兒歌與兒童詩(shī)概要課件

1、 第二章第二章 兒歌兒歌 兒童詩(shī)兒童詩(shī) 第一節(jié)第一節(jié) 兒兒 歌歌 第二節(jié)第二節(jié) 兒童詩(shī)兒童詩(shī) 第三節(jié)第三節(jié) 作家鏈接作家鏈接(lin ji)與作品導(dǎo)讀與作品導(dǎo)讀第一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。第一節(jié)第一節(jié) 兒兒 歌歌 第二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌的含義(hny)和特征兒歌是采用韻語(yǔ)形式、適合于低幼兒童聆聽兒歌是采用韻語(yǔ)形式、適合于低幼兒童聆聽(ln tn)吟唱的簡(jiǎn)短的吟唱的簡(jiǎn)短的“歌謠體歌謠體”詩(shī)歌詩(shī)歌 。兒歌的特征兒歌的特征 （一）（一）注重音樂(lè)性注重音樂(lè)性, 強(qiáng)調(diào)音韻和節(jié)奏強(qiáng)調(diào)音韻和節(jié)奏兒歌的韻律節(jié)奏創(chuàng)造了兒歌的音樂(lè)性兒歌的韻律節(jié)奏創(chuàng)造了兒歌的音樂(lè)性兒歌音樂(lè)性的表現(xiàn)兒歌音樂(lè)性的表現(xiàn) 鮮明的節(jié)奏：由

2、語(yǔ)音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、輕重有規(guī)律的鮮明的節(jié)奏：由語(yǔ)音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、輕重有規(guī)律的交替和兒歌的節(jié)拍構(gòu)成，更多地反映在由詩(shī)句的停頓交替和兒歌的節(jié)拍構(gòu)成，更多地反映在由詩(shī)句的停頓而構(gòu)成的節(jié)拍上而構(gòu)成的節(jié)拍上 押韻：詩(shī)句末尾的字韻母一致或相近。押韻：詩(shī)句末尾的字韻母一致或相近。第三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌的含義(hny)和特征 兒歌的節(jié)拍類型：字?jǐn)?shù)一致兒歌的節(jié)拍類型：字?jǐn)?shù)一致 節(jié)拍一致字?jǐn)?shù)不一致節(jié)拍一致字?jǐn)?shù)不一致 節(jié)拍不固定節(jié)拍不固定(gdng) 兒歌的押韻方式：句句押韻兒歌的押韻方式：句句押韻 隔句押韻隔句押韻 中途換韻中途換韻 一字韻一字韻 第四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌(r g)的含義和特征 （二）

3、（二）短小單純短小單純, 易懂易記易懂易記 兒歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)單純，用最簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和最簡(jiǎn)短的兒歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)單純，用最簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和最簡(jiǎn)短的篇幅集中或描繪幼兒的某一種活動(dòng)，或介紹某一事物，篇幅集中或描繪幼兒的某一種活動(dòng)，或介紹某一事物，或簡(jiǎn)明地說(shuō)明某一個(gè)道理或簡(jiǎn)明地說(shuō)明某一個(gè)道理(do li)，通俗易懂，易記易唱。，通俗易懂，易記易唱。 例：例：排排坐排排坐 （三）歌戲互補(bǔ)，富于情趣（三）歌戲互補(bǔ)，富于情趣 兒歌有著很明顯的游戲成分，可以在孩子們玩游戲時(shí)，配合游兒歌有著很明顯的游戲成分，可以在孩子們玩游戲時(shí)，配合游戲一邊玩一邊念唱，是一種鍛煉孩子語(yǔ)言和思維能力的戲一邊玩一邊念唱，是一種鍛煉孩子

4、語(yǔ)言和思維能力的“游戲歌游戲歌” 。例：。例：坐火車坐火車第五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒歌(r g)的一般藝術(shù)形式兒歌兒歌(r g)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兒歌的分節(jié)兒歌的分節(jié) 一節(jié)式：一節(jié)式：內(nèi)容單純，篇幅也比較短小，偶數(shù)詩(shī)句多內(nèi)容單純，篇幅也比較短小，偶數(shù)詩(shī)句多 于奇數(shù)詩(shī)句。于奇數(shù)詩(shī)句。 分節(jié)分節(jié) 兩節(jié)式：兩節(jié)式：內(nèi)容分兩節(jié)表達(dá)，多采用對(duì)比或反復(fù)的修內(nèi)容分兩節(jié)表達(dá)，多采用對(duì)比或反復(fù)的修 辭手法。辭手法。 例：例：沒(méi)耳朵變尖耳朵沒(méi)耳朵變尖耳朵海水海水 多節(jié)式：多節(jié)式：三節(jié)以上稱為多節(jié)式兒歌，結(jié)構(gòu)比較自三節(jié)以上稱為多節(jié)式兒歌，結(jié)構(gòu)比較自 由，內(nèi)容較豐富。由，內(nèi)容較豐富。 例：例：小蚱蜢小蚱蜢 第六頁(yè)

5、，共一百零二頁(yè)。二、兒歌的一般藝術(shù)(ysh)形式兒歌的句式兒歌的句式 二言句式二言句式 三言句式三言句式 句式句式 五言句式，五言句式， 六言句式六言句式 七言句式七言句式 雜言句式雜言句式 “三三七句式三三七句式 ”：是一種特殊形式的雜言句式，一般以多是一種特殊形式的雜言句式，一般以多式的形式式的形式 呈現(xiàn)呈現(xiàn)(chngxin) ，每節(jié)由三句構(gòu)成，其中，每節(jié)由三句構(gòu)成，其中第一、二句為三言句，第三句為七言句。例第一、二句為三言句，第三句為七言句。例小蚱蜢小蚱蜢第七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒歌的一般藝術(shù)(ysh)形式 兒歌兒歌(r g)常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法 夸張夸張 摹狀摹狀 回

6、環(huán)回環(huán) 設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 反復(fù)反復(fù) 比喻比喻 比擬比擬 對(duì)比對(duì)比 頂針頂針 第八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌三、兒歌(r g)的特殊藝術(shù)形式的特殊藝術(shù)形式 （一）搖籃歌搖籃歌又稱搖籃曲、催眠曲、撫兒歌，指哄孩子搖籃歌又稱搖籃曲、催眠曲、撫兒歌，指哄孩子(hi zi)睡著睡著時(shí)由母親或其他成人吟唱的兒歌形式。時(shí)由母親或其他成人吟唱的兒歌形式。 特點(diǎn)：內(nèi)容通俗淺顯，節(jié)奏柔和舒緩，語(yǔ)言柔美流特點(diǎn)：內(nèi)容通俗淺顯，節(jié)奏柔和舒緩，語(yǔ)言柔美流暢。對(duì)孩子的影響在暢。對(duì)孩子的影響在“聲聲”而不在而不在“義義”。 例：例：搖籃搖籃 第九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌三、兒歌(r g)的特殊藝術(shù)形式的特殊藝術(shù)形式（二）問(wèn)答歌問(wèn)答

