廣西梧州中考化學(xué)一模試卷解析版

1、廣西梧州市2013年中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1. （2分）（2013淄州一模）從去年開始，我市中考統(tǒng)一采用無紙化閱卷，要求考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的選擇題答案標(biāo)號涂黑，2B鉛筆筆芯的主要成分是（）A.鉛B.石墨C.金剛石D.二氧化鎰考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：鉛筆芯是由石墨和粘土按照一定的比例混合而成的.解答：解：鉛筆芯中不含有鉛、金剛石、二氧化鎰等物質(zhì)，含有石墨.故選B.點評：解答本題要注意鉛筆中不含有鉛，含有石墨，石墨刻畫時容易留下痕跡.2. （2分）（2013淄州一模）下列自然界中的變化

2、，沒有新物質(zhì)生成的是（）A.食物腐爛B.光合作用C.|鋼鐵生銹D.露水蒸發(fā)考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成.解答：解：A、食物腐爛，生成有害物質(zhì)，有新物質(zhì)生成.故選項錯誤；B、光合作用生成有機(jī)物和氧氣，故選項錯誤；C、鋼鐵生銹，新物質(zhì)是鐵銹.故選項錯誤；H露水蒸發(fā)后還是水分子，沒有新物質(zhì)生成.故選項正確；故選D點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決.本考點

3、主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.3. （2分）（2013淄州一模）某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（）A.兀素B.分子C.原子D.離子考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.專題：元素與化合物；結(jié)合課本知識的信息.分析：由題意可知，某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中.解答：解：由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中.故選A.點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式.4. （2分）（2013淄州一模）下列化學(xué)式錯誤的是（）A.CuOB.KNQC.KCOD.Zn考點：化學(xué)式的書寫及意義

4、.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可.解答：解：A氧化銅中銅元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為CuQ故選項化學(xué)式書寫正確.B、硝酸鉀中鉀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為KNO,故選項化學(xué)式書寫正確.C、碳酸鉀中鉀元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學(xué)式為&CO,故選項化學(xué)式書寫錯誤.D鋅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Zn,故選項化學(xué)式書寫正確.故選C.點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正

5、確解答此類題的關(guān)鍵.5. （2分）（2013淄州一模）下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A.水銀水糖水C.氮氣氧氣空氣B.石墨熟石灰生石灰D.冰干冰冰醋酸考點：單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：根據(jù)單質(zhì)、氧化物和混合物的基本概念分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是有氧元素和另外一種元素組成的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的.解答：解：A、水銀是只含有一種汞元素的純凈物，屬單質(zhì)；水是有氫元素和氧元素組成的純凈物屬氧化物；糖水是由糖和水兩種物質(zhì)組成的混合物，故A正確.B、石墨是由碳元素組成的純凈物屬單質(zhì)；熟石灰是由鈣元

6、素、氫元素和氧元素組成的純凈物屬化合物；生石灰是由鈣元素和氧元素兩種元素組成并且其中一種是氧元素的化合物，屬氧化物；故B不正確.C、氮氣和氧氣都由一種元素組成的純凈物都屬單質(zhì)，空氣是由多種物質(zhì)組成的，屬混合物，C不正確.H冰就是固態(tài)的水是由氫氧元素組成的純凈物屬氧化物，干冰就是固態(tài)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物屬氧化物，冰醋酸就是固態(tài)的醋酸，是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物屬化合物，故D不正確.故選A.點評：本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.6. （2分）（2013淄州一模）下列圖示實驗操

7、作中，錯誤的是（考點：實驗操作注意事項的探究.專題：實驗操作型.分析：A、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；B、稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；H取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等.解答：解：A、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故A正確；B、稀釋濃硫酸時，一定要注意安全，圖中操作正確，故B正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的

8、操作，注意膠頭滴管的位置接觸試管內(nèi)壁，圖中操作錯誤，會污染膠頭滴管，故C錯誤；H取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確.故選C.點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及膠頭滴管的使用方法；了解檢驗裝置的氣密性和稀釋濃硫酸的方法.7. （2分）（2013淄州一模）化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，需要開發(fā)新的能源.下列屬于新能源的是（）A.煤B.天然氣C.石油D.太陽能考點：資源綜合利用和新能源開發(fā).專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識

