眾人劃槳開大船的教學設(shè)計二年級(1)

1、【教學設(shè)計】眾人劃槳開大船【設(shè)計理念】本課眾人劃槳開大船心理健康輔導設(shè)計就是想通過活動游戲引導學生 認識合作，感受合作的重要性，并在體驗活動中尋找合作的有效 方法，使學生樂于合作。【輔導目的】 1、使學生初步認識合作，增強合作意識。2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3、通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力鍛煉和培養(yǎng)學生的 合作精神?！据o導重點】 1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并 嘗試合作。2、在創(chuàng)設(shè)的游戲中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、 合理分工等合作的行為基礎(chǔ)?！据o導難點】1、在活動中領(lǐng)悟到學會合作的重要性。2、通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高?！据o導準備】多媒體設(shè)備、圖

2、片、電腦課件、報紙等【輔導步驟】、故事導入:1、這節(jié)是心理健康課，在上課之前，老師先給大家講一個小故 事，好不好？那你們可一定要認真聽??！從前，有五個指頭兄 弟，本來很和氣?？墒怯幸惶欤麄兒鋈霍[起別扭來，各夸各的 本領(lǐng)大，誰也不服誰。鬧得正起勁兒，一個皮球跑過來，說：“誰 能把我舉起來，誰的本領(lǐng)就最大?！贝竽粗嘎犃诉B忙說：“我來, 我來！ ”可是，無論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來。食指 說：“我來試試！ ”可是食指也舉不起來。中指、無名指、小拇 指都試呀試，累得滿頭大汗，也沒能把皮球舉起來。皮球說：“你 們合作起來試試吧！ ”五個指頭互相合作，一下就把皮球舉起來 了。從此，五指兄弟同心協(xié)

3、力，互相合作，再也不鬧別扭了。2、聽了這個小故事，你知道了什么？3、師小結(jié)：看來有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家互 相合作，才能走向成功。今天我們就一起來認識一個新內(nèi)容一一 眾人劃槳開大船二、揚起船帆-初步感知合作1、課件展示：一艘大船在大海中航行的畫面，配以眾人劃槳開 大船的音樂。引入：聽，音樂響起來了；看，海風吹起來了，小狐貍歡歡也來 了。它將帶領(lǐng)我們登上這艘船，一起去領(lǐng)略波瀾壯闊的大海！讓 我們揚帆起航吧！2、聽歌曲，學生談聽音樂后的感受。過渡：眾人劃槳開大船, 團結(jié)合作力量大。3、出示課件：只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得成功！ 就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標

4、，團結(jié)合作。 （板書：出示形似握手的合作兩字，出現(xiàn)在船帆上）【設(shè)計意圖】：通過直觀的畫面讓學生初步感知合作。二、甲板熱身-明確合作的重要過渡：來到船上的甲板，我們先來個熱身運動。歡歡為我們 亮題板，同學們，你們喜歡做游戲嗎？咱們先來做一個小小的游 戲，看看哪個小隊同學做得最好？做得最好的小隊將贏得一面紅 旗。（小隊長在老師的引導下，快步到講臺前將小隊標志貼出。然后 做背坐起立游戲。游戲規(guī)則：坐在地上，手拉手，背靠背， 哨聲一響，手不著地立刻站立。）請獲勝隊的小朋友說說獲勝的原因。3、總結(jié)：生活中需要大家合作才能完成的事情實在是太多了。 我們說得完嗎？完成每一項工作都需要眾人合作，小到日常我們

5、的學習和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。還是應(yīng)了那句話 團結(jié)合作力量大，眾人劃槳開大船?！驹O(shè)計意圖】嘗試合作，暢談合作，體會合作的重要性。三、走進船艙一一了解合作的方法過渡：怎樣互相配合才能劃好 槳，讓大船開得又快又穩(wěn)，順利到達彼岸呢？1、讓我們來進行一個游戲長臂叉棗。游戲規(guī)則：在每個小組的中間都放著一個盤子，里面有紅棗，請 小朋友們用桌子上的長臂叉子去叉紅棗吃，只是你們必須把手放 在長臂上做記號的地方，離開就算犯規(guī)，我們比一比，看哪個小 組的同學可以先吃到紅棗，老師以鼓聲來提醒大家可以嗎？進入游戲，敲鼓示意，時間一分鐘。過渡：大家都嘗到了紅棗的甜蜜，感受到了合作的愉快，你們知 道嗎，剛才我

6、們所做的游戲來自于一個寓言故事。2、聽故事天堂與地獄有一個人死后，見到主。主給了他恩賜，讓他選擇去天堂還 是地獄。天使把他帶到地獄，他看見許多人圍著一個盛滿佳肴的 大桶，各自手里拿著一個碩大的金湯匙，卻無法把食物送到自己 的口中，人人面黃肌瘦，精神萎靡。然后，天使又把他帶進天堂, 他同樣看見許多人圍著一個盛滿佳肴的大桶，各自手里也拿著一 個碩大的金湯匙，彼此都把食物送到對方的口中，人人紅光滿面,神采奕奕。天使對他說：你要想自私自利，可以到地獄；你能為他人著想，可以進天堂。你自己選擇吧！其實，我們每一個活著的人，都是獲得主的恩賜的人，想 入地獄還是進天堂，取決你自己?？偨Y(jié)：眾人拾柴火焰高，團結(jié)合

