（精心整理）中學(xué)語文語法知識大全

1、中學(xué)語文語法知識大全一、什么是語法    語法是語言組合的規(guī)律和法則。漢語語法分析可以按由小到大分為五級單位，即語素（字）、詞、短語、句子、句群。二、為什么要學(xué)習(xí)語法為了掌握語言的組合規(guī)律、規(guī)則，提高理解語言的、運(yùn)用語言的能力。第一節(jié)、詞類一、實(shí)詞和虛詞詞是由語素（字）構(gòu)成的。詞按語法功能和語法意義可分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞,它可分為:名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六類。虛詞是沒有實(shí)在意義的詞，它可為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等六類。二、名詞名詞是表示人或事物名稱的詞。1、普通名詞：牛、人、學(xué)生、云、飛機(jī)、菜2、專有名詞：中

2、國、黃河、泰山、毛澤東3、抽象名詞：精神、文化、人生、思想4、時(shí)間名詞：現(xiàn)在、去年、明天、星期一5、方位名詞：上、前、東、夏天、以上、之南、之東、一旁、底下、跟前、當(dāng)中、里外、左右、上下三、動詞    動詞是表示動作、行為、存在、變化、心理活動等意義的詞。1、表示動作行為：看、聽、笑、唱、跳、飛、勞動、研究、認(rèn)識、安慰、團(tuán)結(jié)、休息2、表示心理活動：愛、恨、怕、想、希望、喜歡、回憶、思考、理解、厭惡3、表示發(fā)展變化：增加、擴(kuò)大、提高、降低4、表示存在、出現(xiàn)、消失：存在、出現(xiàn)、消失、死亡、停、丟5、表示使令：叫、讓、派、請、使、要求、命令、禁止、6、表示可能

3、、意愿能愿動詞：能、能夠、會、可以、可能、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示動作趨向趨向動詞：上、下、來去、進(jìn)、出、過、起來、回去8、表示判斷判斷詞：是四、形容詞形容詞是表示人、事物的形狀、性質(zhì)或者動作、行為、發(fā)展、變化狀態(tài)的詞。1、表示形狀：大、小、圓、粗、滑、平、高、低、寬、窄、肥、胖、美、丑、溫柔、平緩、筆直2、表示性質(zhì)：好、壞、冷、熱、酸、甜、苦、軟、聰明、樸素、老實(shí)、正確、勇敢、特殊3、表示狀態(tài)：快、忙、急、穩(wěn)、輕松、高興五、數(shù)詞數(shù)詞是表示數(shù)目的詞。數(shù)詞可分為基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)。1、基數(shù)：一、二、三、十、百、千、萬、億2、序數(shù)：第一頭一回、初一老大

4、老幺3、分?jǐn)?shù)、25、幾分、幾成4、小數(shù)：025、12345、倍數(shù)：一倍6、概數(shù)：幾、兩、來、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上萬、近億、三四個(gè)、兩三年六、量詞量詞是表示人、事物或動作、行為的量的詞。量詞分為物量詞和動量詞。1、物量詞： A、個(gè)體量詞：個(gè)、只、條、張、件、間、棵、粒、頭、座B、集合量詞：雙、群、副、套、班、組、伙、類、幫、批C、度量衡量詞：丈、尺、寸、升、斤、兩、噸畝、頃D、臨時(shí)量詞：杯、車、筐、挑、捆、抱2、動量詞：A、專用的：遍、回、陣、頓、番、遭、次、趟下B、借用的：腳、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元噸七、代詞    代

5、詞指具有代替或指示作用的詞。它可分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞。1、人稱代詞：我你他它咱自己、別人、人家、大家、大伙兒、彼此2、疑問代詞：誰、什么、哪（些）、哪兒、哪里、幾時(shí)、多會兒、怎樣、怎么、怎么樣、多少、幾多、多么3、指示代詞：這（些、兒、樣、里、么、會兒）、那（些兒、樣、里、么、會兒）、八、副詞副詞是表示動作或性狀的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情態(tài)、肯定、否定、語氣的詞。1、程度：很、挺、怪、更、最、太、極、非常、十分、特別、尤其、稍微、比較、格外2、范圍：都、只、也、光、單、凡、凈、一貫、一概、僅僅、大半、統(tǒng)統(tǒng)、通通、單單3、時(shí)間、頻率：正、剛、才、就、常、便、曾立刻、剛剛、常常、往往

