中職學校教師師德師風心得體會精品范文(精選3篇)

1、中職學校教師師德師風心得體會精品范文（精選3篇）中職學校教師師德師風心得體會精品范文（精選3篇）某些事情讓我們心里有了 一些心得后，寫心得體會是一個不 錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解 決問題的辦法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是WTT為 大家整理的中職學校教師師德師風心得體會，希望對大家有所幫 助。中職學校教師師德師風心得體會1根據(jù)學校教學工作安排，今天上午通過手機、網(wǎng)絡學習了中 職教師德育工作的相關內容，結合日常教學工作，現(xiàn)有如下體 會：健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部 分，對于切實提高中職學生的思想道德素質，提升職業(yè)教育育人 質量發(fā)揮著重

2、要作用。但由于中職學校德育工作的特殊性，雖然 初步形成了相對完善的德育工作體系，但仍存在諸多問題。我個 人認為我校德育工作應該從以下幾個方面著手，來提升德育工作 的效率。（一）完善工作機制與隊伍建設學校應創(chuàng)新德育理念，完善體制機制，并形成獨具特色的立 體化德育工作育人體系。1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機構，保 障德育工作的落實。學校應成立專門的德育工作領導小組，形成 校長總負責，主管學生工作的副校長具體負責，政教處教務處具 體操作執(zhí)行，其它處室通力協(xié)作的德育管理領導機制，定期召開 專題會議，部署德育工作，定期調度、定期督查，隨時調整工作 策略。2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機制。

3、開展豐富多彩、形式多樣 的德育活動，如“行為習慣養(yǎng)成教育活動月”、“安全教育 周”、“體育文化節(jié)”、“藝術文化節(jié)”、“法制教育月”、 “文明禮貌月”等主題系列活動，組織法制報告會、心理健康報 告會和避險逃生演習等活動，使學生在活動中學會做人，學會感 恩，學會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提高學生的思想道德修養(yǎng)。3、重視業(yè)務精湛的工作隊伍建設。(1)應加強班主任隊伍建設。根據(jù)德育工作發(fā)展的需要，選 拔年富力強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任，充實德育工作崗 位；(2)將班主任工作計入教師基本工作量，將班主任班級管理 業(yè)績納入教師評優(yōu)考核體系中，班主任津貼逐步提高。定期舉辦 班主任工作研討會，積極推廣優(yōu)秀班主任的工作

4、經(jīng)驗；（3）重視德育課教師培訓。定期安排德育崗位的教師進修培 訓，提升德育工作者的思想境界、增強德育工作的責任感、執(zhí)行 力，努力培養(yǎng)一支熱愛學生、樂于奉獻的德育工作隊伍。（二）創(chuàng)新德育內容與教學方法創(chuàng)新活動育人德育載體，學校應堅持以人為本，德育為先， 堅持“以發(fā)展為中心，導、學、做統(tǒng)一”的育人新模式，著力塑 造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職學生。1、德育目標具體化、生活化、層次化。學校德育目標應根據(jù) 不同年級、專業(yè)的情況具體制定，使德育工作更系列化、條理化 和科學化。如一年級學生可以實施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教 育、法制教育、心理健康教育等，形成初步德育認知；二年級學 生實施感恩教育、勵

5、志教育、理想教育等，持續(xù)推進德育工作落 實；三年級開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯教育等。2、建設心理健康疏導教育平臺。利用心理健康教育測試軟件 建立嚴密的德育管理軟件系統(tǒng)，心理咨詢規(guī)范化，檔案材料數(shù)據(jù) 化，最終形成一套完整的學生心理評價指標體系；建立校園電 臺，建立心靈港灣欄目及舉辦學生社團活動開展心靈俱樂部，普 及心理健康教育；建設心理導師隊伍，班主任實行持證上崗，建 立專兼職教師為主，全體教師和家長參與，班級小導師團隊協(xié)助 的立體隊伍。3、創(chuàng)建校園網(wǎng)絡交流平臺。學校應加強校園網(wǎng)絡的建設和管 理，開展班級網(wǎng)頁建設，并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評選和展示活動， 營造積極正面的輿論氛圍；建立心理健康