9、的信息.分析：綠色能源也稱清潔能源，是環(huán)境保護(hù)和良好生態(tài)系統(tǒng)的象征和代名詞.綠色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽?這些能源消耗之后可以恢復(fù)補(bǔ)充，很少產(chǎn)生污染.解答：解：綠色能源也稱清潔能源，是環(huán)境保護(hù)和良好生態(tài)系統(tǒng)的象征和代名詞.綠色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽?這些能源消耗之后可以恢復(fù)補(bǔ)充，很少產(chǎn)生污染，從產(chǎn)生污染的角度靠考慮化石燃料的燃燒會對環(huán)境造成一定程度污染，故選D點評：抓住綠色環(huán)保的理念去判斷綠色能源的問題是此題的突破口.8. （2分）（2013淄州一模）有五瓶失去標(biāo)簽的溶液，己知它們是：Ba（NO）2溶液，KCl溶

10、液，NaOH溶液，CuSQ溶液，NazSO溶液.若不用其他任何試劑，用最簡便的方法就能將它們一一鑒別.下列鑒別順序中最合理的是（）A.B.C.|D.考點：酸、堿、鹽的鑒別.專題：物質(zhì)的鑒別題.分析：根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色，銅離子和氫氧根離子會生成藍(lán)色沉淀，領(lǐng)離子和硫酸根離子會生成白色沉淀，氯化鉀不會出現(xiàn)現(xiàn)象最后鑒別等進(jìn)行分析；先把帶色的離子鑒別出來，在用該離子去鑒別其他的離子，再用鑒別出來的去鑒別后面的離子，依次進(jìn)行.解答：解：銅離子在溶液中顯藍(lán)色，首先觀察溶液的顏色，顯藍(lán)色的是硫酸銅；然后將硫酸銅滴入剩余的四種溶液中，一種會出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，是氫氧化鈉，另一種會出現(xiàn)白色沉淀，是硝酸銀；然后將硝

11、酸銀滴入剩余的兩種溶液中出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸鈉，沒有現(xiàn)象的是氯化鉀.故選A.點評：在解此類題時，先要根據(jù)所給的溶液的顏色鑒別出帶色的溶液，然后再用該試劑鑒別其他的物質(zhì)，再用鑒別出來的物質(zhì)鑒別其他的物質(zhì)，依此類推.9. （2分）（2013淄州一模）在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，原因是（）A.分子間的間隔增大B分子本身發(fā)生了改變C.分子在不斷地運動D.分子在化學(xué)變化中可分考點：物質(zhì)的微粒性.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：可以根據(jù)微觀粒子的特征進(jìn)行分析解答.微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很?。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運動的.解

12、答：解：A、分子間的間隔不變.B、分子本身沒有發(fā)生了改變.C、分子是在不斷地運動的，兩種顏色的分子不斷運動，使淺色衣服染上深顏色.H因為發(fā)生的是物理變化，不能說明分子在化學(xué)變化中可分.故選C點評：本題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識.微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運動的.10. （2分）（2013淄州一模）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.一氧化碳考點：二氧化碳對環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù).分析：溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO等氣體，增強(qiáng)了大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成

13、的.溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題.解答：解：二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，此物還有甲烷等.氮氣和氧氣都是空氣的成分，一氧化碳雖然有毒，但不會造成溫室效應(yīng).故選C點評：此題考查大氣污染引起的環(huán)境問題與對應(yīng)的物質(zhì)，了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵.11. （2分）（2013淄州一模）下列化學(xué)儀器能加熱，但需要墊石棉網(wǎng)的是（）A.廣口瓶B.燒杯C.量筒D.試管考點：用于加熱的儀器.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、塔埸，需要墊石棉網(wǎng)

