特種加工課程標(biāo)準(zhǔn)48課時(shí)

1、特種加工課程標(biāo)準(zhǔn)二、課程性質(zhì)和任務(wù)特種加工是精密機(jī)械技術(shù)三年制高職專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)課，是學(xué)生具備了一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后開(kāi)設(shè)的課程。該課程培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)用新技術(shù)的能力，開(kāi)設(shè)一學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，3學(xué)分。本課程任務(wù)是培訓(xùn)學(xué)生的電火花加工機(jī)床操作技能，提高動(dòng)手能力和應(yīng)用新技術(shù)的能力，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力和工作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能較熟練地使用機(jī)床的全部功能完成中等復(fù)雜程度零件的加，數(shù)控電火花線切割機(jī)床簡(jiǎn)單故障和加工中不正常現(xiàn)象的排除方法，初步具備在現(xiàn)場(chǎng)分析、處理工藝及程序問(wèn)題的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)以工作任務(wù)導(dǎo)向，使高等職業(yè)學(xué)院的精密機(jī)械技術(shù)專業(yè)的學(xué)生掌握特種加工技術(shù)的

2、基本理論、優(yōu)點(diǎn)及特種加工應(yīng)用范圍，使學(xué)生具有特種加工技術(shù)應(yīng)用的能力。為學(xué)生未來(lái)從事專業(yè)方面實(shí)際工作的能力奠定基礎(chǔ)。（一）知識(shí)目標(biāo)1、了解電火花加工工作原理、主要特征、基本規(guī)律、生產(chǎn)應(yīng)用特征；2、掌握數(shù)控電火花成型加工機(jī)床和數(shù)控電火花線切割機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)1、數(shù)控電火花線切割機(jī)床簡(jiǎn)單故障和加工中不正?，F(xiàn)象的排除方法；2、能較熟練地使用機(jī)床的全部功能完成中等復(fù)雜程度零件的加工。3、初步具備在現(xiàn)場(chǎng)分析、處理工藝及程序問(wèn)題的能力（三）素質(zhì)目標(biāo)1）能夠把理論知識(shí)與應(yīng)用性較強(qiáng)實(shí)例有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。同時(shí)使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)職業(yè)能力有深入的理解2）通過(guò)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)

3、崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)。四、課程內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)：48課程主要內(nèi)容學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)、能力、素質(zhì)要求單元一電火花線切割加工電火花線切割加工原理、加工特點(diǎn)4電火花線切割加工原理；電火花線切割加工工藝；線切割加工的控制系統(tǒng)和編程技術(shù)；簡(jiǎn)單零件的線切割加工程序編寫。線切割加工錐度的方法；軌跡控制原理；3B程序結(jié)構(gòu)和編程規(guī)則；電規(guī)準(zhǔn)的選擇。電火花線切割加工工藝6電火花線切割加工設(shè)備4線切割加工的控制系統(tǒng)和編程技術(shù)6線切割工藝指標(biāo)的因素4簡(jiǎn)單零件的線切割加工程序編寫6單元二電火花線切割加工電火花加工的基本原理2電火花加工的基本原理；電火花加工工藝參數(shù)的合理選擇。根據(jù)放電腐蝕的影響因素選擇電火花加工中的

4、極性和工作液；能夠選擇適當(dāng)?shù)腅DM脈沖電源、電火花加工中電規(guī)準(zhǔn)的選擇。電火花加工工藝規(guī)律6電火花加工設(shè)備4電火花加工工藝參數(shù)的合理選擇4測(cè)試2五、教學(xué)基本條件為保證理論課程的效果，上課時(shí)應(yīng)在多媒體教室上課，同時(shí)應(yīng)有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。六、本課程與前后課程的聯(lián)系 本課程是精密機(jī)械技術(shù)專業(yè)的拓展性的專業(yè)課。本課程的先修課程：精密制造與檢測(cè)技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械制圖、大學(xué)物理、工程材料與熱加工、電工學(xué)與工業(yè)電子學(xué)、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)七、課程實(shí)施建議1 由于該課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)必修課程，不僅理論性強(qiáng)，而且實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)。因此，在該課程的教學(xué)中，應(yīng)瞄準(zhǔn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)

5、調(diào)應(yīng)用；2 緒論課時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)這門課在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要地位，提高學(xué)生對(duì)本課程的重視程度，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3 在側(cè)重課本內(nèi)容講授時(shí)，學(xué)生會(huì)普遍反映深?yuàn)W、難懂, 導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該課程認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此, 建議在各章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，注意以學(xué)生為本，采用啟發(fā)、引導(dǎo)、討論式的教學(xué)方法。加強(qiáng)習(xí)題和討論課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。4 注意采用實(shí)物、教具、模型、多媒體課件等教學(xué)手段，注意與已進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接，注意理論聯(lián)系實(shí)際，采用課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，注意從“應(yīng)用角度”出發(fā)，將一些科研項(xiàng)目、工程案例的內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容

6、中，將教材學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)最新資料、可視錄像資料的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，便于學(xué)生理解基本理論知識(shí)，以加強(qiáng)對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的掌握，要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，加大教學(xué)信息量。5 由于課程內(nèi)容多，涉及面廣，需要授課老師有較寬的知識(shí)面、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，授課教師要經(jīng)常下廠鍛煉、下廠實(shí)習(xí)，多進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，以豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)教學(xué)研究，開(kāi)展示范教學(xué)、互相聽(tīng)課等，以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。八、考核與評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：以最終考試為主，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、提問(wèn)、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)檩o進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。參考：平時(shí)成績(jī)（20%）+ 期中成績(jī)（20%）+ 筆試（60%）考試形式：客觀題型（70%）主觀題型（30%）題目類型：概念題、判斷、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、計(jì)算題、綜合應(yīng)用題九、教材及教學(xué)參考書教 材： 種加