心理咨詢記錄

1、XX中學心理咨詢記錄心理咨詢中心心理咨詢記錄時間2015年9月5日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B：一名高一女生喜歡并希望高年級男生保護她。 她自己也知道并非是交男朋友。但她仍然想知道這名男生的電話號碼，卻又害羞說不出口。同時，她不知道男女生之間的交往是否是正?，F(xiàn)象。因此，很害怕別的同學知道了自己的想法而被笑話。她很迷茫，又不知道應該怎么做。輔導方法:在咨詢時我為她仔細分析，并且給了她許多參考性的意見，最終讓她自己決定該怎么做。1 1 .樹立正確的思想觀念。喜歡一個人包括異性并沒有錯，這都是人很正常的想法。2 2.當你對一個人有強烈的喜愛念頭時，就應該從多方面去了解他的優(yōu)點和不

2、足，然后他在你心中的神秘感會逐漸消失的。3 3.直接對他說自己很崇拜他并且希望能得到他的關心和保護，如果不敢面對面的說也可以間接接觸， 例如可以采用寫信或者讓自己信賴的老師和同學轉(zhuǎn)告的方式等等。4 4. .表達不愿意影響他，希望能共同進步的想法。5 5. .當有人評論時，要理直氣壯的接受這一切，因為大多數(shù)人都因為不了解而進行各種猜測。這些都是人之常情，也不要因此而氣憤。6 6. .為了雙方都有一個美好的未來則應該做好每天該做的事。作為一名學生應該首先把自己的成績搞好，從而回到正常的學習生活軌道中來。心理咨詢記錄時間2015年9月12日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨撑稍兘處煱咐榻B：一名高二女

3、生來詢問，她和她的一個很要好的朋友經(jīng)常吵架，她不知道兩人還是不是好朋友？為了保住友誼，他們不敢相互指出對方的對與錯，甚至在她的好友有偷盜自己東西的行為時，也不敢多說，近來，好友還被一群品行不良的人恐嚇威脅著讓陪著他們玩玩，而且讓好友去干壞事，她們兩個都害怕不服從會招到報復，而服從了又害怕自己變壞。因此，徘徊不定，也不知道怎么辦。輔導方法：在咨詢時我為她仔細分析，并且給了她許多參考性的意見，最終讓她自己決定該怎么做。1 1 .首先明確真正的好朋友不僅僅是講義氣好朋友就是要互相幫助， 取長補短，共同進步，因為每個人都不是十全十美的。2 2.要知道每個人都有與別人不同的觀點，要敢于接納與自己不同的合

4、理觀點，保留自己的正確觀點，最好能夠采用一切合理的方法來證明自己的觀點的正確性。3 3.真正的好朋友應該為對方的健康成長著想，對方的不當行為我們都應該勇敢而委婉的提出，引導他們改正錯誤。如果不方便直接說也可以通過他信任的老師或者同學來轉(zhuǎn)達。4 4.當好朋友在做傷害自己的事時，應該大膽提出，并表明只原諒第一次，再也不愿意看到有第二次。如果他還是不能改過就應該向相關老師反映情況，老師會幫他分析問題行為產(chǎn)生的原因，并讓大家來幫助他改掉這個壞毛病。5 5.面對不良行為的影響，應該主動向家長或者老師尋求幫助，畢竟咱們處在一個法制較健全的社會， 一切不良的和不合法的行為都會受到社會的懲罰的，正義終究會壓倒

5、邪惡的。心理咨詢記錄時間2015年9月19日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒衬猩稍兘處煱咐榻B：高一某男生來咨詢室詢問同性戀是怎么一回事，他因為不知道而害怕。同時還問黃色書指的是哪些書？言情小說算不算黃色書？看言情小說對不對?還附帶問了許多其它問題，父母打子女對還是不對?有些后媽為什么對養(yǎng)女不好？如何交到更多的新朋友？輔導方法:在咨詢時我為他仔細分析，并且給了他許多參考性的意見，最終讓他自己決定該怎么做。1 1 .首先讓他知道同性戀指的是同性之間的性器官的親密接觸， 國際上對同性戀有著不同的看法，一些發(fā)達國家已經(jīng)接納了它，并在法律上承認了它的地位，而我國對它還沒有一個定論。但應該知道這種隨意的性