6、教育網(wǎng)站、及時把握學 生的上網(wǎng)心理，密切關注學生的上網(wǎng)動態(tài)，教育學生自覺遵守網(wǎng) 絡法規(guī)和網(wǎng)絡道德，指導學生正確辨別和運用社會網(wǎng)絡信息資 源；學校應與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作 的網(wǎng)絡交流平臺，指導和服務學生就業(yè)。（三）規(guī)范校園文化與校風校紀學校文化在實施德育的過程中，承擔著課堂教學無法替代的 價值功能，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。因而重視校園文化 建設是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設校園文化，要注重營造濃 郁的人文環(huán)境，建設環(huán)境文化，除此以外還需注意以下三點。1、創(chuàng)新校園文化活動，建設社團文化。（1）結合自身特色、專業(yè)特點和就業(yè)需求開展職業(yè)性強、特 色明顯的校園文化活動，提高

7、學生的職業(yè)素質、職業(yè)能力、就業(yè) 實力；（2）加強智能型校園文化活動，通過報告會、講座、發(fā)明創(chuàng) 造展示等活動，使師生了解和掌握相關行業(yè)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、 新技術等，提高創(chuàng)新能力；（3）有計劃、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑 的校園娛樂活動；（4）加強學生社團建設，關注其發(fā)展動態(tài)，加強引導，推進 學生社團的規(guī)范化、制度化建設，使之成為活動育人的引導平 臺。2、注重引進企業(yè)理念，建設管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理 念、企業(yè)運營與管理標準等企業(yè)文化引進校園，每學年聯(lián)合舉辦 一屆技能文化節(jié)。運用企業(yè)管理策略管理實訓室和校內車間，促 進校園文化與企業(yè)文化高度融合，創(chuàng)新實踐育人的有效新形式。 通過文化

8、交融來架通中職學生人才成長的立交橋，鋪設中職學生 長足發(fā)展的高速路，開通中職學生技能提升的直通車。3、嚴肅校紀平安校園，創(chuàng)建和諧文化。學校應切實把立德樹 人工作作為教育的根本任務，切實做好各項重點工作，持續(xù)推進 德育制度落實，結合實際情況，制定關于加強學生管理的若干 規(guī)定等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞，凝煉班風，打造 班級精神。建立值班管理體系，專項檢查和突擊檢查相結合，嚴 肅校規(guī)校紀、整頓校園秩序、創(chuàng)建和諧校園。綜上所述，在職業(yè) 教育改革發(fā)展的大背景下，我們應把工作重心轉移到中職學校內 涵建設上來，充分認識中等職業(yè)教育學生德育工作的重要意義， 創(chuàng)新育人模式，為培養(yǎng)出適應新時期需要的強大技

9、術人才隊伍打 下堅實基礎。中職學校教師師德師風心得體會2暑假的中職教師培訓對于已經(jīng)進入職場多時的年輕教師是個 絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁 有的知識在一點點流失。我們在大學里系統(tǒng)的學習專業(yè)課，而在 我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不 到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越 少；即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發(fā)展，就會變成 狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加 培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次 學習的機會。我參加的培訓是由XX承辦的，院方很重視，課程結構安排得 也很合理。經(jīng)過這2

10、0天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良 多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報交流。一，學校的發(fā)展與機遇和自強密不可分開課的第一天該院的院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的 經(jīng)驗”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時間學校不僅有 了量的變化也有質的飛躍。在校生從20XX/3000人，上升到目前 的1萬7千人左右，校園占地達1160畝，教學儀器總值6550多 萬，藏書70萬冊，擁有各類實驗室160多個，與134家知名企業(yè) 建立校外實習基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣 地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾 個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感，我們學校

11、目前的水 平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點?；厥孜覀儗W 校，20xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技 校，目前正向技師學院跨越，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術學 院的今天，就是我們學校美好的明天！甚至更美好！技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內 強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學校 可以借鑒學習。獨特的專業(yè)設置：很靈活，及時根據(jù)市場需要的變化，地方 社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學點就在哪里，并且有一定的 前瞻性。獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊 伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓；外聘老師比較注重有企業(yè)工 作經(jīng)驗，或者

12、直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教 師學歷進修，或者考取相關職業(yè)證書。獨特的教學質量評估觀：給教師的教學打分。聽課一一成立專門的教學督導組去聽教師的課評分，分值30% o評教一一學生網(wǎng)上評教，分值50%。學生每周反饋教師的“差 點”。學情可以及時上達教務部門?；ピu一一系內同行教師互評，分值20機按上述比例打分后，分等級評價教師，評上優(yōu)秀的教師增加 課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機 制，督促教師講好課，把課講得更好。課時費一一既有數(shù)量的獎勵又有質量的獎勵。這樣的教學評估觀，學?？梢约皶r掌握教師的講課質量，而 教師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加注意教學的方法

