幼兒園辦園理念的幾點思考

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2、具有自覺性和目的性。2、是一所幼兒園形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。3、是園長職業(yè)成長的需要。作為一名園長，只有清晰明確一定時期內(nèi)辦園目標是什么？用什么樣的教育思想、辦園理念去實現(xiàn)辦園目標？才能具有自我發(fā)展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺性的園長，才能辦好一所優(yōu)質(zhì)幼兒園。園長在辦園實踐中不斷反思，成長為一名專家型的幼教工作者。二、應具備什么樣的辦園理念包頭鐵路第三幼兒園成立于20XX年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性幼兒園。占地面積6067平方米，于20XX年企業(yè)主輔分離歸屬于昆區(qū)教育局。近年來在昆區(qū)政府、教育局重視關懷下，在實施包頭市學前教育三年行動計劃"(20XX20XX),年鐵三

3、幼在原有教學樓旁又改擴建2600平方米新樓，將原有12個教學班擴建為18個教學班，入托幼兒600余名，辦園規(guī)模、檔次得到全面提升。辦園理念的形成是一種觀念形態(tài)，是教職工們在共同生活交往中萌生、形成的一致價值取向。它體現(xiàn)在園所發(fā)展的指導思想、目標追求、職業(yè)道德準則與行為規(guī)范等內(nèi)容上，并滲透于園所的一切活動中，影響制約著鐵三幼每一個成員。鐵三幼面對新時期發(fā)展機遇，在現(xiàn)代教育觀前提下，如何提升原有辦園理念？在繼承和創(chuàng)新中如何體現(xiàn)時代精神？決定著鐵三幼今后辦園發(fā)展的方向。辦園理念的形成，是打造文化品牌”，增強幼兒園的核心競爭力、保持幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，鐵三幼應具備怎樣的辦園

4、理念？我園進行了以下幾點思考：1、反復分析調(diào)研，確定辦園理念為使辦園理念更為科學、適切、可行，召集班子成員、骨干教師靜下心來對幼兒園的現(xiàn)狀進行分析，大家對幼兒園管理、保教、特色、師資、后勤等各方面進行了swoT分析。優(yōu)勢：(1)分析本地區(qū)辦園情況。鐵三幼是昆區(qū)沼潭地區(qū)唯一一所公辦的內(nèi)蒙級示范性幼兒園，僅有的公辦幼兒園收費低，改擴建后硬件設施較好，環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍專業(yè)化、年輕化，是本地家長首選對象。每年招生時供需矛盾突出，家長對低收費、高質(zhì)量幼兒園較大的需求，也就意味著鐵三幼今后的發(fā)展定位一一辦高質(zhì)量具有示范性，代表本地區(qū)學前教育發(fā)展品牌幼兒園。(2)分析了解家長特點。在改擴建中，園領導走訪了

5、周邊居民、企事業(yè)單位領導。通過走訪、問卷、訪談，了解到昆區(qū)經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型南移，幼兒園所在南部區(qū)將加大發(fā)展，新建小區(qū)增多，各種文化服務配套設施完善。家長居住人群不僅僅只是原鐵路、核工業(yè)等企業(yè)，包括周邊科技大、新建高檔小區(qū)居民，還有一些城鄉(xiāng)交界外來人員，以藍領居多，家長渴望把幼兒送進優(yōu)質(zhì)幼兒園，但對學前教育理解比較狹隘，希望寄托于幼兒園，而大多輕視家庭對幼兒成長的影響。另一方面，把認知作為學前教育的主要內(nèi)容，忽視對幼兒習慣、個性、能力、品質(zhì)的培養(yǎng)。家庭教育指導是鐵三幼在辦園中心必須重點考慮的工作(3)分析教師群體現(xiàn)狀。鐵三幼現(xiàn)有在編教職工18名，區(qū)聘教師11名，園聘教師20名。教師樸實，積極向上，引

6、進很多有責任心新教師。教職工中黨員14人，占全部人員的47%研究生在讀1人，大學本科學歷16人，占53%,大學?？茖W歷8人，占27%。35歲以下青年教師占教師總?cè)藬?shù)的65%。教師中擁有中學高級職稱1人，小學高級職稱6人，小學一級職稱7人。市學科帶頭人1人，市教學能手1人，區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)教學能手1人。多名教師在國家級、區(qū)賽課中獲獎。優(yōu)秀的團隊已成為幼兒園發(fā)展的核心競爭力。(4)班子、制度優(yōu)勢。領導班子凝聚力強，學習意識強，榜樣作用發(fā)揮好，用新的理念引領全園。制度逐步規(guī)范，管理人員素質(zhì)能力在逐步提升。劣勢：(1)管理問題。管理目標不明確，工作隨意性大，工作效率低。獎懲力度小，執(zhí)行力差?？紤]到