6、接觸容易傳播疾病。因此一般同性好朋友的關系是不會給我們帶來什么影響的，大可不必恐慌。2 2.對父母打孩子的問題要辨證的看待。 不能說它全對也不能說它全錯，具體問題要具體分析。 如果孩子犯了錯誤應主動向父母承認錯誤， 請求原諒，并保證以后不再犯錯誤。父母也應該給孩子一個改正錯誤的機會，畢竟，人非圣賢，孰能無過。也有的是因為父母心理上的其它原因而把更多的煩惱發(fā)泄在孩子身上。3 3.后媽對養(yǎng)子不好有多種原因。有的是因為他自己生活不順或者要求過高，有的是因為孩子對后媽本身就帶有偏見，對后媽的態(tài)度不好等。4 4.交到新朋友是需要你的觀察和真心付出的。對方有困難就應該立刻伸出援助之手。心理咨詢記錄時間20

7、15年9月26日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：一名姓高二的學生前來咨詢說：“我在班上學習很刻苦，經(jīng)常拿第一，如果有時當不了第一。就感覺會被別人說而感到很難受，我該怎么辦呢？”輔導方法：少年對別人的關于自己的評價特別在意，如果有人評價不合事實或者不公正就會引起某種憤怒情緒。 他們對自己的評價一般落后于對別人的評價，因而對自己的評價往往偏高，對別人的評價往往吹毛求疵。在咨詢時我為他仔細分析，并且給了她參考性的意見，最終讓他自己決定該怎么做。1 1. .肯定自己的優(yōu)點。好學，有上進心強永遠都是對的，值得大家學習的。2 2. .要看到每個人的優(yōu)點和不足。可以在一張紙上分別寫上自己和

8、競爭對手的優(yōu)點和不足。對照著找到自己的差距，要看到身體條件的差異，起點高低等種種原因。多給自己一些肯定，從而爭取下一次趕上去。心理咨詢記錄時間2015年10月10日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒衬猩稍兘處煱咐榻B：張某，男，高一學生。成績較差，不遵守紀律，上課總是搞小動作，注意力不集中。不肯寫作業(yè)，常因不寫作業(yè)而曠課。常干擾同學上課，愛拿別人的東西，同學們不喜歡他。他自己抱著破罐破摔的態(tài)度，不接受同學的幫助。父母是個體經(jīng)營者，無暇顧及他的學習，發(fā)現(xiàn)問題既態(tài)度粗暴，動輒出手。輔導方法：1 1、個別面談。常與張某作個別面談，以全面了解其心理狀況，問題行為產(chǎn)生的心理原因。在談話中了解到，其實張某也想

9、完成作業(yè),只是因為上課管不住自己，沒有認真聽課，不懂就不會寫了。礙于自尊，他又不愿接受同學的幫助。2 2、與家長溝通與協(xié)調(diào)。通過家訪，電話聯(lián)系，家長到校面談等多種方式，了解張某的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。對家長的教育態(tài)度表示理解，同時指出這樣的教育方式不但得不到效果，反而會令孩子產(chǎn)生逆反心理。要求家庭多給張某溫暖，共同做好轉(zhuǎn)化工作。指導家庭對策。（如定期檢查孩子的作業(yè)；指導學習，幫助孩子解決學習中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進步給予及時的鼓勵。）3 3、與張某共同制定計劃，對他作出一些具體要求。4 4、創(chuàng)造良好的環(huán)境。指導張某與同學交往的技巧，并安排張某心理咨詢記錄時間2015年10月3