14、的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等等.解答：解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和田竭等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等.A、廣口瓶不能進(jìn)行加熱，故選項錯誤.B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項正確.C、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項錯誤.H試管可以用于直接加熱，故選項錯誤.故選B.點評：本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵.12. （2分）（2013淄州一模）下列物質(zhì)屬于溶液的是（）A,稀鹽酸B.冰水C.牛奶D.液氧考點：溶液的概念、組成及其特點.專題：溶液、濁液與

15、溶解度.分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.解答：解：A、稀鹽酸屬于均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；B、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純7物，溶液必須是混合物，故B錯；C、牛奶不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液，故C錯；H液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，溶液必須是混合物，故D錯.故選A.點評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分.13. （2分）（2013淄州一模）區(qū)別硬水和軟水的常用方法是在硬水和軟水中加入適量的（）A.肥皂水B,食鹽水C.酒精D.蒸儲水考點：硬水與軟水.專題：結(jié)合

16、課本知識的信息.分析：用肥皂水可以檢驗水的硬度；食鹽水、酒精、蒸儲水等物質(zhì)不能用來檢驗水的硬度.解答：解：向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水.故選A.點評：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.14.（2分）（2013淄州一模）以下是部分鹽的溶解性表（20C）NOClso2co2r2+3a容溶不溶不溶-2+ca容溶微溶不溶-+Ag容不溶微溶不溶根據(jù)以上信息無法獲得的啟示是（）A.實驗室不用大理石與硫酸來制二氧化碳B.硝酸鹽都能溶解在水中C. Ba2+和SO2不能大量共同存在一杯溶液中D.碳酸鋼是一種有毒的鹽考點：酸堿鹽的溶解

17、性.專題：常見的鹽化學(xué)肥料.分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，根據(jù)酸堿鹽的溶解性表，能查出有關(guān)物質(zhì)的溶解性，以及判斷酸堿鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).解答：解：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣，從表格中可知是微溶于水的，會阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故A正確；B、根據(jù)表格可以看出，硝酸鹽都是易溶于水的，故B正確；C、根據(jù)表格可以看出，鋼離子能與硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鋼沉淀，故可知領(lǐng)離子和硫酸根離子不能共存，故C正確；H根據(jù)酸堿鹽的溶解性表，不能判斷物質(zhì)是否具有毒性，故D錯誤；故選D.點評：本題考查了酸堿鹽溶解性表的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.15. （2分）（2013淄州一

18、模）科學(xué)家最近在-100c的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如下圖，其中每個代表一個碳原子，每個。代表一個氫原子.下列說法中不正確的是)A.該分子的分子式為GH4B.該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%C.該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4:5D.等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.:微觀粒子模擬圖型.7根據(jù)物質(zhì)的分子模型圖確定該物質(zhì)的化學(xué)式并進(jìn)而計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及分子中原子個數(shù)比，要比較等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷燃燒消耗的氧氣，可根據(jù)化學(xué)方程式比較物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比進(jìn)行求解.:解：A、由該物質(zhì)的分子模型圖可

19、知該物質(zhì)的分子由五個碳原子和四個氫原子所構(gòu)成，因此該物質(zhì)的化學(xué)式可寫為B、該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)GH;故A正確，不符合題意；=_12黑5_x100%=93.75%故B正確，不符合題12X5+1X4心、）C、由該物質(zhì)的化學(xué)式可知該分子由5個C原子和4個H原子構(gòu)成，因此該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是H假設(shè)該物質(zhì)與甲烷都為點燃C5H+6Q'、5CO+2H2。1克,4:5;故C正確，不符合題意;則設(shè)燃燒時消耗的氧氣分別為x、yCH4+2O點燃CO+2H2。646X32162X321x64.6X3216.2X321X解得x=3克故等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,故選D.y=4燃燒時消耗的氧氣更少

20、，故克D說法錯誤，符合題意.本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中信息，根據(jù)物質(zhì)的分子的模型圖，可判斷分子的構(gòu)成,從而確定物質(zhì)的化學(xué)式解答各方面的知識16. （2分）（2013淄州一模）“節(jié)能減排，我有責(zé)任”.下列實驗操作不符合節(jié)約原則的是（）A.甲學(xué)生用白色點滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實驗B.乙學(xué)生配制50g5%勺氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中C.丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣時，先點燃酒精燈，再去組裝儀器D. 丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實驗后，把多余的金屬回收考點：實驗操作注意事項的探究.專題：實驗性簡答題；壓軸實驗題.分析：A、甲學(xué)生用白色點滴板替代試管，藥品的用量少；B、把配好