7、歌又稱對(duì)歌、盤歌、猜謎調(diào)，指以設(shè)問(wèn)作答問(wèn)答歌又稱對(duì)歌、盤歌、猜謎調(diào)，指以設(shè)問(wèn)作答(zu d)的方的方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物或一定道理的傳統(tǒng)兒歌形式式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物或一定道理的傳統(tǒng)兒歌形式 特點(diǎn)：有問(wèn)有答，介紹事物特點(diǎn)：有問(wèn)有答，介紹事物，問(wèn)答的設(shè)計(jì)一般不超過(guò)問(wèn)答的設(shè)計(jì)一般不超過(guò)四組問(wèn)四組答。四組問(wèn)四組答。 誰(shuí)會(huì)飛誰(shuí)會(huì)飛一問(wèn)一答式一問(wèn)一答式 誰(shuí)的耳朵誰(shuí)的耳朵連問(wèn)再答連問(wèn)再答 ,一組問(wèn)引出一組答一組問(wèn)引出一組答 第十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)三、兒歌的特殊藝術(shù)(ysh)形式形式（三）連鎖調(diào)（三）連鎖調(diào)連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，是一種連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，

8、是一種運(yùn)用運(yùn)用“頂真頂真”的修辭手法的修辭手法,結(jié)構(gòu)詩(shī)文使前一句詩(shī)的末尾一結(jié)構(gòu)詩(shī)文使前一句詩(shī)的末尾一詞作為后一句詩(shī)的開頭，且每個(gè)層次轉(zhuǎn)換韻腳的傳統(tǒng)詞作為后一句詩(shī)的開頭，且每個(gè)層次轉(zhuǎn)換韻腳的傳統(tǒng)兒歌形式。兒歌形式。 特點(diǎn)：修辭特點(diǎn)特點(diǎn)：修辭特點(diǎn)“頂針繼麻頂針繼麻”。即前一詩(shī)句尾詞作為后一詩(shī)句的首詞。即前一詩(shī)句尾詞作為后一詩(shī)句的首詞?；蛏弦还?jié)末句尾詞作為下一節(jié)首句首詞；或上一節(jié)末句尾詞作為下一節(jié)首句首詞； 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“隨韻粘合隨韻粘合”即每?jī)删錇橐粚哟?，每層次上句起即每?jī)删錇橐粚哟?，每層次上句起韻，下句以此押韻，上下兩句在?nèi)容上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，靠韻把它們韻，下句以此押韻，上下兩句在內(nèi)容上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，

9、靠韻把它們“粘粘”在一起在一起 ； 韻腳特征韻腳特征 每個(gè)層次都換一個(gè)韻腳每個(gè)層次都換一個(gè)韻腳 ； 主題表現(xiàn)特征主題表現(xiàn)特征“無(wú)意味無(wú)意味(ywi)之意味之意味(ywi)” 三國(guó)劉備打草鞋三國(guó)劉備打草鞋 第十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)三、兒歌的特殊藝術(shù)(ysh)形式形式（四）顛倒歌（四）顛倒歌顛倒歌也稱稀奇顛倒歌也稱稀奇(x q)歌、滑稽歌、古怪歌、反唱歌，指使歌、滑稽歌、古怪歌、反唱歌，指使用夸張手法，故意顛倒地描述大自然和社會(huì)生活中某用夸張手法，故意顛倒地描述大自然和社會(huì)生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本相和實(shí)質(zhì)

10、的目的的傳統(tǒng)兒歌形式。相和實(shí)質(zhì)的目的的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：新奇的構(gòu)思，大膽的夸張，幽默的風(fēng)格特點(diǎn)：新奇的構(gòu)思，大膽的夸張，幽默的風(fēng)格 例：例：小槐樹小槐樹 第十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌三、兒歌(r g)的特殊藝術(shù)形式的特殊藝術(shù)形式（五）數(shù)數(shù)歌（五）數(shù)數(shù)歌 將數(shù)字和形象結(jié)合將數(shù)字和形象結(jié)合(jih)，通過(guò)數(shù)數(shù)吟唱，以幫助兒童認(rèn)識(shí)數(shù)，通過(guò)數(shù)數(shù)吟唱，以幫助兒童認(rèn)識(shí)數(shù)的兒歌。的兒歌。特點(diǎn)：體現(xiàn)出數(shù)的排列，具有從多方面位認(rèn)識(shí)數(shù)并由特點(diǎn)：體現(xiàn)出數(shù)的排列，具有從多方面位認(rèn)識(shí)數(shù)并由此擴(kuò)展認(rèn)識(shí)與數(shù)有關(guān)的事物的功能。此擴(kuò)展認(rèn)識(shí)與數(shù)有關(guān)的事物的功能。例：識(shí)序數(shù)例：識(shí)序數(shù) 例：例：一二三，三二一一二三，三二一 識(shí)

11、量詞識(shí)量詞 例：例：答算題答算題 識(shí)事物識(shí)事物 例：例：十條腿十條腿 識(shí)倍數(shù)識(shí)倍數(shù) 例：例：數(shù)蛤蟆數(shù)蛤蟆 計(jì)算口決計(jì)算口決 例：例：數(shù)學(xué)歌數(shù)學(xué)歌 識(shí)數(shù)形識(shí)數(shù)形 例：例：數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌 第十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌三、兒歌(r g)的特殊藝術(shù)形式的特殊藝術(shù)形式（六）繞口令（六）繞口令也稱急口令或拗口令，指用許多雙聲、疊韻詞語(yǔ)和發(fā)也稱急口令或拗口令，指用許多雙聲、疊韻詞語(yǔ)和發(fā)音相近的字詞來(lái)組成具有簡(jiǎn)單意義和濃郁韻味的傳統(tǒng)音相近的字詞來(lái)組成具有簡(jiǎn)單意義和濃郁韻味的傳統(tǒng)兒歌形式。兒歌形式。特點(diǎn)：拗口特點(diǎn)：拗口(o ku) 押韻押韻 例：例：鴨與霞鴨與霞 第十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)三、

12、兒歌的特殊藝術(shù)(ysh)形式形式（七）時(shí)序歌（七）時(shí)序歌 時(shí)序歌，也稱時(shí)令歌，指用優(yōu)美的韻律來(lái)引導(dǎo)兒童根據(jù)時(shí)序歌，也稱時(shí)令歌，指用優(yōu)美的韻律來(lái)引導(dǎo)兒童根據(jù)(gnj)時(shí)序的變化去初步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌形時(shí)序的變化去初步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌形式。式。 時(shí)序表現(xiàn)和幾種情況：時(shí)序表現(xiàn)和幾種情況： 春、夏、秋、冬季節(jié)順序；春、夏、秋、冬季節(jié)順序； 十二個(gè)月順序；十二個(gè)月順序； 二十四節(jié)氣順序；二十四節(jié)氣順序； 四是一日順序。四是一日順序。 第十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊三、兒歌的特殊(tsh)藝術(shù)形式藝術(shù)形式（八）對(duì)數(shù)謠（八）對(duì)數(shù)謠由問(wèn)答歌和數(shù)數(shù)歌結(jié)合在一起而形成的兒歌形由問(wèn)答