7、作力量大?！驹O(shè)計意圖】讓學生在游戲和故事中明確：合作要顧全大局、互 相謙讓、互相配合、合理分工。四、眾人劃槳-一體驗合作的快樂 過渡：老師決定再獎勵你們 一個游戲。1.師展示一張報紙，讓學生估計，在這報紙上大約能站多少人？2、咱們想想怎樣才能盡量多的站人呢？老師總結(jié)：在剛才的比賽中老師看到了同學們之間的成功的合 作，這不僅表現(xiàn)在參加比賽的同學團結(jié)一致，互相配合，更重要 的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學并沒有感到不高興， 而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個團結(jié)的合作的班集 體，老師真為大家感到高興!眾人劃槳開大船，合作才會劃向成 功的彼岸！讓我們一起唱起這首歌，再一次感受團結(jié)合作的力

8、 量。生起立，師生拍掌齊唱。在眾人眾人劃槳開大船的歌聲 中結(jié)束本課。5百度文庫讓每個人平等地提升自我！【設(shè)計意圖】：通過游戲，大家懂得了小組之間也要配合好，才 能取得勝利，更從游戲中體會到了同學之間互相合作得好 處。學生分析：目前的學生大都是獨生子女，愛以自我為中心，又加之現(xiàn)在是集 體活動不是很多，很多孩子都不會合作，在集體生活中不考慮集 體的利益，只顧個人喜好，不會與人友好相處，共同完成事情。 即使在合作中，有時也不考慮別人的感受，耍小性子。這是因為 孩子們們在生活中缺乏與人合作的經(jīng)驗，缺乏“團結(jié)合作力量大” 的認識。教材分析：在本課教材中，通過對故事和生活實例的分析，了解團結(jié)合作的 重要性

9、，然后通過游對進行體驗。教學目標：1 .在活動中使學生認識團結(jié)合作的重要性和必要性。2 .在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。3 .通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。重難點：體驗合作，學會合作教學準備：磚、紅領(lǐng)巾、課件教學預想：本課先通過故事和事例進行分析，然后通過游戲進行體驗合作的快樂。教學活動：一、 檔案館靜心運動：端坐閉目呼吸。課前導入：“折筷子”游戲，理解課題，板書課題。二、咨詢臺播放動畫眾人劃槳開大船提問：為什么廟里的和尚越來越多，卻變得沒有水喝？他們的這種態(tài)度給他們帶來了什么后果？你認為后來會怎樣呢？說說你的生活中有哪些事情需要與人團結(jié)合作？播放課件觀看生活中

10、的團結(jié)合作場面。視頻播放千手觀音思考：他們演的怎樣？在演出時他們會怎么想？7百度文庫止每個人平等地提升自我!如果他們中有一個人不愿意在自己的位置上會產(chǎn)生 什么樣的后果？猜測：如果他們在演出中某個人動作快慢不一致會怎么樣？三、實踐園游戲一：抬磚游戲，規(guī)則：有一根手指將破抬起。注意安全，不要讓磚掉下，傷到手腳或他人。以小組為 單位進行。游戲二：系紅領(lǐng)巾游戲，規(guī)則：在每位同學前有一條紅領(lǐng)巾，請 不要用你的手把紅領(lǐng)巾帶好。同桌或前后桌可以商量。結(jié)語，播放歌曲眾人劃槳開大船。一、新課導入第一環(huán)節(jié)“寫字接龍”比賽游戲規(guī)則：把全班劃分為人數(shù)均等的四個小組。各小組自己確定所寫內(nèi)容。每組成員上臺只能寫一筆畫，形

11、成接龍陣容。又快又好的小組獲勝。第二環(huán)節(jié)談“獲勝感言”生1:大家配合默契生2：沒有人失誤生3心往一處想，勁往一處使師：由此可見，團結(jié)就是力量，團隊合作取勝，這也是我們今天 要學習探討的課題。（設(shè)計意圖：激發(fā)學生的興趣，激活課堂，引出新的學習主題）【三】依據(jù)習題3、寓言故事：一滴水滴總想躍出大海，到外面 去看看整個世界，同伴阻止它它不聽，魚兒勸阻他它也不聽，一 天當海上起風時，它瞅準機會躍出了海洋，可當它剛一露頭風兒 吹來了，太陽也照射來，它馬上就消失了。（1）“水滴和大?！边@則寓言故事告訴我們那些道理？結(jié)合這 則寓言故事說明個人與集體具有怎樣的關(guān)系呢？V個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。（課文正文）V 只有融入到團結(jié)的集體中，才能享受快樂；V 只有融入到團結(jié)的集體中，才能獲得成功