(biāo)志和交通工具，以及戶外“十字路口”場景。邊學(xué)習(xí)唱歌邊演繹歌詞中出現(xiàn)的場景，既能讓學(xué)生。課后在歌詞中自娛自樂，也能逐漸建立起安全保護(hù)能力。4.教師小結(jié)。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果準(zhǔn)備工作：1 .提前自備材料：收集各種交通安全的圖片以及過馬路交通安全視頻；2 .戶外“十字路口”場景布置以及各種玩具車；3 .兒歌安全過馬路

9、；4 .邀請交警叔叔參與本次的交通安全活動，對孩子們進(jìn)行交通安全宣傳以及協(xié)助本大班主題活動的順利開展。沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意行，沒有規(guī)則，紅/、謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停:車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒啟J父通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺道守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。三、活動延伸1.將孩子長期置放于一個講交通安全的環(huán)境中1 .將交通標(biāo)志放入諦言課，