13、歌和數(shù)數(shù)歌結(jié)合在一起而形成的兒歌形式式 。特點(diǎn)：以數(shù)排列，有問(wèn)有答特點(diǎn)：以數(shù)排列，有問(wèn)有答 ； 沒(méi)有沒(méi)有(mi yu)問(wèn)答問(wèn)答 ，兩兩相對(duì)。，兩兩相對(duì)。例：例：數(shù)貓貓數(shù)貓貓以數(shù)排以數(shù)排列，有問(wèn)有答列，有問(wèn)有答 十樣花十樣花無(wú)問(wèn)答，兩兩相對(duì)無(wú)問(wèn)答，兩兩相對(duì) 第十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌三、兒歌(r g)的特殊藝術(shù)形式的特殊藝術(shù)形式 （九）物象歌（九）物象歌 又稱詠物兒歌又稱詠物兒歌(r g)，描摹動(dòng)物、植物、自然物，描摹動(dòng)物、植物、自然物等天然物象的兒歌等天然物象的兒歌(r g)。 例：例：小白兔小白兔小海蟹小海蟹描摹小白兔、小海描摹小白兔、小海蟹的生態(tài)習(xí)性；蟹的生態(tài)習(xí)性； 豆角架上掛小刀豆

14、角架上掛小刀描摹植物生態(tài)習(xí)性描摹植物生態(tài)習(xí)性 第十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 第二節(jié)第二節(jié) 兒童詩(shī)兒童詩(shī)第十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一一 、兒童詩(shī)的含義、兒童詩(shī)的含義(hny)兒童詩(shī)是為兒童創(chuàng)作的，以優(yōu)美的韻律和凝煉的語(yǔ)言兒童詩(shī)是為兒童創(chuàng)作的，以優(yōu)美的韻律和凝煉的語(yǔ)言抒寫兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣，與兒童所理解并喜愛(ài)抒寫兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣，與兒童所理解并喜愛(ài)的詩(shī)。的詩(shī)。兒童詩(shī)是兒童詩(shī)是“詩(shī)詩(shī)”，必須具有，必須具有(jyu)詩(shī)的情韻情致，詩(shī)的意詩(shī)的情韻情致，詩(shī)的意象，詩(shī)的韻味象，詩(shī)的韻味 。兒童詩(shī)是兒童詩(shī)是“兒童的兒童的”，必須抒寫兒童的情感，彰顯，必須抒寫兒童的情感，彰顯兒童的情趣，為兒童所認(rèn)可，歡迎和

15、喜愛(ài)。兒童的情趣，為兒童所認(rèn)可，歡迎和喜愛(ài)。 第十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(ysh)特征特征（一）高度凝煉地表現(xiàn)兒童生活和內(nèi)心世界（一）高度凝煉地表現(xiàn)兒童生活和內(nèi)心世界兒童詩(shī)是兒童生活、兒童心理、兒童單純理想的詩(shī)性兒童詩(shī)是兒童生活、兒童心理、兒童單純理想的詩(shī)性外化和兒童情感的自然流露，兒童詩(shī)意外化和兒童情感的自然流露，兒童詩(shī)意(shy)地表現(xiàn)著他們地表現(xiàn)著他們單純而富有兒童情趣生活和兒童對(duì)世界的希望和想單純而富有兒童情趣生活和兒童對(duì)世界的希望和想像像 。例：例：鄉(xiāng)下的孩子鄉(xiāng)下的孩子作品高度濃縮地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的平凡但充滿童趣、作品高度濃縮地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的平凡但充滿

16、童趣、野趣和溫暖，快樂(lè)的生活，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童特有的生活野趣和溫暖，快樂(lè)的生活，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童特有的生活情趣。情趣。 第二十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(ysh)特征特征（二）體現(xiàn)兒童特有的趣味與情調(diào)（二）體現(xiàn)兒童特有的趣味與情調(diào)兒童詩(shī)，必然要體現(xiàn)與兒童審美追求相一致的趣味和兒童詩(shī)，必然要體現(xiàn)與兒童審美追求相一致的趣味和情調(diào)。以兒童的情思，用孩童的眼睛細(xì)致地觀察和思情調(diào)。以兒童的情思，用孩童的眼睛細(xì)致地觀察和思考世界?？际澜?。例例：水果們的晚會(huì)水果們的晚會(huì)以奇特的想像寫出了孩子們所熟悉以奇特的想像寫出了孩子們所熟悉(shx)的多種水果在的多種水果在“別一世界別一世界”中表演的狂

17、喜場(chǎng)面中表演的狂喜場(chǎng)面 。夏日雨景夏日雨景用兒童特有的天真、稚拙之語(yǔ)揣度大自然的神用兒童特有的天真、稚拙之語(yǔ)揣度大自然的神秘秘 第二十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(ysh)特征特征（三）塑造兒童視野中可視可感的詩(shī)歌形象（三）塑造兒童視野中可視可感的詩(shī)歌形象兒童更易于感知，更容易接受具體的、直觀的形象兒童更易于感知，更容易接受具體的、直觀的形象的事物，從兒童的接受特點(diǎn)出發(fā)，要求兒童詩(shī)致力于的事物，從兒童的接受特點(diǎn)出發(fā)，要求兒童詩(shī)致力于創(chuàng)造兒童熟悉的詩(shī)歌形象創(chuàng)造兒童熟悉的詩(shī)歌形象 ，在可視可感的畫面中感受，在可視可感的畫面中感受詩(shī)情詩(shī)情(sh qn)和詩(shī)美和詩(shī)美 。兒童視野

18、中的詩(shī)歌形象依憑詩(shī)人用兒童的視角審視兒童視野中的詩(shī)歌形象依憑詩(shī)人用兒童的視角審視世界，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，傳達(dá)直覺(jué)感受和體驗(yàn)，以、世界，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，傳達(dá)直覺(jué)感受和體驗(yàn)，以、喚起讀者的審美感受喚起讀者的審美感受 。例例帆帆第二十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類型三、兒童詩(shī)的類型(lixng)從不同的角度可以將兒童詩(shī)分為不同類型從不同的角度可以將兒童詩(shī)分為不同類型從表現(xiàn)手法分：從表現(xiàn)手法分： 敘事詩(shī)敘事詩(shī) 抒情詩(shī)抒情詩(shī) 生活生活(shnghu)詩(shī)詩(shī) 自然詩(shī)自然詩(shī) 從內(nèi)容分從內(nèi)容分 童話詩(shī)童話詩(shī) 故事詩(shī)故事詩(shī) 諷刺詩(shī)諷刺詩(shī) 寓言詩(shī)寓言詩(shī) 第二十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類型三、兒童詩(shī)的類

