自編小學(xué)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題(內(nèi)含期末試卷、雙向細(xì)目表、試卷分析表、參考答案和評(píng)分意見(jiàn))

1、附一：人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）期末測(cè)試雙向細(xì)目表姓名：謝XX專(zhuān)業(yè)：XXXX學(xué)號(hào)：XXXX教學(xué)目題知識(shí)理解應(yīng)用綜合評(píng)價(jià)合計(jì)教學(xué)型內(nèi)、填空題選擇題判斷題應(yīng)用題計(jì)算題作圖題應(yīng)用題因數(shù)與倍數(shù)7340014分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)11260019分?jǐn)?shù)的加法和減法41028033空間與圖形53190027統(tǒng)計(jì)110057合計(jì)2810192851002011年度上學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn)附二:一、填空題1、1424531一58-9403-58911136805、121618-240.75576、4347、101214（注意，8、50.249、>10、78912此題答案位置不可顛倒，題干中已

2、經(jīng)說(shuō)明）二、選擇題1、D2、4、B三、判斷題1、x2、x四、計(jì)算題1、10335315（注意:本題只需寫(xiě)出最后結(jié)果）45981262、3225（注意:本體需有一些解題過(guò)程）420393、205771015（注意:此題需按照方程的標(biāo)準(zhǔn)求解步驟求解）五、作圖題1、注：該題比較開(kāi)放，答案并不唯一教師視情況,可酌情給分。2、注意：該題需要步驟，學(xué)生不能直接做出最后圖形，須有過(guò)程1、2、153、55（分鐘）4、480元5、150.72平方米6、本班學(xué)生的體重，整體情況趁較集中的趨勢(shì)分布，最大值和最小值差距不是特別大，整體水平穩(wěn)定。附三：試卷分析表題號(hào)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試目標(biāo)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)分值難易度、填空題1因數(shù)與倍

3、數(shù)知識(shí)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的求解4低2分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)知識(shí)分?jǐn)?shù)意義的實(shí)際應(yīng)用4低3分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)知識(shí)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)3低4空間與圖形知識(shí)長(zhǎng)方形面積公式與長(zhǎng)方體表面積和體積公式4中5分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)知識(shí)分?jǐn)?shù)與除法公式的對(duì)應(yīng)關(guān)系4低6分?jǐn)?shù)的加法與減法知識(shí)分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用3低7因數(shù)與倍數(shù)知識(shí)因數(shù)與倍數(shù)的應(yīng)用3中8空間與圖形知識(shí)圓的面積求解1低9分?jǐn)?shù)的加法與減法知識(shí)分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用與方程求解1中10統(tǒng)計(jì)知識(shí)平均數(shù)的求解1高、選擇題1空間與圖形理解圖形平移的定義1低2統(tǒng)計(jì)理解數(shù)據(jù)的基本處理1中3因數(shù)與倍數(shù)理解最大公倍數(shù)1低4因數(shù)與倍數(shù)理解最小公倍數(shù)1低5空間與圖形理解正方體面積1高三、判斷題1分?jǐn)?shù)加法與減

4、法理解分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算1低2因數(shù)與倍數(shù)理解最大公倍數(shù)1中3分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)理解分?jǐn)?shù)的意義1低4分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)理解分?jǐn)?shù)的性質(zhì)1低5空間與圖形理解圓的周長(zhǎng)1低四、計(jì)算題1分?jǐn)?shù)的加法與減法應(yīng)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法8低2分?jǐn)?shù)的加法與減法應(yīng)用復(fù)合分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算8低3分?jǐn)?shù)的加法與減法應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法與方程運(yùn)算12中五、作圖1空間與圖形綜合圖形的旋轉(zhuǎn)5低2空間與圖形綜合圖形的平移5低六、應(yīng)用題1分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義3低2分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的性質(zhì)3低3因數(shù)與倍數(shù)應(yīng)用最小公倍數(shù)4中4空間與圖形應(yīng)用長(zhǎng)方體的表面積5中5空間與圖形應(yīng)用圓形的面積公式4低6統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)中位數(shù)與眾數(shù)的評(píng)價(jià)5高2011年上學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)

5、期末試卷13、分?jǐn)?shù)單位是9的最大真分?jǐn)?shù)是（。4、一個(gè)長(zhǎng)方體文具盒，已知它的長(zhǎng)為面的面積是（），最小面的面積是（-（）12一，5、3*4=12=18*（6、2+1=(),2-810+=457、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是36,這三個(gè)數(shù)安從小到大的順序排列,它們分別是（),（滿分100命題人：謝xx）學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填空題（共28分，每空1分）1、5和8的最大公因數(shù)是（），6和42的最小公倍數(shù)是（），9和15的最小公倍數(shù)是（），最大公因數(shù)是（）。2、3米長(zhǎng)的繩子剪成相等的5段，每段長(zhǎng)是這根繩子的（一），每段長(zhǎng)（一米。（）（）,最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是10cm寬為4cm,高為2cm,那么，這個(gè)文具盒