10、1日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B：夏某是高一學生。聰明、漂亮，性格較內(nèi)向，學習成績出眾，但愛發(fā)脾氣，遇到一點不順心的事，就大吵大鬧，甚至砸東西。從學前班開始，就是這樣，在家里、在學校里都是一樣。而且不能批評，一批評就會一個勁地哭。每天放學回家，就不愿再下樓和朋友一起玩了，喜歡獨來獨往，自己一個人看書，一個人玩。人際關系欠佳，不愿過集體生活，情緒極為不穩(wěn)定。輔導方法：1 1、個別談話。教師常與夏某談話，全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生原因，并與她共同制定計劃以改善目前的情況。2 2、同學幫助。在班上講明夏某的情況，爭取全班同學的支持，并有意安排一部分學生主動、耐心地接觸她，幫

11、助她；在上學、放學的路上，和她一起走，邊走邊交談，以增進同學之間的友誼。3 3、自我改變。針對夏某喜歡看書的特點，介紹她看一些心理健康的書籍，了解自我，主動與人交往，改善人際關系。4 4、培養(yǎng)孩子的動手能力。鼓勵孩子多做一些力所能及的事情，如：掃地、裝飯、洗碗、摘菜、倒垃圾、包餃子等。沒做好沒關系，在父母的幫助下再重來一次；做好了，得到大家地表揚，讓孩子體會成功的喜悅，勞動的快樂，通過做家務主動與家長溝通。5 5、轉(zhuǎn)變夏某父母的教育觀念。正是他們做父母的對孩子的要求過高，致使孩子心理負擔過重，超過了孩子能承受的水平，使孩子的心理整天處于緊張狀態(tài)，久而久之便導致這種過度焦慮、不合群反應心理咨詢記

12、錄時間20152015 年 1111 月 7 7 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒衬猩稍兘處煱咐榻B：孔某，高一。性格內(nèi)向，膽小孤僻，有事常悶在心里，不肯輕易向人表露，與同學相處不甚融洽。在班上學習成績屬中等偏下，其中數(shù)學成績較好，語文成績則較差，常考不及格。父親是一個體小販，母親是一工廠工人，均只有小學文化程度。父母對孔某要求很嚴，在學習上雖督促較緊，但因文化程度低而無力輔導?？啄匙愿袑W習太差，害怕老師批評，同學嘲笑，常焦慮不安，情緒不穩(wěn)定，好沖動，曾流露出不如死了好”的悲觀情緒。輔導方法：1 1、積極與家長聯(lián)系，要求家長改變教育方法，不要對孔某過份苛求，不求孩子第一，但求孩子努力，不要單純

13、用分數(shù)來評定孩子的好壞。老師和家長做到對孔某說話少用批評、指責、否定的語氣，多用表揚、鼓勵、肯定的語氣。爭取家長的配合，給孔某創(chuàng)設一個輕松、和諧、愉快的學習，生活環(huán)境，共同幫助孔某。2 2、教師加強對孔某語文課程的個別輔導，努力扭轉(zhuǎn)她的編科傾向，使她在學習的問題上保持心理平衡。3 3、 引導孔某積極參加班上豐富多彩的集體活動， 注意對她個性的鍛煉、培養(yǎng)。促使她努力克服性格上的弱點和缺陷，培養(yǎng)活潑、開朗、寬容等優(yōu)良品質(zhì)。4 4、特意安排幾向同學主動與孔某交朋友，在學習和生活上幫助她，使她感到同學們的關心，并學會與同學交往，使人際關系向和諧、愉快的方向發(fā)展。5 5、指導孔某進行自我放松，讓孔某在完

14、成學習任務之后做自己想做的事，并多參加文體娛樂活動來調(diào)節(jié)自己的情緒，陶冶性格，以心理咨詢記錄時間2015年11月14日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B:王某，女，高一，學習成績偏差，智商屬正常水平。該生自小深受父母的百般寵愛，生活無憂無慮，天真活潑，人見人愛。小學一、二年級時，學習成績特別優(yōu)秀。但是在她小學三年級那年，整日爭吵的父母終于離異，她被判給了父親。父母離異的半年，母親還能隔三差五地來看她，問寒問暖。但后來，母親嫁去廣州，從此，她幾乎與母親失去聯(lián)系。而此時的父親忙于做生意、應酬，極少回家,缺乏對孩子的關愛。不久，父親再婚了，婚后，繼母又為她添了小弟弟。從此，她就變得沉默