19、型(lixng)幾種常見(jiàn)的兒童幾種常見(jiàn)的兒童(r tng)(r tng)詩(shī)歌類型介紹詩(shī)歌類型介紹（一）生活詩(shī)（一）生活詩(shī)高度凝高度凝煉地摹寫兒童的生活情景和浪漫情懷；表現(xiàn)出愛(ài)與高度凝高度凝煉地摹寫兒童的生活情景和浪漫情懷；表現(xiàn)出愛(ài)與美的主題；具有敘事的風(fēng)格。美的主題；具有敘事的風(fēng)格。例：例：讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，（二）自然詩(shī)（二）自然詩(shī)對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行形象化的詮釋，從兒童的視角來(lái)觀察自然、解讀世界，展現(xiàn)對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行形象化的詮釋，從兒童的視角來(lái)觀察自然、解讀世界，展現(xiàn)自然之美。自然之美。例：例：誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)？誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)？夜空夜空 第二十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類型三、兒童詩(shī)的類型(

20、lixng)（三）童話詩(shī)三）童話詩(shī)以詩(shī)歌的形式講述以詩(shī)歌的形式講述(jingsh)童話故事的兒童敘事詩(shī)童話故事的兒童敘事詩(shī) 特點(diǎn)：大膽的想象和夸張；敘事脈絡(luò)清楚；重?cái)⑹?，特點(diǎn)：大膽的想象和夸張；敘事脈絡(luò)清楚；重?cái)⑹?，但與童話故事相比，故事簡(jiǎn)單些。但與童話故事相比，故事簡(jiǎn)單些。（四）科學(xué)詩(shī)（四）科學(xué)詩(shī)以優(yōu)美凝練的詩(shī)句來(lái)描寫和表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的兒童以優(yōu)美凝練的詩(shī)句來(lái)描寫和表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的兒童詩(shī)詩(shī) 。特點(diǎn)：將豐富的科學(xué)知識(shí)融入詩(shī)的意特點(diǎn)：將豐富的科學(xué)知識(shí)融入詩(shī)的意 境，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與境，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與詩(shī)性的完美結(jié)合。詩(shī)性的完美結(jié)合。第二十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 第三節(jié)第三節(jié) 作家鏈接作家鏈接(lin ji)

21、(lin ji)與作品導(dǎo)讀與作品導(dǎo)讀第二十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、作家一、作家(zuji)鏈接鏈接 任溶溶任溶溶 著名翻譯家、兒童文學(xué)著名翻譯家、兒童文學(xué) 作家。主要作品：作家。主要作品： 兒童詩(shī)兒童詩(shī)我是一個(gè)可大可小的人我是一個(gè)可大可小的人 爸爸的老師爸爸的老師 童童 話話 “沒(méi)頭腦沒(méi)頭腦”和和“不高興不高興(goxng)” 天才的雜技演天才的雜技演員員等等 第二十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、作家一、作家(zuji)鏈接鏈接 魯兵魯兵,浙江金華人。浙江金華人。 主要作品：詩(shī)集主要作品：詩(shī)集 不知道和小問(wèn)號(hào)不知道和小問(wèn)號(hào)、 唱的是山歌唱的是山歌 老虎外婆老虎外婆 小豬奴尼小豬奴尼等等 ， 編輯過(guò)編

22、輯過(guò)中國(guó)兒童時(shí)報(bào)中國(guó)兒童時(shí)報(bào)、童話連童話連 篇篇、 小朋友小朋友、365夜夜(故事故事)、 365夜兒歌夜兒歌(r g)、365夜謎語(yǔ)夜謎語(yǔ)等兒等兒 童讀物童讀物 第二十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 金波金波 1935年生于北京年生于北京,祖籍河北冀縣。祖籍河北冀縣。 近四十年來(lái)，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童近四十年來(lái)，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童 話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以 及詩(shī)詞歌曲集四十余種，及詩(shī)詞歌曲集四十余種， 選集：選集：金波兒童詩(shī)選金波兒童詩(shī)選、金波兒金波兒 童詩(shī)集童詩(shī)集、 金波童話金波童話(tnghu)、 金波金波 兒歌兒歌、金波作品精選金波作品精選 第二十九頁(yè)，共一

23、百零二頁(yè)。一、作家一、作家(zuji)鏈接鏈接 謝武彰，臺(tái)灣臺(tái)南人謝武彰，臺(tái)灣臺(tái)南人。主要作品主要作品 兒童兒童(r tng)詩(shī)集詩(shī)集:春春 布娃娃的悄悄話布娃娃的悄悄話 春天的腳印春天的腳印 散文集散文集: 赤腳走過(guò)田園赤腳走過(guò)田園、 天霸王天霸王 童童 話話: 彩虹屋彩虹屋 兒歌集、科普讀物、幼兒圖畫書等共兒歌集、科普讀物、幼兒圖畫書等共 一百一百 六十多部。六十多部。謝武彰 第三十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀 小猴滾樓梯小猴滾樓梯(lut) 作者作者 薛衛(wèi)民薛衛(wèi)民 這首兒歌描述了兒童生活中的常見(jiàn)的生活情景，告訴小讀這首兒歌描述了兒童生活中的常見(jiàn)的生活情景，告訴小

24、讀者生活常識(shí)，它描摹了一個(gè)活潑、頑皮、堅(jiān)強(qiáng)、富有自我者生活常識(shí)，它描摹了一個(gè)活潑、頑皮、堅(jiān)強(qiáng)、富有自我解嘲精神的小猴形象，潛移默化地引導(dǎo)孩子：用積極頑強(qiáng)解嘲精神的小猴形象，潛移默化地引導(dǎo)孩子：用積極頑強(qiáng)的精神對(duì)待挫折，以樂(lè)觀幽默的態(tài)度化解沮喪。的精神對(duì)待挫折，以樂(lè)觀幽默的態(tài)度化解沮喪。第三十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 二、作品導(dǎo)讀二、作品導(dǎo)讀 搖搖搖搖搖搖（傳統(tǒng)兒歌）傳統(tǒng)兒歌） 這是一首主要流傳在江南一帶的傳統(tǒng)兒歌這是一首主要流傳在江南一帶的傳統(tǒng)兒歌,篇幅雖短，卻有很強(qiáng)的情境篇幅雖短，卻有很強(qiáng)的情境(qngjng)性。作品以性。作品以“搖搖搖，搖到外婆橋搖搖搖，搖到外婆橋”這一水鄉(xiāng)兒歌的常見(jiàn)這一水鄉(xiāng)