21、的溶液裝入試劑瓶中，以備其他實驗使用，避免氯化鈉浪費；C、注意用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的步驟“查裝定點收移熄”，先點燃酒精燈，浪費酒精；H金屬資源有限，做完實驗，要回收利用.解答：解：A、甲學(xué)生用白色點滴板替代試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實驗，藥品的用量少，此實驗操作符合節(jié)約原則，故A正確；B、乙學(xué)生配制50g5%勺氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶中，避免氯化鈉浪費,此實驗操作符合節(jié)約原則，故B正確；C、丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣時，先點燃酒精燈，再去組裝儀器，會造成浪費酒精，此實驗操作不符合節(jié)約原則，故C錯誤；H丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實驗后，把多余的金屬回收，此實驗操作符合節(jié)

22、約原則，故D正確.故選C.點評：注意實驗過程中藥品的取用和使用原則；掌握制取氧氣的操作步驟和注意事項.17. （2分）（2013淄州一模）在化學(xué)實驗中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48g蒸儲水，下列最合適的儀器是（）A.100mL的量筒B.托盤天平C.50mL的量筒D.50mL的燒杯考點：常用儀器的名稱和選用.專題：分析比較法.分析：A、根據(jù)量筒的用途和量程的選擇方法判斷.B、根據(jù)托盤天平的用途判斷.C、根據(jù)量筒的用途和量程的選擇方法判斷.H根據(jù)燒杯的用途判斷.解答：解：A、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，100mL的量筒量程太大，所以錯誤

23、.B、托盤天平是稱量或稱取固體藥品質(zhì)量的，所以錯誤.C、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，48g水為48mL與50mL的量筒量程最接近，所以正確.H燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，可在常溫或加熱時使用，還可用來配制溶液，一般不量度液體體積，所以錯誤.故選C.點評：儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視；另外對于量筒的使用，除了注意正確讀數(shù)的方法，還要注意量程的選擇.18. （2分）（2013淄州一模）“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料，但被不法商人添加到食品中，造成

24、了“塑化劑”風(fēng)波.已知“塑化劑”的化學(xué)式為Q4H34Q,下列說法錯誤的是（）A. “塑化劑”屬于無機(jī)物B. “塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成C. “塑化劑”屬于有機(jī)物D.食品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別.專題：結(jié)合課本知識的信息.分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式的意義進(jìn)行分析，有機(jī)物是指含有碳元素的物質(zhì)，塑化劑在食品中使用會對人體造成危害.解答：解：A、塑化劑含有碳元素，屬于有機(jī)物，故A錯誤；B、塑化劑由碳、氫、氧三種元素組成，故B正確；C、塑化劑屬于有機(jī)物，故C正確；H塑化劑在食品中使用會對人體造成危害，故食品添加劑要嚴(yán)格按照

25、國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用，故D正確;故選A.點評：本題考查了化學(xué)與生活的知識以及化學(xué)式的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.專題：微觀粒子模擬圖型；壓軸實驗題.分析：由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和“原子：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；陽離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)”，則可以判斷屬于陰離子的是哪項.解答：解：A由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)11=核外電子數(shù)11,則為原子，故A不符合題意；B、由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖知，質(zhì)子數(shù)9核外電子數(shù)10,則為陰離子，故B符合題意；C、由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意

26、圖知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)10=核外電子數(shù)10,則為原子，故C不符合題意；H由圖中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖知，質(zhì)子數(shù)12核外電子數(shù)10,則為陽離子，故D不符合題意.故選B.點評：了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點.20. （2分）（2013淄州一模）在探究某物質(zhì)的組成時，某實驗小組的同學(xué)將3g該物質(zhì)放在氧氣中充分燃燒后，測得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水，你認(rèn)為該物質(zhì)的組成為（）A. 一定含有碳、氫、氧三種元素B. 一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%D.碳元素與氫元素質(zhì)量比為1:4考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；物質(zhì)的元素組成；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計