15、寡言，終日抑郁不歡，疑心較重，不愿參加公益性活動，人際關系較差，同時，學習成績每況愈下。輔導方法：1 1、角色轉(zhuǎn)換法：讓該生自制兩個指套，一個指套正面畫上她自己，另一個指套上畫上傷害她的人， 把它們分別套在手指上， 來回扮演這兩個角色。通過想象說出她自己不滿的話，這樣可以使她舒解心結(jié)，走出陰影，療治創(chuàng)傷。2 2、補償法：根據(jù)該生獨立能力強，能做得一手好菜的特點，老師在家政勞技課及外出郊游時，盡量創(chuàng)造機會，讓她適當表現(xiàn)自己的手藝，讓她在同學、老師們的贊嘆聲中找回自信。3 3、 交友法： 老師讓該生多接觸些被公認為慷慨大度， 樂于助人的同學，讓他們的好思想、好行為來感染她，學會他們處世的態(tài)度與方法

16、，學會關心他人，改善人際關系，擺脫孤獨。4 4、自我欣賞法：讓她把在初中時獲得的縣三好”學生獎狀貼在墻上。每當心情不佳或遇上困難時，抬頭則看到它們，以拾回自信。以激勵自己，增強學習的積極性和主動性。心理咨詢記錄時間20152015 年 1111 月 2121 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨撑稍兘處煱咐榻B：李某，女，高二。學習成績較好，智商中上等。外向型性格，開朗，有個性，思維活躍，敢說敢做。但盛氣凌人，自以為是，孤芳自賞，桀瞥不馴，嫉妒心強；認為人與人之間無信任和善良可言，皆唯利是圖；對他人缺乏真誠。雖然李某學習成績好，但同學不太喜歡她。她與家長、老師說話也是咄咄逼人，因此與人溝通時總帶

17、著爭吵的神態(tài)，難以心平氣和地交流。自認為是不太受人歡迎的人。她想交知心朋友，但同學敬而遠之。所擔任的班干工作常因同學的不合作而使她不能如愿。她因而情緒極受影響，氣哭過幾次，辭職幾次，甚至想走絕路。輔導方法：1 1、從家里做起，讓其做一些自己在力所能及的事情。2 2、學會聆聽，教導該生要學會聆聽別人的心里想法，讓其多了解別人的心中的思想，與同學打成一片。3 3、老師助一臂之力，該學生的任課教師多對其關心，幫助其走出心理障礙的陰影，使其懂得集體和團結(jié)的重要熊，多從生活和學習上對其了解關心和幫助。通過老師、家長的密切配合，李某積極主動地參與，經(jīng)過近一學期的輔導工作，李某與同學們相處和諧多了，朋友也多

18、了，她的心情輕松愉快，對班集體更關心，經(jīng)常與老師談論自己的想法，并能虛心接受老師的合理建議。同學們都說：“李某變文靜多了，挺招人喜歡的?！毙睦碜稍冇涗洉r間2015年11月28日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁呷撑稍兘處煱咐榻B:陳某，高三，從外表看來，她是一個文文靜靜、性格內(nèi)向的女孩子。但是，她對異性有著恐懼感。面對異性的時候，她總是手腳發(fā)抖、頭上直冒冷汗，不敢看對方的眼睛，而且說話時會出現(xiàn)嚴重的口吃現(xiàn)象。因此，她總是避開人群。但是，在面對同性時，她卻又是一個談吐幽默風趣的女孩。輔導方法：1 1、首先，培養(yǎng)陳某的自信心2 2、 讓女同學陪著她， 在人群外遠遠地觀察， 觀察人群中的男性的舉止。當遠