25、兒歌的常見(jiàn)句式做引子，寫出了孩子跟著媽媽到外婆家去句式做引子，寫出了孩子跟著媽媽到外婆家去串門時(shí)的種種情景。串門時(shí)的種種情景。 第三十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀 我給小雞起名字我給小雞起名字 作者任溶溶作者任溶溶 這首形式新穎的數(shù)數(shù)歌，以其外形結(jié)構(gòu)上的階梯形排列，構(gòu)這首形式新穎的數(shù)數(shù)歌，以其外形結(jié)構(gòu)上的階梯形排列，構(gòu)成了外在形式上的勻齊之美和參差之美。而這種結(jié)構(gòu)與作品成了外在形式上的勻齊之美和參差之美。而這種結(jié)構(gòu)與作品近乎口語(yǔ)的樸素語(yǔ)言的配合，又使其在表現(xiàn)活潑歡愉，富有近乎口語(yǔ)的樸素語(yǔ)言的配合，又使其在表現(xiàn)活潑歡愉，富有兒童情趣兒童情趣(qngq)的生活場(chǎng)景時(shí)更顯

26、出鮮明的節(jié)奏感和韻律感。的生活場(chǎng)景時(shí)更顯出鮮明的節(jié)奏感和韻律感。 第三十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀小鹿小鹿 作者作者 金金 波波以簡(jiǎn)潔明朗的語(yǔ)匯描繪出一幅聲光交映、色彩斑斕的以簡(jiǎn)潔明朗的語(yǔ)匯描繪出一幅聲光交映、色彩斑斕的自然圖景；自然圖景；以森林、幼鹿、花影、春光為描寫對(duì)象，視角由近及以森林、幼鹿、花影、春光為描寫對(duì)象，視角由近及遠(yuǎn)又由遠(yuǎn)及近，在遠(yuǎn)近互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌空間的遠(yuǎn)又由遠(yuǎn)及近，在遠(yuǎn)近互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌空間的延伸與拓展；延伸與拓展；以構(gòu)圖的疏密、節(jié)奏的緩急、色彩的變幻、音韻的抑揚(yáng)傳遞出和以構(gòu)圖的疏密、節(jié)奏的緩急、色彩的變幻、音韻的抑揚(yáng)傳遞出和諧、靈動(dòng)諧

27、、靈動(dòng)(ln dn)的藝術(shù)精神，也呈現(xiàn)出一顆敏捷、純粹、活潑、的藝術(shù)精神，也呈現(xiàn)出一顆敏捷、純粹、活潑、善于感知的童心善于感知的童心 . 第三十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀 插插 秧秧 作者詹冰作者詹冰 這首兒童詩(shī)篇幅雖短小，卻以豐富的想象和詩(shī)這首兒童詩(shī)篇幅雖短小，卻以豐富的想象和詩(shī)的意象呈現(xiàn)農(nóng)夫插秧的情景。的意象呈現(xiàn)農(nóng)夫插秧的情景。 用形象的比喻用形象的比喻描繪出水田一平如鏡的景致，并在豐富的想象描繪出水田一平如鏡的景致，并在豐富的想象中將藍(lán)天、白云、青山、綠樹和農(nóng)人插秧的勞中將藍(lán)天、白云、青山、綠樹和農(nóng)人插秧的勞動(dòng)融為一體，從而描繪出一幅的充滿詩(shī)意的美動(dòng)融為一體

28、，從而描繪出一幅的充滿詩(shī)意的美的農(nóng)民水田插秧圖。和諧、恬靜和遼遠(yuǎn)的美是的農(nóng)民水田插秧圖。和諧、恬靜和遼遠(yuǎn)的美是作品給人的總體作品給人的總體(zngt)美感享受。美感享受。第三十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀 最難的單詞最難的單詞 作者作者德國(guó)約瑟夫德國(guó)約瑟夫雷丁雷丁 綠原綠原 譯譯 這首兒童詩(shī)一開始就向小讀者們提出了一個(gè)這首兒童詩(shī)一開始就向小讀者們提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是世界上最難的單詞？然后通過(guò)最問(wèn)題：什么是世界上最難的單詞？然后通過(guò)最難的單詞，一步步揭開謎底。難的單詞，一步步揭開謎底。 作品以作品以“難難”字引起讀者的興味和好奇，并字引起讀者的興味和好奇，并在一步步

29、的鋪墊中，揭開謎底。在出乎意料的在一步步的鋪墊中，揭開謎底。在出乎意料的答案發(fā)布答案發(fā)布(fb)之后，把驚訝和疑惑留給小讀者，之后，把驚訝和疑惑留給小讀者，讓他們自己去琢磨和品味。讓他們自己去琢磨和品味。 第三十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品二、作品(zupn)導(dǎo)讀導(dǎo)讀 我的影子我的影子(yng zi) 英國(guó)英國(guó)斯蒂文森斯蒂文森 屠岸屠岸 方谷繡方谷繡 譯譯 詩(shī)人從兒童的內(nèi)心感受出發(fā)，寫出了兒童對(duì)自詩(shī)人從兒童的內(nèi)心感受出發(fā)，寫出了兒童對(duì)自己影子充滿童真的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。作品中，小主人己影子充滿童真的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。作品中，小主人公公“我我”在與影子的交往中獲得了充分的自信，在與影子的交往中獲得了充分的自信，

30、與影子的膽小、懶惰相比，與影子的膽小、懶惰相比，“我我”是強(qiáng)有力的。是強(qiáng)有力的。正是在這種積極的自我暗示中，正是在這種積極的自我暗示中，“我我”樂(lè)觀、樂(lè)觀、自信地成長(zhǎng)。自信地成長(zhǎng)。第三十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、作品三、作品(zupn)推薦推薦矮矮的鴨子矮矮的鴨子 臺(tái)灣臺(tái)灣謝武彰謝武彰數(shù)數(shù) 角角 蓋壤蓋壤我給小雞起名字我給小雞起名字 任溶溶任溶溶 角十二生肖歌角十二生肖歌 魯兵魯兵 捏泥巴捏泥巴 寒楓寒楓虎虎 和和 兔兔 佚名佚名全球的孩子們，早上好！全球的孩子們，早上好！ 保加利亞保加利亞安蓋洛夫安蓋洛夫 韋葦韋葦 譯譯 我的影子我的影子 英國(guó)英國(guó)斯蒂文森斯蒂文森 屠岸屠岸 方谷繡方谷繡 譯譯

31、 善善 良良 比利時(shí)比利時(shí) 卡列姆卡列姆 韋葦韋葦 譯譯下雪的早晨下雪的早晨 艾青艾青 手手 套套 臺(tái)灣臺(tái)灣謝武彰謝武彰套小貓走路沒(méi)有套小貓走路沒(méi)有(mi yu)聲音聲音 臺(tái)灣臺(tái)灣林煥彰林煥彰明亮的小窗明亮的小窗 望安望安 第三十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 討論與實(shí)踐討論與實(shí)踐1、以、以“童年語(yǔ)境中的天籟之聲童年語(yǔ)境中的天籟之聲”為主題，組織小組討論會(huì)，交流自已對(duì)為主題，組織小組討論會(huì)，交流自已對(duì)兒歌的認(rèn)識(shí)。建議：每位同學(xué)選擇一位作家的作品為支撐，結(jié)合作家創(chuàng)作兒歌的認(rèn)識(shí)。建議：每位同學(xué)選擇一位作家的作品為支撐，結(jié)合作家創(chuàng)作展開討論。展開討論。2、結(jié)合兒歌理論和兒童詩(shī)歌理論，從輔學(xué)光碟中選擇兒歌和兒童