27、算.專題：壓軸實驗題；化學(xué)式的計算；元素質(zhì)量守恒.分析：根據(jù)可燃物完全燃燒時，其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸肌元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對比，對選項中的判斷進(jìn)行評價.解：A8.8g二氧化碳中所含C兀素的質(zhì)量=8.8gx=X100%=2.4g5.4g水中所含H44元素的質(zhì)量=5.4gxJ2£?x100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元13素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g,則3g可燃物中只含CH兩種元素，一定不含氧元素；故A不正確；B、根據(jù)選項A的分析，可知一定不含氧元素，故B不正確；C、可燃物中氫元素

28、質(zhì)量比=&&X100%=20%故C正確；rD可燃物中碳元素與氫元素質(zhì)量比=2.4g:0.6g=4:11:4;故D不正確；故選C.點評：利用化合物的化學(xué)式，一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量x化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).二、填空題（26分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分）21. （5分）（2013淄州一模）用化學(xué)符號填空：2個水分子2HzO;3個亞鐵離子3Fe2+;4個硫酸根離子4SO2;五氧化二磷_PQ;天然氣的主要成份CH.考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、

29、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.解答：解：根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2Q離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，2+數(shù)子在刖，正負(fù)符方在后，故3個亞鐵離子3Fe;由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個硫酸根離子可

30、表示為：4SO2，五氧化二磷是由顯+5價的磷元素和顯-2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式可表本為：P2Q;天然氣的主要成分是甲烷，根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則，甲烷可表示為：CH;故答案為：2H2Q3Fe2+;4SO2;BQ;CH;點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.22. （5分）（2013淄州一模）請用氧氣、一氧化碳、二氧化碳、水、木炭等物質(zhì)完成下列填空：（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣：（2）具有吸附作用的物質(zhì)是活性炭；（3）能使紫色石蕊溶液變紅的是二氧化碳；它與水反應(yīng)的

31、化學(xué)方程式是_CO+HbH2CO.考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可.解答：解：（1）氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃.（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，具有吸附作用的物質(zhì).（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CQ+HO-H2CO.故答案為：（1）氧氣；（2）木炭；（3）二氧化碳；CO+HJH2CQ.點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.23. （2

32、分）（2013?梧州一模）科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了在自然界尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物BaCuSizQ,已知該化合物中Ba的化合價為+2,Si的化合價為+4,銅元素的化合價是+2,寫出相同價態(tài)硅元素的氧化物的化學(xué)式：SiQ2.考點：有關(guān)元素化合價的計算；化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)式的計算.分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合BaCuSizQ的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可.解答：解：該化合物中Ba的化合價為+2,Si的化合價為+4,氧元素顯-2價，設(shè)銅元素的化合彳是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（+4）X2+（-2）X6

33、=0,貝Ux=+2價.相同價態(tài)硅元素的氧化物中，Si的化合價為+4,氧元素顯-2價，其氧化物的化學(xué)式為：SiQ2.故答案為：+2;SiQ2.點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學(xué)式的書寫方法即可正確解答本題.24. （5分）（2013淄州一模）2011年8月11日，某地化工廠氯氣管道出現(xiàn)一處泄漏，導(dǎo)致125人受傷.氯氣為黃綠色氣體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，氯氣密度為3.21g/L（空氣為1.293g/L）,高壓下可呈液態(tài)；在常溫下，l體積的水能溶解2體積的氯氣（所得溶液稱為氯水），氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HCIQ）;氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽（ClQ

34、為次氯酸根）和金屬氯化物等.（1）氯氣的化學(xué)性質(zhì)是：有劇毒，能與水反應(yīng)，能與堿溶液反應(yīng)等（寫出一點即可）;（2）氯水溶液的pHV（填“>”、"=”或“V”）7,向氯水溶液中加入紫色石蕊試液，開始時溶液的顏色為紅；（3）氯氣泄漏發(fā)生時，常用高壓水槍連續(xù)噴灑NaQH§液吸收氯氣，在較短時間內(nèi)有效控制氯氣擴(kuò)散.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaQH=NaCI+NaCIQ+Q.考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：（1）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義分析氯氣的性質(zhì)；（2）根據(jù)氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸

