影視剪輯藝術(shù)--教案

1、資料trxi課程名稱影視剪輯藝術(shù)授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)課程類型1、公共基礎(chǔ)課（）；2、專業(yè)基礎(chǔ)課（，）；3、專業(yè)必修課（）；4、專業(yè)選修課（）；5、公共選修課（）;課程總學(xué)時(shí)64學(xué)分?jǐn)?shù)3學(xué)時(shí)分配課堂講授32學(xué)時(shí)；實(shí)踐（驗(yàn)）課32學(xué)時(shí)教材名稱影視剪輯教程作者姚爭(zhēng)出版社及出版時(shí)間浙江大學(xué)出版社2007年11月課程教學(xué)目標(biāo)影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐是藝術(shù)與傳播系廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫、廣告、攝影專業(yè)必修課程，也是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的核心課程。主要包括影視剪輯基本理論、基本原理與方法、剪輯技巧與流程、等內(nèi)容。主要采用課堂講授和實(shí)驗(yàn)課程兩種教學(xué)力式。剪輯是動(dòng)畫、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生的主要技能。通過講授與實(shí)驗(yàn)，影視剪輯藝術(shù)

2、與實(shí)踐課程主要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)剪輯的本質(zhì)，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解影視剪輯的功能和作用；掌握并能靈活運(yùn)用常用的影視剪輯藝術(shù)方法；并通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的藝術(shù)鑒賞力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打卜基礎(chǔ)。影視剪輯藝術(shù)課程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，實(shí)驗(yàn)課程占總學(xué)時(shí)的二分之一。通過實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生要具體掌握影視剪輯的原理和基本技能、影視剪輯的生理和心理學(xué)特性、剪輯的工作要求和流程、剪輯中時(shí)空形態(tài)的掌握、現(xiàn)代影視剪輯觀念的建立等。影視剪輯藝術(shù)是電動(dòng)畫、廣告、攝影專業(yè)方向?qū)W生在學(xué)習(xí)了視頻剪輯等先修課程之后，必須選修的能夠體現(xiàn)策劃方向特色的專業(yè)課程，并為后續(xù)的電視節(jié)目包裝等課程的學(xué)習(xí)打卜基礎(chǔ)。該課程是理論和實(shí)踐相

3、結(jié)合的課程，通過實(shí)例制作和演示教學(xué)來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生則需要通過演示深入理解視頻剪輯的主要概念和掌握視頻剪輯的技能技巧。授課起止周第1-16周注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打資料周次第1周，第1-2次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第一章影視剪輯概述授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的了解剪輯作為影視藝術(shù)的最具特色的創(chuàng)作手段之一，具產(chǎn)生發(fā)展的基本過程。從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)剪輯在影視創(chuàng)作中的重要性和必要性。第-章影視剪輯概述輔*%第一節(jié)影視剪輯的誕生與發(fā)展時(shí)間刀配一早期的電影并/、需要剪輯盧米埃爾兄弟出港的船、工廠大門梅里愛灰姑娘愛德溫.鮑特一個(gè)美國(guó)消防隊(duì)員的生活D.W.格里菲斯是電影史上最具傳奇色彩的

4、人物一個(gè)國(guó)家的誕生黨同伐異愛森斯坦蒙太奇理論的出現(xiàn)教第一節(jié)如何理解剪輯一、一般認(rèn)為單個(gè)鏡頭是不具備獨(dú)立敘事和表意功能的，意學(xué)義的產(chǎn)生是通過幾個(gè)鏡頭組接成的鏡頭段落來實(shí)現(xiàn)的?；?、鏡頭組接順序?qū)︾R頭語(yǔ)言的意義表達(dá)會(huì)產(chǎn)生重要意義本一、鏡頭語(yǔ)旨在表意中，可以自由的處埋時(shí)空，鏡頭回向的分切與組合，打破了現(xiàn)實(shí)時(shí)空的制約，創(chuàng)造出新的銀屏?xí)r空。內(nèi)四、剪輯是確立創(chuàng)造節(jié)目風(fēng)格和創(chuàng)造者藝術(shù)個(gè)性的必要手段。容第二節(jié)剪輯：一種有意味的藝術(shù)形式術(shù)形式視剪輯應(yīng)該分成三個(gè)層面來認(rèn)識(shí)：（一）、是鏡頭與鏡頭之間的組接，即上卜兩個(gè)鏡頭之間的關(guān)系；（二）、是將若小場(chǎng)面構(gòu)成段的剪輯，即蒙太奇段落；（三）、是作為影片整體結(jié)構(gòu)的剪輯，即

