英語賽課教案

1、英語三年級上冊unit4weloveanimalspartA教學(xué)目標：1、能聽懂、會說并理解句子Look!Ihavea.2、在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用Ihavea.表達自己有某物。3、能聽懂、會說以下單詞monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。4、培養(yǎng)學(xué)生用英語簡單抒發(fā)情感的意識，使學(xué)生能聽懂、會說幾個常用感嘆語。如：Wow!Cool!Great!Super!5、學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表達Ihavea(我有);常見的動物單詞monkey,rabbit,panda,cat,dog;感嘆詞語Wow!Cool!Great!Super!教學(xué)難點：感嘆語Great!的

2、發(fā)音中ea組合發(fā)ei,需要多次練習(xí)；Ihavea一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。教具準備：1、教師準備動物玩具rabbit,panda,monkey,dog,duck等放置于一個籃子中。2、教師準備有關(guān)動物圖片和卡片。3、教師準備Letstalk部分和有關(guān)動物的教學(xué)課件。4、教師準備教材錄音帶。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 教師播放Recycle1-Letssing的錄音，師生共同演唱歌曲HowAreYou?,并伴有打節(jié)拍等動作。(2) 學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時間，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會話。(3) 游戲：SHOWMEYOU

3、R【學(xué)生使用自己準備好的文具實物】教師先示范說單詞，如pencil，教師說Showmeyourpencils.學(xué)生出示鉛筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。用同樣的方法找學(xué)生說其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。(教師參加學(xué)生的游戲，與學(xué)生一起展示文具。)2、呈現(xiàn)新課(Presentation)(1) 教師舉起自己的鋼筆說：Look！Ihaveapen.請學(xué)生用Look！Ihavea的句型再次復(fù)習(xí)文具。(2) 教師拿出準備好的籃子，籃子中有rabbit,panda,monkey,dog,duck等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look!Wow!Ihavesomanyanimals.Ilovea

4、nimals.教師拿起panda說：Look!Ihaveapanda.教師教授新單詞panda，apanda，Ihaveapanda.(3) 用同樣的方法講授新單詞rabbit,monkey,dog,duck等。學(xué)習(xí)單詞時，讓學(xué)生手舉玩具與老師一起說。其中以rabbit,monkey為主。在說新單詞時教師鼓勵學(xué)生用完整句表述，如：Ihaveapanda/monkey.(這些單詞本課時只要求學(xué)生能聽懂，會說。認讀則放在第二課時。)(4) 再次認讀單詞。教師用動物的圖片制成教學(xué)課件。教師點擊鼠標，每點擊鼠標一次，屏幕上出現(xiàn)一個圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認讀單詞rabbit,monkey,do

5、g,duck,panda,cat。第七次點擊鼠標時，前六幅圖案同時出現(xiàn)并閃動，一兩秒鐘后屏幕出現(xiàn)animals詞。此時教師說單詞Rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat,theyareanimals.Theyareinthezoo.教師說到zoo時，再次點擊鼠標，屏幕上出現(xiàn)動物園的圖案和單詞。在開始呈現(xiàn)獨個動物圖片時，教師可讓學(xué)生猜猜看，根據(jù)學(xué)生猜的情況教師適時帶領(lǐng)學(xué)生用感嘆語Wow!Cool!Great!Super!。比如學(xué)生猜的是小兔子時，屏幕上出現(xiàn)的也是一只可愛的小兔子，教師感嘆道：Wow!Look!Itsarabbit.另外，學(xué)生在第二和第三單元接觸過Wow!G

6、reat!兩個感嘆語，當看到可愛或夸張的圖片時也會情不自禁的感嘆。教師可因勢利導(dǎo)的再教兩個有關(guān)贊美的感嘆語Cool!和Super!告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法好酷??！中的酷嘅是英文的Cool!一詞的譯音。而Super!可翻譯成好極了！棒極了！等等。(5) 教師播放Letstalk/A部分的課件。播放之前提出要求：你能聽到或看到幾種動物？Howmanyanimals?你會說其中的哪種動物？CanyousayinEnglish?你能說說其中還有你會的內(nèi)容嗎？Anythingelse?（6）再次觀看，讓學(xué)生試著跟說。（7）播放教學(xué)錄音，學(xué)生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調(diào)自然。3趣味操練（Pr

7、actice）（1）教師讓學(xué)生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習(xí)說Look！Ihavearabbit/dog（2）教師讓學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新玩具展示給其他同學(xué)看。邊展示邊說：Look！Ihavearabbit/dog，聽者用感嘆詞Wow!Cool!Great!Super!做出反應(yīng)，并發(fā)出這種動物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。（3）讓學(xué)生打開書40頁，教師帶讀書上Letsplay部分的象聲詞Woof!Woof!Mew!Mew!Quack!Quack!，隨后教師讓學(xué)生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)的方式，扮演小動物，進行練習(xí)。最后找同學(xué)上臺前表演此部分內(nèi)容。4、課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第一部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。5、擴展性活動（Add-activities）誰最像？教師請學(xué)生上臺模仿小動物的聲音或動作，如果叫Mew!Mew!其他學(xué)生馬上說出單詞：Cat!Cat!有小貓玩具的同學(xué)，手舉實物說句子Look!Ihaveacat!其他學(xué)生運用所學(xué)的感嘆語發(fā)出Wow!/Cool!/Super!/Great!然后教師再請另外的學(xué)生上臺來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學(xué)配合