7、外聘人員工資少，懲罰力度不大，資金來源受限，獎懲拉不開明顯差距。作業(yè)程序還需要進一步細化，規(guī)范的作業(yè)程序還沒有內(nèi)化為教師、保育員的工作行為，且個別人缺乏自覺性，加上工作監(jiān)督不到位，造成隨意性大。對理念、制度認同差，沒有形成共同目標，沒有滲透到工作中，出現(xiàn)偏離、違規(guī)現(xiàn)象。對理念、制度宣傳不到位，教職工沒有深入理解。在層層布置任務和傳達的過程中逐步走樣，偏離原來的初衷。核心骨干力量在培養(yǎng)中，但經(jīng)驗少，不能創(chuàng)造性開展工作管理方法有待提升，骨干力量剛剛參加管理工作，仍在不斷學習的過程中，需要通過不斷實踐積累管理經(jīng)驗。(2)教育科研問題。由于對特色和課程沒有的合理界定，處于模糊和混淆狀態(tài)；課程時間安排太

8、死，老化課程占用教學時間，特色課時間少；課題沒有專家指導，缺乏理論依據(jù)等原因，造成特色不突出，沒有形成固有特色，無課題。(3)師資問題。人員缺口越大。園聘教師由于工資偏低，流動大，極不穩(wěn)定，而在編教師年齡偏大，職業(yè)倦怠非常嚴重。教師中80%是第一代獨生子女，工作經(jīng)驗少，思考問題角度單一，同時兼顧幼兒保教工作能力相對較弱。新上崗教師正趕上園舍擴建，對教育工作內(nèi)容了解甚少，而原聘教師園舍擴建后，全部流失在外園，復園后重點關注教師專業(yè)基本功打造，穩(wěn)定師資隊伍。(4)隊伍問題。教師自主發(fā)展無計劃，無成長檔案，名師梯度和后備人才培養(yǎng)正在進行。教師對自身認同差，滿足現(xiàn)狀，發(fā)展無目標、無規(guī)劃。幼兒園之前雖建

9、立過教師成長檔案，但不是規(guī)范的包頭市教師成長檔案，且因教師流動大，不能連續(xù)進行。由于師資隊伍偏年輕，骨干教師數(shù)量不多，后繼教師沒有很好成長起來。(5)設備問題。電教設備老化，圖書、美勞、棋藝、區(qū)角域內(nèi)容不足。由于財政撥款，用于設備更新方面的資金少，不能根據(jù)需要更換或添置。教師用于區(qū)角域的精力少，沒有研究設計內(nèi)容的使用效能，不適時更換材料，孩子能真正有興趣玩的區(qū)角少。以下是為大家整理的幼兒園辦園理念的幾點思考（2）的相關范文，本文關鍵詞為幼兒園，辦園，理念，幾點，思考，您可以從右上方搜索框檢索更多相關文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關注我們并推薦給您的好友，您可以在幼小課堂中查看更多范文。在總結(jié)鐵三

10、幼建園十余年各項工作的基礎上，針對鐵三幼發(fā)展定位，辦成一所怎樣的幼兒園？將思考培育愛心，呵護童心”辦園理念再次提升寓意，將如何愛”融入每個教職工心中，提出愛家長什么？愛孩子什么？愛同事什么？進行深入討論。通過反復討論分析，大家認為：愛能促進園所和諧、愛能實現(xiàn)家長愿望、愛能提高辦園質(zhì)量、愛能潛移默化影響幼兒、愛能使教師們對職業(yè)充滿幸福感。從而再次提升了鐵三幼的辦園理念：培育愛心、呵護童心”。一層含義是用高度的責任感關愛呵護每一位幼兒，以教師不斷提高的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)每一位幼兒。另一層含義是指培育青年教師們擁有一顆愛心”，愛幼兒、愛職業(yè)、愛同事、愛三幼。引導教師在成功中體驗工作的快樂，在快樂的體驗中激

11、發(fā)對教師工作的喜愛，使教師工作從職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)。在確定理念基礎上，通過理念推廣組、校園網(wǎng)宣講等方式，教職工清晰了解辦園理念產(chǎn)生背景、內(nèi)容及鐵三幼辦園目標，及時收集教職工發(fā)表的看法和見解，通過以下活動統(tǒng)一全園教工思想，內(nèi)化成自覺的教育行為，用先進辦園理念指導工作。活動一：組織園的愿景，我的追求”懇談會。懇談會使不同崗位教職工從自己的崗位出發(fā)，表達自己對幼兒園辦園理念的理解與認同，并愿意用行動支持，實施辦園目標?；顒佣簩嵤┬@文化建設年展示”活動。精心組織幼兒園全體教職員工、家長代表、上級領導參與對外宣傳，校園文化建設中辦園理念制成宣傳展板、文化長廊等亮點展示活動。2、統(tǒng)一思想認識，深化辦園理念