5、影片的總體構(gòu)思。一、鏡頭組接二、段落的剪輯段落剪輯中主要是按照某一種構(gòu)思設(shè)想，將一組鏡頭的各個(gè)元素按最佳方法組接起來，以構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立完整又與整個(gè)影片風(fēng)格基調(diào)相統(tǒng)一的視聽單元。三、總體結(jié)構(gòu)剪輯資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上掌握數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)的工作原理及使用方法。難點(diǎn)：剪輯的藝術(shù)形式課堂討論與練習(xí)(1)了解影視剪輯的誕生與發(fā)展；(2)理解并掌握影視藝術(shù)的本體特性及其對(duì)剪輯的影響；(3)在對(duì)傳統(tǒng)剪輯工藝與數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)比較分析的基礎(chǔ)上，理解并掌握數(shù)字時(shí)代下影視藝術(shù)制作流程及方法。本課小結(jié)鏡頭組接、段落剪輯、總體結(jié)構(gòu)剪輯是影視剪輯過程中非常重要的部分，在以后的章節(jié)

6、中我們還將從這二個(gè)層面具體講述電視如何剪輯。作業(yè)思考題從視聽語(yǔ)言角度闡述影視剪輯的必要性。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第二章影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)(兩節(jié)為一次)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第2周，第3-4次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第F影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的要求學(xué)生理解并掌握剪輯的視覺生理學(xué)基礎(chǔ),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪輯中的完形法則?，F(xiàn)或教學(xué)基本內(nèi)容第F影視剪輯的生理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)第T幻覺：剪輯的視覺生理基礎(chǔ)一、靜一動(dòng)的幻覺格式塔心理學(xué)把

7、所有這種運(yùn)動(dòng)幻覺稱做似動(dòng)設(shè)二、平向一立體的幻覺由靜止回向產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)幻覺。第二節(jié)剪輯中的完形法則第二節(jié)剪輯的心理依據(jù)1、人們總是習(xí)慣將事物進(jìn)行對(duì)列、比較從而產(chǎn)生定向的聯(lián)想和概括。2、人們有忽略次要情節(jié)的側(cè)向3、人們的注意力，總是由于對(duì)外界事物進(jìn)行觀察與了解的內(nèi)心要求和客觀事物對(duì)我們的吸引，而不斷轉(zhuǎn)換著方向和品巨離的。4.人們觀察事物在一定時(shí)間內(nèi)總是帶有T的眼光的。第四節(jié)視聽諦言的形態(tài)特征輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：剪輯的視覺生理基礎(chǔ)；難點(diǎn)：剪輯的心理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響課堂討論與練習(xí)(1)理解并掌握蒙剪輯的視覺生理學(xué)基礎(chǔ)：幻覺；(2)掌握剪輯中的完形法則；(3)掌握剪輯中的心

8、理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象在剪輯中的應(yīng)用；(4)了解視聽語(yǔ)言的形態(tài)特征，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課小結(jié)本節(jié)內(nèi)容從視覺心理學(xué)的角度闡述影視剪輯的心理依據(jù)和剪輯的合理性，引導(dǎo)學(xué)生從視覺心理角度理解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上理解視聽語(yǔ)言存在的形態(tài)特征。作業(yè)思考題影視剪輯的本體屬性是什么？舉例說明。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第三章影視的剪輯制度參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)(兩節(jié)為一次)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第3周，第5-6次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第三章影視的剪輯制度授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握影視

9、剪輯剪輯制度中的基本形式。教學(xué)基本內(nèi)容第三章影視的剪輯制度第T影視的基本剪輯形式一、線性剪輯和非線性剪輯現(xiàn)階段非線性剪輯的主要不足在于二、組合編輯和插入編輯插入編輯常被認(rèn)為有這么幾種用途：二、直接剪輯和間接剪輯第二節(jié)電視剪輯工作流程和要求1、修改拍攝提綱（腳本）2、設(shè)備準(zhǔn)備3、匕肩關(guān)人員協(xié)調(diào)4.整理素材5、紙上剪輯（編輯設(shè)想）6,粗剪7.精剪輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：影視剪輯的基本形式。難點(diǎn)：綜合掌握剪輯的基本形式。課堂討論與練習(xí)(1)理解影視剪輯的基本形式；(2)掌握影視剪輯工作流程和要求。本課小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解影視剪輯的基本形式，以及影視剪輯的工作流程和要求，