19、觀人群不再有恐懼時，讓女同學陪著她，到人群中去傾聽他人的交談，看他人的交往。不久之后，在女同學的陪伴下，她不再害怕人群了。3 3、讓陳某自己到人群中去與異性相處4 4、讓陳某自己與本班的男同學交往5 5、當陳某對熟悉的男性不再存在恐懼感后，讓她與女同學做伴,與陌生的男性交往。6 6、讓陳某自己與陌生的男性交往心理咨詢記錄時間20152015 年 1212 月 5 5 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒衬猩稍兘處煱咐榻B：黃某，男，高一，他性格較內(nèi)向，智商中等，屬于矮胖型身材。父母親均為個體工商戶，照顧他的時間相對較少。他喜歡一個人呆在家，害怕與同學交往，缺少友伴，不愿過集體生活，不喜歡體育活動輔

20、導方法：1 1、個別談話2 2、組織豐富多彩的集體活動3 3、與科任教師多了解情況4 4、與本班團干部一起進行幫助活動5 5、在操行評語中給予鼓勵通過以上的輔導方法和過程，黃某的自卑感有了明顯減弱，而變得較活潑開朗和同學們關系有了很大的改善，集體活動也能積極參加，學習有了很大進步，心理咨詢記錄時間2015年12月12日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B：楊某，女，高一。學習成績一般，性格內(nèi)向。皮膚較黑，身材偏矮。父母離異，法院判其隨母親生活，但實際上因母親收入不高，住房條件差而讓她隨父親生活。母親每月提供一定生活費。楊某在學校各類涉及家庭狀況的調(diào)查表中從不填寫父親姓名，僅寫母親。

21、在班級中，她缺少友伴，獨來獨往，不愿參加集體活動。有時她上課遲到，進教室時扭扭捏捏，有些同學笑話她，她就發(fā)火。課余時間，同學們在她課桌旁邊開玩笑，她就認為同學們在嘲笑她， 獨自喃喃自語； 同學們打鬧碰了她的桌、 椅， 她認為是故意鬧的，專門是針對她。輔導方法：1 1、與家長聯(lián)系2 2、在集體活動中安排楊某擔任一定的任務，加深與同學的交流。3 3、在班團干中做思想工作，要求她們要主動與楊某交流，關心和幫助她。同時安排一位熱情細心的團干與她同桌，形成友好的氛圍。4 4、閱讀指導5 5、舉辦演講活動心理咨詢記錄時間20152015 年 1212 月 1919 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁呷衬猩稍兘?/p>

22、師案例介紹：錢某，男，高三，成績一般，智商中等。父母都在夜市里擺攤，故對錢某關心不夠。 他常遲到， 聽課效果差， 不專心， 或是亂畫畫或是看漫畫書，作業(yè)、練習缺交較多。家訪得知，他常常晚上玩游戲機到深夜。但他也有優(yōu)點，即他的閃光點：1 1、勤勞動，不怕臟不怕累。2 2、有畫畫特長，并且得到家長的支持。有一次其父來校，班主任跟他說起錢某畫畫畫得好，其父非常高興，喜悅之情溢于言表。輔導方法：1、安排擔任群眾性工作，在接觸群眾中受教育，消除自卑和焦慮心理2、發(fā)揮其個性特長，吸收他參加班上宣傳小組，為墻報畫畫。3、舉行班級心理輔導課我已經(jīng)長大”，每人列出至少五個優(yōu)點，然后再找出不足之處。增強自信，消除

23、自卑。4、對他的每一點一滴的進步，都及時表揚給予肯定。如勤勞（不怕臟不怕累卜成績進步、作品獲獎等等。5、個別談心，進行心理疏導。分析問題行為產(chǎn)生的原因，共同商討如何去克服它，解決它。6、寫周記，老師閱后認真寫評語，寫自己的看法，同學生交心、談心。7、與家長聯(lián)系，取得步調(diào)一致：對小彬以鼓勵為主，以表揚為主。心理咨詢記錄時間2015年12月26日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒衬猩稍兘處煱咐榻B：王某，男，高一。初上中學時成績一般，中等智商。性格較內(nèi)向，輕度口吃， 特別是上課回答問題情緒更緊張， 面紅耳赤， 語無倫次， 言不達意，幾乎不敢在同學面前發(fā)表自己的想法，更不敢與同學爭論問題。興趣愛好：看書