35、分析；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律、氯氣與堿的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.解答：解：（1）由題意可知，氯氣有劇毒，能與水反應(yīng)，能與堿溶液反應(yīng)等是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；(2)由于氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，溶液呈酸性.所以，氯水溶液的pHv7,開始時能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色；(3)由題意和質(zhì)量守恒定律可知，氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，反應(yīng)的方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClOtO.故答為：(1)有劇毒，能與水反應(yīng)，能與堿溶液反應(yīng)等；(2)V,紅；(3)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H).點評：本題屬于信息給予題，學(xué)會認(rèn)真閱讀題意，提取有用信息，分析

36、解決問題的方法.25. (6分)(2013淄州一模)如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.(1)在tiC時，AB兩種物質(zhì)的溶解度相等.(2”2c時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水125g.(3)12c時，分別將恰好飽和的AB兩種物質(zhì)的溶液降溫至tC,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B.濤解度曾/八25J11>0ti匕溫度七考點：固體溶解度曲線及其作用；固體溶解度的概念；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：(1)根據(jù)溶解度曲線可知t1C時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；(2

37、)根據(jù)12c時A物質(zhì)的溶解度為25g以及溶液稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行解答；(3)根據(jù)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大進(jìn)行解答.解答：解：(1)由溶解度曲線可知tJC時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；(2) 12c時A物質(zhì)的溶解度為25g,所以12c時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_遠(yuǎn)一X100%=20%100g+25g設(shè)加水的質(zhì)量為X,則125gx20%=(125g+x)X10%解x=125g答：加水的質(zhì)量為125g；(3) B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以12c時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t/C,B物質(zhì)不

38、會有晶體析出，所以B物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變.故答案為：(1)t1；(2)25;20%125;(3)B.點評：主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度和溫度間的關(guān)系，并能利用所學(xué)知識來解決實際問題.26. （3分）（2008?煙臺）置換反應(yīng)是化學(xué)基本反應(yīng)類型之一.（1）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強(qiáng)的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.請書寫鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuS毆FeSO+Cu.（2）非金屬也具有類似的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來.例如，在水溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+2NaBL2NaCl+

39、B2；12+N&S-2NaI+Sj;Brz+2KI2KBr+I2.非金屬S、C12、12、Br2的活動性由強(qiáng)到弱順序是C12>Br2>I2>S.下列在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫錯誤的是B（填字母代號）.A.C1z+2NaI2NaCl+I2；B.12+2KBL2KI+Br2C.Br2+Na2T2NaBr+W;D.CM+KS2KCl+Sj考點：金屬活動性順序與置換反應(yīng).專題：實驗推斷題；抽出共性信息遷移解題；壓軸實驗題.分析：（1）“濕法冶金術(shù)的先驅(qū)”反應(yīng)化學(xué)方程式的默寫；（2）模仿金屬間的置換規(guī)律，根據(jù)非金屬單質(zhì)間的置換反應(yīng)，分析歸納非金屬單質(zhì)間的活動性，并根據(jù)總結(jié)出

40、的活動性規(guī)律判斷非金屬間的幾個置換反應(yīng)的正誤.解答：解：（1）“曾青得鐵則化為銅”是鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)得到銅和硫酸亞鐵的最早的文字記載，反應(yīng)時可以看到有紅色固體出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色.故答：Fe+CuS屋FeSQ+Cu;（2）根據(jù)反應(yīng)C12+2NaBL2NaCl+Br2,得出C12>Br2；根據(jù)反應(yīng)I2+NaS2NaI+Sj,得出I2>S；根據(jù)反應(yīng)Br2+2KI2KBr+I2,得出Br2>I2.故選C12>Br2>I2>S;根據(jù)非金屬活動性規(guī)律：C12>Br2>I2>S,可知Br2的活動性不如I2強(qiáng)，因此單質(zhì)I2不能把Br從其鹽溶液