10、以便于日后學(xué)習(xí)及將來工作的要求。作業(yè)思考題(1)用組合剪輯的方法完成10個(gè)鏡頭的剪輯；(2)用插入剪輯的方法完成5個(gè)鏡頭的剪輯下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第四章作為鏡頭組接技巧的剪輯參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)(兩節(jié)為一次)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第4周，第7-8次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第四章作為鏡頭組接技巧的剪輯授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生明確并掌握作為鏡頭組接技巧的剪輯方法，影視片的剪輯。并進(jìn)行教學(xué)基本內(nèi)容第四章作為鏡頭組接技巧的剪輯A節(jié)流暢：剪輯的基本要求一鏡頭的

11、切換要與興趣中心的轉(zhuǎn)移同步二利用邏輯上的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)上下鏡頭的流暢根據(jù)匹配原則可以使生活邏輯在屏幕上得以體現(xiàn)，最主要的幾項(xiàng)匹配原則有：1、位置的匹配。2、方向的匹配3、色調(diào)和影調(diào)的匹配4、聲音的匹配三鏡頭之間的連貫剪輯必須遵循視覺心理規(guī)律。第二節(jié)軸線原則電視中的軸線一般被分為一種1）動(dòng)作軸線2）關(guān)系軸線3）方向軸線。合理越軸一般采用兩種基本策略：第四節(jié)鏡頭的選擇一、鏡頭的景別一、鏡頭的運(yùn)動(dòng)三、鏡頭的長(zhǎng)度第五節(jié)剪輯點(diǎn)的選擇通常剪輯點(diǎn)可分為畫面剪輯點(diǎn)和聲音剪輯點(diǎn)兩大類。一回向男輯點(diǎn)畫面剪輯點(diǎn)也被分為：1）鏡頭內(nèi)部運(yùn)動(dòng)男輯點(diǎn)；2）鏡頭外部運(yùn)動(dòng)剪輯點(diǎn)；3）綜合運(yùn)動(dòng)剪輯點(diǎn)。二聲音剪輯點(diǎn)語(yǔ)言、音樂、音響是影

12、視聲音的一兀素。輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：流暢剪輯的基本要求、剪輯中的軸線原則以及鏡頭語(yǔ)言在剪輯中的應(yīng)用；難點(diǎn)：剪輯點(diǎn)的選擇(回向剪輯點(diǎn)、聲音男輯點(diǎn)的選擇)。課堂討論與練習(xí)(1) 理解并掌握剪輯的基本要求之一：流暢；(2) 理解并掌握剪輯剪輯中的軸線原則，以及如何進(jìn)行合理越軸；(3) 理解并掌握剪輯剪輯中關(guān)于鏡頭的選擇，包括鏡頭的景別、運(yùn)動(dòng)、和長(zhǎng)度等的合理選擇；(4) 理解并掌握剪輯中有關(guān)剪輯點(diǎn)的選擇的問題，這也是比較難掌握的地方。本課小結(jié)1、理解并掌握剪輯的基本要求之一:流暢；2、理解并掌握剪輯剪輯中的軸線原則，以及如何進(jìn)行合理越軸；作業(yè)思考題1、電視為什么是以中近景為主？是

13、因?yàn)樗钠聊恍幔?、影響電視視聽流暢的因素有哪些？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第五章影視剪輯中的節(jié)奏第一節(jié)什么是影視的節(jié)奏第一節(jié)剪輯中的節(jié)奏問題參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)(兩節(jié)為一次)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第5周，第9-10次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第五章影視剪輯中的節(jié)奏授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握剪輯中關(guān)于節(jié)奏的把握。教學(xué)基本內(nèi)容第五章影視剪輯中的節(jié)奏第T什么是影視的節(jié)奏藝術(shù)中的節(jié)奏是客觀節(jié)奏與創(chuàng)作者主觀節(jié)奏相對(duì)撞，經(jīng)過其自覺的整合而形的。一、影像運(yùn)動(dòng)節(jié)奏二、視覺心理節(jié)奏。第二