24、，特別是科技方面的。家境較差，父為下崗工人，母為臨時工，均膽小內(nèi)向，不敢大聲說話，與世無爭，對孩子的期望值不高。輔導方法：1 1、家訪2 2、家長配合3 3、系統(tǒng)脫敏法4 4、給予更多的關注和表揚王某在老師的幫助及家長的鼓勵下，由原來默默無聞的學生兌變?yōu)橐俗⒛康膶W生。他在這集體的大家庭中感受到了師生的關愛，更感到自己也占了一份空間。他在大庭廣眾之下也敢為堅持自己的真理而與人辯論。充滿自信使他的學習成績遙遙領先。 課堂提問復雜問題時， 同學們都說： 主某上！土某更相信自己是優(yōu)秀的。心理咨詢記錄時間20162016 年 3 3 月 1313 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：吳

25、某，男，高二。學習成績偏低，愛好各項體育運動，特別喜歡打籃球，曾是學校籃球隊的主力隊員。由于訓練時不慎傷到了腿，經(jīng)廣州三家醫(yī)院確診傷勢涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運動。這就意味著他必須離開自己非常喜愛的籃球運動。對此，他從心理上、行動上都不愿意接受，情緒相當?shù)吐?，對學習也提不起興趣，學習成績是直線下降。而且在口頭上常常說大話，在老師、同學們面前夸下?？?，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學們都不愿意跟他交往，他也越來越沉默。輔導方法：1 1、個別會談2 2、集體幫助3 3、與家長聯(lián)系4 4、心理咨詢5 5、興趣轉(zhuǎn)移及自我調(diào)適由于教師、學生、家長的密切配合，吳某逐漸能面對腿傷不能打籃球

26、這一現(xiàn)實，現(xiàn)在他能很好的配合醫(yī)生進行治療，學習成績也提高了。心理咨詢記錄時間2016年3月20日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：王某，男，高二。父母是普通工人，他是個養(yǎng)子。初一年級時從朋友處得知自己是被人抱養(yǎng)的，從此便抱怨父母隱瞞自己身世。雖然養(yǎng)父養(yǎng)母視他如掌上明珠，他卻與養(yǎng)父母關系疏遠了，害怕別人嘲笑他是養(yǎng)子”而產(chǎn)生自卑心理，性格變得內(nèi)向。輔導方法：1 1、個別談心2 2、家長配合3 3、自我接納4 4、發(fā)揮特長5 5、閱讀指導心理咨詢記錄時間20162016 年 4 4 月 1010 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B：李某，女，高一。學習成績居中，喜愛寫

27、詩，樂于助人。高一下學期與班里一名男生交往甚密，但自高二上學期兩人突然互不搭理，該男生與李某的一親密女伴來往頻繁，李某開始遠離他們，整日郁郁寡歡，上課時常走神、發(fā)呆。課余時間獨處一角，不與人搭話，幾次測驗成績均有退步。輔導方法：1 1、個別會談2 2、轉(zhuǎn)移注意力，發(fā)展其興趣愛好。3 3、鼓勵其尋回自信，向失敗作挑戰(zhàn)4 4、組織班集活動，進行男女交往方面的輔導。輔導效果：李某在班干選舉中當選了，她現(xiàn)在整日忙碌于同學們之中；她的詩也在中校報上發(fā)表了，她開始受到更多的人的關注；同時她也恢復了和原女友及男生的友誼；在這種狀態(tài)下，她的成績逐漸進步了。不用說，李某很好的恢復了自己的自信心?，F(xiàn)在笑容經(jīng)常掛在

