一年級英語上冊Unit2Numbers第四課時教案滬教牛津版

1、一年級英語上冊Unit2Numbers第四課時教案滬教牛津版第四教時一、教學(xué)說明：1 .現(xiàn)在生生和師生之間是非常熟悉了，學(xué)生會說一些簡單的英語了，學(xué)習(xí)英語的熱情更加高漲了2 .本課是繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字和韻律詩，新增了祈使句的內(nèi)容：Show me/Clap/ Say；讓學(xué)生在祈使句的操練中繼續(xù)鞏固數(shù)字二、教學(xué)內(nèi)容1）認(rèn)知內(nèi)容：a.會說并能聽懂祈使句 Show me/Clap/ Say.b掌握How many的用法，并會用所學(xué)數(shù)字來回答。c.能流利地表演兒歌。2 ）能力要求：在學(xué)習(xí)和生活中能用所學(xué)數(shù)字來表達(dá)周圍所見到的東西，同時對相關(guān)的祈使句做出反應(yīng)；能用其它數(shù)字和物品替換操練兒歌3）情感態(tài)度：在吟

2、誦兒歌的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，同時學(xué)會愛護(hù)綠化。三、教學(xué)步驟:PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEI.Pre-taskpreparation:warming up1.Show a book and some rulers, let the children say the rhyme.Eg: One, two, th ree, It ' s a book/ Four, five, six, pick up rulers.大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)會唱歌曲，這時可以配上動作讓學(xué)生更能體會歌曲的含義。2 Put some pictures and word cards

3、on the board , let the students make a match.把學(xué)過的動作命令 串起來，讓學(xué)生在 說說做做中熟練運(yùn) 用句型。II.While-task procedure:1 Commandsteaching:Showme/Clap/ Sayone,Two, three 1 .Show my hand, put up one finger and say' Show me one',Students copy. Continue with'two''three '.with their copying.2 .Show

4、the number cards and say 'Show me -' , Students say andact.3 Clap and say ' One, twothr ee - .Childrensay thenumbers only.4 Students say and clap(one, two, three '5 .Quick response.(T-S S-S )Eg: Show me seven.Clap eight. Say nine/ ten.6 .Listen to the tape and repeat on page 10.學(xué)生通過教

5、師的示范和動作，可以基本了解 Show me/Clap/Say的含義。通過師生、生生之間的快速反應(yīng)既能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又活躍了課堂氣氛。2 Ask and answer:How many?1 Show a box and guess'How many books/rules ' children guess.2 Do group workT: Give me pens, please.51 : How many pens?52 Three.循序漸進(jìn)，讓學(xué)生 在小組活動中復(fù)習(xí) 所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了 學(xué)生的合作精神和 交際能力。3 A rhyme1 Put up the wallc

6、hart.Listen to the tape and identify'tree ' and 'sticks '2 .Follow the tape by the actions.3 .Students present the rhyme in groups or in pairs.這首兒歌在上節(jié)課 中已作了鋪墊，讓 學(xué)生在熟悉的韻律 中學(xué)習(xí)這首兒歌， 就變得較為容易。III.Post-task activity:Making a new rhyme.Encourage students act out the rhyme in pairs or small

7、groups by using the new words.在編新兒歌中學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神都得到了提高。V.Assignment:Listening , speakingandacting.1 .Listento the tape on Page10,112 .Presenttherhyme to yourfamily向父母展示自己所 學(xué)的兒歌，進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的樂趣。四、教學(xué)提示：1 .媒體準(zhǔn)備：單詞卡片，圖片，錄音機(jī)，盒子，學(xué)習(xí)用品等2 .教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：1）讓學(xué)生加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度，能做到快速反應(yīng)。2) 'How many的問答是個難點(diǎn)，讓學(xué)生在具體的情景中加以訓(xùn)練。3) 關(guān)注兒歌的語音語調(diào)，讓學(xué)生學(xué)會聲情并茂地朗讀和表演兒歌。4) 資料分享：小博士英語歌曲中有一首 Morning exercises , 歌詞是一首關(guān)于數(shù)字的韻律詩，也可以將歌詞稍