14、節(jié)剪輯中的節(jié)奏問題影視節(jié)奏的主要功能表現(xiàn)為：1、協(xié)調(diào)、務(wù)-整部作品2、表現(xiàn)情調(diào)3、表現(xiàn)劃、境氣氛和人物性格心理在剪輯中影響節(jié)奏的視聽元素主要包括：時(shí)間因素為空間因素，這些元素一般都具有敘述或者表現(xiàn)功能同時(shí)也是剪輯的節(jié)奏元素。輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解男輯中的節(jié)奏1可題；難點(diǎn)：影響剪輯節(jié)奏的諸多因素。課堂討論與練習(xí)本講重點(diǎn)講解了剪輯過程中關(guān)于節(jié)奏把握的問題，為了更好地理解這個(gè)問題應(yīng)該通過上機(jī)實(shí)踐練習(xí)來理解和掌握，請(qǐng)同學(xué)們課下多加練習(xí)。本課小結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要是理解剪輯中節(jié)奏重要性，并能掌握剪輯的內(nèi)部節(jié)奏和剪輯的外部節(jié)奏，以及剪輯的整體節(jié)奏在影片創(chuàng)作中的把握問題。作業(yè)思考題簡(jiǎn)述剪輯

15、率和節(jié)奏的關(guān)系下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第六章蒙太奇段落的剪輯第一節(jié)敘事剪輯第二節(jié)表現(xiàn)剪輯參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第6周，第11-12次課(4學(xué)時(shí))京IJ名稱第六章構(gòu)成蒙太奇段落的剪輯授課方式課堂講授(V);實(shí)踐課()教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握蒙太奇段落剪輯方法中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯教學(xué)基本內(nèi)容第六章蒙太奇段落的剪輯第f敘事剪輯一、通常敘事段落的鏡頭組接呈現(xiàn)出三種順序：(1)以時(shí)間線索為主，展現(xiàn)相同或不同空間的變化(2)按時(shí)空順序來剪輯，展現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)/、同空間

16、的變化(3)依據(jù)事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系組接鏡頭二、電視敘事剪輯的基本任務(wù)是行為過程的分解和組合三、敘事剪輯的幾種基本句型1、前進(jìn)式句型2、后退句型3、循環(huán)式句型4、積累式句型第二節(jié)表現(xiàn)剪輯與敘事剪輯相比，表現(xiàn)剪輯有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：電視表現(xiàn)剪輯常用的方法主要包括：對(duì)比剪輯，隱喻剪輯，象征剪輯等。輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握剪輯中的蒙太奇原理，以及兩種常見的蒙太奇：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇。難點(diǎn)：蒙太奇法則與長(zhǎng)鏡頭美學(xué)的比較。課堂討論與練習(xí)(1)理解并掌握蒙太奇在美學(xué)領(lǐng)域中被劃分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大類別；(2)掌握敘事蒙太奇的幾種基本剪輯方式并能靈活運(yùn)用到剪輯過程中；(3)掌握表

17、現(xiàn)蒙太奇的幾種剪輯方式并能合理運(yùn)用到影視剪輯的過程中。(4)了解蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭埋論的區(qū)別。為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課小結(jié)本講重點(diǎn)講解了剪輯中的蒙太奇現(xiàn)象,并詳細(xì)學(xué)習(xí)了蒙太奇段洛男輯中的敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯的概念和原理，課后可以通過觀看影片的方式來理解和掌握。作業(yè)思考題常規(guī)剪法和變景剪法的區(qū)別？隱喻剪輯和象征剪輯的異同？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)(兩節(jié)為一次)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第7周，第13-14次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第七章作為時(shí)空結(jié)構(gòu)方式的剪輯授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐

18、課（）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握電視剪輯中的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法教學(xué)基本內(nèi)容第七章作為時(shí)空結(jié)構(gòu)方式的剪輯第T剪輯是影視的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法電視的整體時(shí)空結(jié)構(gòu)，基本上可以分為這樣幾種類型：（一）線性時(shí)空結(jié)構(gòu)（二）交錯(cuò)式時(shí)空結(jié)構(gòu)（三）板塊式結(jié)構(gòu)（四）套層式時(shí)空結(jié)構(gòu)第二節(jié)各種時(shí)空的剪輯法則在相同時(shí)空，相鄰時(shí)空和不同時(shí)空中主體動(dòng)作的剪輯方法是各不相同，卜匍我們分別說明：一、相同時(shí)空主體動(dòng)作的剪輯法則二、相鄰時(shí)空的主體動(dòng)接剪輯法則二、不同時(shí)空的主體動(dòng)作剪輯法則第二節(jié)利用剪輯實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場(chǎng)輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重占重點(diǎn)：各種時(shí)空的剪輯法則；八、與難點(diǎn)：剪輯中的轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)的實(shí)現(xiàn)。難點(diǎn)課堂討論與通過本章的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們闡述如何進(jìn)行時(shí)空