28、她的臉上，可愛的女孩又笑了。學心理咨詢記錄時間2016年4月17日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：小光，男，高二，成績中等，中上智商，性格內(nèi)向。小敏是獨生子，父母較能關心其學習，但因其父母均在菜市里賣菜，早出晚歸，對他無瑕顧及。不論是平常上學，還是搞集體活動，他都經(jīng)常遲到。他話很少，常常悶聲不響，集體活動很少參加，據(jù)了解，他會畫畫，但也不參加班上墻報小組搞墻報。 老師問其父母他是否假日幫父母的忙， 說是悶在家里， 那兒也不去。初一上學期成績還可以， 下學期開始下降， 家訪得知： 他迷上了電子游戲機。輔導方法：1 1、給予適當?shù)膶W習和工作任務。2 2、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話

29、聯(lián)系，到菜市面談等多種方式，與家長溝通，共同商討解決辦法。3 3、在班級舉行如何抵抗電子游戲機誘惑的心理輔導課。4 4、個別談心，進行心理疏導。5 5、通過班級周記進行談心、交心，師生進行筆談。6 6、期末采用“談心式”評語，及時肯定成績和進步，增強自信心和奮發(fā)進取的精神。心理咨詢記錄時間2016年4月24日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨撑稍兘處煱咐榻B：李某，女，高二。學習成績較好，智商中上等。外向型性格，開朗，有個性，思維活躍，敢說敢做。但盛氣凌人，自以為是，孤芳自賞，桀瞥不馴，嫉妒心強；認為人與人之間無信任和善良可言，皆唯利是圖；對他人缺乏真誠。雖然李某學習成績好，但同學不太喜歡她她與

30、家長、老師說話也是咄咄逼人，因此與人溝通時總帶著爭吵的神態(tài)，難以心平氣和地交流。輔導方法：1 1、從家里做起：家里親人是最能寬容自己的錯誤和不良態(tài)度的人了。要求家長配合，在與李某交談時，切忌大聲爭吵。如果態(tài)度不平和，提醒她停止談話，數(shù) 5-105-10 下后再說話，使她激動的情緒平靜下來。擴展到與同學交談時也如此。2 2、學會聆聽：虛心傾聽他人的談話，這是對別人的極大尊重。即使有不同的觀點，也不要立即反駁，讓別人把話說完。再發(fā)表自己的觀點，并且不必強加于人接受、贊同自己的觀點。這樣可以改變自以為是的毛病。聆聽，先從觀眾做起，就可以讓你走近同學。3 3、個別談心，進行心理疏導。4 4、通過班級周

31、記進行談心、交心，師生進行筆談。心理咨詢記錄時間2016年6月15日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：陸明，男，高二。其父親在外地工作，很少回家。而母親對他的教育簡單粗暴，母子間的交流很少，學習上對他的關心和督促更少。該生不適應學校規(guī)章制度的約束，紀律較差，在學校里和老師、同學都很少溝通，不愿意交流。上課聽講極不專心，有時還會發(fā)出怪叫聲，故意破壞紀律以引起他人的注意。輔導方法:1 1、加強與家長的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長交談，了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況，并希望家長改變教育的方法，多加引導，逐漸使他走上正軌。2 2、講究輔導的方式平時我對他多加關注，發(fā)現(xiàn)他的閃光點：熱愛勞動，與同

32、學能友好相處等后及時表揚。以平等、商討式的方式與其交流，培養(yǎng)他在校有事常與老師、同學交流的好習慣。課堂上，多加鼓勵和啟發(fā)，引導他慢慢愿意回答老師的問題，樹立信心后他也不再惡意破壞紀律了。3 3、幫助制定近期目標我?guī)椭贫總€階段的近期目標，如有進步，馬上鼓勵，推動他養(yǎng)成愛學習、守紀律的好習慣，并不斷改正其不良的行為習慣。心理咨詢記錄時間2016年9月12日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B:小敏，男，高二，成績中等，中上智商，性格內(nèi)向。小敏是獨生子，父母較能關心其學習，但因其父母均在菜市里賣菜，早出晚歸，對他無瑕顧及。不論是平常上學，還是搞集體活動，他都經(jīng)常遲到。他話很少，常常