12、在聽取各方面的建議之后，我們從示范性幼兒園的定位及我園的現(xiàn)實出發(fā)，提出培養(yǎng)目標是幼兒園發(fā)展的內(nèi)涵，如何成為包頭市精品幼兒園，在區(qū)域范圍內(nèi)將展示什么？輻射什么？共育什么？面對新的機遇和挑戰(zhàn)，組織全體教師、家長代表、管理干部的訪談和討論會。重點對幼兒園發(fā)展方向進行合理定位。我們通過現(xiàn)狀調(diào)查一一集中分析一一匯總意見一一初步制訂辦園目標和培養(yǎng)目標一一廣泛征求意見一一統(tǒng)一思想工針對本地區(qū)家長渴望把幼兒送進優(yōu)質(zhì)的幼兒園享受高質(zhì)量的學前教育。36歲兒童學習與發(fā)展指南指出：為有效促進幼兒身心發(fā)展，讓幼兒充分感受到親情和關愛，需要教師精心呵護和照顧。圍繞培育愛心、呵護童心”辦園理念，針對各年齡段幼兒身心發(fā)展的不

13、同，要求教師善于發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒發(fā)展的需要，利用一日活動各個環(huán)節(jié)，有目的、有成效地促進幼兒發(fā)展，提高各類保教活動的有效性，推進保教活動常態(tài)化、保教工作精細化”全面提升教師專業(yè)基本功。鐵三幼在總結(jié)多年的特色教學活動中，從不同角度了解家長對幼兒園目標認可度，貫徹36歲幼兒發(fā)展指南精神，結(jié)合幼兒身體發(fā)育狀況，良好的動作協(xié)調(diào)能力等現(xiàn)狀，結(jié)合對辦園特色多元化的理解，將培養(yǎng)目標定位為：發(fā)展全面素質(zhì)啟蒙基礎上，促進幼兒身體協(xié)調(diào)能力的見長。針對這一培養(yǎng)目標，在課程開發(fā)建設中一方面通過基礎性課程研究，促課程平衡，針對課程實施中薄弱等環(huán)節(jié)，如音樂、科學活動進行突破，另一方面通過選擇性課程的實施，彰顯園本特色，促進幼

14、兒運動方面發(fā)展。明確本園近段時間中心工作，打造教師專業(yè)基本功，以愛的智慧”為主題，開展關愛幼兒活動，做到適度結(jié)合，不過度保護和包辦代替和剝奪幼兒自主學習的機會，培養(yǎng)幼兒的獨立性、主動性、自信心。鐵三幼是內(nèi)蒙示范性幼兒園，應發(fā)揮示范引領作用。從本園實際出發(fā)，將辦園目標確定為：打造包頭市精品幼兒園、精品師資隊伍、精品育人環(huán)境、精品示范樂園，成為包頭市學前教育示范交流一個展示臺、包頭市學前教育實驗研究的一個輻射點、包頭市學前教育中幼兒園、家庭、社區(qū)共育服務的一個合作體。3、開展創(chuàng)三優(yōu)品牌”活動，踐行辦園理念通過對學前教育發(fā)展高度重視的思考，我園緊緊抓住新園舍改擴建工程，校園文化建設年的契機，圍繞辦園

15、理念，實現(xiàn)創(chuàng)包頭市精品幼兒園的辦園目標，在調(diào)研基礎上提出創(chuàng)三優(yōu)”品牌既：創(chuàng)幽雅校園環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)美教師、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育服務品牌形象。通過實施創(chuàng)三優(yōu)”品牌活動，落實辦園理念，全面提升辦園質(zhì)量。幽雅校園環(huán)境一一使幼兒園環(huán)境體現(xiàn)高雅、精致，從整體到細節(jié)體現(xiàn)教育性和藝術感。用優(yōu)雅環(huán)境陶冶幼兒的心智，給教師們提供一個展示美、創(chuàng)造美的舞臺，做優(yōu)雅環(huán)境的創(chuàng)設者。優(yōu)美教師形象一一敬業(yè)：在創(chuàng)優(yōu)美教師形象代言人的活動中，圍繞培育愛心、呵護童心”理念，要求教師用愛呵護每一名幼兒，愛同事、愛三幼，不斷完善自我，形成敬業(yè)愛崗的氛圍。專業(yè)：善于發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒發(fā)展的需要，在爭創(chuàng)活動中要把理念顯現(xiàn)于一日活動各個環(huán)節(jié)，落實在學習活動、特色活動中，使教育基于生活，從而提高幼兒在園生活品質(zhì)。樂業(yè)：把愛和快樂灑向三幼每一個角落，愉快工作每一天，通過教職工個體素質(zhì)提升，促進教師隊伍整體和諧發(fā)展，獲得職業(yè)幸福感。優(yōu)質(zhì)教育服務一一服務幼兒：從發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點，提高幼兒在園生活品質(zhì)。服務家長：精細管理，注重細節(jié)，優(yōu)化服務內(nèi)容，提供適度超前的優(yōu)質(zhì)服務。服務同行社區(qū)：參與業(yè)務交流,對外匯報、培訓，發(fā)揮自身專業(yè)特點，為同行社區(qū)提供供優(yōu)質(zhì)服務。通過三優(yōu)”品牌創(chuàng)設，把培