41、中置換出來，所以反應(yīng)I2+2KBL2KI+Br2不正確.故選B.點評：鐵在與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)中，只能生成+2價的亞鐵鹽.三、簡答題（12分，27小題7分，28小題5分）27. （7分）（2013淄州一模）小明拆開某食品包裝袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有一個裝固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”.請問：（1）為什么生石灰能做干燥劑？（2）此干燥劑長時間暴露在空氣中，最終生成什么物質(zhì)？并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.考點：生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì).專題：常見的堿堿的通性.分析：生石灰可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故可以用作干燥劑，生成的氫氧化鈣可以與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣為堅硬的白色固

42、體.解答：解：（1）生石灰的主要成分為氧化鈣，可以吸收水分而與水反應(yīng)，因此生石灰能做干燥劑；（2）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣露置在空氣中可與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+HO=Ca（OH2,Ca（OH2+CO=CaCOj+HaO.故答案為：(1)生石灰的主要成分為氧化鈣，可以吸收水分而與水反應(yīng)，因此生石灰能做干燥劑；(2)碳酸鈣；CaO+HO-Ca(OH2；Ca(OH2+C-CaCO+H2O.點評：本題考查了生石灰與水的反應(yīng)以及氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.28. (5分)(2013淄州一模)有一包白色粉末，可能是

43、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋼、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種的混合物，現(xiàn)做如下實驗：(1)將少量粉末放在燒杯中，加足量水、攪拌、靜置、過濾，得無色溶液及白色沉淀；(2)向過濾所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，無氣體產(chǎn)生.(3)向濾液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷，白色粉末中一定存在氫氧化鎂、氯化鋼；一定不存在硫酸鈉、碳酸鈉；可能存在硝酸鈉.考點：酸、堿、鹽的鑒別；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.專題：壓軸實驗題；物質(zhì)的鑒別題.分析：推斷題是初中化學(xué)試題中常見但卻十分重要的一類題型.解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口，即重要

44、的現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征等，導(dǎo)出結(jié)論.本題的突破口:白色沉淀和無色濾液；白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀全部溶解，無氣體產(chǎn)生；加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不消失.解答：解：(1)將少量粉末放在燒杯中，加足量水、攪拌、靜置、過濾，得白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能為氫氧化鎂、碳酸銀、硫酸鋼中的一種或幾種.(2)向過濾所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，無氣體產(chǎn)生.說明沉淀不是硫酸鋼和碳酸銀，那么就是氫氧化鎂.因為碳酸鋼與硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鋼不與硝酸反應(yīng).故溶液中一定含有氫氧化鎂；(3)向濾液中滴加硝酸銀溶液，立即有較多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解.加

45、入硝酸銀溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不消失：則沉淀為氯化銀；而氯離子來自氯化銀，故溶液中一定含有氯化銀，一定不含碳酸鈉和硫酸鈉，因為碳酸鈉和硫酸鈉能和氯化鋼反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和硫酸鋼沉淀，不符合第二步的實驗現(xiàn)象.溶液中是否含有硝酸鈉對反應(yīng)現(xiàn)象沒有影響.故答為：氫氧化鎂、氯化銀；碳酸鈉、硫酸鈉；硝酸鈉點評：解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口，導(dǎo)出結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證.四、實驗和探究題(本大題兩小題，方程式2分，其余每空1分，共16分)29. (7分)(2013淄州一模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.據(jù)圖回答下列問題.ABCDEF(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱

46、：試管；酒精燈；集氣瓶；(2)常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號，下同)，收集裝置是D或E;(3) F裝置可用來測量生成的CO氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：(1)依據(jù)常用儀器回答；(2)常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置是固體和液體反應(yīng)不加熱，并據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答；(3)二氧化碳能夠溶于水，可以據(jù)此判斷植物油的作用，并完成相應(yīng)的解答.解答：解：(1)標(biāo)號儀器分別是試管、酒精燈、集氣瓶；(2)常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置是固體和液體反應(yīng)不加熱，故選B;氧氣的密度比空氣大且不易于水，故可用向上排空氣法或排水法收集；(3)為了防止二氧化碳溶于水，所