33、悶聲不響，集體活動很少參加，據(jù)了解，他會畫畫，但也不參加班上墻報小組搞墻報。 老師問其父母他是否假日幫父母的忙， 說是悶在家里， 那兒也不去。初一上學期成績還可以， 下學期開始下降， 家訪得知： 他迷上了電子游戲機。輔導方法；1 1、給予適當?shù)膶W習和工作任務。安排擔任班上生物科代表工作，動員其參加班上宣傳小組工作，鼓勵積極參加集體活動和與人交往，培養(yǎng)集體責任感和活動能力。2 2、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系，到菜市面談等多種方式，與家長溝通，共同商討解決辦法。3 3、在班級舉行如何抵抗電子游戲機誘惑的心理輔導課。4 4、個別談心，進行心理疏導。指出他這種靜”的性格最有利于學習,而且智商中上，

34、如能遠離游戲機，把心思放在學習上，定能成績優(yōu)良甚至優(yōu)秀。5 5、通過班級周記進行談心、交心，師生進行筆談。心理咨詢記錄時間2016年9月24日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁咭荒撑稍兘處煱咐榻B：孫某，女，高一。學習成績一般，不夠穩(wěn)定。性格內(nèi)向，膽子小，害羞。在學校里，很少與老師、同學們交談，老師找她談話，她一聲不吭，面無表情。上課時無精打采，眼睛無神，對什么事情總是提不起興趣。平時獨來獨往，愛在一旁觀看別人的活動，自己很少參加。她家庭生活比較貧困，因而有點自卑。父母為個體戶，文化程度不高，對孩子不夠重視，父母忙著為生計奔波，而忽略了與孩子的內(nèi)心交流，她終日悶悶不樂，從來沒有看見她臉上有笑容。輔導

35、方法；1、經(jīng)常會談。不定期地找孫某交談，對她表現(xiàn)出親切，關懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助她，使她產(chǎn)生信任感。2、設計心理問卷測試。由于孫某不愿說話，一問三不答。根據(jù)其性格特征,從她的家庭生活、學校生活、文娛活動等各方面設計有針對性的心理問答，讓她參與測試。通過分析測試結(jié)果，全面了解她的心理狀況，做到心中有數(shù)。3、開展工幫一”活動。安排一個性格開朗，能說會道，樂于助人的同學與她同桌，給同桌布置任務，讓他每天與孫某說五句話，話題隨意，并做好記錄，及時反饋。通過訓練逐漸激發(fā)孫某與人說話的欲望。4、指導交友，多參加各項集體活動。課外時間，組織豐富多彩的活動，如丟沙包、跳繩、邀請同學到家里參觀小動物

36、等活動，讓孫某與大家一起參加，增進交流，使之體驗到活動的樂趣，并感覺生活美好，友誼可貴。5、關注閃光點，多表揚，多鼓勵。課堂上，盡量給孫某表現(xiàn)的機會，對孫某所取得的點滴進步進行夸張些表揚，使同學們羨慕她，接近她，讓孫某增加自信心，消除自卑感。6、指導掌握學習方法。經(jīng)常給她講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓她學得輕松，使之對學習逐步產(chǎn)生興趣。心理咨詢記錄時間20162016 年 1010 月 1212 日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁叨衬猩稍兘處煱咐榻B：李某，男，高二，他性格較內(nèi)向，智商中等，屬于矮胖型身材。父母親照顧他的時間相對較少。他喜歡一個人呆在家，害怕與同學交往，缺少友伴，不愿過集體生活，不喜歡體育活動。輔導方法：1 1、個別談話2 2、組織豐富多彩的集體活動3 3、與科任教師多了解情況4 4、與本班團干部一起進行幫助活動5 5、在操行評語中給予鼓勵通過以上的輔導方法和過程，黃某的自卑感有了明顯減弱，而變得較活潑開朗和同學們關系有了很大的改善，集體活動也能積極參加，學習有了很大進步，心理咨詢記錄時間2016年10月22日地點校心理咨詢室咨詢?nèi)烁呷撑稍兘處煱咐榻B：黃某，女，高三。學