教案新部編本《有趣的成語(yǔ)》

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan有趣的成語(yǔ)學(xué) 校：渝北金港國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：西師版語(yǔ)文學(xué)科二年級(jí)上冊(cè)第五單元第二課有趣的成語(yǔ)執(zhí) 教 者：陳穎執(zhí)教班級(jí)：二年級(jí)二班教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課16 個(gè)生字，會(huì)寫10 個(gè)字。 做到姿勢(shì)正確，書寫工整。2. 通過(guò)朗讀，記住11 個(gè)成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的意思。3. 感受自主識(shí)字的樂(lè)趣，感受漢字的形體美。4. 培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文化的熱愛，激發(fā)對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 通過(guò)讀課文學(xué)習(xí)生字

2、詞，感受漢字的形體美。2. 掌握課文中的成語(yǔ)，積累詞匯，豐富語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)1. 理解成語(yǔ)的意思。2. 激發(fā)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集以數(shù)字開頭的成語(yǔ)及相關(guān)的成語(yǔ)故事。教師：多媒體課件一組，生字卡片。教學(xué)時(shí)間1-2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1. 你能用四字詞把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？齊白石老爺爺畫的蝦真像（活蹦亂跳）的活蝦一樣。廚師小山羊做的麻辣豆腐，大伙兒吃得（津津有味），（胃口大開）。2. 剛才填的詞語(yǔ)都是由四個(gè)字組成的，而且形式固定不變，人們把這樣一些詞語(yǔ)叫做成語(yǔ)（板書課題）。今天，我們將學(xué)習(xí)有趣的成語(yǔ)（齊讀課題）。請(qǐng)同學(xué)們打開書，仔細(xì)觀察一下，這些成語(yǔ)有趣在哪兒。二、學(xué)

3、習(xí)課文1. 讀書觀察，這些成語(yǔ)有趣在哪兒？說(shuō)一說(shuō)。2. 這么有趣的成語(yǔ)，你想把他們讀好嗎？請(qǐng)孩子們?nèi)Τ霰菊n的生字，在練習(xí)讀成語(yǔ)的時(shí)候，要特別注意看清字形，讀準(zhǔn)字音。3. 請(qǐng)一名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，看他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。4. 評(píng)論，正音。注意“百尺竿頭，更進(jìn)一步”里面，“百尺”兩個(gè)三聲在一起要變調(diào)，“更”和“進(jìn)”一個(gè)是后鼻韻一個(gè)是前鼻韻。5. 齊讀課文。6. 數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)成語(yǔ)？瞧：最后一排詞語(yǔ)的中間有個(gè)逗號(hào)，這是一個(gè)“八字成語(yǔ)”。7. 簡(jiǎn)單理解一些常用成語(yǔ)的意思，并練習(xí)說(shuō)話。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 猜成語(yǔ)游戲：抽學(xué)生說(shuō)知道的成語(yǔ)意思或小故事，同學(xué)們來(lái)猜成語(yǔ)。在此過(guò)程中認(rèn)讀

4、成語(yǔ)卡片，達(dá)到鞏固字音，讀順詞語(yǔ)，看熟字形的練習(xí)目的?？磮D說(shuō)話練習(xí)：出示圖畫：看不到邊際的大海（草原）?！拔覀兛梢杂谜n文里的哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容大海呀？”練習(xí)：一望無(wú)際的（），再用“一望無(wú)際”說(shuō)句子。出示圖畫：夜空中五彩斑斕的禮花?！拔覀兛梢杂谜n文里的哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容禮花呢？”練習(xí)：五彩繽紛的（），再用“五彩繽紛”說(shuō)句子。用成語(yǔ)大比拼：大屏幕出示語(yǔ)境，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)口頭填空。8. 鞏固成語(yǔ)，背誦課文。 比一比，看誰(shuí)說(shuō)得快：老師出示數(shù)字卡片（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十、百），學(xué)生搶答那個(gè)數(shù)字開頭的成語(yǔ)。 轟隆轟隆，大火車來(lái)啦：按課文的順序，以大組為單位，從左到右輪流起立大聲地說(shuō)出

5、成語(yǔ)。 我會(huì)背，我驕傲！三、學(xué)習(xí)生字1. 戴小紅帽的生字娃娃想和我們交朋友，在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的時(shí)候，你們有沒(méi)有記住他們的讀音和樣子呢？自己試試看，要是忘了哪個(gè)字，就趕快記一記！2. 練讀大屏幕上的生字并口頭組詞。3. 考考你：老師用方言問(wèn)：“神仙”的“神”怎么讀？學(xué)生用普通話答：“神仙”的“神”是翹舌音，神神神。注意特例：前鼻韻（繽、賓、濱、殯）后鼻韻（兵、乒）4. 記住字形。 猜字謎記憶：兩只小耳朵。（際）共有兩根骨。（其）把東西埋在土里面。（埋） 部首歸類記憶：玲瓏、繽紛、茅草 形近字比較記憶：神- 伸 尺 - 盡 紛 - 粉 外 - 處學(xué)生提出難記的字，大家共同想辦法出主意。5. 檢查學(xué)習(xí)情況

6、，開火車認(rèn)讀生字卡片并擴(kuò)詞。四、指導(dǎo)書寫1. 認(rèn)讀要求會(huì)寫的十個(gè)生字。2. 從七個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中選難字進(jìn)行指導(dǎo)。神： 部首是示字旁，不是衣字旁。你還知道哪些字是這個(gè)部首嗎？其中六個(gè)字都是左窄右寬，書寫時(shí)要注意左右的比例。3. 學(xué)生練習(xí)寫字，老師巡視指導(dǎo)。4. 展評(píng)學(xué)生寫的字，重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否做到左窄右寬。五、拓展1. 你還知道哪些有趣的帶數(shù)字的成語(yǔ)？2. 你能猜出括號(hào)里填什么數(shù)字嗎？（）上（）下（）刀（）斷（）光（）色（）面（）方（）全（）美（）軍（）馬3. 今天我們學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有趣在都是數(shù)字開頭，這一組我們剛剛在17課學(xué)過(guò)的成語(yǔ)（展示 “別有風(fēng)味 狼吞虎咽一掃而光津津有味胃口大開”）有趣在都是關(guān)于吃的， （繼續(xù)展示）這些成語(yǔ)有趣在都是形容顏色的，都是描寫春天的，還有全都是八字成語(yǔ)的成語(yǔ)王國(guó)里還有許許多多有趣的成語(yǔ)，同學(xué)們想認(rèn)識(shí)他們嗎？老師給大家推薦幾本課外閱讀資料，希望你們能和成語(yǔ)交上好朋友，學(xué)好成語(yǔ)，用好成語(yǔ)！作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 熟讀課文，背誦課文。2. 抄寫生字并組詞，聽寫詞語(yǔ)。3. 收集更多有趣