19、結(jié)構(gòu)的構(gòu)造，以及各種時(shí)空的剪輯法則，并掌握如何利用剪輯來實(shí)現(xiàn)影視創(chuàng)作的轉(zhuǎn)場(chǎng)藝術(shù)。練習(xí)本課本講學(xué)習(xí)并掌握電視剪輯中的時(shí)空結(jié)構(gòu)方法，以及各種時(shí)空的剪輯法小結(jié)則，課后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)思考題分析MTV霸王別姬的時(shí)空結(jié)構(gòu)特征下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第八章現(xiàn)代影視剪輯觀念參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情實(shí)施情況良好分析注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第8周，第15-16次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱第九章現(xiàn)代影視剪輯觀念授課方式課堂講授（V）;實(shí)踐課（）教學(xué)目的通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀念，并探討剪輯

20、發(fā)展的新趨勢(shì)，確立現(xiàn)代影視剪輯的意識(shí)，進(jìn)而更好的進(jìn)行影視創(chuàng)作。教學(xué)基本內(nèi)容第八章現(xiàn)代影視剪輯觀念計(jì)節(jié)電視意識(shí)與剪輯意識(shí)鏡頭之間造型組合的方式主要有三種情況：1、非現(xiàn)實(shí)影像的現(xiàn)實(shí)性（或主觀性、隱喻性）組合。2、現(xiàn)實(shí)性影像鏡頭的非理性化關(guān)系組合。3、非現(xiàn)實(shí)影像鏡頭的非理性組合方式第一節(jié)剪輯意識(shí)的確立1 .拍攝時(shí)要確立或今整片的表現(xiàn)形式和風(fēng)格2 .拍攝的鏡頭要肩關(guān)聯(lián)，要成組3 .根據(jù)片長(zhǎng)需要，拍攝適量鏡頭4 .鏡頭的運(yùn)動(dòng)要與剪輯的節(jié)奏吻合5 .前后鏡頭之間，上下場(chǎng)景之間要有過渡、銜接鏡頭6 .攝像時(shí)不能喪失本體的主動(dòng)性第二節(jié)剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)：從時(shí)間到空間1、電影中的空間剪輯2、電視中的空間剪輯輔助手

21、段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：探討剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)；難點(diǎn)：確立現(xiàn)代影視剪輯意識(shí)的新觀念。課堂討論與練習(xí)簡(jiǎn)要說明維爾托夫提出的“空間性蒙太奇”和愛森斯坦提出的“垂直蒙太奇”異同之處；本課小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代影視剪輯的相關(guān)觀念，并探討剪輯發(fā)展的新趨勢(shì)，確立現(xiàn)代影視剪輯的意識(shí)，進(jìn)而更好的進(jìn)行影視創(chuàng)作。作業(yè)思考題1、舉例說明什么是“剪輯意識(shí)”？2、后現(xiàn)代主義思潮對(duì)影視剪輯的影響；下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)影視剪輯實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填

22、寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第9周，第17-18次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱實(shí)驗(yàn)（一）：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響授課方式課堂講授（）;實(shí)踐課（V）教學(xué)目的似動(dòng)現(xiàn)象是電影和電視的最基本的特性，學(xué)習(xí)剪輯之前要深刻理解似動(dòng)現(xiàn)象的原理，并依據(jù)此原理學(xué)習(xí)并掌握流暢剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)（一）：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響1 .實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容根據(jù)似動(dòng)原理進(jìn)行流暢剪輯。取出完全閉上眼的那一格，把它延長(zhǎng)為二十五格，再取完全睜開眼睛的那一格，也延長(zhǎng)為二十四格。把這兩段接起來，也就是說，閉眼的那個(gè)畫格和睜眼的那個(gè)畫格直接接起來，沒有眼睛睜開的動(dòng)作的中間過程，但你卻感覺看見睜眼的全過程。要求在汽車沒有完全出畫的位置就結(jié)束鏡頭，但