6、、逐漸、終于、馬上、已經(jīng)4、重復(fù)、反復(fù)：又、還、再、一連、再三、連續(xù)、反復(fù)、不斷、屢次、重新5、情貌：猛然、忽然、欣然、居然、貿(mào)然、默默6、肯定、否定：必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、的確、準(zhǔn)保、不、沒沒有、別、甭7、估量：大概、大約、似乎、也許、恐怕、幾乎8、語氣：卻、偏、豈、偏偏、難道、簡直、反正、果真9、方式：悄悄、暗暗、親自、一齊、互相九、介詞：介詞用在名詞、代詞或短語的前面，組成介賓短語，表示時(shí)間、處所、方式、對象、目的等。1、表示時(shí)間：從、自從、到、在、當(dāng)、于2、表示處所：從、自、往、朝、向、在、由、沿著、順著3、表示方式:按、按照、根據(jù)、通過、經(jīng)過、用、拿、以、憑4：表示對象：對、對于

7、、關(guān)于、把、給、和、跟、同、被、由、叫、讓5、表示目的：為、為了、為著6、表示比較：比、跟、同、和7、表示排除：除了、除開、除去十、連詞：連詞是用來連接詞、短語、分句或句子的詞。如：和、跟、同、與、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、盡管、寧可、尚且、雖然、無論、要是、因?yàn)椤⒂捎?、與其、只要、只有、不過、然而、否則、何況、可是、但是、從而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、還是、以及十一、助詞1、結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的2、動態(tài)助詞：了、著、過3、語氣助詞：的、了、嗎、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、嘆詞：?。」?！哎！唉！噯！哼！嗯！嘻！喂！哈！呸！嗨！嘿！噫！十三、擬聲詞砰

8、！叮叮當(dāng)當(dāng)！轟?。渫?！噼里啪啦！滴答！呼呼！嘩嘩！叮咚！稀里嘩啦！第二節(jié)、短語詞和詞組合，構(gòu)成短語。短語也叫詞組。短語由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成。短語按詞的結(jié)構(gòu)關(guān)系，初中時(shí)期要掌握的有：并列短語（聯(lián)合短語）、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語、主謂短語等五類短語，高中以至大學(xué)將多掌握主謂賓短語、連謂短語、兼語短語、復(fù)指短語、介賓短語、固定短語（習(xí)慣語、四字熟語）、其他短語（的字短語、所字短語、比況短語、緊縮短語、特殊短語、雙重否定短語、臨時(shí)短語）等類型的短語。1、并列短語（聯(lián)合短語）：牛和羊、又高又大、花兒與少年、學(xué)習(xí)并討論、熱情而大方、工人農(nóng)民、調(diào)查研究、美觀大方2、偏正短語：草原之夜、匆匆告別、

9、非常可愛、木頭房子、新鮮空氣、這個(gè)孩子、我的故事、一把扇子、十幾個(gè)戰(zhàn)士、羊毛大衣、去年冬天3、動賓短語：購買鮮花、穿衣服、想睡覺、4、補(bǔ)充短語：洗干凈、美麗極了、5、主謂短語：工業(yè)發(fā)達(dá)、春天到了、我們回去、兩個(gè)孩子不敢說話、他們又說又笑、風(fēng)停、歌聲又脆又甜、王二跑步短語按中心詞的語法功能分類，可分為：名詞短語（偉大領(lǐng)袖、我的理想）、動詞短語（學(xué)習(xí)研究、告訴我、走一趟、很歡迎、會跳舞）、形容詞短語（光榮而艱巨、很美麗、漂亮極了）等。第三節(jié)、單句1、句子按結(jié)構(gòu)關(guān)系分為單句和復(fù)句。由一個(gè)詞或短語構(gòu)成的句子叫單句。由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句構(gòu)成的句子叫復(fù)句。在復(fù)句中，單句稱為分句。2、復(fù)句根據(jù)分句間的邏輯