13、和 效果。二，知識得到拓展，樹立終身學習觀念此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注重電氣和機 械的橫向聯(lián)系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專 業(yè)，而液壓的控制部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓的講師 把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學員自己設計， 使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校 驗實驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰 顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的教師和 機械親密的接觸了一把。通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了 “機”與“電”的聯(lián)系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為 什么要學“電工學”，感覺電工

14、學沒什么用。所以今后教學過程 更加注重二者聯(lián)系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習興 趣。由此可見，作為教師不僅要研透本專業(yè)，更新知識，也要關 注相關專業(yè)，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網(wǎng)絡是我 們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀 看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法分享：一、我推薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲大學”，該網(wǎng)站里的教 學視頻，基本涵蓋了大學里所有專業(yè)課程，可以隨意免費觀看；二、在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。三，同行交流，解困答疑。此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久， 在教學水平和學生管理尚有不足之處，借此機會，交流經(jīng)驗，

15、取 長補短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發(fā)展，職業(yè) 教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。該院的XX院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學 模式。學校辦到工業(yè)園區(qū)，學生在學校學習理論課，在工廠學習 實踐課程，學生上機床加工出來的直接是商品。學生在校是學 生，進廠是工人。學生畢業(yè)后直接進廠就業(yè)。這樣既提高了教學 質量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。當聽到這里時候，我就想XX處于內地，沒有這樣大規(guī)模的 工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限，再加上大部分學 生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學生到哪里就業(yè)就業(yè)不 了，學生還會來上技校么沒有生源，學校何來發(fā)展就業(yè)制約著

16、技 術類學校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無 果。估計這是一個大的需要政府政策調控的問題。無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的 本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份 力。最后，再次感謝校領導給予我此次學習的機會。以上僅是個 人拙見，望您不啻聆教！中職學校教師師德師風心得體會37月5日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學院承 辦的20xx年中職骨干教師培訓。在領導和老師們的組織和安排 下，我們這些來自省內各中職學校的學員們，在團結友好、互助 交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學習，

17、我的教育教學 水平、專業(yè)技術能力有了很大的提升，感受到了名師的風采，同 時也學到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。 更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對 職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的 信心和決心。繁忙緊張的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨 大，感受頗多，現(xiàn)將我的學習情況從以下幾個方面進行總結：一、培訓過程根據(jù)安徽省工商職業(yè)學院的安排，此次學習分為兩個階段：第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在安徽省工商職業(yè)學 院。主要內容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座， 主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管 理”、“

18、旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構建”、“教學過程 的優(yōu)化設計”、“科研論文選題與寫作指導”、“新旅行社條 例解讀”、“關于服務質量與服務禮儀的若干思考”、“導游 服務技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學理論與 方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論 開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業(yè)知 識與技能訓練。這次培訓還安排了四天餐飲實訓課程，并要求參 加餐飲高級工考試。第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學 校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝 湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富 特齊云山莊，以及中

19、辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我 們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與 企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學習即將結束前，學院 安排我們去旅游景點青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的 工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領略了現(xiàn)代企業(yè) 的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位 操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為 我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以 后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。為我們以后更好 的教學打下了基礎。二、個人收獲及提高方面1、聆聽名師講座，更新職教理念此次培訓，我們每天聆聽有名

20、的專家和學者講座，使我們對 職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程 的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了 課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素 菊博士所做的中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀，安徽省 工商職業(yè)學院程思院長所做的企業(yè)人力資源管理，周新春處 長所做的教學過程優(yōu)化設計，安師大羅興根教授所做的中 職學生心理研究，安徽省工商職業(yè)學院旅游系苗愛群主任的 關于服務質量與服務禮儀的若干思考，班主任柏楊主任的 新旅行社條例解讀，魏芬老師的旅游管理系各專業(yè)實 踐教學體系的構建等報告。講座內容涉及中等職業(yè)學校學生 觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有

21、效教學實踐、教育研究項目設 計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新、中職教師心理健 康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風 暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到 了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在 場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法， 風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題， 茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課 后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次 長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口 水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟

22、示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。 看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能 不讓我們感動？ “學高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了 人民教師這個名詞的本義。2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提 高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所 學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能 力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥 乏味、難學的全國導游基礎知識解剖得淋漓盡致，變得津津 有味。李俊老師的說課餐巾折花項目任務教學法，使很少參 加說課的老師，耳目一新。還有實用的科研論文選題與寫作指 導和多媒體技術在教學中的運用等講座，都讓我提高了不 少，對我今后的教學工作幫助很大。3、師生相互交流，結下深厚友誼非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的一 線教師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這 次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的