32、詩(shī)各、結(jié)合兒歌理論和兒童詩(shī)歌理論，從輔學(xué)光碟中選擇兒歌和兒童詩(shī)各一首進(jìn)行比較分析一首進(jìn)行比較分析,寫一篇小論文，談?wù)勥@兩種體裁之間的異同。題目自寫一篇小論文，談?wù)勥@兩種體裁之間的異同。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少擬，字?jǐn)?shù)不少(b sho)于于3000。3、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真閱讀 “輔學(xué)光碟輔學(xué)光碟”中的導(dǎo)讀作品，任選兩首兒童詩(shī)，分別寫出作中的導(dǎo)讀作品，任選兩首兒童詩(shī)，分別寫出作品賞析文章。品賞析文章。4、背誦、背誦“作品導(dǎo)讀作品導(dǎo)讀”部分所有兒歌，并在課堂上進(jìn)行隨機(jī)抽查。部分所有兒歌，并在課堂上進(jìn)行隨機(jī)抽查。5、試創(chuàng)作兩首兒歌、試創(chuàng)作兩首兒歌 。6、試創(chuàng)作兩首兒童詩(shī)。、試創(chuàng)作兩首兒童詩(shī)。第三十九頁(yè)，共一百零

33、二頁(yè)。 本本 章章 完完 第四十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 排排坐排排坐 排排坐，排排坐， 吃果果吃果果(u u)， 你一個(gè)，你一個(gè)， 我一個(gè)，我一個(gè)， 弟弟睡了留一個(gè)。弟弟睡了留一個(gè)。 第四十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第四十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 坐火車坐火車 柯柯 巖巖 小板凳，擺一排，小板凳，擺一排， 穿大山，過(guò)大河，穿大山，過(guò)大河， 小朋友們坐上來(lái)，小朋友們坐上來(lái)， 火車跑遍全中國(guó)。火車跑遍全中國(guó)。 這是火車跑得快，這是火車跑得快， 大站小站我都停，大站小站我都停， 我當(dāng)司機(jī)把車開。我當(dāng)司機(jī)把車開。 注意車站別下錯(cuò)。注意車站

34、別下錯(cuò)。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚！）（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?抱娃娃抱娃娃(w wa)的靠窗坐，的靠窗坐， 唉呀呀，怎么啦，唉呀呀，怎么啦， 牽小熊的往后挪，牽小熊的往后挪， 你們一個(gè)也不下？你們一個(gè)也不下？ 皮球積木都擺好了，皮球積木都擺好了， 收票啦，下去吧，收票啦，下去吧， 大家坐穩(wěn)就開車。大家坐穩(wěn)就開車。 讓別人上車坐會(huì)吧。讓別人上車坐會(huì)吧。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?第四十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

35、案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第四十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 沒(méi)耳朵沒(méi)耳朵(r du)變尖耳朵變尖耳朵(r du) 張?zhí)K鐵張?zhí)K鐵 融壁有個(gè)小多多；融壁有個(gè)小多多； 媽媽叫他做功課，媽媽叫他做功課， 七遍八遍叫多多，七遍八遍叫多多， 多多好像沒(méi)耳朵。多多好像沒(méi)耳朵。 爸爸回家分果果；爸爸回家分果果； 喊了哥哥喊多多。喊了哥哥喊多多。 多多一聽笑呵呵，多多一聽笑呵呵， 沒(méi)耳朵變尖耳朵。沒(méi)耳朵變尖耳朵。 第四十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 海水海水 劉饒民劉饒民 海水海水我問(wèn)你海水海水我問(wèn)你 你為什么這么你為什么這么(zh me)藍(lán)？藍(lán)？ 海水笑著來(lái)回答：海水笑著來(lái)

36、回答： 我的懷里抱著天。我的懷里抱著天。 海水海我問(wèn)你：海水海我問(wèn)你： 你為什么這么咸？你為什么這么咸？ 海水笑著來(lái)回答：海水笑著來(lái)回答： 因?yàn)闈O人流了汗。因?yàn)闈O人流了汗。 第四十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 小蚱蜢小蚱蜢 張繼樓張繼樓 小蚱蜢，小蚱蜢， 草一搖，草一搖， 學(xué)跳高，學(xué)跳高， 摔一跤，摔一跤， 一跳跳上狗尾草。一跳跳上狗尾草。 頭上頭上(tu shn)跌個(gè)大青包。跌個(gè)大青包。 腿一彈，腿一彈， 腳一蹺：腳一蹺： “ 哪個(gè)有我跳得高！哪個(gè)有我跳得高！”第四十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第四十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 搖籃搖籃

37、黃慶云黃慶云(qn yn) 藍(lán)天是搖籃，藍(lán)天是搖籃， 花園是搖籃，花園是搖籃， 搖著星寶寶，搖著星寶寶， 搖著花寶寶，搖著花寶寶， 白云輕輕飄，白云輕輕飄， 風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹 星寶寶睡著了。星寶寶睡著了。 花寶寶睡著了?；▽殞毸?。 大海是搖籃，大海是搖籃， 媽媽的手是搖籃，媽媽的手是搖籃， 搖著魚寶寶，搖著魚寶寶， 搖著小寶寶，搖著小寶寶， 浪花輕輕搖，浪花輕輕搖， 歌兒輕輕唱，歌兒輕輕唱， 魚寶寶睡著了。魚寶寶睡著了。 小寶寶睡著了小寶寶睡著了” 第四十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第五十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 誰(shuí)會(huì)飛誰(shuí)會(huì)

38、飛 誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)飛？ 誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)游？ 鳥會(huì)飛。鳥會(huì)飛。 魚會(huì)游。魚會(huì)游。 鳥兒怎樣飛？鳥兒怎樣飛？ 魚兒怎樣游？魚兒怎樣游？ 撲撲翅膀去又回。撲撲翅膀去又回。 搖搖尾巴搖搖尾巴(wi ba)調(diào)調(diào)頭。調(diào)調(diào)頭。 誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)跑？ 誰(shuí)會(huì)爬？誰(shuí)會(huì)爬？ 馬會(huì)跑。馬會(huì)跑。 蟲會(huì)爬。蟲會(huì)爬。 馬兒怎樣跑？馬兒怎樣跑？ 蟲兒怎樣爬？蟲兒怎樣爬？ 四腳離地身不搖。四腳離地身不搖。 許多腳兒慢慢爬許多腳兒慢慢爬” 第五十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 誰(shuí)的耳朵誰(shuí)的耳朵(r du) 唐魯峰唐魯峰 誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)誰(shuí)的耳朵長(zhǎng) 誰(shuí)的耳朵尖？誰(shuí)的耳朵尖？ 誰(shuí)的耳朵短？誰(shuí)的耳朵短？ 誰(shuí)的耳朵圓？誰(shuí)的耳朵圓？ 誰(shuí)的耳朵遮著臉？誰(shuí)的耳朵遮著