10、關(guān)系可分為：并列復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句等八類。3、句子按語氣分為：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。A、陳述句。（肯定句、否定句）B、疑問句？（一般疑問句：特指問、是非問、選擇問、正反問；特殊疑問句：設(shè)問、反問。）C、感嘆句！D、祈使句。？！請求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么。句子是由若干個(gè)不同成分組成的，它最多包含以下成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、獨(dú)立語、中心語（主謂賓中不可缺少的部分）。4、句子成分（注：此節(jié)中加實(shí)心圓點(diǎn)是當(dāng)前成分,而非中心語。）A、主語：句子中的陳述對象。它可以按“誰？說的是誰？”的方式來提問。如：&#

11、160; 張娜娜|白了老師一眼。B、謂語：句子中被用來陳述主語的對象。它可以按“誰做什么？誰怎么了？” 的方式來提問。如：  張娜娜|白了老師一眼。C、賓語：句子中被謂語支配的對象。它可以按“打誰？誰被怎樣了？” 的方式來提問。如：  張娜娜|白了老師一眼。D、定語：句子中用來修飾或限制主語或賓語的對象。它可以用“誰是怎樣的？他是啥樣兒？” 的方式來提問。如：  （生氣的）張娜娜|白了（嚴(yán)肅的）老師一眼。E、狀語：句子中用來修飾或限制謂語的對象。它可以用“打的狀態(tài)或程度怎樣？” 的方式

12、來提問。如：  生氣的張娜娜|【恨恨地】白了嚴(yán)肅的老師一眼。F、補(bǔ)語：句子中用來補(bǔ)充說明謂語的成分。它可以用“打的結(jié)果或后果怎樣？” 的方式來提問。如：  生氣的張娜娜|恨恨地白了嚴(yán)肅的老師一眼。G、獨(dú)立語：句子中不做任何主謂賓定狀補(bǔ)成分而起到獨(dú)特的作用。如：  你看，那是流星。  我離家算起來已有五天了。 據(jù)說小萍已經(jīng)離開了。F、中心語：句子中主語、謂語、賓語的中心成分。它是句子的主干。如：（認(rèn)真）讀書|【一定】是（這一代青年人的）（首要）任務(wù)。G、句子的大致順序：（定語）+主語|+【狀語】謂

13、語+補(bǔ)語+（定語）+賓語        如：（我）弟弟|【認(rèn)真】讀了三遍（老師今天剛教的）古文。H、句子成分符號：主語|、謂語   、賓語、定語（）、狀語【】、補(bǔ)語、獨(dú)立語、中心語.。第四節(jié)、復(fù)句1、并列復(fù)句：句中各成分的內(nèi)容是獨(dú)立的是并列的。并列復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語有：也、又、還、同時(shí)、同樣、也也、又又、既也（又）、一方面（另）一方面、有時(shí)有時(shí)、一會兒一會兒、一邊一邊、不是而是、是不是2、承接復(fù)句：幾個(gè)句子接二連三地?cái)⑹鲞B續(xù)發(fā)生的動作，或接連發(fā)生的幾件事。它的關(guān)聯(lián)詞語有：就、才、于是、然后、后來、接著、首先然后、起先后來3、遞進(jìn)復(fù)句：后一分句的意思比前一分句的更進(jìn)一層。它的關(guān)聯(lián)詞語有：不但而且、不僅也、而且、不但不反而4、選擇復(fù)句：從幾件事中表示要選擇一件。它的關(guān)聯(lián)詞語有：或者或者、是還是、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也不5、轉(zhuǎn)折復(fù)句：前后意思相反。它的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然（雖、盡管）但是（