23、讓人有汽車已經(jīng)出畫的感覺，通過實(shí)驗(yàn)找到出畫位置和哪些因素有關(guān)。2 .實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）認(rèn)真熟悉所提供的素材；（2）把汽車從畫外進(jìn)入的過程根據(jù)幻覺補(bǔ)償?shù)脑砑糨嫵善嚨乃姆种?、三分之一、二分之一已?jīng)入畫，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺補(bǔ)償?shù)囊?guī)律；（3）把汽車從畫內(nèi)完整出去的過程根據(jù)幻覺補(bǔ)償?shù)脑砑糨嫵善嚨乃姆种?、三分之一、二分之一已?jīng)出畫，并比較其中的區(qū)別，找到幻覺補(bǔ)償?shù)囊?guī)律；輔助手段和時(shí)間分配資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：剪輯的視覺生理基礎(chǔ)；難點(diǎn)：剪輯的心理學(xué)依據(jù)：似動(dòng)現(xiàn)象對(duì)剪輯的影響課堂討論與練習(xí)舉例說明：心理補(bǔ)償機(jī)制在影視創(chuàng)作中的運(yùn)用本課小結(jié)本節(jié)實(shí)驗(yàn)是從視覺心理學(xué)的角度理解影視剪輯的心理依據(jù)和

24、剪輯的合理性，引導(dǎo)學(xué)生從視覺心理角度理解影視剪輯，并且在此基礎(chǔ)上理解影視剪輯的基本特征。作業(yè)思考題視覺暫留與似動(dòng)現(xiàn)象的區(qū)別？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（二）剪輯中的壓縮與延伸參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第10周，第19-20次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱實(shí)驗(yàn)（二）：剪輯中的壓縮與延伸授課方式課堂講授（）;實(shí)踐課（V）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握剪輯中的壓縮與延伸。教學(xué)基實(shí)驗(yàn)（二）：剪輯中的壓縮與延伸一、實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容通過練習(xí)使學(xué)生掌握在不改變，懵節(jié)的基礎(chǔ)上，把素材長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行時(shí)

25、間省略的剪輯，把一個(gè)長(zhǎng)鏡頭剪輯成幾個(gè)短鏡頭的連接。以及在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上，將素材進(jìn)行延長(zhǎng)剪輯的技巧。二、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（1）認(rèn)真熟悉所提供的素材；（2）把素材大事件在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒壓縮輔助手段和時(shí)間分配本內(nèi)到2分半鐘；（3）把素材大事件在不改變情節(jié)的基礎(chǔ)上從6分鐘52秒延長(zhǎng)到10分鐘；容（4）試驗(yàn)總結(jié)。三、教學(xué)建議：1、上課前教師應(yīng)將所用視音頻素材拷貝到學(xué)生機(jī)；2、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講本實(shí)驗(yàn)相關(guān)要求告知學(xué)生，適當(dāng)時(shí)候教師可以先演示實(shí)驗(yàn)步驟；3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；4、實(shí)驗(yàn)后學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上傳至教師機(jī)，作為成績(jī)考核的依據(jù)。資料教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間壓縮的剪輯技巧；難點(diǎn)：時(shí)間延伸的

26、剪輯技巧。課堂討論與練習(xí)討論時(shí)間延伸與壓縮的在剪輯中的重要性本課小結(jié)通過練習(xí)使學(xué)生掌握在不改變f節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)時(shí)間省略的剪輯，和延長(zhǎng)剪輯的技巧。作業(yè)思考題時(shí)間壓縮與凝練剪輯的異同？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)（三）：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)參考資料數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐李停戰(zhàn)周煒中國(guó)廣播電視出版社2006年5月第一版實(shí)施情況分析實(shí)施情況良好注：教案按授課次數(shù)（兩節(jié)為一次）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份資料周次第11周，第21-22次課（4學(xué)時(shí)）京IJ名稱實(shí)驗(yàn)（三）：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)授課方式課堂講授（）;實(shí)踐課（V）教學(xué)目的學(xué)習(xí)并掌握構(gòu)造時(shí)空原理進(jìn)行剪輯。教學(xué)基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)三：構(gòu)造時(shí)空練習(xí)一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)構(gòu)造時(shí)空的有關(guān)理論和剪輯方法，用所給素材中有用的鏡頭部分剪輯出一個(gè)完整的小故事。二、操作要點(diǎn)：1、認(rèn)真熟悉所提供的素材；2、根據(jù)構(gòu)造時(shí)空的有美理論和剪輯方法，用所給素材中有用的鏡頭部分剪輯出一個(gè)完整的小故事（時(shí)空結(jié)構(gòu)任選）；3 、線性時(shí)空結(jié)構(gòu)練習(xí)；4 、交錯(cuò)式時(shí)空結(jié)構(gòu)練習(xí)；5 、板塊式結(jié)構(gòu)練習(xí)；