39、臉？ 誰(shuí)的耳朵聽得遠(yuǎn)？誰(shuí)的耳朵聽得遠(yuǎn)？ 驢的耳朵長(zhǎng)，驢的耳朵長(zhǎng)， 貓的耳朵尖，貓的耳朵尖， 馬的耳朵短，馬的耳朵短， 猴的耳朵圓，猴的耳朵圓， 象的耳朵遮著臉。象的耳朵遮著臉。 狗的耳朵聽得遠(yuǎn)狗的耳朵聽得遠(yuǎn) 第五十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第五十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 三國(guó)劉備打草鞋三國(guó)劉備打草鞋 來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)， 三國(guó)劉備打草鞋三國(guó)劉備打草鞋, 草鞋打給蘇妲己。草鞋打給蘇妲己。 蘇妲己的臉又紅，蘇妲己的臉又紅， 一打打到趙子龍。一打打到趙子龍。 趙子龍的本領(lǐng)趙子龍的本領(lǐng)(bnlng)高，高， 一打打到高老幺。一打打到高老幺。

40、 高老幺的鐮刀快，高老幺的鐮刀快， 一殺殺到豬八戒。一殺殺到豬八戒。 豬八戒的嘴嘴長(zhǎng)，豬八戒的嘴嘴長(zhǎng)， 揪起兩個(gè)耳朵曬太陽(yáng)揪起兩個(gè)耳朵曬太陽(yáng)”。 第五十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第五十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 小槐樹小槐樹 小槐樹，小槐樹， 蠅子踢死驢，蠅子踢死驢， 結(jié)櫻桃，結(jié)櫻桃， 螞蟻踩塌橋。螞蟻踩塌橋。 楊柳樹上結(jié)辣椒，楊柳樹上結(jié)辣椒， 木頭木頭(m tou)沉了底，沉了底， 吹著鼓，吹著鼓， 石頭水中飄。石頭水中飄。 打著號(hào)，打著號(hào)， 小雞叼個(gè)餓老雕，小雞叼個(gè)餓老雕， 抬著大車?yán)I。抬著大車?yán)I。 小老鼠拉個(gè)大貍

41、貓。小老鼠拉個(gè)大貍貓。 你說(shuō)好笑不好笑？你說(shuō)好笑不好笑？ 第五十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第五十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 一二三，三二一一二三，三二一 一二三，一二三， 三二一，三二一， 一二三四五六七，一二三四五六七， 八九十，八九十， 到十一，到十一， 十二十二(sh r)、十三、十四、十五、十六到十七，、十三、十四、十五、十六到十七， 十八和十九，十八和十九， 二十、二十一二十、二十一 第五十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第五十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 答算題答

42、算題 樊發(fā)稼樊發(fā)稼 一二三四五六一二三四五六 七個(gè)孩子七個(gè)孩子(hi zi)答算題。答算題。 七張白紙桌上擺，七張白紙桌上擺， 七只小手握鉛筆。七只小手握鉛筆。 七雙眼睛閃閃亮，七雙眼睛閃閃亮， 七顆心兒一樣細(xì)。七顆心兒一樣細(xì)。 七份答卷交老師，七份答卷交老師， 七張小臉笑瞇瞇。七張小臉笑瞇瞇。 幾個(gè)小孩答對(duì)了？幾個(gè)小孩答對(duì)了？ 一二三四五六七一二三四五六七” 第六十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第六十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 十條腿十條腿趙術(shù)華趙術(shù)華 小黑雞，小黑雞， 兩條腿，兩條腿， 大黃牛，大黃牛， 四條腿，四條腿， 蜻蜓六

43、條腿，蜻蜓六條腿， 蜘蛛八條腿，蜘蛛八條腿， 螃蟹十條腿，螃蟹十條腿， 蚯蚓蚯蚓(qi yn)、鱔魚沒(méi)有腿。、鱔魚沒(méi)有腿。 第六十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第六十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 數(shù)蛤蟆數(shù)蛤蟆 一個(gè)蛤蟆一張嘴，一個(gè)蛤蟆一張嘴， 兩只眼睛四條腿，兩只眼睛四條腿， 撲通一聲跳下水撲通一聲跳下水(xi shu)。 兩個(gè)蛤蟆兩張嘴，兩個(gè)蛤蟆兩張嘴， 四只眼睛八條腿，四只眼睛八條腿， 撲通，撲通，跳下水。撲通，撲通，跳下水。 第六十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭

44、按扭第六十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)歌歌 孫華孫華 四加三，四加三， 等于七，等于七， 六減五，六減五， 等于一。等于一。 一二三四五，一二三四五， 六七八九十。六七八九十。 十個(gè)手指頭，十個(gè)手指頭， 小小計(jì)算機(jī)。小小計(jì)算機(jī)。 第六十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第六十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌 郭明志郭明志 “1”像鉛筆細(xì)長(zhǎng)像鉛筆細(xì)長(zhǎng)(x chn)。 “2”像鴨子水上漂。像鴨子水上漂。 “3”像耳朵聽聲音。像耳朵聽聲音。 “4”像小旗隨風(fēng)飄。像小旗隨風(fēng)飄。 “5”像秤鉤來(lái)賣菜。像秤鉤來(lái)賣菜。 “6”

45、像豆芽咧嘴笑。像豆芽咧嘴笑。 “7”像鐮刀割青草。像鐮刀割青草。 “8”像麻花擰一遭。像麻花擰一遭。 “9”像勺子能吃飯像勺子能吃飯 “0”像雞蛋做蛋糕像雞蛋做蛋糕” 第六十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第六十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 鴨與霞鴨與霞 灣灣水田一片霞，灣灣水田一片霞， 水上游水上游(shngyu)來(lái)一群鴨。來(lái)一群鴨。 霞是五彩霞，霞是五彩霞， 鴨是麻花鴨。鴨是麻花鴨。 麻花鴨鉆進(jìn)五彩霞，麻花鴨鉆進(jìn)五彩霞， 五彩霞網(wǎng)住麻花鴨，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨， 樂(lè)壞了鴨，樂(lè)壞了鴨， 搖碎了霞，搖碎了霞， 分不清是鴨還是霞。分不清是鴨還是

46、霞。第七十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第七十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 十二月菜十二月菜 一月菠菜剛發(fā)青一月菠菜剛發(fā)青, 七月葫蘆彎似弓七月葫蘆彎似弓, 二月出土二月出土(ch t)羊角蔥，羊角蔥， 八月辣椒滿樹紅，八月辣椒滿樹紅， 三月芹菜出了土三月芹菜出了土, 九月大瓜面又甜九月大瓜面又甜, 四月韭菜四月韭菜 嫩青青。嫩青青。 十月蘿卜瓷丁丁，十月蘿卜瓷丁丁， 五月黃瓜大街賣五月黃瓜大街賣, 十一月白菜家家有十一月白菜家家有, 六月茄子紫英英。六月茄子紫英英。 十二月蒜苗水靈靈。十二月蒜苗水靈靈。 。 第七十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案