6、最大），它的表面積是（），以及體積是（）。）=（）（填小數(shù)）（）。&一個(gè)圓形的水池，周長(zhǎng)是25.12米，它的面積是（）平方米。131119、若在（）里填上“”、“V”或“=”。那么，當(dāng)x=時(shí)，x（6510、小紅本學(xué)期5次數(shù)學(xué)診斷的成績(jī)分別是：76,82,88,80,64。那么，小紅本學(xué)期的平均成績(jī)是（）。二、選擇題（請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)里，共5分，每題1分）1、卜列現(xiàn)象中，屬于圖形平移的疋（）。A、轉(zhuǎn)動(dòng)著的電風(fēng)扇B、扔出的鉛筆C、山路上行駛的汽車(chē)D、筆直航行的輪船2、今年“國(guó)慶七日長(zhǎng)假”，陸老師想?yún)⒓印扒u湖雙日游”，哪兩天去去呢，陸老師共有（）種不同的選擇。A、4種B5種C、6種3、

7、把兩根分別長(zhǎng)為45厘米和30厘米的彩帶剪成長(zhǎng)度一樣的短彩帶且沒(méi)有剩余，每根短彩帶最長(zhǎng)是（）厘米。A、15B、5C304、兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是24,這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是()A、1B、2C無(wú)法確定5、如果正方體的邊長(zhǎng)擴(kuò)大3倍,那么他的面積將擴(kuò)大(）倍。A、3倍B、6倍C9倍三、判斷下列題目的正誤，正確的打“/”，錯(cuò)誤的打“X（共5分，每小題1分）1、分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，既是分?jǐn)?shù)的分子與分母分別想加。（）2、如果2B=3,那么A和B的最大公倍數(shù)是A。（）3、把5千克糖平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得這些糖的58354、大于7而小于7的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不止一個(gè)。5、半圓的周長(zhǎng)就是這個(gè)圓周長(zhǎng)的一半。四、計(jì)算題（共

8、28分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(共8分，每小題1分)3_3=7 711+=8 415_+一881_349 _3_10 1011+=232、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。2 -3+3 -4-5-6（計(jì)8分,每小題2分）3573/11、10+9+詢(xún)52-)464-93、請(qǐng)列式求出x的值。（計(jì)12分，每題3分）4 5+x=_5 x49+x=22_3x-=51020石-x-五、作圖題（共10分，每小題1、如圖所示，一等邊三角形，請(qǐng)你用鉛筆畫(huà)出此圖形，按照順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度后的圖形，（注：需找出一個(gè)中心點(diǎn)、以及標(biāo)示出旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)度數(shù)。）5分）六、應(yīng)用題（共24分）1、一枝鋼筆的價(jià)錢(qián)是12元，比一枝圓珠筆貴6元。

9、那么，圓珠的價(jià)格是鋼筆價(jià)格的幾分之幾？（3分）2、小紅對(duì)本班同學(xué)上學(xué)的出行情況進(jìn)行了調(diào)查。1的同學(xué)乘汽車(chē)上學(xué)，？的同學(xué)坐家長(zhǎng)35的自行車(chē)或摩托車(chē)上學(xué)，其余同學(xué)步行上學(xué)。步行上學(xué)的同學(xué)占全班人數(shù)的幾分之幾？（3分）3、一個(gè)公交車(chē)站，A路車(chē)沒(méi)11分鐘發(fā)一次車(chē)，B路車(chē)每隔5分鐘發(fā)一次車(chē)。請(qǐng)問(wèn)A路車(chē)和B路車(chē)多少時(shí)間后能夠同時(shí)發(fā)車(chē)？（4分）4、某小學(xué)決定給新建教室涂涂料，每個(gè)教室的長(zhǎng)、寬、高分別是8m5m4m,另外教室門(mén)窗的面積之和為24平方米，而涂料的價(jià)格為每平方米需4元。請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)教室的裝修需要花費(fèi)多少錢(qián)？（5分）5、一個(gè)圓形養(yǎng)魚(yú)池周長(zhǎng)是50.24米，中間有一個(gè)圓形小島，半徑是4米，這個(gè)養(yǎng)魚(yú)池的水域面積是多少平方米？（4分）6、五年級(jí)一班，共有48個(gè)學(xué)生，再一次校檢中，測(cè)得他們的體重（kg）分別是