47、例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第七十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 數(shù)貓貓數(shù)貓貓 一呀一，一呀一， 什么什么(shn me)一？一？ 一只貓貓上屋脊。一只貓貓上屋脊。 二呀二，二呀二， 什么二？什么二？ 二只貓貓坐對(duì)面。二只貓貓坐對(duì)面。 三呀三，三呀三， 什么三？什么三？ 三只貓貓爬上山。三只貓貓爬上山。第七十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第七十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 十樣花十樣花 說(shuō)了個(gè)一，說(shuō)了個(gè)一， 道了個(gè)一，道了個(gè)一， 豆莢開花密又密。豆莢開花密又密。 說(shuō)了個(gè)二，說(shuō)了個(gè)二， 道了個(gè)二，道

48、了個(gè)二， 韭菜開花一根韭菜開花一根(y n)棍。棍。 說(shuō)了個(gè)三，說(shuō)了個(gè)三， 道了個(gè)三，道了個(gè)三， 蘭草開花在路邊。蘭草開花在路邊。 說(shuō)了個(gè)四，說(shuō)了個(gè)四， 道了個(gè)四，道了個(gè)四， 黃瓜開花一身刺黃瓜開花一身刺 第七十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第七十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 小白兔小白兔 小白兔，小白兔， 長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得好， 紅眼睛，紅眼睛， 白皮襖；白皮襖； 后腿后腿(hu tu)長(zhǎng)，長(zhǎng)， 前腿短，前腿短， 走起路來(lái)輕輕跳。走起路來(lái)輕輕跳。 愛(ài)干凈，愛(ài)干凈， 不胡鬧，不胡鬧， 青菜蘿卜吃個(gè)飽。青菜蘿卜吃個(gè)飽。 第七十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)

49、。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第七十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 小海蟹小海蟹 小海蟹，小海蟹， 小海蟹，小海蟹， 真胡鬧，真胡鬧， 真好笑真好笑(hoxio)， 捂著腦袋橫著跑。捂著腦袋橫著跑。 不用肥皂能吹泡。不用肥皂能吹泡。 左擠擠左擠擠 ， 灰泡泡，灰泡泡， 右靠靠右靠靠 ， 黃泡泡黃泡泡 ， 不顧方向不看道不顧方向不看道 。 骯臟泡泡滿嘴骯臟泡泡滿嘴 小海蟹，小海蟹， 真糟糕，真糟糕， 馬馬虎虎來(lái)做操。馬馬虎虎來(lái)做操。 抬抬腿，抬抬腿， 舉舉螯舉舉螯 比比劃劃就拉倒比比劃劃就拉倒 第八十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例案例(n l)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的完，

50、請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回返回”按扭按扭第八十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 豆角豆角(du jio)架上掛小刀架上掛小刀 豆角秧豆角秧 爬得高，爬得高， 豆角架上掛小刀。豆角架上掛小刀。 小綠刀，小綠刀， 真不少，真不少， 摘到筐里是豆角摘到筐里是豆角 第八十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第八十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 鄉(xiāng)下的孩子鄉(xiāng)下的孩子 曾是媽媽懷里曾是媽媽懷里 挖一籃野菜，挖一籃野菜， 唱歌的黃鸝，唱歌的黃鸝， 撐圓了小豬的肚皮。撐圓了小豬的肚皮。 曾是爸爸背上曾是爸爸背上 逮一串小魚，逮一串小魚， 盛開的野菊。盛開的野菊。 樂(lè)壞了饞

51、嘴的貓咪。樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。 捉一只蝴蝶，捉一只蝴蝶， 哦，哦， 能編織美麗能編織美麗(mil)的故事，的故事， 鄉(xiāng)下孩子，鄉(xiāng)下孩子， 含一片草葉，含一片草葉， 生在陽(yáng)光下，生在陽(yáng)光下， 能吹出動(dòng)聽的歌曲。能吹出動(dòng)聽的歌曲。 長(zhǎng)在曠野里。長(zhǎng)在曠野里。第八十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 水果們的晚會(huì)水果們的晚會(huì) 窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜， 屋子里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光，屋子里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光， 水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^(guò)了十二下，水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^(guò)了十二下， 美麗的水果們就都一齊美麗的水果們就都一齊(yq)醒過(guò)來(lái)，醒過(guò)來(lái)， 請(qǐng)夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏，請(qǐng)夜風(fēng)指揮蟲兒們的樂(lè)隊(duì)

52、來(lái)伴奏， 這奇異的晚會(huì)就開了場(chǎng)。這奇異的晚會(huì)就開了場(chǎng)。 第一個(gè)是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，第一個(gè)是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞， 跳起來(lái)裙子就飄呀飄的那么長(zhǎng)；跳起來(lái)裙子就飄呀飄的那么長(zhǎng)； 緊接著是龍眼先生們來(lái)翻筋斗，緊接著是龍眼先生們來(lái)翻筋斗， 第八十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 一一起一落地劈啪響；起一落地劈啪響； 西瓜西瓜(xgu)和甘蔗可真滑稽，和甘蔗可真滑稽， 一隊(duì)胖來(lái)一隊(duì)瘦，一隊(duì)胖來(lái)一隊(duì)瘦， 怪模怪樣地演雙簧；怪模怪樣地演雙簧； 芒果和楊桃只會(huì)笑，芒果和楊桃只會(huì)笑， 不停地喊好，不停地喊好， 不停地鼓掌。不停地鼓掌。 鬧呀笑呀的真高興，鬧呀笑呀的真高興， 最后是全體水果們的大合唱，最后是全體

53、水果們的大合唱， 第八十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的夜， 他們唱醒了沉睡著的云彩他們唱醒了沉睡著的云彩(yn cai)， 也唱來(lái)了美麗的早晨，也唱來(lái)了美麗的早晨， 唱出來(lái)了美麗的早晨的太陽(yáng)。唱出來(lái)了美麗的早晨的太陽(yáng)。 第八十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(din j)右下角的右下角的 “返回返回”按扭按扭第八十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。 夏日雨景夏日雨景 徐魯徐魯 雷公雷公(Ligng)公開著夏天的灑水車，公開著夏天的灑水車， 轟隆隆地從天空駛過(guò)轟隆隆地從天空駛過(guò) 洗亮了田野上所有的小溪，洗亮了田野上所有的小溪， 還有老橡樹上的每片綠葉。還有老橡樹上的每片綠葉。 蒲公英伸開金色的小巴掌，蒲公英伸開金色的小巴掌， 一萬(wàn)顆露珠兒在花蕾上閃爍；一萬(wàn)顆露珠兒在花蕾上閃爍； 蘑菇們也從泥土下醒來(lái)了，